Download - Тренинг по толерантности
![Page 1: Тренинг по толерантности](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062411/568c36be1a28ab0235992dab/html5/thumbnails/1.jpg)
Психолого-педагогический тренинг «Я и другие»
(по материалам «Этнокалендаря Санкт-Петербурга, 2009 г.»)
![Page 2: Тренинг по толерантности](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062411/568c36be1a28ab0235992dab/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Тренинг по толерантности](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062411/568c36be1a28ab0235992dab/html5/thumbnails/3.jpg)
Ход тренинга. Занятие состоит из трёх этапов. I этап. На примере биографии и творчества художника Владимира Яковлева и турецкого художника Эсрефа Армаджана показать, как люди с ограниченными возможностями «побеждают судьбу»; расширить представления учащихся о том, как творят незрячие художники, какими технологиями и приспособлениями они пользуются, чтобы создать свои работы.
![Page 4: Тренинг по толерантности](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062411/568c36be1a28ab0235992dab/html5/thumbnails/4.jpg)
После просмотра картин В. Яковлева (http://www.kournikovagallery.ru) и видеоролика об Эсрефе Армаджане (http://www.m.boti.ru/node/49230) учащимся предлагается обсудить, к каким темам чаще всего обращаются художники? Как техники они используют? Каковы особенности их картин? Какие сюжеты преобладают?Затем предлагается нескольким учащимся попробовать с закрытыми глазами нарисовать несложную картину (в нашем случае – вазу с цветами).
![Page 5: Тренинг по толерантности](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062411/568c36be1a28ab0235992dab/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Тренинг по толерантности](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062411/568c36be1a28ab0235992dab/html5/thumbnails/6.jpg)