Приоритеты развития системы дошкольного образования Самарской области
как социокультурного механизма «защиты» детства
Обеспечение ДОСТУПНОСТИ дошкольного образования путем развития сети дошкольных образовательных учреждений, вариативности программ и моделей, поддержки альтернативных форм предоставления услуг дошкольного образования.
Повышение КАЧЕСТВА дошкольного образования через совершенствование системы методического сопровождения и кадрового обеспечения.
Сохранение и укрепление ЗДОРОВЬЯ детей дошкольного возраста путем использования здоровьесберегающего потенциала образовательного процесса и совершенствования медицинского сопровождения.
КОНСОЛИДАЦИЯ усилий органов управления образованием муниципального и регионального уровня, педагогической и родительской общественности, научного сообщества и предпринимательства в поддержке и развитии системы дошкольного образования Самарской области.
Инновационные изменения на разных уровнях организации дошкольной образовательной системы Российской Федерации
Трансформация «общественного дошкольного воспитания» в «дошкольное образование»,развитие сети негосударственных ДОУ,
ориентация на социальный заказ.
Разнообразие видов дошкольных образовательных учреждений, организационных форм работы с дошкольниками.
Использование инновационных вариантов программного, организационно-управленческого
и научно-методического обеспечения. Внедрение инновационных интегрированных программ,
здоровьесберегающих технологий.Интенсификация психологического сопровождения.
СОЦИАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
ДИНАМИКА сети дошкольных образовательных учреждений Самарской области
(2000 г. – 1025)
108525113402
104603
8646583765
80364 8095981902
81707
70000
80000
90000
100000
110000
120000
2007 2008 2009
Всего детей в дошкольных ОУЧисленность детей в МДОУПредельная наполняемость групп в МДОУ
Человек
Численность воспитанниковдошкольных образовательных учреждений
23%
НОУ – 1,6%
Соотношение по возрастным группам (%) детей, нуждающихся в устройстве в дошкольные образовательные учреждения
(по состоянию на 01.01.2009г.)
39
41
17
3
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Самарская область
5-7 лет
3-5 лет
1,5-3 лет
0-1,5 лет
80%
информационная открытость органов управления образованием и образовательных учреждений
Ведомственная целевая программа «Противодействие коррупции в сфере деятельности Министерства образования и науки Самарской области» на 2009 - 2011 годы: обеспечение прозрачности деятельности МОиН СО и подведомственной системы путем увеличения количества Интернет-сайтов подведомственных учреждений: присутствие в сети позволит руководству образовательных учреждений осуществлять обратную связь в интерактивном режиме для пользователей.
С 1 января 2009 года стимулирующая часть заработной платы директоров образовательных учреждений может быть начислена только при наличии публичного отчёта школы, что должно повысить информированность граждан о результатах деятельности образовательных учреждений.
― финансирование дошкольных образовательных учреждений в образовательных округах Самарской области
― финансирование расходов на обучение детей–инвалидов в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях городских округов Самара и Тольятти
― областная целевая программа «Развитие сети дошкольных образовательных учреждений в Самарской области» на 2009-2011 годы
МЕРЫ ПО ПОВЫШЕНИЮ ДОСТУПНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:
― комплектование ДОУ в соответствии с очередностью комиссиями, в состав которых входят общественные наблюдатели из числа родителей;
― телефонная «горячая линия», позвонив по которой, родители могут сообщить о фактах необоснованного отказа в приеме их ребенка;
― из бюджета г.о. Самара на развитие материально-технической базы муниципальных дошкольных образовательных учреждений выделены значительные средства, в том числе – на проведение эксперимента по апробации новой системы оплаты труда выделено 228,6 млн. рублей, что позволило поднять заработную плату работников в среднем на 40%;
― создана единая база данных детей, нуждающихся в предоставлении мест в детских садах;
― организована работа официального сайта Департамента образования администрации городского округа Самара «Дошкольное детство»
По техническим причинам информация временно не доступна
Очерёдность в ДОУОчерёдность в ДОУ
http://detivsad.ru/samara/samara-detsadanet
В губернии есть единственная территория, где этот вопрос решен положительно – г.о. Новокуйбышевск. Здесь очередности в детских садах не существует, поскольку на протяжении ряда лет руководством муниципалитета принимаются грамотные управленческие решения.
острота проблемы доступности дошкольного образования не может быть снята только за
счет увеличения мест в стационарных дошкольных учреждениях:
мобильные краткосрочные варианты оказания услуг дошкольного образования специальные программы дошкольного образования для детей со специальными нуждами
открытие социальных групп дневного пребывания для дошкольников на базе реабилитационных учреждений службы семьи, в первую очередь для детей из семей оказавшихся в трудной жизненной ситуации: потерявших работу, неполных семей, и т.д.
Создание ассоциации
консолидация всех негосударственных учреждений по координации деятельности:
― помощь в предоставлении информации и подборе документов для открытия групп
― помощь в ведении хозяйственной и финансовой деятельности, получении кредита (система банк, аудит, хозяйственной структуры, коммунальные структуры, обслуживающие организации, охрана труда)
― помощь по вопросам работы с контролирующими органами (СЭС, Государственный пожарный надзор,Лицензионная палата)
― консультации психологического тренингового центра(обучение руководителей и персонала)
― создание единого coo-центра для удобства потребителя данного вида услуг
― создание педагогического инкубатора (молодые работники, обученные для данного вида деятельности в данной структуре.)
система дошкольного образования
система дошкольного образования
IV группа0,5%
II группа67,6%
I группа25,5%
III группа6,4%
Управление Роспотребнадзора по Самарской области
Распределение детей дошкольного возраста по группам здоровья
1 2 3 группа группа группа 19,4% 68,7% 11,9%
МЗиСР Самарской области
4,6%
2,3%
6,6%
2,8%
4,8%
6,9%
3,2%
5%
7,1%
припоступлении в
ДОУ
за год дошколы
припоступлении в
школу
2006
2007
2008
Управление Роспотребнадзора по Самарской области
Удельный вес детей с нарушениями зрения (% от числа осмотренных)
1. Рост патологии «на старте» - 0,5% в год2. Прогрессирование заболевания – 2% в год
14%
5,5%
23,2%
7%
14,3%
23,5%
8%
14,5%
23,6%
припоступлении в
ДОУ
за год дошколы
припоступлении в
школу
20062007
2008
Управление Роспотребнадзора по Самарской области
Удельный вес детей с нарушениями осанки и сколиозами (% от числа осмотренных детей)
1. Рост патологии «на старте» - 1 – 1,5% в год2. Прогрессирование заболевания – 9% в год
Консультативный пункт Консультативный пункт МДОУ детский сад №5 «Филиппок»МДОУ детский сад №5 «Филиппок»
Занятие с психолого
м
Занятие с учителем-
дефектологом
Посещение группы
Прогулка
Время занятий 20 мин
Время занятий 20 мин
Время посещения –
30 мин.
Время – 30мин.
Занятия проводятся 3 раза в неделю
Консультативный пунктКонсультативный пункт для детей с комплексными нарушениямидля детей с комплексными нарушениями
Психолого-педагогическое сопровождение
Психолого-педагогическое сопровождение
Организацияпредметно-
развивающей
Организацияпредметно-
развивающей
Методическое сопровождение Методическое
сопровождение
Организация воспитательно-
образовательного процесса
Организация воспитательно-
образовательного процесса
Организация работы с
родителями
Организация работы с
родителями
Работа с сообществами
Работа с сообществами
Система работы ДОУ в условиях интеграции:Система работы ДОУ в условиях интеграции:
30%
54%
16%
от 1 до 2 лет (28,3%)
от 2 до 3 лет (51,4%)
старше 3-х. лет (15,7%)
Соотношение обращений по возрасту детей
16%
10,2%
0,8%
2,7%
0,6%
3,5%
30,3%
33,7%
1,5%Нарушение слуха и зрения 1,5%ТНР 16%Нарушение ОДА 3,5%ЗПР 10,2%УО 0,8%РДА 0,6%Сомат.забол. 2,7%Группа риска 30,3%Норма 33,7%
Соотношение категорий детей по нарушениям развития
Региональный:областная лаборатория ранней помощи
Региональный:областная лаборатория ранней помощи
Окружной:территориальные службы ранней помощи
Окружной:территориальные службы ранней помощи
Муниципальный:консультационные пункты
Муниципальный:консультационные пункты
Местный:группы ранней помощи,
кратковременного пребывания, круглосуточного пребывания и др.
Местный:группы ранней помощи,
кратковременного пребывания, круглосуточного пребывания и др.
2001 - 2004
2005 - 2008
Структура ранней помощи ребенку и семье в системе образования
2%
13%
6% 25%
52%
2%
массовая группа ДОУ
спец. группа ДОУ
интег. группа ДОУ
спец. ДОУ
Семья
Другое
Выпуск детей из СРП 2008 – 2009 гг.
Сотрудничество с семьей
Родительский клуб «Ступеньки к успеху»
родительская газета «Обучение с пеленок»
Электронная газета «Шпаргалки для взрослых»
ИНТЕРНЕТ – сайт http://mdou.moy.su
Равенству доступа к образованию несомненно должна способствовать реализация требования финансирования государственных и муниципальных учреждений на основе государственного (муниципального) задания, которое является одним из основных нововведений в Бюджетный кодекс РФ (БК РФ).
Только стандартизировав услуги, можно четко сформулировать и нормативно закрепить требования к их объему и качеству. В Самарской области не завершена работа по стандартизации качества государственной (муниципальной) услуги, частично или полностью оплачиваемой из бюджета. Но,
Единственный муниципалитет, который провел такую работу – городской округ Самара.
Депутаты Самарской Губернской Думы предлагают включить в национальный проект «Образование» меры по поддержки учреждений дошкольного образованияОб этом идет речь в принятом Обращении народных избранников к Председателю Правительства Владимиру Путину. В документе говориться о том, в результате проводимой государством демографической политики увеличился уровень рождаемости, но, к сожалению, система дошкольного образования оказалась не готова к сложившейся ситуации. В частности, не хватает мест для юных граждан в детских садах, из-за отсутствия средств невозможно достичь улучшения материально-технической базы дошкольных учреждений, не менее острой является проблема кадров. Указанные проблемы характерны не только для Самарской области. Об этом свидетельствуют многочисленные обращения, направляемые по данному вопросу в адрес Правительства Российской Федерации от иных субъектов. Между тем включение в национальный проект «Образование» мер по поддержки дошкольного образования может способствовать решению сложившихся проблем.
21 мая, 2008
Депутаты Самарской Губернской Думы предлагают включить в национальный проект «Образование» меры по поддержки учреждений дошкольного образованияОб этом идет речь в принятом Обращении народных избранников к Председателю Правительства Владимиру Путину. В документе говориться о том, в результате проводимой государством демографической политики увеличился уровень рождаемости, но, к сожалению, система дошкольного образования оказалась не готова к сложившейся ситуации. В частности, не хватает мест для юных граждан в детских садах, из-за отсутствия средств невозможно достичь улучшения материально-технической базы дошкольных учреждений, не менее острой является проблема кадров. Указанные проблемы характерны не только для Самарской области. Об этом свидетельствуют многочисленные обращения, направляемые по данному вопросу в адрес Правительства Российской Федерации от иных субъектов. Между тем включение в национальный проект «Образование» мер по поддержки дошкольного образования может способствовать решению сложившихся проблем.
21 мая, 2008
Педагогические чтения
(август)
Фестиваль педагогических
технологий (февраль)
Выставка-ярмарка педагогических
идей (апрель)
Панорама методических идей (октябрь)
Современные подходы к выявлению и распространению передового педагогического опыта работы ДОУ г.о. Тольятти
Главный результат реализации проекта – решение Службы по контролю и надзору в сфере образования МОиН СО ввести в механизм процедуры государственной аккредитации показатель наличия или отсутствия общественной аккредитации.
Общественное участие на территории Самарской области является частью общего механизма государственно-общественного контроля качества и оценки деятельности ОУ региона.
С. Севенюк, З. Абаленская
О.С. Соколова
книги для чтения, тетради заданий с ключами и модельными ответами,разрезной материал;методические пособия
УМК нового поколения– средство эффективной реализации инновационного образовательного проекта
Т. Грошева, Л. ВидяпинаТ. Грошева, Н. Видяпина
С. Севенюк, З. Абаленская
ЕГО СУДЬБА – В НАШИХ РУКАХ…