Download - Сказка П.П. Бажова «Серебряное копытце»
Сказка П.П. Бажова «Серебряное копытце»
занятие из серии«Театрализованные
игры»
Разработанной к авторскойпрограмме учителя – логопеда Лубяко Л.В.«Театр Маленького
Актера»
Подготовительная логопедическая группа
«Одуванчик»Форма проведения: фронтальная
Мотивация: желание попасть в волшебшую сказку;
Сюрпризность: превращение Драгоценных камней в
разноцветные конфеты;
Рефлексия: рисование понравившихся эпизодов из сказки с объяснением значимости их для самого ребенка (выставка рисунков «Что я видел интересного в сказке»);желание самому участвовать в спектакле «Царевна-лягушка».
Цель: Взаимосвязь единой анализаторской
системы с движением как средство оказания действенной помощи в устранении недостатков в речевой системе детей;
Активизация высшей психической деятельности через развитие слухового и зрительного внимания;
Увеличение объема памяти.
Предварительная работа
Речь + моторика
Помощьв формировании
образов
Предварительная работаИнсценирование этюдов
Предварительная работаСоциоигры
Предварительная работаИмпровизация танцевальных
движений
Задачи: Развитие словотворчества, расширение
активного словаря детей; Развитие слухового и зрительного восприятия; Развитие двигательного и артикуляционного
праксиса; Развитие зрительно-моторных координаций; Развитие мимических мышц для развития
эмоциональной сферы; Развитие воображения и ассоциативно-
образного мышления; Создание атмосферы совместного творчества; Формирование коммуникативных навыков.
Спектакль «Царевна-лягушка»
Методы: Дифференцированный подход; Целесообразность использования приемов; Целесообразность использования технических средств; Оптимальная режиссура занятия; Стимулирование и контроль. Наглядный (демонстрация слайдов); Игровой (сказочное путешествие); Практический (повторение практических действий
творческого и подражательного характера); Словесный (эмоциональный динамичный рассказ
воспитателя); Когнитивные (активные) методы: метод эмпатии; метод образного видения (импровизированны танец
под музыку) Метод ассоциаций
Приемы: 1. Интегративный 2. Наглядно-зрительный 3. Наглядно-слуховой 5. Игровой 6. Прием импровизации 7. Психологический этюд 8. Прием положительного подкрепления 9. Прием эмоциональной установки
Артикуляционная гимнастика «Кошка»
Социоигры для развития речевой памяти и
координационного тренинга
Вокально-артикуляционная попевка для развития певческих
данных и речевого дыхания
Мышечно-двигательный тренинг (с прищепками) с речевым
сопровождением
Коммуникативный танец для развития эмпатии
(«танец снежинок»)
Ритмические упражнения для развития речевого слуха и ритма
Моторика + речь – развитие словотворчества, расширение
активного словаря
Вкус подарка – какой он? Развитие мимических мышц для развития
эмоциональной сферы, воображения
Рефлексия
Успехов в работе, дорогие коллеги!
Спасибо за внимание!