Download - Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей
![Page 1: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/1.jpg)
Мельникова Марина Владимировна,
муз. руководитель высшей квалификационной категории
МАДОУ ЦРР ДС №449
Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей
![Page 2: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/2.jpg)
Учусь творить. Элементарное музицирование: музыка, речь, движения
Цель программы – привить первоначальные навыки творческого ансамблевого музицирования
на основе развития импровизационного мышления и первичного моделирования творческих
процессов: развить природные способности ребенка
Общие задачи программы – помочь детям в эстетической игре войти в мир музыки; ощутить и
пережить ее чувственно; создать предпосылки к формированию творческого мышления;
Способствовать практическому усвоению музыкальных знаний.
Сопутствующие задачи –
• Воспитание потребности в музицировании.
• Знакомство с отдельными произведениями классической музыки на практике (соучастие в
исполнении)
• Развитие навыков общения и соучастия: контактности, доброжелательности, взаимоуважения.
• Формирование качеств, способствующих самоутверждению личности: самостоятельности и
свободы мышления, индивидуальности восприятия.
![Page 3: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/3.jpg)
Музыка моего тела: звучащие жесты
Звучащие жесты – это ритмичная игра звуками своего тела, игра на его поверхности: хлопки, шлепкипо бедрам, груди, притопы ногами, щелчки пальцами. Игра звуками своего тела есть первая бессознательная импровизация ребенка. Поэтому звучащие жесты являются надежным путем к тому,чтобы дети начали элементарно импровизировать, и самым эффективным способом формированиячувства метра и ритма у детей.
Игры звуками – музыка, рожденная из шума
В играх звуками можно выделить несколько важнейших аспектов их педагогической целесообразности:• Изучение звуковых свойств различных материалов и предметов из них (бумажных, деревянных,стеклянных, металлических и пр.), а также голоса и артикуляционного аппарата;• Приобретение многообразного опыта звуковых ощущений;• Исследование различных способов получения звука и приобретение навыков игры на инструментах;• Развитие тонкости тембрового слуха как основы для звука высотного;• Приобретение навыков интуитивного строительства музыкальной композиции. Однако самым важным в играх звуками для музыкально-творческого обучения является естественныйи простой путь в музыкальную импровизацию. Техническая легкость игры звуками, полная свободафантазии и способов манипуляции является основой для творческих проявлений детей.
![Page 4: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/4.jpg)
Последовательность действий педагога:1. «Поиграй на своем инструменте, изучи, какие в нем живут звуки, постарайся найти разные»;2. «Сыграй музыку на инструменте – как ты хочешь»;3. «Будь дирижером, покажи музыкантам, чтобы они поняли, как сыграть музыку, какую ты хочешь»;4. «Подумай, какие инструменты подойдут, чтобы сыграть на них «музыку дождя», «песню ветра»;5. «Попробуй подобрать инструменты и озвучить стихотворение»;6. «Поговори со своим соседом, расскажи ему что хочешь»;7. «Сыграем вместе»
![Page 5: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/5.jpg)
Речевое музицирование – путь к музыке
Речевое музицирование начинается с игр фонемами, фонемными слогами. Главный смысл творческого поиска в речевом музицировании заключается в ритмическом варьировании текста, его тембровом и фактурном оформлении, строительстве формы. Основным жанром речевого музицирования является речевая пьеса, в которой текст не поется, а ритмично декламируется.Речевые упражнения незаменимы для развития у детей чувства ритма и интонационного слуха. Ритм, заключенный в словах, фразах, ощущается детьми естественно и «извлекается» без всякоготруда: прохлопывается, переносится на шумовые инструменты
![Page 6: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/8.jpg)
Веселая змейка
![Page 9: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/10.jpg)
Ягодный компот
![Page 11: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/11.jpg)
Концертное музицирование
Исполнение музыки детским ансамблем совместно с педагогом является одной из самых любимыхдетьми форм музицирования. Оно доставляет детям большую радость и эстетическое удовольствие.Для этого музицирования подбирается классическая и детская музыка, которая специально аранжируется. Шумовые оркестры являются лишь одной из множества возможных форм активногомузицирования с инструментами. Шумовой оркестр – это игра в оркестр, где есть место для фантазии,возможны разные варианты, замены и обмены ролями, а не исполнение раз и навсегда выученной одной единственной версии. Программа требует широкого использования детских музыкальных инструментов: орфовских ксилофонов и металлофонов, шумовых (треугольники, бубенцы и колокольчики, браслеты с ними, пальчиковые тарелочки, бубны и тамбурины, деревянные коробочки, клавесы, маракасы, ручные барабаны и бонго, литавры, ручные тарелки). Обязательным также является использование на всех ступенях обучения самодельных шумовых инструментов
![Page 12: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/15.jpg)
Музыкальные сказки
С помощью шумовых и звуковысотных инструментов дети озвучивают сказки. Ежегодно наши
дети участвуют в фестивале театральных коллективов «Серебряная маска», представляя сказки,
озвученные оркестром детских музыкальных инструментов.
Музыкальная сказка «Колобок», 2008 год
![Page 16: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/16.jpg)
Музыкальная сказка «Золушка», 2009 год
![Page 17: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/17.jpg)
Музыкальная сказка «Волк, ворона и веселые зайчата», 2010 год
![Page 18: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/18.jpg)
Музыкальная сказка «Как лиса зайца обидела», 2011 год
![Page 19: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/20.jpg)
Музыкальная сказка «Как звери елку наряжали», 2011 год
![Page 21: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/21.jpg)
Интегрированное занятие «Путешествие в Германию»
Приветствие
Видеописьмо из Германии
![Page 22: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/22.jpg)
Нас встречает Хелена
Рождественская ярмарка в Германии
![Page 23: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/23.jpg)
Немецкая народная игра "Фатер Абрахам"
Оркестр исполняет немецкую народную песню "Динь-динь"
![Page 24: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/24.jpg)
Уезжаем из Германии на автомобилях
![Page 25: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/25.jpg)
Изготовление самодельных инструментов
![Page 26: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/26.jpg)
Выставка самодельных инструментов
![Page 27: Элементарное музицирование – основа развития импровизационно-творческих способностей детей](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062305/56815e1b550346895dcc79c7/html5/thumbnails/27.jpg)
Спасибоза
внимание!