Download - Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики
![Page 1: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/1.jpg)
Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики
Львівський національний медичний університет імені Данила ГалицькогоКафедра організації та економіки фармації
Горілик Дмитро
Наукові керівники – проф. Б.П. Громовик, доц. О.Р. Левицька
![Page 2: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/2.jpg)
Мета роботи
• Обґрунтувати доцільність розробки програмного забезпечення та використання можливостей інформаційно-комунікаційних технологій для вирішення проблеми самостійного опрацювання та систематизації знань та поширення інформації фармацевтичного характеру серед загалу.
2
![Page 3: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/3.jpg)
Завдання
• Розробити комп’ютерну програму для проведення автоматизованого інтегрованого ABC/FMR/XYZ/VED-аналізу.
• Створити комп’ютерну програму, що дозволяє здійснювати автоматичну оцінку складності україномовного тексту відповідно до вікових особливостей осіб, що навчаються.
• Запровадити вільнодоступний веб-сервіс для автоматизації проведення аналізу експертних оцінок
• Розробити комп’ютерну систему для комплексного аналізу роботи лікувально-профілактичного закладу
• Створити публічну сторінку у мережі «Facebook» як засіб розповсюдження фармацевтичної інформації
3
![Page 4: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/4.jpg)
Характеристика використаних підходів до створення програмного забезпечення
Вільне програмне забезпечення (ВПЗ) – програмне забезпечення (ПЗ), яке надає користувачу відповідні права:
запускати програму
вивчати та змінювати її початковий код відповідно до власних потреб
вільно розповсюджувати копії програми
розповсюджувати модифіковані версії програми.
4
![Page 5: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/5.jpg)
Технології
ОС• FreeBSD• Ubuntu
СУБД • MySQL
Сервер• Apache 2• Mod PHP
Розроблене ПЗ
5
![Page 6: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/6.jpg)
ІНСТРУМЕНТ АВТОМАТИЗОВАНОГО ІНТЕГРОВАНОГО ABC/FMR/(XYZ)/VED-
АНАЛІЗУ
6
![Page 7: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/7.jpg)
1
• Формування вихідного інформаційного масиву• Форматування масиву даних для забезпечення
можливості автоматизованої комп’ютерної обробки та імпортування даних до СУБД
2- 4
• 2. Визначення приналежності ЛЗ до класів А, В і С• 3. Визначення приналежності ЛЗ до класів F, M і R• 4. Визначення приналежності ЛЗ до груп V, E і D
5 • Зведення отриманих переліків
6 • Побудова матричної проекції результатів АВС/FMR/(XYZ)/VEDаналізу ЛЗ за досліджуваний період
7 • Інтерпретація даних матричної проекції
Інтегрований ABC/FMR/(XYZ)/VED-аналіз 7
![Page 8: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/8.jpg)
Критерії присвоєння груп• В результаті АВС-аналізу аналізована сукупність по замовчуванню
розбивається на категорії за обсягом товарообороту на наступні групи: 80% - (А), 15% - (B), 5% - (С).
• В процесі FMR-аналізу об’єкти дослідження поділяються на наступні групи по продажах у натуральному показнику: 80% - (F), 15% - (M), 5% - (R).
• В процесі XYZ аналізу категорії присвоюються відповідно до коефіцієнту варіації.
• Категорія X – 0-10%, Y – 10-25%, Z - > 25%
Кількість упаковокза період
R – 5 %
M – 15 %
F – 80%
Товарообіг за період
C – 5 %
B – 15 %
A – 80%
Поденна реалізація упаковок
Z >25%
Y <25%
X <10%
8
![Page 9: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/9.jpg)
VED-аналіз ЛЗ
V• життєво необхідні
(Vital)
E• важливі (Essential)
D• бажані (Desirable)
Класичний VEDаналіз на підставі рішення висококваліфікованих
лікарів-експертів
V
•життєво необхідні (Vital) – включені в Державний формуляр ЛЗ
D• бажані (Desirable) –
інші ЛЗ
Формальний VEDаналіз
9
![Page 10: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/10.jpg)
10
![Page 11: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/11.jpg)
Результати експорту 11
![Page 12: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/12.jpg)
КОМП'ЮТЕРНА ПРОГРАМА ВИЗНАЧЕННЯ СКЛАДНОСТІ
ТЕКСТІВ «ЧИТАНКА»
12
![Page 13: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/13.jpg)
Індекси читабельності
Експериментальний
індекс складності
Індекс туманності
Ганінга
Індекс Флеща-
Кінкейда
Автоматизо-ваний індекс
читабельності Індекс Колеман-
Ліу
Індекс SMOG
13
![Page 14: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/14.jpg)
Інтерфейс програми 14
![Page 15: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/15.jpg)
Expertus 15
![Page 16: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/16.jpg)
Діаграма рангів 16
![Page 17: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/17.jpg)
Комп'ютерна система комплекс но го клінікоепідеміологічного,
фармакоепідеміологічного та фармакоекономічного аналізу
17
![Page 18: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/18.jpg)
Вибір доступних модулів 18
![Page 19: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/19.jpg)
Модуль «Досьє стаціонарногохворого» 19
![Page 20: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/20.jpg)
Модуль «Призначення ЛЗ» 20
![Page 21: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/21.jpg)
Модуль «Статистика» 21
![Page 22: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/22.jpg)
Модуль «Статистика», ABC-аналіз 22
![Page 23: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/23.jpg)
23
![Page 24: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/24.jpg)
Інтерфейс 24
![Page 25: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/25.jpg)
Стікер25
![Page 26: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/26.jpg)
693
1312999865 23 УкраїнаПольщаБолгаріяВеликобританіяТуреччинаІталіяСшаЧехіяЛіванІнші
Географічний розподілпідписників 26
![Page 27: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/27.jpg)
54%
46%
Чоловіки Жінки
Гендерне співвідношенняпідписників 27
![Page 28: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/28.jpg)
Висновки• Розроблено три комп’ютерні програми які функціонують у вигляді вільнодоступних
веб-сервісів: Hortor – автоматизований інтегрований ABC(FMR)/XYZ/VED-аналіз (http://hortor.adfarm.com.ua), Читанка – аналіз складності тестів (http://read.adfarm.com.ua) та Expertus – автоматизований аналіз експертних оцінок (http://stat.adfarm.com.ua). Ці розробки призначені для студентів та молодих вчених і покликані допомогти їм проводити власні дослідження.
• Створено комп’ютерну систему комплексного клініко-епідеміологічного, фармакоепідеміологічного та фармакоекономічного аналізу, яка може використовуватися в локальній мережі стаціонарних відділень ЛПЗ та уможливлює моніторинг клінічної епідеміології, споживання ЛЗ та покликана допомогти ефективніше здійснювати оптимізацію роботи ЛПЗ.
• За допомогою інструментів соціальної мережі Facebook організовано публічну сторінку Львівського фармацевтичного освітнього порталу (https://www.facebook.com/LvivPharmPortal) задля поширення інформації фармацевтичного характеру серед широкого загалу. Станом на травень 2015 найбільше та середнє охоплення допису становить відповідно 1100 та 312 переглядів.
28
![Page 29: Досвід розробки програмного забезпечення для потреб фармацевтичної освіти, науки та практики](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020110/55c272efbb61ebcd6f8b461a/html5/thumbnails/29.jpg)
Дякую за увагу[email protected]