Download - Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования
![Page 1: Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062722/56813ade550346895da3284c/html5/thumbnails/1.jpg)
Инвариантная составляющая основной
образовательной программы основного
общего образования
МАОУ «Спасская СОШ» Томского
района
Заместитель директора
по УВР О.П.Герман
![Page 2: Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062722/56813ade550346895da3284c/html5/thumbnails/2.jpg)
Цель программы:формирование образовательной среды ОУ, которая обеспечивает условия для развития и воспитания личности школьника, формирования социально-компетентного гражданина России, получения качественного образования с целью достижения планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС
1. ОУ находятся в сельской местности Томской области – санаторно-курортной зоне Томского района .
2. Половина трудоспособного населения сел трудоустроена в г. Томске, как правило, это работа связанная с социальной сферой, со сферой обслуживания.
3. В ближайшем окружении от УО расположены учреждения, оказывающие услуги по санаторно-курортному лечению, отдыху взрослых и детей.
4. На территории Спасского поселения, исторически, располагались растениеводческие сельскохозяйственные предприятия.
5. Специфика родительского заказа.
6. Специфика учащихся.
7. Социальное положение семей учащихся.
![Page 3: Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062722/56813ade550346895da3284c/html5/thumbnails/3.jpg)
Задачи:
обеспечение преемственности начального общего и
основного общего образования;
создание условий для достижения выпускником
целевых установок ООП ООО;
создание условий для формирования социально-
компетентного гражданина России;
сохранение и укрепление физического,
психологического и социального здоровья учащихся,
обеспечение их безопасности.
![Page 4: Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062722/56813ade550346895da3284c/html5/thumbnails/4.jpg)
Планируемые результаты
1. Личностные
2. Метапредметные
3. Предметные
![Page 5: Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062722/56813ade550346895da3284c/html5/thumbnails/5.jpg)
Личностные результаты объединяет цель образовательной программы - это формирование социально-компетентного гражданина России.
Согласно ФГОС ОО Школьный компонент
Готовность и способность к участию в школьном самоуправлении в пределах возрастных компетенций (дежурство в школе и классе, участие в детских и молодёжных общественных организациях, школьных и внешкольных мероприятиях).
Интуитивное прогнозирование поведения людей
Готовность и способность к выполнению норм и требований школьной жизни, прав и обязанностей ученика.
Готовность полагаться на субъективные оценки и идти на
умеренный риск
Умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия; умение конструктивно разрешать конфликты.
Тенденция к более ясному пониманию ценностей и
установок по отношению к конкретной цели.
Потребность в участии в общественной жизни ближайшего социального окружения, общественно полезной деятельности.
Тенденция контролировать свою деятельность.
Умение строить жизненные планы с учётом конкретных социально-исторических, политических и экономических условий.
Поиск и использование обратной связи.
Готовность и способность к выполнению моральных норм в отношении взрослых и сверстников в школе, дома, во внеурочных видах деятельности.
Уметь принимать решения в различных жизненных
обстоятельствах.
Устойчивый познавательный интерес, готовность к выбору профильного образования.
Готовность использовать новые идеи и инновации для достижения
цели.
![Page 6: Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062722/56813ade550346895da3284c/html5/thumbnails/6.jpg)
Метапредметные УУД :
регулятивные познавательные коммуникативные ИКТ - компетентности
сформулированы на 2 уровнях:
ученик научится ученик получит возможность научиться
![Page 7: Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062722/56813ade550346895da3284c/html5/thumbnails/7.jpg)
Система оценки достижения планируемых результатов
•внешняя оценка•внутренняя оценка
![Page 8: Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062722/56813ade550346895da3284c/html5/thumbnails/8.jpg)
Внешняя оценка
на старте (в начале 5-го класса)
в ходе аккредитации образовательного
учреждения
в рамках государственной итоговой
аттестации (9 класс).
![Page 9: Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062722/56813ade550346895da3284c/html5/thumbnails/9.jpg)
Внутренняя оценка
Стартовое оценивание Текущее (формирующее) оценивание Промежуточное (итоговое) оценивание
Итоговая оценка
• результаты внутришкольного мониторинга• оценки за выполнение итоговых работ по всем учебным
предметам• оценки за выполнение и защиту индивидуального проекта• оценки за работы, выносимые на государственную итоговую
аттестацию
![Page 10: Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062722/56813ade550346895da3284c/html5/thumbnails/10.jpg)
Содержательный раздел
1. Программа воспитания и социализации.2. Программа развития УУД.
3. Рабочие программы учебных предметов и дисциплин.
в рамках целевой программы духовно-нравственного развития: воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания и культуры
в рамках целевой программы «Воспитание патриота Отечества»: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека и гражданина
в рамках целевой программы социализации обучающихся: воспитание социальной ответственности и компетентности
в рамках целевой программы профессиональной ориентации обучающихся: воспитание трудолюбия, сознательного и творческого отношения к образованию, труду, жизни, выбору профессии
в рамках целевой программы «Здоровье»: воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни
![Page 11: Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062722/56813ade550346895da3284c/html5/thumbnails/11.jpg)
Проведение массовых школьных мероприятийУУД: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека и гражданинаЦенности:любовь к России, своему народу, малой Родине, гражданское общество, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, социальная солидарность, мир во всём мире, многообразие и уважение культур и народов
Мероприятия, посвященные Победе в Великой Отечественной войнеМероприятия, посвященные Дню защитника ОтечестваМероприятия, посвященные воинам - интернационалистамОрганизация встреч школьников с бывшими военнослужащимиСоздание выставочных экспозиций: «Они сражались за Родину», «Ничто не забыто, никто не забыт» Проведение смотров песни и строяПривлечение родителей к проведению общешкольных мероприятийПроведение операции «Забота»:поздравление ветеранов войны и труда;тимуровская работа .
Формы работы:изучение Конституции РФ; ознакомление с героическими страницами истории России; организация деятельности структурных подразделений школы для знакомства с историей и культурой родного края, формирования опыта межкультурной коммуникации с детьми и взрослыми (беседы, сюжетно-ролевые игры, просмотр кинофильмов, творческие конкурсы, фестивали, праздники, экскурсии, путешествия, туристско-краеведческие экспедиции, учебные дисциплины, КТД, музейного центра, ДОО «Радуга»);
![Page 12: Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062722/56813ade550346895da3284c/html5/thumbnails/12.jpg)
Программа развития УУД
Проблемно-диалогическая технология
Технология оценивания образовательных достижений
Технология продуктивного чтения
Групповая работа
Учебные ситуации
![Page 13: Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062722/56813ade550346895da3284c/html5/thumbnails/13.jpg)
Организационный раздел
1. Учебный план
2. Модели внеурочной деятельности
3. Описание условий для реализации ООП ОО
![Page 14: Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062722/56813ade550346895da3284c/html5/thumbnails/14.jpg)
Интеграция ООП ООО структурных подразделений
![Page 15: Инвариантная составляющая основной образовательной программы основного общего образования](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062722/56813ade550346895da3284c/html5/thumbnails/15.jpg)
Спасибо за внимание!