¡Hola, buenos días!Bienvenidos a la clase de español
Agenda (ALC) A la campana 72 (Nueva)ObjetivoCalificar el examen.Trabajar con el preterito
¡Hola, buenas tardes!Bienvenidos a la clase de español
Agenda (ALC) A la campana 72ObjetivoCalificar el examenPoner la mesa
Papel #1 crear una ALC (a la campana)
1. Necesitas una hoja de papel nueva.
2. Dobla el papel para que haya ocho cuadros.
Cuadro uno
Total ___/140
ALC 72-78
A la campana
Cuadro dos
Total ___/140
ALC 72-78
A la campana
#
Nombre y apellido _________Español pd .
Objetivos
Cuadros tres y cuatroTotal ___/140
ALC 72-78
A la campana
#
Nombre y apellido _________Español
pd .
Objetivos ALC 72 martes el 30 de abril
ALC 72emparejar
• La sal• La pimienta• La taza• El plato• El vaso• El tenedor • El cuchillo• La cuchara• La servilleta• El azúcar
• cup • fork• glass • knife• napkin• pepper• plate• salt• spoon• sugar
ALC 72repuestas
• La sal• La pimienta• La taza• El plato• El vaso• El tenedor • El cuchillo• La cuchara• La servilleta• El azúcar
• salt • pepper • cup • plate • glass • fork • knife• spoon • napkin• sugar
objetivo
• Hoy es miércoles el primero de mayo, 2013.
• I will be able to identify, spell correctly and place table settings according .
• Sientense con el gallo/la gallina
Bienvenida
• Hoy es miércoles el primero de mayo, 2013.
• ¿Cómo se dice the “drinking glass” en español?
• Se dice el vaso.
• Necesitan tijeras de la caja atrás
Necesitas una hoja de papel
• Necesitas tijeras de la caja en el puptire atrás
• Siéntense con el pato
De una hoja de papel hay que recortar lo siguiente. 3 minutos.
• La taza• El plato• El vaso• El tenedor • El cuchillo• La cuchara• La servilleta
Identifica cada objeto por escribir su nombre al dorso.
Vocabulario necesario
• A la derecha• A la izquierda• Al lado de• Encima de • Debajo de• Arriba de• Esta• Está
• To the right of• To the left of • Next to• On top of• Underneath • Above • This • is (showing the location
of something)
1
Pongan el plato en el centro de la mesa. A la izquierda del plato, hay que poner la servilleta. Encima de la servilleta, hay que poner el tenedor. A la derecha del plato hay que poner el cuchillo primero y al lado la cuchara. Arriba del cuchillo y cuchara hay que poner el vaso y arriba del tenedor, hay que poner la taza.
2
• En el centro de la mesa está la servilleta. Encima de la servilleta están la cuchara, el cuchillo y el tenedor. El tenedor está a la derecha de la cuchara y el cuchillo está a la derecha del cuchara. El vaso está a la derecha de la servilleta y el plato está a la izquierda de la servilleta. Encima del plato está la taza.
Reflecciones How to work with a partner
• Arreglen los pupitres a espaldas. • Van a sentarse a espaldas.• Papel, piedra, tijeras; el ganador va a ordenar los
objetos en la mesa.• La persona que ordenó a los objetos va a decir
donde están al compañero. El compañero va a arreglar sus objetos igual a su companero sin mirar.
• Repite la actividad.
Escribir
• Deciden como quieren poner los objetos de comer y pónganlos.
• En el plato escriban la posición de todos los objetos.
Pasa con el conejo.
• Papel, piedra, tijeras. La persona que gana va a hablar dando instrucciones de como poner los objetos de comer in la posición.
• Después le toca a la otra persona.
• Al terminar, siéntense al lado del pato. 2 grupos de patos necesitan sentarse juntos.
¿Qué falta?
• One person is it.• Have members of the group close their eyes. • The person that is it sets the table settings on
the desktop and except one. • When told, the others open their eyes and try
to figure out what is missing and say it out loud.
#
• el restaurante nombre apellido• clase• período• martes el 30 de abril
Dobla el papel en ocho cuadros.
• Toma el orden de las personas en el cuadro 3 y cuatro.
Tú vas a ayudar al camarero. Apunta lo que pidan para beber las personas en el
restaurante. También lo que pidan para comer.
• Papá• Mamá• Angélica• Esteban• Cristina
Dibujar
• En el cuadro 5 dibuja una mujer con pelo corto y una mujer con pelo largo.
En cuadro 7 al dorso
• Dibuja un hombre alto y un hombre bajo.
En cuadro 5
• Hagan una mujer gorda y una delgada.
Cuadro 7
• Hagan un hombre canoso y y hombre pelón.
Al dorso en cuadro 9
• Dibuja tres jovenes. Uno tiene pelo castaño, uno tiene pelo rubio, y uno es pelirrojo.
En cuadro 6, 8, y 10 escribe 4 frases que corresponden a los dibujos a su lado.
En el cuadro 11
• Escribe los números 1-5
Cuadro 12loan or share.
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• Escribe la calificación en el cuadro 12 cada vez hasta que tengas 100%