Download - презентация учебного курса
Формирование метапредметных умений на основе элективного
курса по физике «Формы представления
информации»
Сухопяткина Марина Борисовнаучитель физики ГБОУ СОШ № 846
Результаты TIMSS-2007. Естествознание. 4 класс
Результаты TIMSS-2007. Естествознание. 8 класс
Результаты TIMSS-2008. Физика (профильная) 11 класс
Результаты исследования PISA-2009
Россия – 39 место
Оцениваемое качество Приоритет требований ( в процентах)
1. Высокий уровень профессионализма 72,7
2. Дисциплинированность, исполнение существующих правил
69
3. Способность учиться, самосовершенствоваться 61,8
4. Умение работать в коллективе 58,2
5. Ответственность 49
6. Интеллектуальные способности 41,8
7. Активность, самостоятельность, инициативность
34,5
8. …….
Основные требования к личностным качествам будущего сотрудника
Информационная культура
качественная характеристика жизнедеятельности человека в области
получения, передачи, хранения и использования информации, где
приоритетными являются общечеловеческие духовные ценности
Мировоззренческий уровень
Уровень знаний
Технологический уровень
Компетентностный уровень
Уровни формирования информационно-аналитической культуры
Цель элективного курса
Применение знаний о взаимосвязи и особенностях различных форм и видов информации для развития научного подхода к решению учебных проблем, формирования положительной мотивации обучения, воспитания образованной, гармонически развитой, творческой личности
Структура элективного курса
1. Текстовая информация• Источники информации в
современном мире • Поиск информации в сети
Интернет• Виды чтения• Работа с текстом• Вопросы к тексту
• Практическая работа с иллюстрациями. Карты памяти
2. Иллюстрации
3. Диаграммы, гистограммы
4. Таблицы
5. Формулы
• Таблицы. Виды таблиц;
• Преобразование табличной информации в графическую форму
• Аналитический способ задания функциональной зависимости между величинами
• Связь между формулой и графиком
6. Графики
• Общие правила построения графиков;
• Решение графических задач;
• Погрешности измерений при проведении эксперимента;
• Особенности построения графиков по результатам экспериментальных данных;
• Лабораторная работа(практическое занятие)