Download - Открытый урок в 7 А классе Подготовила:
Открытый урок в 7 А классе
Подготовила: Мустафина Гулькей Рафаэловна учитель
истории МБОУ Уразовский лицей МР Учалинский район РБ
Традиции и новшества в
культуре
Цели урока:
• Познакомиться с основными достижениями культуры России XVII века;
• Охарактеризовать сочетание старых и новых элементов в русской культуре XVII века;
ПЛАН ЭКСКУРСИИ :
1. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ
2. ЛИТЕРАТУРА
3. АРХИТЕКТУРА
4. ЖИВОПИСЬ
1. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ
•В XVII веке существуют школы при монастырях и ведется домашнее обучение.• Возникают первые гражданские школы, расширяется система начального образования, появляются частные школы•Специальные школы готовили служащих для центральных учреждений (Печатного двора, Аптекарского приказа и т.д.).
1. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ
•образование по-прежнему носило религиозный характер Обязательным было заучивание наизусть церковных книг (часослов и псалтыри). Среди учебных курсов преобладали богословские дисциплины • со второй половины века образование постепенно приближалось к практическим нуждам, более широкое распространение получили светские дисциплины
1. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ
«Грамматика» Метелия Смотрицкого
«Букварь» Василия Бурцева
Лист из рукописного букваря Кариона Истомина
1. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ
1. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ
• В XVII в. возникает первая библиотека в России при Аптекарском приказе. • В 1620 вышла первая рукописная газета "Куранты".• В 1674 году появилась первая печатная историческая книга Иннокентия Гизеля «Синопсис».
1. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ
Вывод:
В XVII веке в образовании русские обычаи начинают сочетаться с традициями Западной Европы.
Зал 2. ЛИТЕРАТУРАстихи Вирши Симеона Полоцкого
«Вертоград многоцветный», «Рифмологион» (1678),
Историческая повесть
«Сказание келаря Троице-Сергиева монастыря» Авраамия Палицына
Бытовая повесть, сатира
• «Повесть о Горе-Злочастии», • «Повесть о Савве Грудцыне»,• «Повесть о Шемякином суде»,• «Повесть о Ерше Ершовиче».
Биографические повести
•«Житие протопопа Аввакума, им самим написанное».• «Повесть об Улиане Осорьиной», написанная ее сыном Дружиной
Зал 2. ЛИТЕРАТУРА
ЛИТЕРАТУРАКакие литературные жанры получили
распространение в XVII веке?
ЛИТЕРАТУРАВывод:
В XVII веке появляются новые виды произведений, в центре которых стоит
человеческая личность.
«Делу время, а потехе час»
Выражение «Делу время и потехе час» появилось в 1656 году и принадлежало Алексею Михайловичу Романову. По приказу Алексея Михайловича была составлена книга, в которой содержались правила соколиной охоты, любимой потехи царя.
В конце этой книги Алексей Михайлович собственноручно сделал приписку:«Правды же и суда и милостивые любве и ратного строя не забывайте: делу время и потехе час», то есть, увлекаясь потехой, охотники не должны были забывать о главном деле – службе царю и Отечеству.
3 зал - АРХИТЕКТУРА• Деревянное зодчество:
Дворец в Коломенском (1667-1668 гг), разобран при Екатерине II. Современники называли его «восьмым чудом света».
архитекторы Семен Петров, Иван Михайлов
ДВОРЕЦ В КОЛОМЕНСКОМ
АРХИТЕКТУРАВоссозданный дворец
царя Алексея Михайловича в Коломенском
АРХИТЕКТУРАПостепенный отход от строгих церковных
канонов и традиций.
Дивное узорочье – стремление к внешней нарядности.
АРХИТЕКТУРА Гражданское строительство
Теремной дворец царя Алексея Михайловича Зодчие Б. Огурцов, А. Константинов, Т. Шарутин, Л. Ушаков.«Зело пречудные палаты»: говорили современники.
АРХИТЕКТУРАВ 70-х гг родился новый стиль, получивший название «московское барокко» (по фамилии главных заказчиков этот стиль часто называют «нарышкинским барокко»).
церковь Покрова в Филях
архитектор Я. Бухвостов
АРХИТЕКТУРА
Характерные черты:• Чёткость, • симметричность,• устремление ввысь, • многоярусность, • цветные изразцы, раскраска фасадов.
АРХИТЕКТУРА
Церковь Николы в Хамовниках
АРХИТЕКТУРА
церковь Рождества Богородицы в Путинках (по заказу посада).
АРХИТЕКТУРА
Церковь Троицы в Никитниках
АРХИТЕКТУРА
В 1628 г. был воздвигнут шатер над Спасской башней Московского Кремля.
Собор Казанской Иконы Божией Матери
–
построен в память исторической победы русского народа над польскими захватчиками в 1612 году
Собор был освящен в 1637 г. В нем была помещена Казанской икона Божией Матери, с которой князь Пожарский шел в бой в 1612 году.
АРХИТЕКТУРА• Запрет возводить шатровые храмы
В 1652 г. патриарх Никон, пытаясь возродить строгие канонические традиции древнего зодчества, запретил возводить шатровые храмы. Образцом культового строительства был провозглашён храм Гроба Господня в Иерусалиме
Воскресенский собор Новоиерусалимского монастыря (1656-1694гг) .
Архитекторы А. Мокеев и Я. Бухвостов.
Патриаршие палаты с Крестовой палатой
архитекторы Д. Охлебинин и А. Мокеев
Найдите сходства и различия в этих архитектурных памятниках.
Церковь Вознесения в с. Коломенское (XVI в.)
Церковь Покрова в Филях (XVII в.)
АРХИТЕКТУРА
Вывод:
- Отход от строгих церковных канонов и традиций (появляется ярко выраженная нарядность);
- появляется новый стиль – московское барокко.
4 зал ЖИВОПИСЬ
Известный русский живописец XVII века
ЖИВОПИСЬ
Спас нерукотворный. С. Ушаков.
Троица С. Ушаков
ЖИВОПИСЬРабота на сравнение икон
А. Рублева и С. Ушакова
ЖИВОПИСЬ
Жатва. Фреска в церкви Ильи Пророка. Ярославль.
ЖИВОПИСЬ• парсуна
Парсуна Никона
Скопин-Шуйский
царь Пётр в детстве
ЖИВОПИСЬ• парсуна
спас нерукотворный
Иван IV
Фёдор Иванович
ЖИВОПИСЬ
Выводы:
• наряду с религиозными сюжетами появляются изображения повседневной жизни
• появляется новое направление – портретная живопись
Итоги урока:
• Творения архитекторов, писателей, художников обретают личностные, индивидуальные черты;
• В XVII веке проявилось заметное уменьшение зависимости русской культуры от церкви;
• В XVII веке в русской культуре активно развиваются светские элементы.
Итог урока:
• Творения архитекторов, писателей, художников обретают личностные, индивидуальные черты;
• В XVII веке появилось заметное уменьшение зависимости русской культуры от церкви;
• В XVII веке в русской культуре активно развиваются светские элементы.
Сегодня я узнал…было интересно…было трудно…я выполнял задания…я понял, что…теперь я могу…я почувствовал, что…я приобрел…я научился…
у меня получилось …я смог…я попробую…меня удивило…урок дал мне для жизни…мне захотелось…я буду знать…меня заинтересовало…
Спасибо за
внимание!