Download - คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ
![Page 1: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/1.jpg)
ความหลายหลายทางชีวภาพ
รายวิชา ความรู้พื้นฐานทางชีววิทยา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
โดย ครูณชิัชฌา อาโยวงษ ์กลุ่มสาระการเรยีนรู้วิทยาศาสตร์
![Page 2: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/2.jpg)
1. อธิบายดุลยภาพของระบบนิเวศได ้
2. อธิบายกระบวนการเปลี่ยนแปลงแทนที่ของสิ่งมีชวีิต
3. อธิบายความส าคัญของความหลากหลายทางชีวภาพได ้
4. เสนอแนะแนวทางในการดูแลรักษาความหลากหลายทางชีวภาพได ้
![Page 3: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/3.jpg)
ความหลากหลายทางชีวภาพ หมายถึง
การมีสิ่งมีชีวติมากมาย และแตกต่างกัน
ประกอบด้วย
ความหลากหลายของชนิดพันธุ์ (Species diversity)
Biodiversity
ความหลากหลายทางพันธุกรรม (Genetic diversity)
ความหลากหลายของระบบนิเวศ (Ecological diversity)
![Page 4: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/4.jpg)
แขนงวชิาชีววิทยา ที่ศึกษาเกี่ยวกับความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
อนุกรมวิธานวิทยา (Taxonomy หรือ Systemics)
การจ าแนกหมวดหมู่สิ่งมีชีวิต (Classification) การตั้งชื่อวิทยาศาสตร์ (Nomenclature)
การระบุชนิดสิ่งมีชีวิตที่ศึกษา (Identification)
![Page 5: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/5.jpg)
ประวัติการศึกษาความหลากหลายทางชีวภาพ
อริสโตเติล (Aristotle) 350 ปี ก่อนคริสต์ศักราช
แบ่งสิ่งมีชีวิตเป็น 2 กลุ่มคือ ? พืช และ สัตว์
![Page 6: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/6.jpg)
จอห์น เรย ์(John Ray) ค.ศ.1628 - 1750
ใช้ค าว่า สปีชีส์ (Species) หมายถึง
สิ่งมีชีวิตที่สามารถผสมพันธุ์แล้วให้ลูกที่ไม่เป็นหมัน
![Page 7: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/7.jpg)
SELECTIVE BREEDING
• The Liger is the result of breeding a female Tiger to a male Lion.
• The liger has both stripes and spots. The stripes are inherited from its tiger parent and the spots from the lion parent.
• On their hind legs, ligers stand approximately 12 feet tall. At most, ligers may weigh up to 1,000 pounds.
![Page 8: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/8.jpg)
The Cama is the result of breeding a Llama
to a Camel.
Parents in background of picture.
![Page 9: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/9.jpg)
The Zebroid is the result of
breeding
a female Horse and a male
Zebra.
The Zedonk / Zonkey is
the result of breeding
a female Donkey and
male Zebra.
![Page 10: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/10.jpg)
Geep - These are the result of a sheep
and a goat.
![Page 11: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/11.jpg)
The Mule is the result of breeding a female horse
(mare) to a male donkey (jack). The
mule is superior to the horse in strength,
endurance, intelligence and disease resistance.
![Page 12: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/12.jpg)
คาโรลัส ลินเนียส (Carolus Linnaeus)
ค.ศ.1707-1778
จ าแนกพืช โดยเกสรตัวผู้เป็นเกณฑ์
จ าแนกสัตว์มีกระดูกสันหลัง สัตว์ครึ่งน้ าครึ่งบก สัตว์เลื้อยคลาน นก สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม
![Page 13: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/13.jpg)
ระบบทวินาม (Binomial nomenclature)
การตั้งชื่อวิทยาศาสตร์
ชื่อสกุล (generic name)
ชื่อที่ระบุสปีชีส์ (specific epithet)
![Page 14: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/14.jpg)
คาโรลัส ลินเนียส (Carolus Linnaeus)
ค.ศ.1707-1778
บิดาแห่งอนุกรมวิธานวิทยาพืชและสัตว์
![Page 15: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/15.jpg)
ตัวอย่างชื่อวิทยาศาสตร ์
Dog สุนัขบ้าน
Canis familianis
Cat แมว
Felis domesticus
![Page 16: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/16.jpg)
ชื่อไทย ปลาบึก ชื่อสามัญ Makong giant catfish ชื่อวิทยาศาสตร์ Pangasianodon gigas ถิ่นอาศัย ในแม่น้ าโขงของไทย ที่เชียงราย เชียงของ และประเทศลาว
![Page 17: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/17.jpg)
ชื่อไทย ปลานิล ชื่อสามัญ Nile tilapia ชื่อวิทยาศาสตร์ Oreochromis niloticus ถิ่นอาศัย ทวีปแอฟริกา ทะเลสาบในประเทศซูดาน ยูกันดา แทนแกนยิกา
![Page 18: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/18.jpg)
“ปูราชิน”ี เป็นปูน ้าจืด
มี 3 ส ีคือ ขาเป็นสีแดง ตรงโคนขา
ก้ามหนีบ และบริเวณขอบกระดอง
เป็นสีขาว ตรงกลางกระดองเป็นสีน ้าเงิน
ชื่อวิทยาศาสตร์ Thaiphusa sirikit (Naiyanetr, 1992)
ชื่อภาษาอังกฤษว่า Regal crab
ปัจจุบันปูราชินีจัดเป็นสัตว์ป่าคุ้มครองที่หายากในสภาพธรรมชาติ
![Page 19: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/19.jpg)
การจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิตเป็นหมวดหมู่ การจ าแนกสิ่งมีชีวิต
สปีชีส์
อาณาจักร
โดเมน
![Page 20: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/20.jpg)
ล าดับขั้นของสิ่งมีชีวิต level of living organism
Species
Genus Family Order Class
Phylum / Division Kingdom Domain
![Page 21: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/21.jpg)
หลักเกณฑ์การจ าแนกสิ่งมีชีวิต
1. ลักษณะทางสัณฐานวทิยา
2. กระบวนการทางเคมีและสรีระวิทยา 3. พัฒนาการตั้งแต่แรกเกิดจนเจริญเติบโตเต็มที่
4. ความสัมพันธ์ทางวิวัฒนาการ
5. พฤติกรรมของสิง่มีชีวิตและสิ่งแวดล้อม
![Page 22: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/22.jpg)
การระบุชนิด
เครื่องมือที่ใช้ในการระบุชนิดหรือกลุ่มของสิ่งมีชีวิต
คือ
ไดโคโตมัสคีย์ (Dichotomous key)
![Page 23: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/23.jpg)
หลักการของไดโคโตมัสคีย์
การจัดกลุ่มที่มีความแตกต่างกันทีละ 2 กลุ่ม
โดยพิจารณาจากลักษณะที่มีความแตกต่างกันมากที่สุด
และพิจารณาลักษณะย่อยทีละ 2 กลุ่มไปเรื่อยๆ
![Page 24: คลิก Download บทที่ 4 ความหลากหลายทางชีวภาพ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081717/555ec24dd8b42a74708b4ed6/html5/thumbnails/24.jpg)
ตัวอย่าง การจัดหมวดหมู่ของเมล็ดพืช
เมล็ดทั้งหมด
เมล็ดกลม
ขนาดใหญ ่
เปลือก
มีสีอ่อน
สีเหลืองอ่อน (ขนุน)
ขาว (เงาะ)
เปลือก
มีสีเข้ม
สีด า เมล็ดกลม (ล าไย)
เมล็ดกลมรี (น้อยหน่า)
สีเขียว (เมล็ดบัว)
ขนาดเล็ก สีด า (มะละกอ)
สีเหลืองอ่อน (ส้ม)
เมล็ดแบน ขนาดใหญ ่
สีด า (แตงโม)
สีน้ าตาล (ฟักทอง) ขนาดเล็ก (มะเขือ)