Download - Елена Шомина представляет
Елена Шомина представляет
«Жилищный урок» - как важнейший инструмент борьбы с жилищной
неграмотностью
1
Почему встает вопрос о жилищном просвещении или жилищном ликбезе?
• Переход от патерналистского типа жилищной политики к жесткой рыночной:
• Рост квартплаты без ощутимых изменений в качестве услуг
• Перенос ответственности за жилищные условия граждан с государства на самих граждан
2
За последние 20 лет произошла существенная трансформация
• прав собственности на имущество в жилищной сфере.
• статуса жителей
• институтов ЖКХ
3
• Много новых терминов и понятий• Новые роли у жителей• Отсутствие знаний о жилищных правах • Отсутствие навыков защиты своих
жилищных прав
4
• ТО, что для нас – взрослых, - «трансформация» и «реформа ЖКХ»
• для детей и подростков - обыденность и само - собой разумеющиеся вещи
• Надо знать вечные «жилищные ценности» и «правила»
5
ЖИЛ
С Ф Е Р А О Т В Е Т С Т В Е Н Н О С Т И У П Р А В Л Я Ю Щ Е Й К О М П А Н И И “ Ж И Л К О М ”
О з е л е н е н и е
Р е м о н т
п о д ъ е з д о в
Р е м о н т
и н ж е н е р н ы х
с и с т е м
ЖИЛ
С Ф Е Р А О Т В Е Т С Т В Е Н Н О С Т И У П Р А В Л Я Ю Щ Е Й К О М П А Н И И “ Ж И Л К О М ”
О з е л е н е н и е
Р е м о н т
п о д ъ е з д о в
Р е м о н т
и н ж е н е р н ы х
с и с т е м
ЖИЛ
С Ф Е Р А О Т В Е Т С Т В Е Н Н О С Т И У П Р А В Л Я Ю Щ Е Й К О М П А Н И И “ Ж И Л К О М ”
О з е л е н е н и е
Р е м о н т
п о д ъ е з д о в
Р е м о н т
и н ж е н е р н ы х
с и с т е м
Т Е Х Н И Ч Е С К А Я Э К С П Л У А Т А Ц И Я О Б С Л У Ж И В А Е М О Г О О Б Ъ Е К Т А В К Л Ю Ч А Е Т В С Е Б Я :
-У п р а в л е н и е ж и л и щ н ы м ф о н д о м :
1 . о р г ан и з а ц и ю эк сп л уа т а ц и и ;
2 . в з а и м о о т н о ш е н и я с о см е ж н ы м и о р г ан и з а ц и я м и и п о с т а в щ и к а м и ;
3 . в се в и д ы р а б о т ы с н а н и м ат ел я м и , со б ст в ен н и к а м и и а р ен д а т о р а м и .
- Т ех н и ч е ск о е о б сл уж и в а н и е и р е м о н т с т р о и т е л ь н ы х к о н с т р у к ц и й и и н ж е н е р н ы х си с т ем з д ан и й :
1 . т е хн и че с к о е о б с л у ж и в а н и е (с о д е р ж ан и е) , в к л ю ч ая д и сп е т ч е р с к о е и а в ар и й н о е ;
2 . п р о ф и л а к т и ч ес к и е о с м о т р ы ;
3 . п о д г о т о в к а к с е з о н н о й э к сп л уа т а ц и и ;
4 . т е к у щ и й и к а п и т а л ь н ы й р е м о н т .
- С ан и т а р н о е со д ер ж а н и е :
1 . уб о р к а м ес т о б щ е г о п о л ь з о в ан и я в ж и л ы х д о м а х ;
2 . уб о р к а п р и д о м о в о й т е р р и т о р и и ;
3 . ух о д з а з е л е н ы м и н а с аж д е н и я м и .
У с т а н о в к а
п е с о ч н и ц
У с т а н о в к а
д е т с к и х п л о щ а д о к
Р е м о н т
в х о д н ы х
д в е р е й В ы в о з м у с о р а ,
у с т р о й с т в о о г р а ж д е н и й
м у с о р н о й п л о щ а д к и
Уст ановка урн
Клумбы
У б о р к а м е с т
о б щ е г о
п о л ь з о в а н и я
П р о ч и с т к а и
р е м о н т
в е н т и л я ц и и
С м е н а ж е л о б о в
и к а р н и з о в
Ремонт фасад ов
О б с л у ж и в а н и е
а н т е н н о г о
х о з я й с т в а
Ремонт кровли
С а н и т а р н а я
у б о р к а
ч е р д а ч н ы х
п о м е щ е н и й
Р е м о н т
в о д о с т о ч н ы х
т р у б
О с в е щ е н и е
д в о р о в
В о с с т а н о в л е н и е
о с т е к л е н и я
Р е м о н т
к р ы л ь ц а
Р е м о н т
о т м о с т о к и
ц о к о л я
Остекление и ут епление чердачного окна
У с т а н о в к а
с к а м е е к ,
б е с е д о к
У с т а н о в к а
р е ш е т о к н а
п о д в а л ь н ы е
о к н а
Санитарная уборка
территорий
О б с л у ж и в а н и е
т е п л о в ы х
у з л о в
Установкатеннисны х столов
С о д е р ж а н и е
в н у т р и к в а р т а л ь н ы х
п р о е з д о в
6
Жилищный урок
Информационно-просветительная кампания, в которую могут быть
вовлечены:Работники ЖКХ
Работники образованияШкольникиИх родители
Их соседи
7
Вехи
• 2004 г.Чистополь, школа № 18
Астрахань, лицей №2,
Малоярославец –школа № 4
• 2006-2009 – н/в Сеть школ жилищного просвещения, ОАШ
• 2009 - Учебное пособие «Жилищный урок» – издано в Пскове
8
Цель просветительной кампании «Жилищный урок» :
• дать знания• научить самостоятельно решать жилищные
вопросы • заложить культуру взаимоотношений
жителей и поставщиков коммунальных услуг, • научить умению жить в соседском
сообществе • нести друг перед другом ответственность.(сформулировано в школе 18 г.Чистополя)
9
Основные блоки вопросов жилищного урока
Блок 1. Дома • Блок 2. Жители и домовладельцы• Блок 3. Жизнь в доме• Блок 4. Домовые расходы• Блок 5. Как улучшить жилищные условия? • Блок 6. Наши соседи• Блок 7. Социальная защита • Блок 8. Безопасность
10
Блок 1. Дома
• Какие бывают дома?размер: большие-маленькие, высокие –низкие
материал: деревянные, кирпичные, время: современные, старые,
вид: красивые, ужасныесостояние и забота: отремонтированные, заброшенные
11
Блок 2: Жители и домовладельцы
• Кто может владеть домом?• Какие бывают жители?• В чем разница между жителем-собственником
квартиры и жителем нанимателем квартиры? (права, обязанности, возможности)
• В чем разница между нанимателем, живущим в муниципальной квартире и частной квартире?
12
Блок 3: Жизнь дома
Кто в доме живет?
• Люди
• Домашние животные – какие?
• Насекомые
• Вредные животные
• Растения
• Грибки
13
Откуда к нам поступает
вода (где ее берут, где и как очищают, сколько это стоит в Вашем городе?);
тепло, газ, свет.
Вопросы экономии тепла, воды и денег…
нужно плотно закрыть дверь не только в квартире, но и в подъезде, утеплить окна…), воды (без нее нам не прожить…), осторожности при пользовании газом
14
Что, куда и как из дома девается?
• Куда утекает грязная вода и канализационные стоки?
• Где находятся и как работают- станции очистки воды? Очистные сооружения и
станции аэрации• Куда вывозится мусор? (У ВАС) Какие проблемы
возникают в связи с тем, что мы (в России) не разделяем мусор. Почему мусора так много?
• Как можно сократить количество (объем мусора)? Показать бутылку!
15
Блок 4: Расходы на жилье
1. Что такое "квартплата"? Что в нее входит - каковы ее составляющие в ВАШЕМ муниципалитете?
2 Жилищные и коммунальные слуги.
- Что такое «жилищные» услуги?
- Какие услуги «коммунальные»?
3. Какие коммунальные услуги считают «по занимаемой площади»?
4. Какие коммунальные услуги считают «на человека»?
16
Как экономить?
• Как можно снизить платежи?
• Зачем устанавливают счетчики?
• Экономят ли счетчики воду?
17
Блок 5.Как улучшить условия проживания?
1.Отремонтировать (поменять обои! Переставить мебель, выбросить лишнее из комнаты и квартиры),
2. Переехать в другой район (город) 3. Купить, 4. Обменять, 5. Построить..
18
Как купить квартиру?
• Молодежные жилищные программы в вашем регионе
• Что такое «Ипотека»? Ее плюсы и угрозы (ипотека= шаг к бездомности!)
19
Блок 6. Наши соседи
• Кто живет с нами рядом?
• "Живем под одной крышей"
• Правила совместного проживания (Что можно и что нельзя?), «Жилищная культура»
• Кому нужна наша помощь?
• Кто может помочь нам?
20
Организации жителей-соседей
• Что такое ДОМКОМ?
• Что такое ЖСК ?
• Что такое ТСЖ?
• В чем между ними разница?
• Что такое ТОС ?
• Что такое СоДОМ?
21
Блок 7.Социальная защита
Что делать, если семейный бюджет мал, а квартплата велика?
1. Больше работать и зарабатывать
2. Переехать в меньшую квартиру или в менее дорогой район
3. Обратиться за жилищной субсидией – кто может ее получить?
22
Жилищные субсидии
• какие условия получения субсидии в вашей области (городе)?
• что нужно сделать, чтобы такую субсидию получить?
• Может быть, позже ваш школьник объяснит это и своей маме, бабушке, соседке?
23
Безопасность
• пожарная
• вандальная
• транспортная
• сосульки, открытые люки, плохие, скользкие лестницы и ступени, висящие провода
• Плакат «Если ты остался один дома»
Экскурсии
На различные объекты ЖКХ:
• водоканал и станцию очистки воды
• мусорный полигон,
• локальный пункт видеонаблюдения- безопасность,
• диспетчерскую
• офис управляющей компании
в магазин стройматериалов25
Темы уроков, которые были уже
проведены в разных школах • «Жилищные сказки», «Путешествие по
стране ЖКХ»• "Живем под одной крышей"• "Дом и двор". • "Дом, в котором я живу»• «Дом, который построил Джек»• «Коммунальная реформа: что такое и как ее
проводить?» -конкурс сочинений в школах Твери
26
Примеры уроков
• Жилищная ипотека в текстовых задачах на уроках математики в 5 -7 классах средней школы
• Жилищный фонд села Хатыстыр • Жилища народов Казахстана и Средней Азии.
• Разновидности твердых бытовых отходов и проблема их рециклизации
• «Образ русской избы»• «Экология здания»
27
В математике
Г. Заозерск Мурманской области Средняя общеобразовательная школа №287Им. А.И. Петелина
Содержание работыОт руководителя проекта……………………………………..3Ведение ……………………………………………………….6Часть I. Способы приобретения жилья…………………… ..7Часть II. Задача на вычисление примерных доходов и расходов семьи…………………………………….8. Часть III. Что такое ипотека.……………………....................9 Часть IV. Задачи на расчет процентной ставки по ипотечному кредиту ………………………………11Часть V. Рекомендации желающим купить квартиру по ипотеке……………………………………………….15 Часть V I. Вывод……………………………………………….16Часть V II. Дополнительные задачи…………………………..17
28
На уроках физики
• Вопросы безопасности (например, детских качелей)
• Громоотводы• О вреде хлама• Электромагнитное излучение – сделать
карту электромагнитного излучения в комнате, в доме, на улице
• Влажность помещений и конфигурация крыш
29
Что должны делать жители? Разбор в классе типичных ситуаций:
1 продажа/покупка квартиры
2 строительство рядом с вашим домом
3 авария в квартире/доме
4 соседи включают громкую музыку
30
Обратитесь к родителям!
• Родители, работающие в сфере ЖКХ, становятся «героями дня», приходят в школу, помогают информацией, наглядными пособиями, сами выступают перед одноклассниками
31
• В целом меняется отношение к отрасли ЖКХ, как не престижной, на «необходимую» и «сложную», от которой зависит повседневная жизнь каждого
32
• Меняется и отношение к городской администрации, так как и у школьников, и у родителей появляется осознание города, как сложного организма, которым трудно управлять.
33
• Многие родители, отвечая на вопросы детей, впервые задумались над вопросами квартплаты, содержания жилья, экономии ресурсов
34
Школьники,
• начиная от самых малышей (жилищные уроки идут уже в 3-м классе) до старшеклассников, получают начальные знания экономии и домовой экономики
• обсуждают вопросы экономии тепла:нужно плотно закрыть дверь не только в квартире, но и в подъезде, утеплить окна…), воды (без нее нам не прожить…), осторожности при пользовании газом
35
Школьники
• получают новые знания, совершенно необходимые им для выполнения роли жителя многоквартирного дома, с его сложными вопросами соседства, взаимодействия с жилищными службами
36
• Старшеклассники выступают на жилищных уроках в младшей школе, а также рассказывают об уроках своим родителям, что позволяет включить их самих в просветительскую деятельность, дает новые гражданские навыки
37
Листовка старшеклассников
• Уважаемые друзья!• Все мы хотим жить благополучно, интересно, красиво и
свободно, поэтому, совместно будем проводить встречи для общения, решения важных проблем.
Благоустроим территорию вокруг дома. Озеленим подоконники наших подъездов. Будем вместе контролировать состояние сохранности
стекол в окнах, утеплим их.
• Пожалуйста, содержите лестничные площадки в чистоте и уюте, не сорите, не бросайте бумагу, не ругайтесь. Просим вас экономить электроэнергию и тепло в подъездах домов, закрывайте двери подъездов, исключите доступ сквозняков.• Друзья! Сохраним же тепло, чистоту и уют в нашем
замечательном, интересно живущем микрорайоне Мельничной Площади.
• Совет старшеклассников школы №1838
• Участвуя в подготовке «Жилищных уроков», школьники все более вовлекаются в обсуждение и других – смежных вопросов городской экономики и городского управления, говорят о своих правах и обязанностях, начинают лучше разбираться в вопросах городской жизни и в целом местного самоуправления
39
Памятка жителя
Уважение к людям есть
уважение к самому себе
Уважаемые жители и гости нашего дома!
Пожалуйста,
1. Придерживайте дверь подъезда
2. Не хлопайте входной дверью
3. Не открывайте дверь ногой
• Не пишите на стенах
• Вынося мусор, не рассыпайте его в подъезде
• Бережно относитесь к почтовым ящикам
• Не курите, не бросайте фантики, не грызите семечки в подъезде
Участники акции «Чистота подъезда», ученики средней школы №4 г. Малоярославца
40
Электричество
41
Газ
42
Мусор
43
Вода
44
Квартира
45
Урок экономики
46
Жилищный урок в Лицее №2 Астрахань
47
На жилищном уроке в Москве
48
Жилищные уроки в средних школах:
• Чистополь, Астрахань, Малоярославец
• Нижний Ломов (Пензенской)
• Иркутск, Вологда, Соликамск, Нижний Новгород, Калининград, Псков
• Москва (районы Перово, Коньково)
• Еврейская Автономная область - ВСЯ
49
Алгоритм работы в вашем городе
• Создание рабочей группы с участием работников ЖКХ
• Просветительская лекция для учителей• Организация экскурсий на предприятия
ЖКХ• Знакомство с родителями,
работающими в системе ЖКХ• Разработка уроков для разных уровней
50
Возможные партнеры - Государственные и
профессиональные
• Департаменты ЖКХ
• Жилищные инспекции
• ВУЗы системы ЖКХ
• Различные службы ЖКХ (Газ, лифт, свет – свои просветительские материалы)
• Институты повышения квалификации
51
Информационные ресурсы – надо собрать!
• Шомина Е. Жители и дома• Шомина Е. Жилищный урок, который мы
преподали друг-другу• Сабзеева А. Ты и твой дом (для малышей)• Сабзеева А. Жить по хозяйски (для
подростков)• Справочник Жилищного движения России
(найти организации в вашем регионе)• Пособия Жилищной Инспекции
52
В Пскове
• сделали первое методическое пособие для проведения учебных занятий и классных часов по жилищному просветительству
«Жилищные уроки»
2009
53
Полезные организации и сайты
• http://www.tsg-rf.ru – Ассоциация ТСЖ и ЖСК РФ
• http://www.tsj.ru - Тысяча Советов о Жилье.
• http://gkhkontrol.ru/ НП «ЖКХ Контроль»
54
• http://www.neweurasia.ru/library/?SECTION_ID=2 библиотека по ЖКХ
• http://www.neweurasia.ru/library/detail.php?ELEMENT_ID=705 Жилищная культура
• www.dom13.ucoz.ru –СОВЕТ ДОМА! + мультик
55
Шомина Елена Сергеевна
Ординарный профессор НИУ-Высшая школа экономики, кафедра МСУ
56