El occidente modernoEl occidente moderno
Mariana RamosMariana Ramos
Miguel IpiñaMiguel Ipiña
Tomas garciaTomas garcia
Josefa salatielJosefa salatiel
Dewey
Filosofo Portavoz de la reconstrucción social Presión para el cambio social y educativo
El impulso reformista en la educación Americana (1890.1918)
Finales siglo XIX Primera guerra mundial Segunda guerra mundial
Desarrollo del progresismo americano
La nacion y el progreso nacional Poco progreso del socialismo Esta influenciada por john dewey quien criticaba el
enfoque clasico sobre el pensamiento Hellen (plan dalton)
Etapa 1: siglo XIX
Con el ejemplo de Moscú la legitimación técnica y científica
se traslado a las escuelas también. (Usaban casos reales para enseñar)
Contribución rusa, basada en los métodos de Víctor Della Vos, director de la Escuela técnica imperial de Moscú.
Conservadores defendían la tradición literaria y matemática.
La enseñanza pública americana se había convertido en la primera del mundo.
Etapa 2: Primera Guerra Mundial
1907, Marietta Johnson abrió una escuela
experimental libre, costeada privadamente en Alabama.
Hacia 1900 los 45 estados tenía escuelas normales de alguna clase.
La institución fue llamada escuela orgánica y se daba importancia en ella al crecimiento sin trabas de los intereses y capacidades del niño.
Etapa 3: Segunda Guerra Mundial
La institución fue llamada
escuela orgánica:
Importancia al crecimiento sin trabas de los intereses
Importancia a las capacidades del niño
Escuelas e instituciones
Años 1910
Innovador
Escuelas divididas en pelotones
Escuela Pelotón Gary
John DEWEY (y su mujer Evelyn)
Escuelas orgánicas
Escuelas de futuro
En 1919 Estanwood cobb, un maestro del colegio
naval de Annapolis formo la asociación para el avance de la educación progresiva.
Además…
Dudas con la maestra
William james -empezo con el pragmatismo seguia a maria montesori, (metodo por
montesori) El niño aprendia por si solo, si dejamos que el
niño se explore, el niño aprendera mas