Download - МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ
![Page 1: МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081505/56815569550346895dc33557/html5/thumbnails/1.jpg)
МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ
ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ„КОЛЕЖ ПО ТЕЛЕКОМУНИКАЦИИ И ПОЩИ”
СОФИЯ
![Page 2: МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081505/56815569550346895dc33557/html5/thumbnails/2.jpg)
ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ В КТП
Отговор на нуждите на съвременния обучаем от гъвкаво обучение,
достъпно по всяко време
и от всяко място.
![Page 3: МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081505/56815569550346895dc33557/html5/thumbnails/3.jpg)
ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ В КТП
Допълва традиционните форми на
учене и изпитване.
![Page 4: МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081505/56815569550346895dc33557/html5/thumbnails/4.jpg)
КОМБИНИРАН МОДЕЛ НА ОБУЧЕНИЕ
Комбинирам модел на обучение
![Page 5: МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081505/56815569550346895dc33557/html5/thumbnails/5.jpg)
ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ -ЕЛЕКТРОННО СЪДЪРЖАНИЕ
ПЛАТФОРМА MOODLE
Базирано на платформата
MOODLE
![Page 6: МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081505/56815569550346895dc33557/html5/thumbnails/6.jpg)
ДОСТЪП ДО ЕЛЕКТРОННИ МАТЕРИАЛИ И РЕСУРСИ
Регистрация в сайта на ЦЕО: http://winelearning.hctp.acad.bg/
Всеки студент и преподавател има достъп до: Учебни материали; Електронни ресурси; Тестове за самоподготовка; Тестове за изпитване ; Дискусионни форуми ; Чат между потребители;
![Page 7: МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081505/56815569550346895dc33557/html5/thumbnails/7.jpg)
С решение на Академичния съвет на КТП се въвежда ДКТ от учебната 2007/2008г., като алтернативна форма на изпитване;
Прилага се успешно в три катедри и по осем дисциплини.
ДОБРОВОЛЕН КОМПЮТЪРЕН ТЕСТ – МОДЕЛ ЗА ЕЛЕКТРОННО ИЗПИТВАНЕ
![Page 8: МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081505/56815569550346895dc33557/html5/thumbnails/8.jpg)
ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ДКТ
Гъвкавост по отношение време за провеждане; Възможност на допълнителни явявания; Премахване на субективния фактор за
оценяване; Допълнително финансово стимулиране на
преподаватели; Финансови постъпления за КТП.
![Page 9: МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081505/56815569550346895dc33557/html5/thumbnails/9.jpg)
ВИРТУАЛНИ ЛАБОРАТОРИИ – МОДЕЛ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ
Виртуални инструменти разработени на програмен продукт Lab View за проследяване и онагледяване на принципите на работа на системи.
![Page 10: МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081505/56815569550346895dc33557/html5/thumbnails/10.jpg)
РАЗРАБОТВАНЕ НА ВИРТУАЛНИ ЛАБОРАТОРИИ
Изграждане на информационно-измервателни системи за визуализация и анализ на процеси в системи;
Възможност за дистанционно провеждани на измервания.
![Page 11: МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081505/56815569550346895dc33557/html5/thumbnails/11.jpg)
ВИРТУАЛНИ ЛАБОРАТОРИИ-МОДЕЛИРАНЕ И СИМУЛАЦИЯ НА
ЕЛЕКТРОННИ СХЕМИ
Симулационни изследвания на електронни схеми; Анализ на работата на схемите; Създаване на умения за работа с CAD системи.
![Page 12: МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081505/56815569550346895dc33557/html5/thumbnails/12.jpg)
ХАРАКТЕРИСТИКА НА ВИРТУАЛНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ
Придобиване на знания и умения без наличие на измервателна апаратура;
Проиграване на аварийни режими без опасност от повреда на апаратурата и без риск за обучаемия при извършване на измерванията и анализи;
Намаляване вероятността за повреда на след проведените измерванията;
Лесно възприемане на получените резултати; Бързо откриване на собствената грешка от
обучаемия, знаейки очакваните резултати.
![Page 13: МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081505/56815569550346895dc33557/html5/thumbnails/13.jpg)
КОМБИНИРАН МОДЕЛ НА ОБУЧЕНИЕ
Затвърждаване на придобитите знания и умения, чрез измервания върху реализирани макети.
![Page 14: МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081505/56815569550346895dc33557/html5/thumbnails/14.jpg)
СЪВРЕМЕННИТЕ УСЛОВИЯ НАЛАГАТ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННО
ОБУЧЕНИЕ С ЦЕЛ: Подпомагане на традиционното обучение при
усвояване на сложни електронни системи; Визуализация на различни процесите в схемите; Създаване на умения за работа с апаратура и
софтуер; Използване на електронни методи за
придобиване на знания и умения; Електронна форма на контрол на знанията на
обучаемия; Създаване на компетенции за самообучение .
![Page 15: МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081505/56815569550346895dc33557/html5/thumbnails/15.jpg)
БЛАДОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО
ЗА КОНТАКТИ:
ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ„КОЛЕЖ ПО ТЕЛЕКОМУНИКАЦИИ И ПОЩИ”
СОФИЯУЛ. “АКАДЕМИК СТЕФАН МЛАДЕНОВ” № 1
1700 СОФИЯ
http://www.hctp.acad.bg
![Page 16: МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081505/56815569550346895dc33557/html5/thumbnails/16.jpg)
ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ„КОЛЕЖ ПО ТЕЛЕКОМУНИКАЦИИ И ПОЩИ”
СОФИЯ
ст.ас. Анна Оцетова[email protected]
инж. Екатерина Дудин[email protected]
доц.д-р инж. Димитър Арнаудов[email protected]