1. Nazwa i adres zamawiającego:
Nazwa: Szkoła Podstawowa im. Kajetana Sawczuka w Komarnie Kolonii reprezentowana
przez Dyrektora Szkoły
Adres: Komarno Kolonia 13, 21-543 Konstantynów
Kontakt: tel/fax: (83) 341 50 14
Strona internetowa: http://sp.komarnokol.ndl.pl/
NIP 537 15 83 843 REGON 001121504
Rodzaj zamawiającego – Gminna samorządowa jednostka organizacyjna
Dni i godziny pracy szkoły: poniedziałek - piątek – w godz. 7:30 do 15:30
2. Tryb udzielenia zamówienia.
2.1.Postępowanie o udzielenie zamówienia publicznego prowadzone jest w trybie przetargu
nieograniczonego na usługę, której wartość jest mniejsza niż kwoty określone
w przepisach wydanych na podstawie art. 11 ust. 8 ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r.
Prawo zamówień publicznych.
2.2.Podstawa prawna udzielenia zamówienia publicznego: art. 10 ust. 1 oraz art. 39-44
ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych.
2.3.Podstawa prawna opracowania SIWZ:
2.3.1. Ustawa z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych
(tekst jednolity Dz. U.z 2013 r., poz. 907) zwana w dalszej części niniejszej specyfikacji ustawą
Pzp.
2.3.2. Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 19 lutego 2013 r. w sprawie rodzajów
dokumentów, jakich może żądać zamawiający od wykonawcy oraz form, w jakich
dokumenty te mogą być składane (Dz. U. z 2013 r., poz. 231).
2.3.3. Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 16 grudnia 2011 r. w sprawie średniego
kursu złotego w stosunku do euro stanowiącego podstawę przeliczania wartości zamówień
publicznych (Dz. U. z 2011 r., Nr 282, poz. 1650).
2.3.4. Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 16 grudnia 2011 r. w sprawie kwot
wartości zamówień oraz konkursów, od których uzależniony jest obowiązek
przekazywania ogłoszeń Urzędowi Oficjalnych Publikacji Wspólnot Europejskich
(Dz. U. z 2011 r., Nr 282, poz. 1649).
2.3.5. Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 4 grudnia 2012 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie kwot wartości zamówień oraz konkursów, od których
uzależniony jest obowiązek przekazywania ogłoszeń Urzędowi Oficjalnych Publikacji
Wspólnot Europejskich (Dz. U. z 2012 r., poz. 1360).
2.3.6. Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 26 października 2010 r. w sprawie
protokołu o udzielenie zamówienia publicznego (Dz. U. z 2010 r., Nr 223, poz. 1458).
2.3.7. Ustawa z dnia 23 kwietnia 1964 r. – Kodeks cywilny (Dz. U. z 1964 r. Nr 16, poz. 93 ze
zm.).
3. Opis przedmiotu zamówienia.
3.1. Przedmiotem zamówienia jest Dostawa pomocy dydaktycznych oraz wydawnictw
do Szkoły Podstawowej im. Kajetana Sawczuka w Komarnie Kolonii w ramach realizacji
projektu pt. „Pilną pracą dążymy do celu” nr KSI POKL.09.01.02-06-130/13 wdrażanego
w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX. Rozwój wykształcenia
i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie
wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2
Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz
zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych.
3.2. Zamawiający w niniejszym postępowaniu dopuszcza możliwości składania ofert
częściowych na wykonanie zamówień wg poniższego podziału:
część 1 : Dostawa pomocy dydaktycznych
część 2: Dostawa wydawnictw
3.3. Szczegółowy opis zamówienia przedstawia załącznik nr 1 do SIWZ.
3.4. Wykonawca składający ofertę na wykonanie większej niż jedna części zamówienia,
winien podać w ofercie warunki wykonania każdej z części oddzielnie.
3.4. Zamawiający nie przewiduje możliwości złożenia ofert wariantowych.
3.5. Kody CPV: 22111000-1, 22112000-8, 22114100-3, 22815000-6, 22830000-7,
25260000-1, 25261000-8, 30192000-1, 36153100-9, 36153110-2, 36400000-5, 36523000-3,
36524000-0, 22120000-7, 18412100-1, 30234300-1, 22110000-4, 22815000-6
4. Termin wykonania zamówienia.
Termin wykonania zamówienia: do 18 grudnia 2013r.
5. Warunki udziału w postępowania oraz opis sposobu dokonywania oceny
spełniania tych warunków.
5.1. Wykonawca ubiegający się o udzielenie zamówienia musi spełniać warunki udziału
w postępowaniu dotyczące:
5.1.1. posiadania uprawnień do wykonywania określonej działalności lub czynności,
jeżeli przepisy prawa nakładają obowiązek ich posiadania,
5.1.2. posiadania wiedzy i doświadczenia,
5.1.3. dysponowania odpowiednim potencjałem technicznym oraz osobami zdolnymi
do wykonania zamówienia,
5.1.4. sytuacji ekonomicznej i finansowej,
5.1.5. nie podlegają wykluczeniu na podstawie przepisów art. 24 ust. 1.
5.2. Wykonawca może polegać na wiedzy i doświadczeniu, potencjale technicznym, osobach
zdolnych do wykonania zamówienia lub zdolnościach finansowych innych podmiotów,
niezależnie od charakteru prawnego łączących go z nimi stosunków.
5.3. Ocena spełnienia warunków udziału w postępowaniu będzie przeprowadzona w oparciu
o przedłożone przez Wykonawców oświadczenia- załącznik nr do SIWZ. Ocena spełnienia
warunków udziału w postępowaniu będzie przeprowadzona w oparciu o przedłożone przez
Wykonawców dokumenty i oświadczenia na zasadzie spełnia /nie spełnia.
5.4. Warunek będzie uznany za spełniony jeżeli będzie to wynikać w sposób jednoznaczny
z treści przedstawionych oświadczeń i dokumentów.
5.5. W przypadku Wykonawców wspólnie ubiegających się o udzielenie zamówienia:
5.5.1. warunki udziału w postępowaniu, o których mowa w pkt 5.1. muszą zostać
spełnione przez Wykonawców łącznie,
5.5.2. brak podstaw do wykluczenia z postępowania o udzielenie zamówienia
Wykonawcy w okolicznościach, o których mowa w art. 24 ust. 1 ustawy Prawo
zamówień publicznych, musi zostać wykazany przez każdego z Wykonawców.
5.6. Oferty Wykonawców, którzy wykażą spełnianie wymaganych warunków, zostaną
dopuszczone do badania i oceny.
5.7. Wykonawcy, którzy nie wykażą spełniania wymaganych warunków, zostaną wykluczeni
z postępowania.
6. Wykaz oświadczeń lub dokumentów, jakie mają dostarczyć Wykonawcy w celu
potwierdzenia spełniania warunków udziału w postępowaniu oraz
niepodlegania wykluczeniu na podstawie art. 24 ustawy.
6.1. Oświadczenia i dokumenty, jakie mają złożyć Wykonawcy w celu potwierdzenia
spełniania warunków udziału w postępowaniu:
6.1.1. Oferta sporządzona wg wzoru stanowiącego załącznik nr 2 do SIWZ).
6.2. Dokumenty, jakie mają dostarczyć Wykonawcy w celu oceny spełniania przez
Wykonawcę warunków, o których mowa w art. 22 ust. 1 ustawy:
6.2.1. Oświadczenie o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu (wg wzoru
stanowiącego załącznik nr 3 do SIWZ);
6.3. Jeżeli Wykonawca, wykazując spełnienie warunków, o których mowa w art. 22 ust 1
ustawy Pzp, polega na zasobach innych podmiotów, na zasadach określonych w art. 26
ust 2b ustawy Pzp, zamawiający w celu oceny, czy wykonawca będzie dysponował
zasobami innych podmiotów w stopniu niezbędnym dla należytego wykonania
zamówienia oraz oceny czy stosunek łączący Wykonawcę z tymi podmiotami
gwarantuje rzeczywisty dostęp do ich zasobów, Zamawiający żąda dokumentów
dotyczących w szczególności:
6.3.1. zakresu dostępnych wykonawcy zasobów innego podmiotu,
6.3.2. sposobu wykorzystania zasobów innego podmiotu, przez wykonawcę przy
wykonywaniu zamówienia,
6.3.3. charakteru stosunku, jaki będzie łączył wykonawcę, przy wykonywaniu zamówienia,
6.3.4. zakresu i okresu udziału innego podmiotu przy wykonywaniu zamówienia.
6.4. Dokumenty, jakie mają dostarczyć Wykonawcy w celu wykazania braku podstaw
do wykluczenia z postępowania o udzielenie zamówienia Wykonawcy
w okolicznościach o których mowa w art. 24 ust. 1 ustawy:
6.4.1. Oświadczenie Wykonawcy o braku podstaw do wykluczenia (wg wzoru
stanowiącego załącznik nr 4 do SIWZ);
6.4.2. Aktualny odpis z właściwego rejestru lub centralnej ewidencji i informacji
o działalności gospodarczej, jeżeli odrębne przepisy wymagają wpisu do rejestru
lub ewidencji, w celu wykazania braku podstaw do wykluczenia w oparciu o art. 24
ust.1 pkt 2 ustawy, wystawiony nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem
terminu składania ofert.
6.5. Jeżeli Wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium
Rzeczypospolitej Polskiej, zamiast dokumentów, o których mowa w pkt 6.4.2., składa
dokument wystawiony w kraju, w którym ma siedzibę lub miejsce zamieszkania,
potwierdzający, że nie otwarto jego likwidacji ani nie ogłoszono upadłości - wystawiony
nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania ofert;
6.6. Jeżeli w kraju miejsca zamieszkania osoby lub w kraju, w którym Wykonawca
ma siedzibę lub miejsce zamieszkania, nie wydaje się dokumentów, o których mowa
w pkt 6.4.2., zastępuje się je dokumentem zawierającym oświadczenie, w którym
określa się także osoby uprawnione do reprezentacji Wykonawcy, złożone przed
właściwym organem sądowym, administracyjnym albo organem samorządu
zawodowego lub gospodarczego odpowiednio kraju miejsca zamieszkania osoby lub
kraju, w którym Wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania lub przed
notariuszem – wystawionym nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu
składania ofert.
6.7. Dokumenty, jakie mają dostarczyć Wykonawcy dotyczące przynależności do tej samej
grupy kapitałowej:
6.7.1. Lista podmiotów należących do tej samej grupy kapitałowej w rozumieniu
ustawy z dnia 16 lutego 2007 r. o ochronie konkurencji i konsumentów (Dz. U. Nr
50, poz. 331, ze zm.) albo informacja o tym, że Wykonawca nie należy do grupy
kapitałowej (wg wzoru stanowiącego załącznik nr 5 do SIWZ).
6.8. W przypadku Wykonawców wspólnie ubiegających się o udzielenie zamówienia:
6.8.1. oświadczenie wymagane w pkt 6.1 oraz dokumenty wymagane w pkt 6.2., 6.3.
winny być złożone wspólnie przez Wykonawców,
6.8.2. dokumenty wymagane w pkt 6.4. – 6.7. winien złożyć każdy Wykonawca.
6.9. Oświadczenie o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu, wymagane w pkt 6.1.
oraz dokumenty, o których mowa w pkt 6.3. i 6.7 winny być składane w formie
oryginału.
6.10. Dokumenty, o których mowa w pkt. 6.2., 6.4 - 6.6 winny być składane w formie
oryginału lub kopii poświadczonej za zgodność z oryginałem przez Wykonawcę –
poświadczenie winno zawierać zapis odręczny lub w formie pieczęci (za zgodność
z oryginałem).
6.11. W przypadku składania elektronicznych dokumentów powinny być one opatrzone
przez wykonawcę bezpiecznym podpisem elektronicznym weryfikowanym za pomocą
ważnego kwalifikowanego certyfikatu.
6.12. Dokumenty sporządzone w języku obcym należy składać wraz z tłumaczeniem
na język polski.
7. Informacje o sposobie porozumiewania się Zamawiającego z Wykonawcami
oraz przekazywania oświadczeń lub dokumentów, a także wskazanie osób
uprawnionych do porozumiewania się z Wykonawcami oraz adres poczty
elektronicznej lub strony internetowej Zamawiającego.
7.1. W niniejszym postępowaniu wszelkie oświadczenia, wnioski, zawiadomienia oraz
informacje należy przekazywać pisemnie, faksem lub drogą elektroniczną,
z zastrzeżeniem dokumentów i oświadczeń wymienionych w pkt 6 oraz 10.5.
7.2. Oświadczenia, wnioski, zawiadomienia oraz informacje należy przekazywać
do Zamawiającego:
- za pomocą telefaksu na nr (83) 341 50 14
- drogą elektroniczną na e-mail: [email protected]
- pisemnie na adres: Szkoła Podstawowa im. Kajetana Sawczuka w Komarnie Kolonii 13,
21-543 Konstantynów
7.3. Wszelkie oświadczenia, wnioski, zawiadomienia oraz informacje przekazywane przez
Wykonawcę powinny być podpisane przez osobę upoważnioną do występowania
w imieniu Wykonawcy albo przez osobę umocowaną przez osobę uprawnioną,
a w przypadku osób fizycznych przez Wykonawcę albo osobę umocowaną przez
Wykonawcę. W przypadku Wykonawców wspólnie ubiegających się o udzielenie
zamówienia oświadczenia, wnioski, zawiadomienia oraz informacje powinny być
podpisane przez pełnomocnika.
7.4. Zamawiający udzieli wyjaśnień dotyczących treści specyfikacji istotnych warunków
zamówienia niezwłocznie, jednak nie później niż 2 dni przed upływem terminu
składania ofert, pod warunkiem że wniosek o wyjaśnienie treści SIWZ wpłynął
do Zamawiającego nie później niż do końca dnia, w którym upływa połowa
wyznaczonego terminu składania ofert.
7.5. Osobą upoważnioną do kontaktowania się z Wykonawcami jest Grażyna Jasińska-Pykało
– dyrektor szkoły tel/fax (83) 341 50 14 w godzinach od 09.00 do 12.00. od poniedziałku do
czwartku.
7.6. Adres strony internetowej, na której zamieszczone jest ogłoszenie o zamówieniu oraz
specyfikacja istotnych warunków zamówienia: http://sp.komarnokol.ndl.pl/
Na stronie Zamawiający będzie zamieszczał również inne informacje wymagane prawem
zamówień publicznych związane z niniejszym postępowaniem.
8. Wymagania dotyczące wadium.
Zamawiający nie wymaga wniesienia wadium.
9. Termin związania ofertą.
Każdy Wykonawca będzie związany swoją ofertą 30 dni od upływu terminu składania ofert.
10. Opis sposobu przygotowania ofert.
10.1. Ofertę należy napisać pismem czytelnym w języku polskim. Dokumenty składające się
na ofertę sporządzone w języku obcym winny być składane wraz z tłumaczeniem na
język polski.
10.2. Ofertę należy sporządzić zgodnie z wymaganiami umieszczonymi w specyfikacji oraz
dołączyć wszystkie wymagane dokumenty i oświadczenia.
10.3. Każdy Wykonawca może złożyć w niniejszym postępowaniu tylko jedną ofertę.
10.4. Ofertę należy złożyć w trwale zamkniętej kopercie. Koperta powinna być:
10.4.1. zaadresowana na adres: Szkoła Podstawowa im. Kajetana Sawczuka w Komarnie
Kolonii 13, 21-543 Konstantynów
10.4.2. oznakowana:
„OFERTA – Dostawa pomocy dydaktycznych oraz wydawnictw do Szkoły Podstawowej
im. Kajetana Sawczuka w Komarnie Kolonii w ramach realizacji projektu pt. „Pilną pracą
dążymy do celu” Nie otwierać przed 09.12.2013r. do godz. 08:15”
10.4.3. opatrzona nazwą i dokładnym adresem Wykonawcy.
10.5. Wykonawcy zobowiązani są złożyć następujące dokumenty oraz oświadczenia:
10.5.1. oświadczenie oraz dokumenty wymagane w pkt 6 specyfikacji istotnych
warunków zamówienia;
10.5.2. oświadczenie o zamówieniu, którego wykonanie wykonawca zamierza powierzyć
podwykonawcom (według wzoru stanowiącego załącznik nr 6 do SIWZ).
10.5.3. pełnomocnictwo do reprezentowania w postępowaniu albo do reprezentowania
w postępowaniu i zawarcia umowy, w przypadku Wykonawców wspólnie
ubiegających się o udzielenie zamówienia zgodnie z art. 23 ustawy Prawo
zamówień publicznych (dotyczy również wspólników spółki cywilnej);
10.5.4. pełnomocnictwo do występowania w imieniu Wykonawcy, w przypadku gdy
dokumentów składających się na ofertę nie podpisuje osoba uprawniona
do reprezentowania Wykonawcy lub Wykonawca – w przypadku osób fizycznych.
10.6. Dokumenty winny być składane w formie pisemnej. Dokumenty powinny być
podpisane przez osobę upoważnioną do występowania w imieniu Wykonawcy albo
przez osobę umocowaną przez osobę uprawnioną, a w przypadku osób fizycznych przez
Wykonawcę albo przez osobę umocowaną przez Wykonawcę. W przypadku
Wykonawców wspólnie ubiegających się o udzielenie zamówienia dokumenty
i oświadczenia składające się na ofertę powinny być podpisane przez pełnomocnika.
10.7. Pełnomocnictwo, o którym mowa w pkt 10.5.2. i 10.5.3. powinno być przedstawione
w formie oryginału lub kopii poświadczonej w drodze czynności notarialnej
w rozumieniu ustawy z dnia 14 lutego 1991 r. – Prawo o notariacie (t.j. Dz. U. z 2008 r.
Nr 189, poz. 1158 ze. zm.).
10.8. Poprawki powinny być naniesione czytelnie oraz opatrzone podpisem/parafą osoby
upoważnionej.
10.9. Ponadto zaleca się spięcie trwałe wszystkich dokumentów, ułożenie wszystkich
wymaganych dokumentów zgodnie z kolejnością podaną w specyfikacji oraz
ponumerowania stron oferty.
11. Miejsce oraz termin składania i otwarcia ofert.
11.1. Oferty należy składać w Szkole Podstawowej im. Kajetana Sawczuka w Komarnie
Kolonii 13, 21-543 Konstantynów - Kancelaria szkoły (pokój nr 315).
11.2. W postępowaniu wezmą udział tylko te oferty, które wpłyną do Zamawiającego
do dnia 09 grudnia 2013 r. do godz. 08.00 na adres wskazany w pkt 11.1. Decydujące
znaczenie dla oceny zachowania powyższego terminu ma data i godzina wpływu oferty
na adres wskazany w pkt 11.1., a nie data jej wysłania przesyłką pocztową
czy kurierską.
11.3. Otwarcie ofert nastąpi w Szkole Podstawowej im. Kajetana Sawczuka w Komarnie
Kolonii 13, 21-543 Konstantynów - Kancelaria szkoły (pokój nr 315) dnia 09 grudnia 2013 r.
o godz. 08.15.
12. Opis sposobu obliczania ceny.
12.1. Przez cenę należy rozumieć cenę w rozumieniu art. 3 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 5 lipca
2001 r. o cenach (Dz. U. Nr 97, poz. 1050, z późn. zm.), wg której ceną jest wartość wyrażona
w jednostkach pieniężnych, którą Zamawiający jest obowiązany zapłacić przedsiębiorcy za
towar lub usługę; w cenie uwzględnia się podatek od towarów i usług oraz podatek
akcyzowy, jeżeli na podstawie odrębnych przepisów sprzedaż towaru (usługi) podlega
temu obciążeniu.
12.2. W formularzu ofertowym należy podać cenę oferty określając (wg wzoru stanowiącego
załącznik nr 2 do SIWZ):
- cenę jednostkową netto;
- stawkę podatku VAT;
- wartość netto;
- wartość brutto;
- cenę ofertową netto;
- cenę ofertową brutto, tj. cenę netto powiększoną o wartość podatku VAT.
12.3. Wartość oferty stanowi suma wartości brutto wszystkich pozycji zamówienia.
12.4. Wszelkie obliczenia należy dokonać z dokładnością do pełnych groszy (do dwóch miejsc
po przecinku), przy czym końcówki poniżej 0,5 grosza pomija się, a końcówki 0,5 grosza
i powyżej zaokrągla się do 1 grosza.
12.5. Cena obliczona wg sposobu podanego w punkcie 12.2. ma uwzględniać nie tylko
wartość przedmiotu zamówienia, podatek od towarów i usług, podatek akcyzowy, ale także
wszystkie koszty jakie mogą powstać w związku z realizacją umowy, w tym transport,
wniesienie, opakowanie, ubezpieczenie towaru, upusty, rabaty.
13. Opis kryteriów, którymi Zamawiający będzie się kierował przy wyborze oferty
wraz z podaniem znaczenia tych kryteriów oraz sposobu oceny ofert.
13.1. Przy dokonywaniu wyboru najkorzystniejszej oferty Organizator stosować będzie
następujące kryteria: a) Cena (C) – waga 100 %
13.2. Każdy Wykonawca będzie oceniany w skali od 0 do 100 punktów.
13.3. Kryterium “Cena” – 100 %.
13.3.1. W powyższym kryterium oceniana będzie cena brutto oferty.
Maksymalną ilość punktów otrzyma wykonawca, który zaproponuje najniższą cenę, pozostali
będą oceniani wg następującego wzoru:
C = (Cmin/Cof) x Kp x Wc
gdzie:
Cmin – cena brutto oferty najtańszej
Cof – cena brutto oferty ocenianej
Kp – współczynnik proporcjonalności = 100
Wc – waga procentowa dla kryterium „Cena” = 100
13.4. Wybór oferty najkorzystniejszej:
13.4.1. Zamawiający przyzna zlecenie Wykonawcy, którego oferta uzyska największą
liczbę punktów.
14. Informacje o formalnościach, jakie powinny zostać dopełnione po wyborze
oferty w celu zawarcia umowy w sprawie zamówienia publicznego.
14.1. O wyborze oferty zamawiający zawiadomi niezwłocznie Wykonawców, którzy złożyli
oferty oraz zamieści informacje na stronie internetowej na której opublikowano SIWZ
i w miejscu publicznie dostępnym w swojej siedzibie.
14.2. Zamawiający zawrze umowę w sprawie zamówienia publicznego w terminie
i na zasadach określonych w art. 94 ustawy Pzp.
14.3. Jeżeli Wykonawca którego oferta została wybrana, uchyla się od zawarcia umowy
w sprawie zamówienia publicznego, zamawiający może wybrać ofertę najkorzystniejszą
spośród pozostałych ofert bez przeprowadzenia ich ponownego badania i oceny chyba,
że zachodzą przesłanki unieważnienia postępowania o których mowa w art.93 ust.1
ustawy Pzp.
15. Wymagania dotyczące zabezpieczenia należytego wykonania umowy.
Zamawiający nie wymaga wniesienia zabezpieczenia należytego wykonania umowy.
16. Istotne dla stron postanowienia, które zostaną wprowadzone do treści zawieranej
umowy w sprawie zamówienia publicznego, ogólne warunki umowy albo wzór umowy,
jeżeli Zamawiający wymaga od Wykonawcy, aby zawarł z nim umowę w sprawie
zamówienia publicznego na takich warunkach.
16.1. Z Wykonawcą, którego oferta zostanie wybrana zostanie zawarta umowa zgodnie
z wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do SIWZ.
16.2. Zamawiający dopuszcza możliwość dokonania istotnych zmian postanowień zawartej
umowy w stosunku do treści oferty, na podstawie której dokonano wyboru wykonawcy, w
przypadku wystąpienia n/w okoliczności, z uwzględnieniem podanych warunków ich
wprowadzenia:
a) wykonanie zamówienia lub jego części w określonym pierwotnie terminie nie leży w
interesie zamawiającego,
b) zmiana treści umowy wynikać będzie z konieczności dostosowania do bezwzględnie
obowiązujących przepisów prawa, znowelizowanego bądź wprowadzonego w trakcie
wykonywania zamówienia,
c) w przypadku aktualizacji rozwiązań ze względu na postęp technologiczny (np. wycofanie z
obrotu programów, akcesoriów, pomocy lub materiałów), zmiana nie może spowodować
zmiany ceny wynikającej z oferty, na podstawie której był dokonany wybór Wykonawcy.
Zmiana może dotyczyć sytuacji, gdy model towaru określony w ofercie, a następnie w
umowie, przestał być produkowany i jest niedostępny, co będzie potwierdzone stosownym
dokumentem. W takiej sytuacji Wykonawca może zaproponować inny model towaru, który
musi spełniać warunki określone w SIWZ, za cenę określoną w ofercie i umowie,
d) w zakresie terminów realizacji umowy w sytuacji wystąpienia zdarzeń siły wyższej jako
zdarzenia zewnętrznie niemożliwego do przewidzenia i niemożliwego do zapobiegnięcia.
16.3. Warunkiem dokonania zmian, o których mowa w pkt. 3, jest złożenie wniosku przez
stronę inicjującą zmianę, zawierającego:
a) opis zmiany,
b) uzasadnienie zmiany,
c) obliczenie kosztów zmiany zgodnie z zasadami określonymi w § 11 umowy, jeżeli
zmiana będzie miała wpływ na wynagrodzenie wykonawcy.
16.4. Zmiana postanowień umowy może nastąpić wyłącznie za zgodą obu stron wyrażoną
w formie pisemnego aneksu pod rygorem nieważności.
17. Pouczenie o środkach ochrony prawnej przysługujących Wykonawcy w toku
postępowania o udzielenie zamówienia.
17.1. Środki ochrony prawnej, określone w Dziale VI ustawy, przysługują wykonawcy,
a także innemu podmiotowi, jeżeli ma lub miał interes w uzyskaniu danego zamówienia
oraz poniósł lub może ponieść szkodę w wyniku naruszenia przez zamawiającego
przepisów ustawy.
17.2. Odwołanie przysługuje wyłącznie od niezgodnej z przepisami ustawy czynności
zamawiającego podjętej w postępowaniu o udzielenie zamówienia lub zaniechania
czynności, do której zamawiający jest zobowiązany na podstawie ustawy.
17.2.1. W niniejszym postępowaniu, prowadzonym w trybie przetargu nieograniczonego,
którego wartość jest mniejsza niż kwoty określone w przepisach wydanych na podstawie art.
11 ust. 8 ustawy, odwołanie przysługuje wyłącznie wobec czynności:
1. opisu sposobu dokonywania oceny spełniania warunków udziału w postępowaniu,
2. wykluczenia odwołującego z postępowania o udzielenie zamówienia,
3. odrzucenia oferty odwołującego.
17.2.2. Odwołanie powinno wskazywać czynność lub zaniechanie czynności zamawiającego,
której zarzuca się niezgodność z przepisami ustawy, zawierać zwięzłe przedstawienie
zarzutów, określać żądanie oraz wskazywać okoliczności faktyczne i prawne uzasadniające
wniesienie odwołania.
17.2.3. Odwołanie wnosi się do Prezesa Krajowej Izby Odwoławczej w formie pisemnej albo
elektronicznej opatrzonej bezpiecznym podpisem elektronicznym weryfikowanym za
pomocą ważnego kwalifikowanego certyfikatu.
17.2.4. Odwołanie wnosi się w terminie 5 dni od dnia przesłania informacji o czynności
zamawiającego stanowiącej podstawę jego wniesienia - jeżeli zostały przesłane w sposób
określony w art. 27 ust. 2, albo w terminie 10 dni - jeżeli zostały przesłane w inny sposób.
17.2.5. Odwołanie wobec treści ogłoszenia o zamówieniu, a także wobec postanowień
specyfikacji istotnych warunków zamówienia, wnosi się w terminie 5 dni od dnia
zamieszczenia ogłoszenia w Biuletynie Zamówień Publicznych lub specyfikacji na stronie
internetowej.
17.2.6. Odwołanie wobec czynności innych niż określone w pkt 2.4. i 2.5. wnosi się w
terminie 5 dni od dnia, w którym powzięto lub przy zachowaniu należytej staranności można
było powziąć wiadomość o okolicznościach stanowiących podstawę jego wniesienia.
17.3. Na orzeczenie Krajowej Izby Odwoławczej stronom postępowania odwoławczego
przysługuje skarga do sądu.
17.3.1. Skargę wnosi się do sądu okręgowego właściwego dla siedziby albo miejsca
zamieszkania zamawiającego.
17.3.2. Skargę wnosi się za pośrednictwem Prezesa Krajowej Izby Odwoławczej w terminie 7
dni od dnia doręczenia orzeczenia Krajowej Izby Odwoławczej, przesyłając jednocześnie jej
odpis przeciwnikowi skargi. Złożenie skargi w placówce pocztowej operatora publicznego jest
równoznaczne z jej wniesieniem.
17.3.3. Skarga powinna czynić zadość wymaganiom przewidzianym dla pisma procesowego
oraz zawierać oznaczenie zaskarżonego orzeczenia, przytoczenie zarzutów, zwięzłe ich
uzasadnienie, wskazanie dowodów, a także wniosek o uchylenie orzeczenia lub o zmianę
orzeczenia w całości lub w części.
17.3.4. W postępowaniu toczącym się na skutek wniesienia skargi nie można rozszerzyć
żądania odwołania ani występować z nowymi żądaniami.
17.3.5. Od wyroku sądu lub postanowienia kończącego postępowanie w sprawie nie
przysługuje skarga kasacyjna.
Załączniki do SIWZ:
Załącznik nr 1 – Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia
Załącznik nr 2 - Formularz ofertowy
Załącznik nr 3 - Oświadczenie o spełnieniu warunków udziału w postępowaniu
Załącznik nr 4 - Oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia z postępowania
Załącznik nr 5 - Lista podmiotów należących do tej samej grupy kapitałowej lub oświadczenie
Załącznik nr 6 – Oświadczenie o wykonaniu zamówienia, którego wykonanie Wykonawca
zamierza powierzyć podwykonawcom
Załącznik nr 7 - Projekt umowy
Załącznik nr 1 do SIWZ
Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia
Część 1: Dostawa pomocy dydaktycznych
Pomoce dydaktyczne do zajęć grafomotorycznych oraz zajęć dyslektycznych
Lp. Nazwa przedmiotu
zamówienia
Opis przedmiotu zamówienia Jednostka
miary
Ilość
1. Masa plastyczna Masa samoutwardzalna biała Spełnia wszelkie walory gliny ale jej największą zaletą jest brak potrzeby utwardzania poprzez wypalanie czy gotowanie. 1 kg
sztuka 5
2. Foremki do masy
plastycznej
Foremki do wykrawania - Egzotyczne zwierzęta Plastikowe foremki do wykrawania kształtów z plasteliny. Przydatne również jako do odrysowywania. 6 szt. wym. 8,6 x 6,7 cm
sztuka 5
3. Nasadki profilowane-
paczka
Wygodne uchwyty do pisania nasadki na kredkę i ołówek w kształcie ergonomicznym wykonane z elastycznego tworzywa sztucznego. Zapewniają prawidłowy uchwyt przyboru do pisania. Pozwalają nauczyć lub skorygować sposób ułożenia palców. 15 szt w 5 kolorach
sztuka 1
4. Druciki Wykonane z łatwo wyginającego się drutu
obciągniętego miękkim tworzywem. Przydatne w
pracach manualnych i plastycznych. Doskonałe do
ozdabiania kostiumów tworzenia biżuterii itp.
100 szt.; śr. 6 mm, dł. 30 cm
sztuka 5
5. Leniwa ósemka Tor wykonany z drewna w kształcie leżącej ósemki.
Zamontowane rączki umożliwiają łatwe
manipulowanie przyrządem a głębokie wyżłobienie
zapobiega wypadaniu piłki z toru. Zabawa labiryntem
ma korzystny wpływ na koordynację wzrokowo-
ruchową wewnętrzną harmonię organizmu.
wym. 48 x 22 x 2 5 cm; śr. kulki 3 cm wykonana
z drewna
sztuka 5
6. Zestaw do tworzenia
witraży
Farby witrażowe. 6 kolorów Prace można naklejać na szybę porcelanę tworzywa sztuczne itp.1 czarny kontur (poj. 40 ml)5 kolorów farb (poj. 22 ml)klej w sztyfcie (8 g)4 szt. folii podkładkowej do malowania (wym. 13 x 22 cm)wzory do odrysowania (arkusz o wym. 53 x 22 cm)
sztuka 5
7. Pisaki do witraży Farby witrażowe. 10 kolorów 10 pojemników x 10 5 ml 2 kontury: czarny i złoty (po 10 5 ml)
sztuka 5
1 klej odlepiany 8g 8 wzorów i 3 arkusze folii (wym. 22 5 x 13 cm)
8. Koraliki manualne Zestaw konstrukcyjny modeli
Zestaw manipulacyjny do zabaw konstrukcyjnych i do
nauki geometrii. Duża liczba otworów w kulkach
pozwala trwale łączyć je z sobą za pomocą patyczków
pod różnymi kątami dzięki czemu można tworzyć
m.in. graniastosłupy i ostrosłupy. 80 kolorowych kulek
o śr. 16mm, każda kulka posiada 26 otworów, w
zestawie 250 słomek o dł 16-75mm
sztuka 5
9. Karty ze wzorami Zestaw manipulacyjny do zabaw konstrukcyjnych i do
nauki geometrii. Duża liczba otworów w kulkach
pozwala trwale łączyć je z sobą za pomocą patyczków
pod różnymi kątami dzięki czemu można tworzyć
m.in. graniastosłupy i ostrosłupy. 10 dwustronnych
kart z tworzywa 15 x 21 cm
sztuka 5
10. Domki edukacyjne
do kolorowania
Zabawka edukacyjna dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Nadaje się doskonale do zadań indywidualnych i grupowych. Może być kolorowany i malowany. Domek wykonany z 5 warstwowej tektury. Może być wielokrotnie składany i rozkładany. Wymiary 78x67x99
sztuka 5
11. Mazaki Uzyskujemy nimi kreskę grubą i cienką w zależności
którą końcówką malujemy.
12 kolorów
sztuka 5
12. Flamastry Zestaw 9 kolorowych flamastrów których barwa znika
pod wpływem dodatkowego flamastra.
9 + 1 szt.
sztuka 5
13. Kredki ołówkowe dł. 88 mm gr. 10 mm
60 szt
12 kolorów w 5 zestawach
sztuka 5
14. Kredki świecowe Grube kredki świecowe w 12 kolorach doskonałe dla
małej ręki dziecka.
śr. 12 mm dł. 16 cm
. Opakowanie 12 szt.
sztuka 5
15. Ołówki dł. 175 mm
12 szt.
sztuka 5
16. Długopisy kolorowe-
paczka
10 szt. Żelopisy metaliczne sztuka 5
17. Zeszyty Zeszyt w 3 linie, kolorowa okładka, 16 kartek. sztuka 5
18. Wyrazy do ćwiczeń Czytam sobie. Części mowy I
Tematy: Ludzie wokół mnie orientuję się w
sztuka 1
części mowy-część I najbliższym otoczeniu znam swoje ciało. zestaw I
zawiera: 64 kolorowe laminowane rysunki o wym. 160
x 240 mm; 85 kartonowych pasków z wyrazami i
wyrażeniami o wym. 100 x 500 mm. Pomoc w edukacji
przedszkolnej i wczesnoszkolnej pozwalająca rozwijać
wyobraźnię i bazować na wszystkich zmysłach: wzrok
słuch i ruch. Przygotowuje do nauki czytania
poznawania liter budowania zdań prostych oraz
wprowadza w podstawowe części mowy. książka-
przewodnik z około 100-u propozycjami zabaw z
zastosowaniem czytania globalnego. Całość
spakowana w pudełku.
19. Wyrazy do ćwiczeń
części mowy-część II
Czytam sobie. Części mowy II
Tematy: bawię się i tworzę poznaję świat wiem co
jem i co piję. zestaw II zawiera: 72 kolorowe
laminowane rysunki o wym. 160 x 240 mm; 80
kartonowych pasków z wyrazami i wyrażeniami o
wym. 100 x 500 mm. Pomoc w edukacji przedszkolnej i
wczesnoszkolnej pozwalająca rozwijać wyobraźnię i
bazować na wszystkich zmysłach: wzrok słuch i ruch.
Przygotowuje do nauki czytania poznawania liter
budowania zdań prostych oraz wprowadza w
podstawowe części mowy. książka-przewodnik z około
100-u propozycjami zabaw z zastosowaniem czytania
globalnego. Całość spakowana w pudełku.
sztuka 1
20. Alfabet liczb
pisanych
Zestaw dwustronnych plastikowych tabliczek
zawierających małe i wielkie litery alfabetu oraz znaki
interpunkcyjne. 326 szt.; wym. 4 x 6 cm
sztuka 1
21. Alfabet liczb
drukowanych
Zestaw dwustronnych plastikowych tabliczek
zawierających małe i wielkie litery alfabetu oraz znaki
interpunkcyjne. 326 szt.; wym. 4 x 6 cm
sztuka 1
22. Klocki ortograficzne Klocki z małymi polskimi literami
Żółte klocki Polskie litery - nadruk liter w dwóch
klasycznych kolorach: czerwone samogłoski
i niebieskie spółgłoski. 146 el.
sztuka 1
23. Dydaktyczna gra
ortograficzna
Quiz zawiera w wierszykach zagadkach i rebusach
wiele trudnych wyrazów z pułapkami ortograficznymi.
Zachęcamy do wesołej zabawy podczas której gracze
utrwalają pisownię wyrazów z, ż, rz, ch, h, ó, u. Celem
gry jest nauka ortografii w konwencji szlachetnej
rywalizacji poprzez wzrokowe kodowanie trudnych
wyrazów. Śmieszne i żartobliwe wierszyki pozwolą na
skuteczne utrwalanie poprawnej niełatwej polskiej
pisowni. od 6 lat
sztuka 6
24. Puzzle edukacyjne Od litery do słowa. Nauka pisania i czytania
Puzzle edukacyjne, przeznaczone są dla dzieci
przedszkolnych i rozpoczynających naukę w szkole.
Wprowadzają w świat liter, uczą rozpoznawania,
nazywania i wyszukiwania liter wśród innych,
różnicowania liter o podobnych kształtach,
przygotowują do nauki pisania liter pojedynczo i w
sylabach, uczą tworzenia i czytania sylab oraz wyrazów
jednosylabowych z poznanych liter, przygotowują do
wczesnej nauki czytania metodą globalną czyli całymi
wyrazami. W zestawie pierwszym dziecko musi
odszukać na planszy obrazek, którego nazwa
rozpoczyna się od litery na puzzlu. W zestawie drugim
dziecko musi przyporządkować wyraz z brakującą
samogłoską do obrazka z podpisem na planszy. 2
plansze ćwiczeń, 2 komplety puzzli
sztuka 6
25. Zestaw kontrolny
PUS- klasa II
PUS to Uniwersalny System Edukacji, który łączy w
sobie naukę, zabawę i samokontrolę, wychowuje,
kształtując osobowość i charakter, uczy wytrwałości,
samodzielności. Przeznaczony dla dzieci od 4 do 12 lat.
Jest zalecany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Otwieramy Zestaw Kontrolny i przekładamy wszystkie
klocki do górnej części tak, aby cyfry na klockach były
widoczne. Otwieramy wybraną książeczkę,
zapoznajemy się z poleceniem i przystępujemy do
wykonywania ćwiczenia. Po rozwiązaniu wszystkich
zadań, klocki znajdują się w dolnej części Zestawu
Kontrolnego, w porządku wynikającym z udzielonych
odpowiedzi. Zamykamy Zestaw Kontrolny, odwracamy
go i ponownie otwieramy. Widzimy teraz ułożony z
klocków trójkolorowy, regularny wzór. Wykonany z
plastiku, trwały i poręczny. Przy zakupie udzielana jest
bezterminowa gwarancja. wym. 26 x 10,5 cm
sztuka 6
26. Zestaw kontrolny
PUS- klasa III
PUS to Uniwersalny System Edukacji, który łączy w
sobie naukę, zabawę i samokontrolę, wychowuje,
kształtując osobowość i charakter, uczy wytrwałości,
samodzielności. Przeznaczony dla dzieci od 4 do 12 lat.
Jest zalecany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Otwieramy Zestaw Kontrolny i przekładamy wszystkie
klocki do górnej części tak, aby cyfry na klockach były
widoczne. Otwieramy wybraną książeczkę,
zapoznajemy się z poleceniem i przystępujemy do
wykonywania ćwiczenia. Po rozwiązaniu wszystkich
zadań, klocki znajdują się w dolnej części Zestawu
Kontrolnego, w porządku wynikającym z udzielonych
sztuka 6
odpowiedzi. Zamykamy Zestaw Kontrolny, odwracamy
go i ponownie otwieramy. Widzimy teraz ułożony z
klocków trójkolorowy, regularny wzór. Wykonany z
plastiku, trwały i poręczny. Przy zakupie udzielana jest
bezterminowa gwarancja. wym. 26 x 10,5 cm
27. Ćwiczenia do
zestawu kontrolnego
PUS – edukacja
polonistyczna klasa II
Książeczki te przeznaczone są dla dzieci w wieku
młodszym szkolnym. Zawierają bogaty i
uporządkowany materiał utrwalająco-sprawdzający,
który obejmuje zagadnienia: matematyczne,
środowiska społeczno-przyrodniczego, kształcenia
językowego, oparte na założeniach programowych
nauczania zintegrowanego. Poznawanie, opanowanie i
utrwalanie materiału z zakresu trzech przedmiotów
daje możliwość osiągania przez dzieci coraz wyższego
stopnia samodzielności, myślenia, rozumowania i
sprawności działania, co służyć może bezpośrednio
rozbudzeniu ich zainteresowań poznawczych i
kształtowaniu pozytywnej motywacji uczenia się.
format 16,8 x 23,5 cm; 32 str.
sztuka 6
28. Ćwiczenia do
zestawu kontrolnego
PUS – edukacja
polonistyczna klasa
III
Seria ta jest próbą nowego spojrzenia na zagadnienia
gramatyki języka polskiego. Dziecko nie znajdzie w
niej, jak w podręczniku, odpowiedzi na wszystkie
pytania związane z gramatyką języka polskiego. Ma
ona na celu przystępniejsze i bardziej przejrzyste ujęcie
trudnych dla dziecka zagadnień – przekształcenie
żmudnej nauki pisowni wyrazów w sprawdzoną
zabawę z PUS-em. Zaproponowane w nich ćwiczenia
poszerzają znacznie wiedzę dziecka o poznanych
częściach mowy i ich związkach wyrazowych. Dają
możliwość praktycznego zastosowania wyrazów
bliskoznacznych, przeciwstawnych, zdrobnień, a także
różnych form przymiotnika, liczebnika czasownika.
Nowatorskim rozwiązaniem są ćwiczenia czytania ze
zrozumieniem oparte na znanych baśniowych watkach
przygód królewny Śnieżki. Dzięki tej zabawie dziecko
będzie mogło nie tylko sprawdzić prawidłowość
rozwiązania, lecz także samodzielnie, bez czyjejkolwiek
pomocy, poprawić ewentualne błędy i utrwalić
znajomość poznanych zasad.
format 16,8 x 23,5 cm; 32 str.
sztuka 6
29. Zestaw kontrolny
PALETA-kl. II
Zestaw Kontrolny PALETA to pomoc edukacyjna
przeznaczona dla dzieci w wieku szkolnym. Składa się z
okrągłej podstawy o średnicy 27 cm wykonanej z
drewna i 12 drewnianych klocków w sześciu kolorach.
Dziecko rozwiązuje zadania poprzez umieszczenie
drewnianych klocków w odpowiednich nacięciach na
sztuka 6
palecie. Strony kontrolne tarcz pozwalają dziecku
sprawdzić poprawność wykonanych zadań. Do
malowania i lakierowania zastosowano farby
ekologiczne, nieszkodliwe dla zdrowia. Potwierdza to
atest Państwowego Zakładu Higieny.
PALETA służy do zabawy i nauki indywidualnej i
grupowej, motywuje wszystkich - mniej i bardziej
zdolnych. Umożliwia dziecku zdobycie, poszerzenie i
utrwalenie wiedzy. Paleta pobudza i rozwija dziecięce
zdolności, uczy wytrwałości i samodzielności,
wzmacnia koncentrację, pozwala przezwyciężyć
trudności występujące w procesie nauczania. Ceniona
przez nauczycieli, terapeutów, zalecana przez
Ministerstwo Edukacji Narodowej.
30. Zestaw kontrolny
PALETA-kl. III
Zestaw Kontrolny PALETA to pomoc edukacyjna
przeznaczona dla dzieci w wieku szkolnym. Składa się z
okrągłej podstawy o średnicy 27 cm wykonanej z
drewna i 12 drewnianych klocków w sześciu kolorach.
Dziecko rozwiązuje zadania poprzez umieszczenie
drewnianych klocków w odpowiednich nacięciach na
palecie. Strony kontrolne tarcz pozwalają dziecku
sprawdzić poprawność wykonanych zadań. Do
malowania i lakierowania zastosowano farby
ekologiczne, nieszkodliwe dla zdrowia. Potwierdza to
atest Państwowego Zakładu Higieny.
PALETA służy do zabawy i nauki indywidualnej i
grupowej, motywuje wszystkich - mniej i bardziej
zdolnych. Umożliwia dziecku zdobycie, poszerzenie i
utrwalenie wiedzy. Paleta pobudza i rozwija dziecięce
zdolności, uczy wytrwałości i samodzielności,
wzmacnia koncentrację, pozwala przezwyciężyć
trudności występujące w procesie nauczania. Ceniona
przez nauczycieli, terapeutów, zalecana przez
Ministerstwo Edukacji Narodowej.
sztuka 6
31. Tarcza do zestawu
kontrolnego
PALETA– kl. II
Zestaw zastosowanych ćwiczeń w tarczach JP 1
pozwoli dzieciom zaznajomić się z :
odczytywaniem wyrazów 1-sylabowych o złożonej
budowie
uzupełnianiem wyrazów samogłoskami
tworzeniem z sylab wyrazów 2- i 3-sylabowych o
złożonej budowie
uzupełnianiem wyrazów spółgłoskami miękkimi
kojarzeniem obrazków z wyrazami określającymi
liczebniki i różne formy rzeczowników
wyodrębnianiem liter rozpoczynających nazwy
obrazków utrwalaniem pojęcia sylab i określaniem
sztuka 6
pozycji w wyrazie
uzupełnianiem wyrazów brakującymi samogłoskami
odczytywaniem wyrazów zawierających dwuznaki
odczytywaniem wyrazów 1- i 2- sylabowych
uzupełnianiem wyrazów brakującymi sylabami
tworzeniem wyrazów 2- i 3- sylabowych i ich
łączeniem z właściwymi obrazkami
Odczytywaniem wyrazów oznaczających nazwy
czynności i łączenie ich z obrazkami zabawy językowe -
odszukiwanie wyrazów 1-sylabowych w wyrazach
dłuższych
32. Tarcza do zestawu
kontrolnego
PALETA– kl. III
Zestaw zastosowanych ćwiczeń w tarczach JP 1 pozwoli dzieciom zaznajomić się z : odczytywaniem wyrazów 1-sylabowych o złożonej budowie uzupełnianiem wyrazów samogłoskami tworzeniem z sylab wyrazów 2- i 3-sylabowych o złożonej budowie uzupełnianiem wyrazów spółgłoskami miękkimi kojarzeniem obrazków z wyrazami określającymi liczebniki i różne formy rzeczowników wyodrębnianiem liter rozpoczynających nazwy obrazków utrwalaniem pojęcia sylab i określaniem pozycji w wyrazie uzupełnianiem wyrazów brakującymi samogłoskami odczytywaniem wyrazów zawierających dwuznaki odczytywaniem wyrazów 1- i 2- sylabowych uzupełnianiem wyrazów brakującymi sylabami tworzeniem wyrazów 2- i 3- sylabowych i ich łączeniem z właściwymi obrazkami Odczytywaniem wyrazów oznaczających nazwy czynności i łączenie ich z obrazkami zabawy językowe - odszukiwanie wyrazów 1-sylabowych w wyrazach dłuższych
sztuka 6
33. Poduszeczki z
literkami -część 1
Woreczki alfabet
Woreczki do wykorzystania na zajęciach
gimnastycznych i nie tylko. W 8 kolorach
z wyszywanymi literami małymi i dużymi.
26 szt.
sztuka 1
34. Poduszeczki z
literkami -część 2
Woreczki alfabet
Woreczki do wykorzystania na zajęciach
gimnastycznych i nie tylko. W 8 kolorach
z wyszywanymi literami małymi i dużymi.
26 szt.
sztuka 1
35. Płytki dotykowe-
małe litery
Alfabet. Litery pisane szorstkie. Małe litery
Na płytkach pokrytych w zależności od rodzajów
głosek (samogłoski – czerwone, spółgłoski – niebieskie)
sztuka 1
różnym kolorem tła znajdują się małe litery pisane.
Poprzez wodzenie palcem po szorstkiej powierzchni
liter dziecko poznaje nie tylko kształt liter, prawidłowy
kierunek wodzenia palcem, ale i pobudza swoją
percepcję sensoryczną. wym. od 12 x 16 cm do 16 x 24
cm; wym. pudełka 22,5 x 15,5 x 11 cm. 32 znaki
literowe
36. Płytki dotykowe-
duże litery
Alfabet. Litery pisane szorstkie. Wielkie litery
Na płytkach pokrytych w zależności od rodzajów
głosek (samogłoski – czerwone, spółgłoski – niebieskie)
różnym kolorem tła znajdują się małe litery pisane.
Poprzez wodzenie palcem po szorstkiej powierzchni
liter dziecko poznaje nie tylko kształt liter, prawidłowy
kierunek wodzenia palcem, ale i pobudza swoją
percepcję sensoryczną. wym. od 12 x 16 cm do 16 x 24
cm; wym. pudełka 22,5 x 15,5 x 11 cm. Seria liter
polskiego alfabetu pisanego, uzupełnienie kompletu
TO0025. 29 znaków literowych
sztuka 1
37. Piramida
ortograficzna kl. II
Kontynuacja Piramidy P1. Piramida to wspaniała
zabawa połączona z nauką, ponieważ rozwija u dziecka
zdolność do myślenia i zapamiętywania, uczy
wytrwałości, wzmacnia koncentrację i skutecznie
pomaga przezwyciężyć trudności w procesie uczenia
się. Budowanie piramidy jest proste i odbywa się na
zasadzie gry w domino, w efekcie rozwiązania
wszystkich zadań otrzymujemy imponującą piramidę.
Dzięki nauce poprzez zabawę dzieci szybko przyswajają
i utrwalają tak trudne reguły ortograficzne. W tej
pomocy dzieci na podstawie 30 zadań uczą się
prawidłowej pisowni wyrazów z ó, u, rz, ż, ch, h -
wymiennej. Stanowi wartościową pomoc w nauce
reguł pisowni języka polskiego. 25 trójkątów
sztuka 6
38. Piramida
ortograficzna kl. III
Wstęp do nauki zasad ortograficznych. Piramida to
wspaniała zabawa połączona z nauką, ponieważ
rozwija u dziecka zdolność do myślenia i
zapamiętywania, uczy wytrwałości, wzmacnia
koncentrację i skutecznie pomaga przezwyciężyć
trudności w procesie uczenia się. Budowanie piramidy
jest proste i odbywa się na zasadzie gry w domino, w
efekcie rozwiązania wszystkich zadań otrzymujemy
imponującą piramidę. Dzięki nauce poprzez zabawę
dzieci szybko przyswajają i utrwalają tak trudne reguły
ortograficzne. W tej pomocy dzieci na podstawie 30
zadań uczą się prawidłowej pisowni wyrazów z ó, u, rz,
ż, ch, h - wymiennej. Stanowi wartościową pomoc w
sztuka 6
nauce reguł pisowni języka polskiego. 25 trójkątów
39. Zestaw kart liter
drukowanych kl. II
Od A… do Z. Tabliczki edukacyjne
Tablice które służą do nauki liter metodą skojarzeń:
litera–wyraz–obraz. 32 tabliczki o wym. 12 x 16,5 cm; 1
tabliczka z alfabetem o wym. 23,5 x 16 cm
sztuka 6
40. Zestaw kart liter
pisanych kl. III
Od A… do Z. Tabliczki edukacyjne
Tablice które służą do nauki liter metodą skojarzeń:
litera–wyraz–obraz. 32 tabliczki o wym. 12 x 16,5 cm; 1
tabliczka z alfabetem o wym. 23,5 x 16 cm
sztuka 6
41. Pomoce dydaktyczne
– części mowy klasy
I-III
Czasowniki. Rzeczowniki
Pomoc edukacyjna która pozwoli poznać i zrozumieć
taką część mowy jaką jest rzeczownik i czasownik.
Kolorowe karty z obrazkami przedstawiają osoby
rośliny zwierzęta, rzeczy oraz nazwy czynności.
Posiadają system samokontroli co pozwala dzieciom
samodzielnie sprawdzać wyniki pracy. Podczas
przyjemnej zabawy dzieci zdobędą umiejętności:
klasyfikowania sortowania komunikacji oraz
obserwacji. Pomoc wspomaga rozwój mowy
(słownictwo rozmowy dyskusje) stymuluje logiczne
myślenie oraz rozwija wyobraźnię i koncentrację. w
zestawie: 40 kart z rzeczownikami (po 10 z grupy ) o
wym.8 x 8 cm; 40 osobnych etykiet z nazwami
rzeczowników; 10 kart pracy A4 z przykładowymi
propozycjami ćwiczeń (do kserowania przez
nauczyciela); instrukcja; pudełko.
sztuka 6
42. Edukacyjne klocki
DIENESA
Figury porównawcze 60 elem.
Całość umieszczona w pudełku-walizce umożliwiającej
łatwe przenoszenie i trwałe przechowywanie. Zestaw
do ćwiczeń: logicznego myślenia sortowania według
koloru kształtu wielkości i grubości przeliczania
porównywania. 48 elem. w 4 kształtach 3 kolorach
2 rozmiarach i 2 grubościach; max. dł. boku 8 cm;
grubość 6 mm; walizka o wym. 19 x 17 cm
sztuka 6
43. Zeszyty Zeszyt w 3 linie, kolorowa okładka, 16 kartek. sztuka 12
Pomoce dydaktyczne do zajęć z matematyki
Lp. Nazwa przedmiotu
zamówienia
Opis przedmiotu zamówienia Jednostka
miary
Ilość
1. Magnetyczny zestaw Kolorowy i przejrzysty zegar magnetyczny pomoże każdemu uczniowi przyswoić umiejętność
sztuka 1
do nauki czasu dokonywania odczytów zegarowych. zestaw zawiera:
tablicę magnetyczną z tarczą zegarową w 4 kolorach, podzieloną na minuty kwadranse i godziny (50 x 50 cm); 2 wskazówki ruchome 40 elementów
2. Liczydła małe wys. 14 cm; szer. 10 cm, kulki w 2 kolorach -
niebieskim i czerwonym.
sztuka 6
3. Cyrkiel tablicowy Cyrkiel "Omega" to łatwość i dokładność w rysowaniu.
W zgięciu ramiona znajduje się dokładna skala w
centymetrach i stopniach.
Specjalny mechanizm umożliwia łatwe zaciskanie
kredy.
sztuka 2
4. Waga szalkowa ze
zbiornikami
Posiada plastikowe pojemniki z uchwytami i
wygodnym odpływem na wodę. Służy do pomiaru
stałych sypkich i płynnych produktów. Odmierza z
dokładnością co do jednego grama. wym. 13 x 37 x 14
cm; poj. 1 pojemnika = 0 5 l (z podziałem od 100 do
500 ml). Szalki wagi przezroczyste, podstawa niebieska
sztuka 6
5. Klasowy zestaw
liczmanów
Zestaw do sortowania W skład zestawu wchodzą owoce, które wyglądają jak prawdziwe, koszyczek z przegródkami oraz karty pracy z zadaniami (sortowanie według podanej cechy). Zawiera: 60 szt. Wymiary 4 cm, koszyk na owoce (śr 22cm), 2 szczypce, 3 karty
sztuka 2
6. Edukacyjne klocki
DIENESA-
Figury porównawcze 60 elem.
Całość umieszczona w czerwonym pudełku-walizce
umożliwiającej łatwe przenoszenie i trwałe
przechowywanie. Zestaw do ćwiczeń: logicznego
myślenia sortowania według koloru kształtu wielkości i
grubości przeliczania porównywania. 60 elem. w 5
kształtach, 3 kolorach, 2 rozmiarach i 2 grubościach;
max. dł. boku 7,5 cm, grubość 6 mm;
walizka o wym. 23 x 17 cm
sztuka 12
7. Oś podłogowa
liczbowa
Mata na podłogę za pomocą której można ćwiczyć
dodawanie oraz odejmowanie. Liczby parzyste i
nieparzyste pomagają w zapamiętywaniu i ćwiczą
pamięć logiczną. Doskonała do prac zespołowych.
wym. 660 x 30 cm od 5 lat.
sztuka 1
8. Pomoce
dydaktyczne-liczby
naturalne w zakresie
100
Dodawanie i odejmowanie do 100 Oryginalne
układanki edukacyjne. Elementy układanki są
trójkątne – na każdym z boków zapisane są zadania
lub odpowiedzi. Zadaniem dzieci jest takie ułożenie
trójkątów, aby dopasować odpowiedzi do zadań i to
w taki sposób, aby wszystkie stykające się elementy
sztuka 6
pasowały do siebie wzdłuż każdego boku. Powstała
figura umożliwia szybką samokontrolę poprawności
wykonania wszystkich zadań. 2 układanki po 24
elementy; łącznie 48 kart (o boku 6 cm) w pudełku
z wkładką do sortowania.
9. Zestaw kart do
czterech działań
matematycznych –
kl. III
Zestaw składa się: 101 kart z cyframi od 0 do 100; 40
kart (po 4 szt. z cyframi od 0 do 9), 11 kart (od 0 do
10), 6 kart (od 10 do 15), 22 karty ( po 2 szt. od 10 do
20) oraz 36 kart ze znakami działań matematycznych.
Karty są obustronne, z czarnym nadrukiem z jednej
strony i z czerwonym nadrukiem z drugiej, co pozwala
wyróżniać i zwrócić uwagę uczniów na wprowadzane
elementy lub podkreślić omawiane zagadnienia.
Zestaw ten daje możliwość przeprowadzania wielu
ćwiczeń w zakresie działań matematycznych,
wprowadzania pojęcia liczby parzystej i nieparzystej,
utrwalania szeregu liczbowego w zakresie 100.
* Wym. kartoników 4,8 x 4,8 cm, grubość 2,5 mm,
niebieska walizeczka.
sztuka 6
10. Zestaw kart do
czterech działań
matematycznych –
kl. IV-VI
Zestaw składa się: 101 kart z cyframi od 0 do 100; 40
kart (po 4 szt. z cyframi od 0 do 9), 11 kart (od 0 do
10), 6 kart (od 10 do 15), 22 karty ( po 2 szt. od 10 do
20) oraz 36 kart ze znakami działań matematycznych.
Karty są obustronne, z czarnym nadrukiem z jednej
strony i z czerwonym nadrukiem z drugiej, co pozwala
wyróżniać i zwrócić uwagę uczniów na wprowadzane
elementy lub podkreślić omawiane zagadnienia.
Zestaw ten daje możliwość przeprowadzania wielu
ćwiczeń w zakresie działań matematycznych,
wprowadzania pojęcia liczby parzystej i nieparzystej,
utrwalania szeregu liczbowego w zakresie 100.
* Wym. kartoników 4,8 x 4,8 cm, grubość 2,5 mm,
niebieska walizeczka.
sztuka 8
11. Matematyczne gry
edukacyjne kl. III
Bingo. Dodawanie i odejmowanie do 100 W przystępny, zabawowy sposób przyswajana jest zasada czterech działań: dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia. W grze zastosowano działania o różnym stopniu trudności tak, aby wszyscy uczestnicy mieli w miarę równe szanse. Prowadzący rozdaje uczniom po jednej karcie z liczbami. Kto pierwszy zakryje wszystkie wolne pola na swojej karcie zostaje zwycięzcą. Bingo. dwa zestawy kart i kartoników: jeden dotyczy mnożenia, drugi dzielenia; 10 kart po 6 liczb; 30 dwustronnych kartoników z działaniami
sztuka 6
12. Matematyczne gry Walizka kostek
Walizka z tworzywa sztucznego zawiera 14 różnych
sztuka 8
edukacyjne kl. IV-VI typów kostek od tradycyjnych i wielościennych po
puste do zapisu według potrzeb. Wkładka w walizce
zaprojektowana tak aby po zakończeniu zajęć można
było zauważyć brak kostek oraz wygodnie je przenosić.
162 kostki, zamykane w walizce z wkładką, wym 34,5 x
27 x 7 cm oraz Kostki białe o boku 1,8 cm; 10 szt.
13. Kostki do gier/zadań
matematycznych
Kostki do gry w wiaderku
Wysokiej jakości plastikowe kostki oczkowe idealnie
nadające się do większości gier planszowych. Mocno
zaokrąglone narożniki – szer. ścianki 15 mm.
Wykonane z dobrej jakości tworzywa sztucznego.
Zapakowane w plastikowe wiaderko. 100 szt. w pięciu
kolorach
sztuka 6
14. Magnetyczna oś
liczbowa
Magnetyczna linijka Miara którą można zamocować na dowolnej metalowej powierzchni na której można pisać markerami i bez problemu je ścierać. 200 x 12 cm; 100 sektorów – przemiennie 10 czerwonych 10 białych
sztuka 1
15. Pomoc dydaktyczna-
miasto w układzie
współrzędnych kl. VI
Gra planszowa – geograficzna gra orientacyjna Zawartość: -150 kart ze współrzędnymi -4 pionki -4 listy rupieci -plansza do gry Gra składa się z dwóch poziomów. Gra na poziomie pierwszym odbywa się na czerwonej stronie planszy wraz z czerwonymi kartami współrzędnych. Ten poziom ma na celu kreślenie punktów na pozytywnym wykresie x-y.
sztuka 8
16. Zestaw
geometryczny dla
kl.VI
Komplet podstawowych przyborów tablicowych: cyrkiel, kątomierz, 2 ekierki, linijka. Duże, wygodne przyrządy z uchwytami zapewniają łatwość oraz dokładność w odmierzaniu i rysowaniu. Przyrządy wyposażone są w magnesy, co ułatwia pracę przy tablicy. Wszystkie uchwyty są zdejmowane. linijka dł. 100 cm; ekierki 40 cm; 5 szt.
sztuka 8
17. Magnetyczny zestaw
geometryczny kl. VI
Zestaw konstrukcyjny modeli Zestaw manipulacyjny do zabaw konstrukcyjnych i do nauki geometrii. Duża liczba otworów w kulkach pozwala trwale łączyć je z sobą za pomocą patyczków pod różnymi kątami dzięki czemu można tworzyć m.in. graniastosłupy i ostrosłupy. 80 kolorowych kulek o śr. 16mm, każda kulka posiada 26 otworów, w zestawie 250 słomek o dł 16-75mm
sztuka 1
18. Gra edukacyjna z
równowartościowym
Ułamkowa pizza magnetyczna Pizzę wykonane są z niezniszczalnej folii magnetycznej dlatego łatwo je umieszczać na wszystkich
sztuka 7
i ułamkami kl. V powierzchniach magnetycznych.
W zestawie znajduje się 6 różnych pizz: jedna w całości i pięć podzielonych na różnej wielkości kawałki (2 3 4 6 i 8)
19. Tangram
matematyczny –
figury płaskie kl. VI
Zadanie polega na wykonywaniu działań matematycznych i zaznaczaniu wyników na magnetycznej tabliczce. Po prawidłowym rozwiązaniu działań powstaje ciekawy obraz. dwustronna tabliczka magnetyczna A4 48 magnetycznych trójkątów 12 kart z działaniami w zakresie do 30 18 kart z działaniami w zakresie do 100 książka z rozwiązaniami
sztuka 8
20. Domino- ułamki cz. 1 Schubitrix - ułamki 1 Utrwalanie zapisu ułamka i zamiana ułamka niewłaściwego na ułamek właściwy - teraz w formie atrakcyjnej dydaktycznej układanki. Doskonała do zastosowania zarówno w szkole (na zajęciach reedukacyjnych, bądż jako dodatkowe zadanie dla dzieci zdolnych), jak również w pracy z dzieckiem w domu.» Zawartość: 2 układanki po 24 elementy każda elementy mają kształtów trójkąta o boku 6 cm, wykonane są ze sztywnego, lakierowanego kartony całość umieszczona w tekturowym pudełku ze specjalną wkładką do sortowania elementów
sztuka 8
21. Domino- ułamki cz. 2 Schubitrix - ułamki 2 Skracanie ułamków oraz zamiana ułamka zwykłego na dziesiętny - teraz w formie atrakcyjnej dydaktycznej układanki. Zestaw zawiera 2 układanki o zróżnicowanym stopniu trudności: skracanie i rozszerzanie ułamków oraz zamiana ułamka zwykłego na dziesiętny i odwrotnie. Układanki SCHUBITRIX polecamy w szczególności dla dzieci mających trudności w nauce matematyki.. Atrakcyjna forma zachęca do utrwalania wiedzy, zastępując żmudne wypełnianie zeszytu ćwiczeń. Zawartość: 2 układanki po 24 elementy. Do wyczerpania stanów magazynowych
sztuka 8
22. Bryły kolorowe pełne
kl. VI
Wielkie kolorowe bryły doskonałe jako zestaw demonstracyjny do prezentacji całej klasie przez nauczyciela. bryły wykonane są z estetycznego i trwałego tworzywa; 17 szt.; 4 kolory; bok najmniejszego sześcianu 5,3 cm; bok największego sześcianu 10, 4 cm
sztuka 8
23. Figury płaskie do
składania – Geo
Strips kl. VI
Mozaika XXL Mozaika pomaga dzieciom rozwijać: umiejętności manualne, twórcze myślenie, koordynację wzrokowo-ruchową, wykrywania różnic i podobieństw, zdolność analitycznego myślenia, koncentrację uwagi, wytrwałość i dyscyplinę. Ćwiczenia polegają nie tylko na odwzorowywaniu rysunków z załączonych wzorów
sztuka 8
( 20 zróżnicowanych trudnościowo wzorów kart) ale również na tworzeniu własnych schematów, odwzorowywania ich i kolorowania, uczy dzieci konstruowania i kombinacji manualnej, ale przede wszystkim jest najwspanialszą zabawką. 250 elementów drewnianych z kartami pracy
24. Goplan
transparentny –
siatka kl. VI
Dwustronna podstawa z umieszczonymi równomiernie kołeczkami na które nakładamy
elastyczne gumki w celu uzyskania dowolnego
kształtu geometrycznego. Z jednej strony siatka (11 x 11 kołeczków) a z drugiej okrąg z 24 kołeczków.
sztuka 8
25. Zestaw
manipulacyjny –
bryły i siatki kl. VI
Morphun Klocki Junior 2 Zestaw klocków które dają liczne możliwości konstruowania a po złączeniu tworzą trwałe obiekty. Składa się z 6 rodzajów klocków różnej wielkości oraz instrukcji o wyższym stopniu trudności. 400 el
sztuka 8
26. Zeszyty w kratkę Zeszyty rozmiar zeszytów: A5 - liczba kartek: 96 / zeszyt - kartki w kratkę - z marginesem - miękka okładka
sztuka 39
27. Przestrzenna
tabliczka mnożenia
Nowa oryginalna tarcza z tabliczką mnożenia z ruchomymi elementami. Pomoże w nauce mnożenia i dzielenia. Kwadraty liczb np. 4 9 16 25 oznaczone kółkiem. wykonana z trwałego plastiku; wym. 21 5 x 21 5 cm
sztuka 6
28. Zegar
demonstracyjny
Zestaw umożliwia zbudowanie dużego zegara do demonstracji zamieszczonego na dowolnej tablicy magnetycznej. 13 elem. ruchome wskazówki o dł. 28 cm
sztuka 1
29. Liczydło stojące Stabilny składany stojak utrzymuje liczydło oraz pozwala na swobodne przemieszczanie go w różne miejsca sali. Wybierając tę nową ofertę można mieć dwa produkty w jednym. Możesz zaprojektować pomoc edukacyjną w zależności od potrzeb np. z jednej strony L. Wym 85 x 120 cm
sztuka 1
30. Klocki podłogowe do
układania wzorów
Piankowe z fakturą, kolorowe klocki z 6 różnymi fakturami dzięki którym zabawa klockami stymuluje receptory dotykowe. wym. klocka kwadratowego 8 x 8 x 2 2 cm 64 klocki
sztuka 6
31. Figury geometryczne
płaskie
Figury geometryczne na magnesie Komplet figur geometrycznych w czterech kolorach i czterech rozmiarach. Dzięki zamontowaniu taśmy magnetycznej istnieje możliwość eksponowania ich oraz układania ciekawych kompozycji na tablicy magnetycznej. Szerokie zastosowanie ma w kształtowaniu pojęcia: wielkości koloru ilości i kształtu. 80 kolorowych figur; taśma magnetyczna
sztuka 6
32. Domino z
mnożeniem i
dzieleniem
Bingo. Mnożenie i dzielenie do 100 W przystępny, zabawowy sposób przyswajana jest zasada czterech działań: dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia. W grze zastosowano działania o różnym stopniu trudności tak, aby wszyscy uczestnicy mieli w miarę równe szanse. Prowadzący rozdaje uczniom po jednej karcie z liczbami. Kto pierwszy zakryje wszystkie wolne pola na swojej karcie zostaje zwycięzcą. Bingo. dwa zestawy kart i kartoników: jeden dotyczy mnożenia, drugi dzielenia; 10 kart po 6 liczb; 30 dwustronnych kartoników z działaniami
sztuka 12
33. Karty ćwiczeń –
dodawanie i
odejmowanie
Trening matematyczny - dodawanie i odejmowanie do 150 Doskonały zestaw kart , który pozwala ćwiczyć dodawanie i odejmowanie do 150. Wykonane z tworzywa karty drukowane są dwustronnie: z jednej strony zadanie, a na rewersie odpowiedź. Stąd też idealnie nadają się do pracy w parach: jedno dziecko trzyma kartę stroną z zadaniem w kierunku drugiego dziecka, a poprawność udzielonej odpowiedzi może od razu zweryfikować. Karty można zastosować także w pracy indywidualnej (samokontrola) lub do zabawy z całą klasą. » Zawartość: 120 dwustronnych kart wykonanych z estetycznego tworzywa wymiar karty 4,5 x 8,5 cm nadrukowana dolna linia wskazuje poprawność trzymania karty całość w drewnianym pudełku
sztuka 1
34. Karty ćwiczeń –
mnożenie i dzielenie
Trening matematyczny - mnożenie i dzielenie do 100 Doskonały zestaw kart , który pozwala ćwiczyć mnożenie i dzielenie do 100. Wykonane z tworzywa karty drukowane są dwustronnie: z jednej strony zadanie, a na rewersie odpowiedź. Stąd też idealnie nadają się do pracy w parach: jedno dziecko trzyma kartę stroną z zadaniem w kierunku drugiego dziecka, a poprawność udzielonej odpowiedzi może od razu zweryfikować. Karty można zastosować także w pracy indywidualnej (samokontrola) lub do zabawy z całą klasą. » Zawartość: 120 dwustronnych kart wykonanych z estetycznego tworzywa wymiar karty 4,5 x 8,5 cm nadrukowana dolna linia wskazuje poprawność trzymania karty całość w drewnianym pudełku
sztuka 1
35. Stojak
matematyczny do
nauki liczenia
Skrzynka z wieczkiem w którym znajdują się otwory na trzpienie (możliwość wyjmowania ich ułatwia składowanie skrzyneczek). Ćwiczy koordynację psychoruchową oraz umiejętność sortowania i przeliczania elementów. 5 trzpieni (dł. 18 cm); bryły w 5 kształtach i 5 kolorach (wym. 3 cm); sznurek; wym. skrzynki: 28 x 11 5 x 7 cm
sztuka 6
36. System dziesiętny –
karty spiralne W zabawowy sposób dzieci poznają system dziesiętny i jak prawidłowo zapisać liczby w systemie. W bardzo obrazowy sposób rozwiązują zadania na dodawanie,
sztuka 2
odejmowanie czy mnożenie, kontrolują swoje pisemne zadania lub też prezentują swoje obliczenia. Do każdego przedziału dostępne są nadrukowane karty z cyframi od 0 do 9. Każdy przedział jest oznaczony również innym kolorem. W połączeniu z kostkami, które odpowiadają poszczególnym przedziałom nasze karty dają wiele możliwości do zabawy i ćwiczeń. Wartość atrybutu Tysiące, setki, dziesiątki oraz jednostki połączone ze sobą pasują do każdego plecaka. Produkt wykonany ze stabilnego tworzywa sztucznego. Rozmiar: 23,5 x10 cm
37. Piłki do nauki z
tabliczką mnożenia
Piłka arytmetyczna- mnożenie przez 2-5-10 Doskonały sposób na aktywne ćwiczenie liczenia w pamięci. Rzucając piłkę dzieci łapią ją oburącz i odszukują działanie najbliżej swojego lewego kciuka. Teraz wystarczy jeszcze podać wynik i hop! rzucamy piłkę dalej. Poprośmy, aby to reszta grupy - a nie nauczyciel - była czujna i sprawdzała, czy podany wynik jest poprawny. Średnica 40 cm
sztuka 6
38. Piłki do nauki
dodawania i
odejmowania
Piłka arytmetyczna- dodawanie i odejmowanie Doskonały sposób na aktywne ćwiczenie liczenia w pamięci. Rzucając piłkę dzieci łapią ją oburącz i odszukują działanie najbliżej swojego lewego kciuka. Teraz wystarczy jeszcze podać wynik i hop! rzucamy piłkę dalej. Poprośmy, aby to reszta grupy - a nie nauczyciel - była czujna i sprawdzała, czy podany wynik jest poprawny. Średnica 40 cm
sztuka 6
39. Kostki do gier
matematycznych
Zestaw kostek Wysokiej jakości plastikowe kostki oczkowe idealnie nadające się do większości gier planszowych. Mocno zaokrąglone narożniki – szer. ścianki 15 mm. Wykonane z dobrej jakości tworzywa sztucznego. Zapakowane w plastikowe wiaderko. 100 szt. w pięciu kolorach
sztuka 1
40. Łamigłówki
matematyczne kl. III
Mistrz mnożenia Dziecko nie lubi liczyć? Krzywi się kiedy słyszy słowo matematyka? Gra "Mistrz mnożenia" pozwoli mu raz na zawsze uporać się z tymi problemami. Dzięki zabawie w przystępny i przyjemny sposób dzieci opanują trudną sztukę liczenia. Kolorowe kartoniki, 70 elementów
sztuka 6
41. Łamigłówki
matematyczne kl. VI
Zestaw kart do dużego trójkąta Magiczny Trójkąt łączy w sobie naukę i zabawę. Jest wspaniałym uzupełnieniem w utrwalaniu umiejętności rachunkowych: dodawania w zakresie 25, rozkładania liczb na składniki (dwa i więcej), dopełniania do 10, 20 oraz zadanej liczby, porównywania różnicowego. Karty w książeczce pogrupowane są według stopnia trudności, co umożliwia pracę na kilku poziomach w zależności od możliwości dziecka.
sztuka 8
42. Zestaw mini Zegary edukacyjne małe 5 szt. Wym. 11,5 x 11,5 cm sztuka 6
zegarków dla
uczniów
43. Tabliczka dzielenia Zaczarowane tabliczki dzielenia Na zaczarowanych kartach znajdują się zadania wydrukowane czarną czcionką. Wyniki natomiast wydrukowane są na czerwono. Kiedy zakryjemy wyniki czerwoną kartą z filtrem, to one znikną. Aby sprawdzić poprawność, wystarczy po prostu usunąć czerwoną kartę z filtrem. Jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki, wyniki stają się znowu widoczne. 3 uczniów może równocześnie korzystać z zaczarowanego pudełka. Każda z 10 kart wykonanych ze sztucznego tworzywa, jest obustronnie nadrukowana (wymiary 78 x 39 mm); do zestawu należą również 3 karty z filtrem; całość przechowuje się w przezroczystym pudełku z tworzywa sztucznego. 200 przykładów na dzielenie na podstawie małej tabliczki dzielenia. Na każdej magicznej karcie znajdują się tylko zadania na dzielenie. Na przedniej stronie szukamy zawsze ilorazu, na tylnej zaś iloczynu.
sztuka 6
44. Krążki z ułamkami kl.
III
Ułamki w kole Zestaw zawiera 9 kolorowych kół z tworzywa podzielonych na 1/1 1/2 1/3 1/4 1/5 1/6 1/8 1/10 1/12. Zestaw w sposób bardzo konkretny ułatwia pojęcie tezy że ułamki są częściami całości. W ten sposób abstrakcja staje się konkretna i przyswajalna dla dzieci. śr. 10 cm; pudełko z tworzywa
sztuka 6
45. Katy pracy-szkielety
brył -kl. VI Zestaw manipulacyjny do zabaw konstrukcyjnych i do nauki geometrii. Duża liczba otworów w kulkach pozwala trwale łączyć je z sobą za pomocą patyczków pod różnymi kątami dzięki czemu można tworzyć m.in. graniastosłupy i ostrosłupy. 80 kolorowych kulek o śr. 16mm, każda kulka posiada 26 otworów, w zestawie 250 słomek o dł 16-75mm
sztuka 1
46. Bryły geometryczne
składane kl. VI
Bryły pomagają dziecku zrozumieć takie pojęcia jak: objętość obwód powierzchnia i symetria. 10 brył z przeźroczystego tworzywa o wym. 7 5 cm: walec stożek sześcian prostopadłościan graniastosłup trójkątny graniastosłup sześciokątny czworościan , ostrosłup o podstawie kwadratu, 10 siatek z kolorowego tworzywa
sztuka 8
47. Tangram
matematyczny kl. VI
Zadanie polega na wykonywaniu działań matematycznych i zaznaczaniu wyników na magnetycznej tabliczce. Po prawidłowym rozwiązaniu działań powstaje ciekawy obraz. dwustronna tabliczka magnetyczna A4 48 magnetycznych trójkątów 12 kart z działaniami w zakresie do 30 18 kart z działaniami w zakresie do 100 książka z rozwiązaniami
sztuka 8
48. Karty tangramu kl. VI Doskonałe do ćwiczeń: układanie mozaiki
obrysowywanie komponowanie ornamentów z poznanych figur rozpoznawanie różnych kształtów geometrycznych w zarysach brył czy wielokątów. Ćwiczenia takie dają uczniom możliwość rozbudzania twórczego myślenia zauważania i badania różnych własności figur geometrycznych np. równe boki kwadratu. 20 szt.
sztuka 8
49. Termometr
wielofunkcyjny
termometr, posiada dwie skale Celcjusza od -30C do 120C i Faradaya od -22F do 240F. Bezpieczny w użyciu, bezrtęciowy.
sztuka 8
Pomoce dydaktyczne do zajęć z języka angielskiego
Lp. Nazwa przedmiotu
zamówienia
Opis przedmiotu zamówienia Jednostka
miary
Ilość
1. Angielskie bingo
obrazkowe
Gracze ćwiczą słowa z trzech grup tematycznych: owoce warzywa i zwierzęta. Gra wzbogaca słownictwo. 12 plansz o wym. 27 x 18 x 36 cm; 36 kart; 72 żetony; słowniczek
sztuka 5
2. Fiszki angielskie 500 sztuk usztywnionych i ponumerowanych fiszek ze
słówkami i przykładowymi zdaniami w kartonowym
pudełku. Format: 8,5 x 15,5 cm. Poziom początkujący
sztuka 13
3. Papier xero A4 Biały 500 arkuszy 80 g/m2 białość ***** ryza 6
4. Kolorowy papier A4 10 kolorów 100 arkuszy 130g/m2 ryza 4
5. Angielska memo –
gra dla kl. III
English Words - angielskie słówka - memory, 70
tafelków (2x2)
Gra jest doskonałą grą towarzyską dla wszystkich
lubiących dobrą zabawę w wesołym klimacie. Rozwija
pamięć, uczy koncentracji, zbliża rodzinę i uprzyjemnia
wolne chwile. W trakcie zabawy maluch ma okazję
poznać aż 35 angielskich słówek. Ponadto w
opakowaniu znajduje się mini słowniczek z
popularnymi angielskimi słówkami z zapisem
wymowy. Zestaw gry zawiera: Zestaw zawiera 70
kartoników pogrupowanych w pary. Adamigo -
Memory
sztuka 7
6. Angielska memo –
gra dla kl. VI
Loteryjka kolorowych fotografii różnorodnych
produktów żywnościowych umożliwia atrakcyjne
zabawy językowe - co pozwala ćwiczyć słownictwo
dzieci, a także utrwalać prawidłową pisownie
wyrazów. Istnieją różne warianty gry, a dzięki 12
planszom równocześnie może bawić się grupa 12
sztuka 8
dzieci. Dołączony arkusz zawiera 72 naklejki słów w
języku angielskim, które należy podkleić na pojedyncze
kartoniki. Plansze i kartoniki wykonane są z bardzo
trwałej i grubej tektury. » Zastosowanie: wprowadzanie
i utrwalanie słownictwa związanego z żywnością,
ćwiczenia języka mówionego i pisanego » Zawartość: 12
plansz po 6 fotografii każda (12 x 18 cm) 72 kartoniki z
pojedynczymi fotografiami (5,5 x 5,5 cm) arkusze z
naklejkami 72 wyrazów angielskich instrukcja, całość
umieszczona w poręcznej walizeczce.
7. Karty obrazkowe dla
kl. III
Loteryjka - Dźwięki z otoczenia Karty
obrazkowe z grupy tematycznej: świat wokół mnie.
Zestaw zawiera: książeczkę z grami, ćwiczeniami i
kolorowankami (50 stron), 104 kolorowe karty
angielsko-polskie o wymiarach 6,7 x 10 cm oraz płytę
CD z nagraniami słówek i piosenek.
sztuka 1
8. Karty obrazkowe dla
kl. VI
Karty obrazkowe z grupy tematycznej: 100 pierwszych
zdań. Zestaw zawiera: książeczkę z grami i podstawami
gramatyki, 104 kolorowe karty angielsko-polskie o
wymiarach 6,7 x 10 cm oraz płytę CD z nagraniami
zdań i piosenek. Kolorowe ilustracje uzupełnione są
podpisami po angielsku (awers) i po polsku (rewers).
Komplet uczy tworzenia zdań twierdzących,
przeczących i pytań.
sztuka 1
9. Zeszyty Zeszyty rozmiar zeszytów: A5 - liczba kartek: 96 / zeszyt - kartki w linie - z marginesem - miękka okładka
sztuka 15
Pomoce dydaktyczne do zajęć z języka polskiego
Lp. Nazwa przedmiotu
zamówienia
Opis przedmiotu zamówienia Jednostka
miary
Ilość
1. Zeszyty Zeszyty rozmiar zeszytów: A5 - liczba kartek: 96 / zeszyt - kartki w linie - z marginesem - miękka okładka
sztuka 20
2. Zakup plansz
edukacyjnych części
mowy - zestaw
W skład kompletu wchodzi 49 tablic informacyjnych, na których przedstawiono wszystkie wymagane przez program nauczania języka polskiego w szkole podstawowej wiadomości, na temat części mowy. Celem pomocy jest ułatwienie uczniom przyswojenia
sztuka 1
sobie wiadomości z zakresu: - rozpoznawania odmiennych i nieodmiennych części mowy, - form deklinacyjnych i koniugacyjnych, - znaczenia i funkcji poszczególnych części mowy.
3. Zakup plansz
edukacyjnych części
zdania - zestaw
Pomoc składa się z 62 tablic informacyjnych formatu B3. Pierwsza grupa tablic zawiera wiadomości na temat rodzajów wypowiedzi: zdania i równoważników zdań oraz rodzajów zdań. druga grupa tablic przedstawia informacje o poszczególnych częściach zdania i ich definicje, pytania na które odpowiadają, przykłady a także jakimi częściami mowy są wyrażone. Trzecia grupa prezentuje wiadomości na temat rodzajów zdań złożonych: współrzędnie i podrzędnie. Zestaw przeznaczony jest do nauczania języka polskiego w klasach IV-VII szkoły podstawowej. Wykorzystanie plansz na lekcjach ułatwi uczniom przyswojenie wiadomości z zakresu składni.
sztuka 1
Pomoce dydaktyczne do zajęć z biblioterapii i do zajęć z arteterapii
Lp. Nazwa przedmiotu
zamówienia
Opis przedmiotu zamówienia Jednostka
miary
Ilość
1. Parawan - teatrzyk Kolorowy funkcjonalny teatrzyk idealny do rozwijania dziecięcych umiejętności aktorskich. Posiada ruchomą kurtynę oraz duże kieszenie do przechowywania pacynek lub mniejszych rekwizytów. Długa foliowa kieszeń . Wymiary parawanu 87 x 168,5 cm
sztuka 2
2. Torba z pacynkami Zestawy 14 kolorowych bajkowych pacynek zapakowanych w wygodną torbę z uchwytami do przenoszenia. Istnieje możliwość powieszenia torby w dowolnym miejscu. Pacynki są zawsze uporządkowane i gotowe do użytku. Wszystkie pacynki wykonane są z miękkiej tkaniny
sztuka 2
3. Gry komunikacyjne Twister Aby wygrać trzeba utrzymać równowagę stając na rękach i stopach na kolorowych polach maty wyznaczonych losowo. Nie jest to proste w bliskim towarzystwie innych graczy. Nie wolno dotknąć maty łokciem ani kolanem. Można grać w 2 osoby ale również całą grupą. W zestawie znajduje się mata oraz tarcza ze strzałką.
sztuka 8
4. Gry dydaktyczne
„Naśladowanie”
Wesoła gra z kartami polegająca na naśladowaniu zachowania ludzi wykonujących różne czynności odgłosów zwierząt itp. 120 kart; od 5 lat
sztuka 8
5. Płyta z muzyką
relaksacyjną
Naj ... z Naj - Muzyka relaksacyjna, 6 x CD6 płyt Cd z najpiękniejszą muzyką relaksacyjną
komplet 1
6. Płyty - słuchowiska Książka audio - Czerwony Kapturek i inne bajki
Seria wyróżnia się wspaniałą interpretacją aktorską oraz bogatym udźwiękowieniem. Atutem są także ciekawe i pełne ciepła teksty autorstwa Magdaleny Kuczyńskiej. Liczne dialogi różnorodność podkładów muzycznych oraz ciekawe efekty dźwiękowe pozwalają dzieciom przenieść się w bajkowy świat. Bajki czytają: Adam Hutyra Bartosz Kopeć Agnieszka Łopacka Agata Ochota-Hutyra Teresa Dzielska Michał Kula Małgorzata Marciniak Antoni Rot Robert Rutkowski. Na płycie Kot w butach i inne... znajdują się następujące bajki: 1. Lis i Zając 2. O niesfornym koguciku 3. Dzikie gęsi 4. Zwierzęca chatynka 5. Kot w butach 6. Zaczarowany kufer. Na płycie Czerwony Kapturek i inne... znajdują się następujące bajki: Jaś i drzewo fasolowe Ołowiany żołnierzyk Czerwony Kapturek Jaś i Małgosia Kot w butach Alladyn i czarodziejska lampa Pinokio w krainie zabawek Piękna i Bestia. czas nagrania: 60:38
komplet 1
7. Historyjki obrazkowe Pepi i jego przygody 24 historyjki obrazkowe złożone z różnej ilości kart (1–5). Opowiadają o przygodach małego chłopca Pepi. Doskonała pomoc do wszelkich zabaw językowych. 72 karty o wym. 9 x 9 cm
sztuka 8
8. Maskotki na paluszki Pacynki na palec: Zestaw pozwala przygotować przedstawienia. Pacynki wykonane są z filcu o wym. ok. 7 x 10 cm. 1. Zestaw Czerwony Kapturek 2. Zestaw Szewczyk Dratewka 3. Zestaw rodzina 4. Zestaw -emocje 5. Zestaw – zwierzęta 6. Z zestaw- rodzina królewska 7. Zestaw Kopciuszek 8. Zestaw Jaś i Małgosia Po jednym wymienionym zestawie.
komplet 8
9. Szablony kukiełek Drewniana rodzinka Drewniane patyczki które można malować i ozdabiać w dowolny sposób. 12 szt.
sztuka 8
10. Farby do malowania
twarzy
6 nietoksycznych farb do malowania skóry. Do wykorzystania w zabawie w teatr w karnawale. Zmywalne za pomocą mydła i letniej wody. 1 opakowanie (6 kolorów)
sztuka 8
11. Maski Maski międzykulturowe 5 masek w różnych kolorach, które można zastosować między innymi do przedstawień.
sztuka 16
12. Peruki Peruki na bal przebierańców, przedstawień. Różne modele
sztuka 16
13. Gra komunikacyjna Gra Zgadnij kto to?
Gra polega na odgadywaniu jaką postać wybrał przeciwnik. Gra rozwija spostrzegawczość umiejętność zapamiętywania i kojarzenia. Jedno przemyślane pytanie może wyeliminować kilka postaci za jednym razem. Grać można w dowolnym miejscu dzięki specjalnej rozkładanej planszy. 2 plansze; 2 arkusze z postaciami; 4 podpórki; od 6 lat
sztuka 1
14. Gry memory – nasze
emocje
Loteryjka - Emocje Seria loteryjek tematycznych z barwnymi zdjęciami.
Zadaniem dzieci jest rozpoznanie odgłosów
pojawiających się w otoczeniu w domu w okolicy
i kojarzenie ich z odpowiednią ilustracją na planszy.
płyta w języku angielskim.
12 plansz o wym. 13 x 20 cm
120 kartoników
płyta CD
sztuka 8
15. Płyty z podkładami
muzycznymi
Na płycie znajdują się piosenki o tematyce patriotycznej (wersja wokalna i wersja instrumentalna)
komplet 1
16. Płyty - słuchowisko Książka audio - Kopciuszek i inne bajki Seria wyróżnia się wspaniałą interpretacją aktorską oraz bogatym udźwiękowieniem. Atutem są także ciekawe i pełne ciepła teksty autorstwa Magdaleny Kuczyńskiej. Liczne dialogi różnorodność podkładów muzycznych oraz ciekawe efekty dźwiękowe pozwalają dzieciom przenieść się w bajkowy świat. Bajki czytają: Adam Hutyra, Bartosz Kopeć, Agnieszka Łopacka, Agata Ochota-Hutyra, Teresa Dzielska, Michał Kula, Małgorzata Marciniak, Antoni Rot, Robert Rutkowski. Na płycie Kot w butach i inne... znajdują się następujące bajki: 1. Lis i Zając 2. O niesfornym koguciku 3. Dzikie gęsi 4. Zwierzęca chatynka 5. Kot w butach 6. Zaczarowany kufer. Na płycie znajdują się następujące bajki: Brzydkie Kaczątko, Kopciuszek, Tomcio Paluszek, Calineczka, Kruk i Lis, Królowa Śniegu, Mała Syrenka, Królewna Śnieżka, Latający dywan. czas nagrania: 78:38.
komplet 1
17. Pisaki do malowania
twarzy
Oryginalne kredki do twarzy testowane dermakologicznie nie brudzące rąk bezzapachowe łatwo zmywalne ze skóry spieralne z tkanin w 6 kolorach.
sztuka 8
18. Pędzle do makijażu wys: 16 7; 17 2; 17 9; 18 4 cm o 4 8 11 13 mm włosie – szczecina
sztuka 8
Pomoce dydaktyczne do zajęć z „Logo-terapii”
Lp. Nazwa przedmiotu
zamówienia
Opis przedmiotu zamówienia Jednostka
miary
Ilość
1. Fiszki logopedyczne Dzieci uwielbiają zagadki. Ich rozwiązywanie jest doskonałą zabawą która jednocześnie uczy i wychowuje. Informacja w postaci zagadki nawiązuje do naturalnej potrzeby odkrywania świata przez małe dziecko (...). Dla rozwijającego się dziecka całe otoczenie każdego dnia jest zbiorem zagadek które przy pomocy swoich opiekunów lub też samo rozwiązuje. Zagadki pomagają także w poznawaniu nowych pojęć wiadomości nieznanych dotąd rzeczy. Mogą świetnie bawić nie tylko w przedszkolu szkole czy w domu ale także na spacerze i w podróży. Proponowany zestaw 48 zagadek jest również fundamentem do tworzenia własnych zagadek. Pamiętać jednak należy że każde zadanie można doprowadzić do końca tylko wówczas jeśli nie przerasta ono możliwości wykonawcy. Zapraszamy do zabawy z zagadkami podczas żmudnej pracy logopedycznej. Stosowanie w terapii logopedycznych gier zagadek wierszyków eliminuje nerwowe napięcie ożywia pracę wnosi element zaciekawienia (...). 48 zagadek logopedycznych
sztuka 1
2. Wyprawka
logopedyczna
Dmuchajka ułatwia i uatrakcyjnia proces usprawniania aparatu oddechowego, artykulacyjnego i fonacyjnego. Pozwala na kontrolowanie oddechu, wydłużanie fazy wydechowej, umożliwia ustalenie prawidłowego toru oddechowego. Jest wspaniałym sposobem na rozwinięcie umiejętności koncentracji, ponadto uczy spokoju, wycisza. Drewniana pomoc jest w pełni higieniczna, nadaje się do wielokrotnego użytku, do ćwiczeń w gabinecie logopedycznym i w domu. w zestawie: dmuchajka z drewna bukowego o śr. 6 cm i wys. 5 cm, 2 piłeczki styropianowe o średnicy 25 mm oraz 10 słomek. Balony neonowe 100 szt. Harmonijka ustna Zestaw wygodnych harmonijek do terapii logopedycznej. Proponowane do ćwiczeń narządu artykulacyjnego (zwiększających napięcie mięśniowe policzków warg i języka). 1szt.; kolor wybierany losowo; wym. 13 x 2 5 cm Piórka Naturalne piórka w kilku kolorach. Doskonała pomoc do ćwiczeń logopedycznych. W zabawowy sposób można przy ich pomocy regulować siłę oddechu np. dmuchając trzymane piórko na dłoni czy organizując
sztuka 5
wyścigi piórek na blacie ławki. ok. 150 szt.; 20 g Tęczowe wiatraki Zestawy kolorowych narzędzi logopedycznych wspomagających żmudne ćwiczenia oddechowe. Wielkość ich wpływa na stopień natężenia strumienia powietrza który je uruchamia. Dodatkowym walorem estetycznym jest ich wykonanie: drewniane elementy rączki kolorowe
3. Gra logopedyczna Przygoda z głoskami: r, l, j Logopedyczno-glottodydaktyczna gra planszowa służąca ćwiczeniu w zabawie słuchu fonemowego (odróżnianiu głosek) wymowy wyrazów zawierających głoski r l j uczy wyróżniania głosek w wyrazach (analizowania wyrazów na głoski) doskonali liczenie. Ciekawa szata graficzna sprawia że monotonne i trudne dla dziecka ćwiczenia stają się przyjemnością.
sztuka 5
4. Puzzle logopedyczne Puzzle logopedyczne: Wacek, Dzidek, Anastazy (szereg s-z-c-ć-dź) przeznaczone są dla dzieci przedszkolnych, rozpoczynających naukę w szkole i starszych, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i pisaniu. W pakiecie znajdują się 2 zestawy ćwiczeń oraz 2 komplety puzzli. W zestawie pierwszym dziecko musi połączyć w pary pasujące do siebie obrazki i nazwać, co na nich widzi. W zestawie drugim dziecko musi połączyć rozsypane litery w jeden wyraz, odszukać go na planszy i poprawnie odczytać.
sztuka 5
5. Łamigłówki
logopedyczne
Romana Sprawka Zadania ułatwiające terapię logopedyczną głosek dentalizowanych. Zbiór blisko 90 różnorodnych pod względem treści i formy zadań do wykorzystania w pracy z dziećmi w wieku od 4 do 10 lat które mają trudności z realizacją głosek dentalizowanych: sz ż (rz) cz dż s z c dz ś ź ć dź. Zadania ułożono zgodnie z zasadami postępowania logopedycznego. Należy z nich korzystać po wywołaniu w izolacji głosek i utrwaleniu ich w sylabach. Do każdego etapu terapii poszczególnych głosek łamigłówki zostały zróżnicowane pod względem trudności. Większość zadań opartych jest na materiale obrazkowym by mogły je rozwiązywać również dzieci które nie znają jeszcze liter. format A4; 96 str.
sztuka 5
6. Fliper logopedyczny Duża tablica magnetyczna z drewnianą ramką przeznaczona do układania na niej drewnianych elementów podklejonych taśmą magnetyczną. Dowolna kompozycja klocków tworzy ścieżkę przez którą należy przeprowadzić za pomocą strumienia
sztuka 5
dmuchanego powietrza jedną z 3 proponowanych piłek (metalową, drewnianą i do tenisa stołowego). Zróżnicowanie materiału piłek zmienia opór jaki stawiają przed powietrzem i różnicuje trudność zadania. Gra ćwiczy umiejętność regulacji strumienia powietrza i urozmaica żmudne ćwiczenia oddechowe. wym. planszy 45 x 32 x 20 cm; 20 drewnianych elementów; 100 słomek
Pomoce dydaktyczne do zajęć sportowych
Lp. Nazwa przedmiotu
zamówienia
Opis przedmiotu zamówienia Jednostka
miary
Ilość
1. Czepki do pływania Czepek pływacki wykonany w 100% z lateksu, przeznaczony
do pływania rekreacyjnego i lekkich treningów. Odpowiedni
zarówno dla kobiet, jak
i mężczyzn. Czepek ma klasyczny kształt. Doskonale
dopasowuje się do kształtu głowy, zapewnia doskonałą
ochronę włosów i komfort użytkowania.
sztuka 15
2. Okulary do pływania Dziecięce okulary pływackie, posiadają nieparującą powierzchnię Anti-Fog oraz filtr UV. Dane techniczne: uszczelka neoprenowa pojedynczy pasek silikonowy regulowany nosek
sztuka 15
3. Makarony do
pływania
Makaron wypornościowy, wykonany z wysokiej jakości pianki nie-pochłaniającej wody, przeznaczony do nauki, zabaw i ćwiczeń koordynacyjno-ruchowych w wodzie. Zajęcia z makaronami są bardziej urozmaicone, umożliwiają również wprowadzenie elementów rehabilitacji lub ćwiczeń siłowych. Dł. 150 cm.
sztuka 15
4. Piłki z wypustkami Piłka do ćwiczeń gimnastycznych wykończona sensorycznymi kolcami śr. 65 cm
sztuka 9
5. Pompony Pompon mini został specjalnie stworzony dla dzieci w wieku przedszkolnym. Jego waga oraz długość włosa została specjalnie dostosowana dla najmłodszych. waga: 8 dag średnica - 40 cm długość włosa: 20 cm szerokość pasków: 0,5 cm
sztuka 9
6. Maczugi do
żonglowania
Komplet maczug w trzech kolorach do ćwiczeń w
żonglowaniu. Kształt maczugi i centralnie
rozmieszczony punkt ciężkości ułatwiają wyrzucanie i
łapanie przyrządu. Wygodna rączka o zaokrąglonej
końcówce zapewnia łatwy i bezpieczny chwyt.
Od 3 lat
Zawartość: 3 maczugi w trzech kolorach - wykonane z
sztuka 9
mocnego tworzywa - dł. 45 cm
7. Pierścienie z twardej
gumy - ringo
Krążki z miękkiego tworzywa sztucznego do ćwiczeń rehabilitacyjnych nauki chwytania. 1 szt.; śr. 18 cm
sztuka 9
8. Podkładki do
siedzenia
Podkładki do siedzenia z pianki, kolor zielony, jedna strona maty gładka, a jedna pikowana wym. 32 x 38 x 1 cm
sztuka 9
9. Piłki Piłka siatkowa Materiał: skóra syntetyczna z PU Rozmiar: 5 Obwód : 635-686mm Waga: 260-280g Przeznaczenie: hala Dętka lateksowa Wentyl butylowy
sztuka 9
10. Worki do skakania Worki do zabaw w sali i na świeżym powietrzu, na zajęciach z wychowania fizycznego, konkursach i zabawach ruchowych. Przyjemna zabawa równocześnie rozwija zdolność do utrzymywania równowagi i ćwiczy mięśnie całego ciała. 6 szt.; wym. 52 x 62 cm
sztuka 9
11. Stroje sportowe Gimnastyczne koszulki na wf Białe gładkie t-shirty Gracja Koszulki na gimnastykę (i nie tylko) będą z pewnością doskonałym wyborem dla waszych dzieci. Wykonane są w 100% z najwyższej jakości polskiej bawełny. Bardzo wygodne i miłe w dotyku. Po praniu nie zmieniają fasonu i nadal wyglądają jak nowe. Getry uszyte są z najlepszego jakościowo polskiego materiału. Imitują prawdziwe spodnie jednak w rzeczywistości są rozciągliwe i mięciutkie jak typowe dzianinowe geterki. Materiał nie pilinguje. Dodatkowo po uszyciu są dekatyzowane (poddanie tkaniny działaniu gorącej wody, pary wodnej i zimnej wody) dzięki czemu nie ulegają one już obkurczeniu po praniu oraz pozbawione są jakichkolwiek zanieczyszczeń. Szczegółowe rozmiary Zamawiający ustali z Wykonawcą
sztuka 9
12. Stoper elektroniczny STOPER ELEKTRONICZNY model CERTAIN1 firmy SPOKEY Stoper elektroniczny w obudowie PVC dedykowany sportowcom oraz placówkom oświaty. Opis: • dwurzędowy wyświetlacz • dokładność 1/100sec • pamięć: 8 czasów • wyniki: najlepszy, najgorszy, średni • odczyt zapamiętywanych danych podczas pracy i po zresetowaniu
sztuka 1
• kalendarz + zegarek(format 12/24h) • alarm • timer
13. Zestaw woreczków
szkolnych z
nadrukami
Woreczki - alfabet Woreczki do wykorzystania na zajęciach gimnastycznych i nie tylko. W 8 kolorach z wyszywanymi literami małymi i dużymi. 26 szt.
sztuka 1
14. Dyski sensoryczne Dysk którego objętość może być regulowana ilością powietrza. Do zabaw ruchowych jak i podkładania do siedzenia i leżenia. Specjalne wypustki pobudzają zmysł dotyku wspomagają ćwiczenia rehabilitacyjne. śr. 32 cm
sztuka 9
Część: 2 dostawa wydawnictw
Lp. Nazwa przedmiotu
zamówienia
Opis przedmiotu zamówienia Jednostka
miary
Ilość
1. Ćwiczenia do
kaligrafii
„Lubię ładnie pisać” – Ćwiczenia do kaligrafii – Część 1 autor: Agnieszka Czerkas-Polit, Katarzyna Sirak-Stopińska
sztuka 5
2. Ćwiczenia –
lustrzane odbicia
„Rysujemy lustrzane odbicia” autor: praca zbiorowa W książce znajduje się zbiór 46 zadań polegających na narysowaniu lustrzanych odbić przedstawionych kształtów, figur i prostych rysunków.
sztuka 5
3. Ćwiczenia do
ortografii-klasa II
„Wiem coraz więcej” cz. 1 Ćwiczymy logiczne myślenie Ćwiczenia utrwalające zasady ortografii. Autor: Cholewińska-Szkolik Aniela
sztuka 6
4. Ćwiczenia do
ortografii-klasa III
„Detektyw Ortografek” - ortograficzne ćwiczenia percepcji wzrokowej i koncentracji uwagi Autor: Małgorzata Barańska
sztuka 6
5. Ćwiczenia do części
mowy –klasa II
„Gramatyka dla najmłodszych” Zbiór ćwiczeń z zakresu trzech części mowy: rzeczownika, czasownika, przymiotnika. autor:E.Wujczyk, E.Ciągowska
sztuka 6
6. Ćwiczenia do części
mowy –klasa III
„Gramatyka dla najmłodszych” Zbiór ćwiczeń z zakresu trzech części mowy: rzeczownika, czasownika, przymiotnika. autor:E.Wujczyk, E.Ciągowska
sztuka 6
7. Ćwiczenia –
czytanie ze
zrozumieniem klasa
II
„Galeria możliwości” Czytam ze zrozumieniem. Klasa 2. Ćwiczenia dodatkowe Autor: praca zbiorowa
sztuka 6
8. Ćwiczenia –
czytanie ze
zrozumieniem klasa
III
„Galeria możliwości” Czytam ze zrozumieniem. Klasa 3. Ćwiczenia dodatkowe Autor: Piotr Zbróg
sztuka 6
9. Zestaw ćwiczeń do
badania
kompetencji kl. III
„Sprawdziany 3- klasisty” Autor: Kapturkiewicz Agnieszka
sztuka 1
10. Ćwiczenia kl. III Trening arytmetyczny 3. Zeszyt ćwiczeń dla dzieci w wieku 8-10 lat Autor: Michael Junga
sztuka 6
11. Ćwiczenia kl. IV ,,Matematyka 4” – zeszyt ćwiczeń podstawowych. Praca zbiorowa.
sztuka 6
12. Ćwiczenia kl. V ,,Matematyka 5” – zeszyt ćwiczeń podstawowych. Praca zbiorowa.
sztuka 7
13. Ćwiczenia kl. VI ,,Matematyka wokół nas” – ćwiczenia dla klasy VI Szkoły Podstawowej. Trening przed sprawdzianem.
sztuka 8
14. Vademekum
szóstoklasisty -
matematyka
Zbiór zadań klasa 6 Matematyka 2001 Autor: praca zbiorowa
sztuka 16
15. Zadania
egzaminacyjne dla
szóstoklasistów
Testy dla klasy 6 Autor: Agnieszka Kapturkiewicz, Monika Porębska
sztuka 8
16. Ćwiczenia
rozwijające
umiejętności
matematyczne kl. II
Matematyczny Olimpek. Klasa 2 Autor: Elżbieta Dędza
sztuka 6
17. Ćwiczenia
rozwijające
umiejętności
matematyczne kl.
III
Matematyczny Olimpek. Klasa 3 Autor: Elżbieta Dędza
sztuka 6
18. Ćwiczenia
rozwijające
umiejętność
wykorzystania
wiedzy w praktyce
kl. II
Ćwiczenia matematyczne Autor: Wiesława Żaba-Żabińska
sztuka 6
19. Ćwiczenia
rozwijające
umiejętność
Ćwiczenia matematyczne Autor: Wiesława Żaba-Żabińska
sztuka 6
wykorzystania
wiedzy w praktyce
kl. III
20. Ćwiczenia do
badania
kompetencji kl. III
„Trzecioteścik” Autor: Janusz Mulawa, Dariusz Sroka Zbiór testów kompetencji dla uczniów III klasy szkoły podstawowej.
sztuka 6
21. Ćwiczenia
matematyczne kl.
VI
,,Matematyka wokół nas” – ćwiczenia dla klasy VI Szkoły Podstawowej. Trening przed sprawdzianem.
sztuka 8
22. Ćwiczenia
matematyczne kl.
III
„Matematyczne zadania dla Oli i Frania” Klasa 3 Autor: Margaryta Orzechowska
sztuka 6
23. Zestaw zadań
egzaminacyjnych
dla szóstoklasistów
„Matematyka z kluczem klasa 6” - sprawdziany Autor: praca zbiorowa
sztuka 1
24. Zadania z
samokontrolą –
dodawanie kl. VI
„Matematyka z kluczem” Radzę sobie coraz lepiej” część 1 klasa 6 Autorzy: Marcin Braun, Agnieszka Mańkowska, Małgorzata Paszyńska
sztuka 1
25. Zadania z
samokontrolą -
odejmowanie kl. VI
„Matematyka z kluczem” Radzę sobie coraz lepiej” część 2 – klasa 6 Autorzy: Marcin Braun, Agnieszka Mańkowska, Małgorzata Paszyńska
sztuka 1
26. Zadania z
samokontrolą -
mnożenie kl. VI
„Matematyka z kluczem” Zeszyt ćwiczeń, klasa 6, część 1 Autorzy: Marcin Braun, Agnieszka Mańkowska, Małgorzata Paszyńska
sztuka 1
27. Zadania z
samokontrolą -
dzielenie kl. VI
„Matematyka z kluczem” Zeszyt ćwiczeń, klasa 6, część 1 Autorzy: Marcin Braun, Agnieszka Mańkowska, Małgorzata Paszyńska
sztuka 1
28. Ćwiczenia z
materiałami
multimedialnymi –
j. angielski kl. III
Płyta CD - ROM zawiera 45 stronnicowy
zeszyt ćwiczeń z zadaniami dotyczącymi
regionów świata oraz gry kulturowe
sztuka 5
29. Ćwiczenia z
materiałami
multimedialnymi –
j. angielski kl. VI
Płyta CD - ROM zawiera 45 stronnicowy
zeszyt ćwiczeń z zadaniami dotyczącymi
miasta oraz gry kulturowe
sztuka 8
30. Repetytorium z testami –
„Angielski na medal” Powtórzenie i utrwalenie słownictwa z zakresu szkoły
sztuka 1
j. angielski kl. III podstawowej
Autor: Małgorzata Szewczak.
31. Repetytorium z testami – j. angielski kl. VI
Egzamin gimnazjalny. Repetytorium z testami Autorzy: Marta Rosińska, Grzegorz Śpiewak Do książki dołączone są również 2 płyty CD z
nagraniami oraz kluczem odpowiedzi.
sztuka 1
32. Bajki w języku
angielskim
Ilustrowany tom bajek do nauki języka angielskiego dla początkujących. Twarda oprawa, zawiera 144 strony . W książce znajdują się następujące bajki: Snow White, Little Red Riding Hood, Cinderella, The Ugly Duckling, Hansel and Gretel, The Sleeping Beauty, Puss in Boots, Książka zawiera płytę CD.
sztuka 5
33. Słownik obrazkowy
– j. angielski kl. III
Słownik jest przeznaczony zarówno dla dzieci
rozpoczynających dopiero naukę języka
angielskiego, jak również dla
kontynuujących. Każde hasło zostało
zilustrowane zabawnym rysunkiem.
sztuka 12
34. Podręczniki z ćwiczeniami – j. angielski kl. III
English 1 Languahe book and Practice book oraz CR-ROM Autorzy: Mary Bowen, Printha Ellis, Liz Hocking, Wendy Wren, Louis Fidge
sztuka 7
35. Podręczniki z ćwiczeniami – j. angielski kl. VI
“Oxford Word Skills Basic” książka z CD-ROM Ruth Gairns and Stuart Redman
sztuka 8
36. Ćwiczenia do słuchania na CD – j. angielski kl. III kl.
Płyta CD wraz z książką(część I) w twardej
okładce: 23,5 x 2,5 cm; zawiera 20 gier i
zabaw tematycznych w 120 wariantach:
kolorowe dyktando, dyktando z obrazkami,
plansza z polami na obrazki, zabaw w
słówka, krzyżówki, wykreślanki, gry w
przeciwieństwa, szukanie różnic.
sztuka 1
Ćwiczenia do słuchania na CD – j. angielski kl. VI
Płyta CD wraz z książką(część II) w twardej
okładce; zawiera 20 gier i zabaw
tematycznych w 120 wariantach
sztuka 1
37. Vademecum szóstoklasisty – j. polski
Magdalena Giedrojć ,,Paszport szóstoklasisty” – język polski, zbiór wiadomości dla uczniów klas IV,V,VI.
sztuka 6
38. Ćwiczenia
gramatyczno –
ortograficzne kl. VI
Elżbieta Wierzbicka-Piotrowska ,,Gramatyka i ortografia – ćwiczenia, gry i zabawy językowe dla klasy 6 Szkoły Podstawowej”.
sztuka 6
39. Ćwiczenia czytanie
ze zrozumieniem
kl. VI
Wiesław Went ,,Wiem, co czytam – ćwiczenia ze zrozumieniem dla uczniów klasy 6 Szkoły Podstawowej”.
sztuka 6
40. Ćwiczenia do
umiejętnego
pisania kl. VI
Beata Surdej, Andrzej Surdej ,,Pisanie nie jest trudne – ćwiczenia redakcyjne dla klasy 6 Szkoły Podstawowej.
sztuka 6
41. Ćwiczenia
gramatyczno –
ortograficzne kl. IV
Elżbieta Wierzbicka-Piotrowska ,,Gramatyka i ortografia – ćwiczenia, gry i zabawy językowe dla klasy 4 Szkoły Podstawowej”.
sztuka 6
42. Ćwiczenia
gramatyczno –
ortograficzne kl. V
Elżbieta Wierzbicka-Piotrowska ,,Gramatyka i ortografia – ćwiczenia, gry i zabawy językowe dla klasy 5 Szkoły Podstawowej”.
sztuka 8
43. Ćwiczenia
rozwijające
czytanie ze
zrozumieniem kl. IV
Wiesław Went ,,Wiem, co czytam – ćwiczenia ze zrozumieniem dla uczniów klasy 4 Szkoły Podstawowej”.
sztuka 6
44. Ćwiczenia
rozwijające
czytanie ze
zrozumieniem kl.V
Wiesław Went ,,Wiem, co czytam – ćwiczenia ze zrozumieniem dla uczniów klasy 5 Szkoły Podstawowej”.
sztuka 8
45. Ćwiczenia do
umiejętnego
pisania kl. IV
Beata Surdej, Andrzej Surdej ,,Pisanie nie jest trudne – ćwiczenia redakcyjne dla klasy 4 Szkoły Podstawowej”.
sztuka 6
46. Ćwiczenia do
umiejętnego
pisania kl. V
Beata Surdej, Andrzej Surdej ,,Pisanie nie jest
trudne – ćwiczenia redakcyjne dla klasy 5
Szkoły Podstawowej”.
sztuka 8
47. Podręcznik
terapeutyczny
„Biblioterapia i bajkoterapia” – autor Maria Molicka
sztuka 1
48. Bajki „Złota księga bajek” Aleksandra Michałowska Książki w twardej okładce, zszyte.
sztuka 8
49. Opowiadania 1.„Tajemnice Starego Lasu” autor: Mariola Jarocka 2. ,,Opowieści z Narnii -Lew, czarownica i stara szafa” Autor: Clive Staples Lewis 3. „Dzieci z Bullerbyn” Autor: Astrid Lindgren 4. „Tajemniczy ogród” Autor: Burnett Frances Hodgson
sztuka 8
5. „Ten obcy” Autor: Irena Jurgielewiczowa 6. „Hobbit czyli tam i z powrotem” Tolkien J.R.R. 7. „Ania z Zielonego Wzgórza" Autor: Montgomery Lucy Maud 8. ,,Pożegnanie z Avonlea” Autor: Montgomery Lucy Maud
Książki winne być w twardej okładce,
zszyte.
Wyżej wymienione tytuły książek po
jednym egzemplarzu.
50. Scenariusze
przedstawień dla
dzieci
,,Scenariusze przedstawień szkolnych” Autor: Bajon Ewa
sztuka 1
51. Poradnik
„Zapobieganie
agresji”
,,Żyć w zgodzie. Zabawy zapobiegające agresji” Autor: Autorki Joanna Domagała, Wiesława Kuban i Maria Nowicka
sztuka 1
52. Baśnie, bajki 1.,,Złota księga bajek” Autor: Aleksandra Michałowska 2. ,,Baśnie Braci Grimm” 3. ,,Baśnie i legendy. Najpiękniejsze opowieści” Autor: Praca zbiorowa 4.,, Baśnie, czyli opowieści z dawnych czasów. Charles Perrault Autor: Charles Perrault 5. ,,Baśnie. Hans Christian Andersen” 6. ,,Bajki Jeana de La Fontaine'a” Autor: Jean de La Fontaine 7. ,,Złota księga bajek. Opowieści ze wszystkich stron świata” Autor: praca zbiorowa 8.,,Księga bajek do poduszki” Autor: praca zbiorowa
Książki winne być w twardej okładce,
zszyte.
Wyżej wymienione tytuły książek po jednym egzemplarzu.
sztuka 8
53. Zbiór wierszy ,,Wielka księga wierszy” Autor: Julian Tuwim Książka w twardej okładce, zszyta.
sztuka 1
54. Legendy „Księga legend polskich”
- autor Edyta Wygonik Książka w twardej okładce, zszyta.
sztuka 8
55. Komiksy „Asterix – Osiedle bogów”- album 17 Auto r: Rene Goscinny , Albert Uderzo
sztuka 8
56. Karty dydaktyczne-
dni tygodnia
Dni tygodnia, pory roku i miesiące – Zabawy
i scenariusze zajęć rozwijających funkcje
językowe
Książka zawiera atrakcyjne gry i zabawy-
ćwiczenia ułatwiające zapamiętanie nazw dni
tygodnia, pór roku i miesięcy. Zabawy te
przeznaczone są dla wszystkich dzieci w
wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym,
jednakże po wprowadzeniu modyfikacji
mogą być wykorzystywane także w pracy z
dziećmi starszymi. Przede wszystkim jednak
przydadzą się dzieciom z zaburzeniami
rozwoju mowy, które należy traktować jako
dzieci ryzyka dysleksji.
W przedstawionych propozycjach
uwzględniono zasadę stopniowania
trudności i konieczność polisensorycznego
poznawania świata drogą bezpośredniego
doświadczenia. Dzieci mają okazję uczyć się
za pomocą skojarzeń wzrokowych,
słuchowych i kinestetyczno-ruchowych.
Ćwiczenia rozwijają funkcje językowe i
spostrzeżeniowe oraz stymulują rozwój
integracji funkcji percepcyjnych i
percepcyjno-motorycznych. Zabawy
przydatne są do pracy zarówno
indywidualnej, jak i z małą grupą, a także z
całym zespołem klasowym. Publikacja składa
się w dwóch książek: scenariuszy zajęć dla
nauczyciela i kart pracy dla ucznia.
sztuka 12
57. Krzyżówki
edukacyjne
Katarzyna Walkowska. Książka zawiera 100
krzyżówek tematycznych ułożonych według
kolejnych liter alfabetu. Krzyżówki stanowią
wspaniałą zabawę dla dzieci które mogą
rozwiązywać je samodzielnie z rodzicami
rodzeństwem kolegami nauczycielami w
domu szkole przedszkolu w czasie wolnym.
Zabawy te w sposób wszechstronny
pobudzają rozwój dziecka w wieku
przedszkolnym i wczesnoszkolnym
sztuka 12
wzbogacają słownictwo poszerzają wiedzę o
świecie i zachęcają do rozwijania
umiejętności plastycznych. Książka jest
doskonałym materiałem utrwalającym
początkową naukę czytania i pisania.
Dodatkowe polecenia narysuj pokoloruj
odpowiedz na pytanie odczytaj hasło –
uatrakcyjniają proces zabawy i nauki. format
A4 106 str.
58. Krzyżówki
matematyczne
Zbiór krzyżówek przeznaczony jest dla uczniów klas II i III szkoły podstawowej. Opracowanie jest oparte na podstawowych działaniach matematycznych: dodawaniu odejmowaniu mnożeniu i dzieleniu. Zakres liczbowy do 99 999. format 21 5 x 31 0 cm 59 str.
sztuka 27
Załącznik nr 2 do SIWZ
FORMULARZ OFERTOWY
I. DANE WYKONAWCY
1. Nazwa Wykonawcy*…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………….....................................................................................................................................................
Adres Wykonawcy :…………………………………………………………………………………………………………………
.............................................................................................................................................................................................
2. Numer telefonu: * ............................................................................................................................ 3. Numer faxu:* ................................................................................................................................ 4. Adres e-mail:* ............................................................................................................................. 5. Nr NIP : * ............................................................................................................................. 6. Nr REGON: * ................................................................................................................................. * w przypadku oferty wspólnej należy wpisać dane dotyczące wszystkich ubiegających się o zamówienie
publiczne.
II. OŚWIADCZENIE WYKONAWCY
1.W odpowiedzi na ogłoszenie przetargu nieograniczonego na dostawę pomocy dydaktycznych oraz
wydawnictw do Szkoły Podstawowej im. Kajetana Sawczuka w Komarnie Kolonii w ramach realizacji
projektu pt. „Pilną pracą dążymy do celu” – 2 części składamy sporządzoną na podstawie pobranej Specyfikacji
Istotnych Warunków Zamówienia ofertę skierowaną do Szkoły Podstawowej im. Kajetana Sawczuka
w Komarnie Kolonii 13, 21-543 Konstantynów
2. Oświadczam, że po zapoznaniu się z warunkami prowadzonego postępowania wykonamy zamówienie
publiczne pn. dostawa pomocy dydaktycznych oraz wydawnictw do Szkoły Podstawowej im. Kajetana
Sawczuka w Komarnie Kolonii w terminie do 18 grudnia 2013 r. zgodnie z wymogami dokumentacji
przetargowej, obowiązującymi przepisami i należytą starannością.
Część 1: Dostawa pomocy dydaktycznych
1. Dla części 1 zamówienia oferujemy dostawę wydawnictw szczegółowo określonych w załączniku nr 1 do SIWZ:
Pomoce dydaktyczne do zajęć grafomotorycznych oraz zajęć dyslektycznych
Lp. Nazwa przedmiotu
zamówienia
J.m. Ilość Cena
jednostkowa
netto
Stawka vat
Wartość netto
Wartość brutto
1. Masa plastyczna sztuka 5
2. Foremki do masy
plastycznej
sztuka 5
3. Nasadki profilowane-
paczka
sztuka 1
4. Druciki sztuka 5
5. Leniwa ósemka sztuka 5
6. Zestaw do tworzenia sztuka 5
witraży
7. Pisaki do witraży sztuka 5
8. Koraliki manualne sztuka 5
9. Karty ze wzorami sztuka 5
10. Domki edukacyjne do
kolorowania
sztuka 5
11. Mazaki sztuka 5
12. Flamastry sztuka 5
13. Kredki ołówkowe sztuka 5
14. Kredki świecowe sztuka 5
15. Ołówki sztuka 5
16. Długopisy kolorowe-
paczka
sztuka 5
17. Zeszyty sztuka 5
18. Wyrazy do ćwiczeń
części mowy-część I
sztuka 1
19. Wyrazy do ćwiczeń
części mowy-część II
sztuka 1
20. Alfabet liczb pisanych sztuka 1
21. Alfabet liczb
drukowanych
sztuka 1
22. Klocki ortograficzne sztuka 1
23. Dydaktyczna gra
ortograficzna
sztuka 6
24. Puzzle edukacyjne sztuka 6
25. Zestaw kontrolny
PUS- klasa II
sztuka 6
26. Zestaw kontrolny
PUS- klasa III
sztuka 6
27. Ćwiczenia do zestawu sztuka 6
kontrolnego PUS –
edukacja
polonistyczna klasa II
28. Ćwiczenia do zestawu
kontrolnego PUS –
edukacja
polonistyczna klasa III
sztuka 6
29. Zestaw kontrolny
PALETA-kl. II
sztuka 6
30. Zestaw kontrolny
PALETA-kl. III
sztuka 6
31. Tarcza do zestawu
kontrolnego PALETA–
kl. II
sztuka 6
32. Tarcza do zestawu
kontrolnego PALETA–
kl. III
sztuka 6
33. Poduszeczki z
literkami -część 1
sztuka 1
34. Poduszeczki z
literkami -część 2
sztuka 1
35. Płytki dotykowe-
małe litery
sztuka 1
36. Płytki dotykowe-
duże litery
sztuka 1
37. Piramida
ortograficzna kl. II
sztuka 6
38. Piramida
ortograficzna kl. III
sztuka 6
39. Zestaw kart liter
drukowanych kl. II
sztuka 6
40. Zestaw kart liter
pisanych kl. III
sztuka 6
41. Pomoce dydaktyczne
– części mowy klasy I-
sztuka 6
III
42. Edukacyjne klocki
DIENESA
sztuka 6
43. Zeszyty sztuka 12
Pomoce dydaktyczne do zajęć z matematyki
Lp.
Nazwa przedmiotu
zamówienia
J.m. Ilość Cena
jednostkow
a netto
Stawka vat
Wartość netto
Wartość brutto
1. Magnetyczny zestaw
do nauki czasu
sztuka 1
2. Liczydła małe sztuka 6
3. Cyrkiel tablicowy sztuka 2
4. Waga szalkowa ze
zbiornikami
sztuka 6
5. Klasowy zestaw
liczmanów
sztuka 2
6. Edukacyjne klocki
DIENESA-
sztuka 12
7. Oś podłogowa
liczbowa
sztuka 1
8. Pomoce
dydaktyczne-liczby
naturalne w zakresie
100
sztuka 6
9. Zestaw kart do
czterech działań
matematycznych –
kl. III
sztuka 6
10. Zestaw kart do
czterech działań
matematycznych –
kl. IV-VI
sztuka 8
11. Matematyczne gry sztuka 6
edukacyjne kl. III
12. Matematyczne gry
edukacyjne kl. IV-VI
sztuka 8
13. Kostki do gier/zadań
matematycznych
sztuka 6
14. Magnetyczna oś
liczbowa
sztuka 1
15. Pomoc dydaktyczna-
miasto w układzie
współrzędnych kl. VI
sztuka 8
16. Zestaw
geometryczny dla
kl.VI
sztuka 8
17. Magnetyczny zestaw
geometryczny kl. VI
sztuka 1
18. Gra edukacyjna z
równowartościowy
mi ułamkami kl. V
sztuka 7
19. Tangram
matematyczny –
figury płaskie kl. VI
sztuka 8
20. Domino- ułamki cz.
1
sztuka 8
21. Domino- ułamki cz.
2
sztuka 8
22. Bryły kolorowe
pełne kl. VI
sztuka 8
23. Figury płaskie do
składania – Geo
Strips kl. VI
sztuka 8
24. Goplan
transparentny –
siatka kl. VI
sztuka 8
25. Zestaw
manipulacyjny –
sztuka 8
bryły i siatki kl. VI
26. Zeszyty w kratkę sztuka 39
27. Przestrzenna
tabliczka mnożenia
sztuka 6
28. Zegar
demonstracyjny
sztuka 1
29. Liczydło stojące sztuka 1
30. Klocki podłogowe do
układania wzorów
sztuka 6
31. Figury geometryczne
płaskie
sztuka 6
32. Domino z
mnożeniem i
dzieleniem
sztuka 12
33. Karty ćwiczeń –
dodawanie i
odejmowanie
sztuka 1
34. Karty ćwiczeń –
mnożenie i dzielenie
sztuka 1
35. Stojak
matematyczny do
nauki liczenia
sztuka 6
36. System dziesiętny –
karty spiralne
sztuka 2
37. Piłki do nauki z
tabliczką mnożenia
sztuka 6
38. Piłki do nauki
dodawania i
odejmowania
sztuka 6
39. Kostki do gier
matematycznych
sztuka 1
40. Łamigłówki
matematyczne kl. III
sztuka 6
41. Łamigłówki
matematyczne kl. VI
sztuka 8
42. Zestaw mini
zegarków dla
uczniów
sztuka 6
43. Tabliczka dzielenia sztuka 6
44. Krążki z ułamkami kl.
III
sztuka 6
45. Katy pracy-szkielety
brył -kl. VI
sztuka 1
46. Bryły geometryczne
składane kl. VI
sztuka 8
47. Tangram
matematyczny kl. VI
sztuka 8
48. Karty tangramu kl.
VI
sztuka 8
49. Termometr
wielofunkcyjny
sztuka 8
Pomoce dydaktyczne do zajęć z języka angielskiego
Lp. Nazwa przedmiotu
zamówienia
J.m. Ilość Cena
jednostkowa
netto
Stawka vat
Wartość netto
Wartość brutto
1. Angielskie bingo
obrazkowe
sztuka 5
2. Fiszki angielskie sztuka 13
3. Papier xero A4 ryza 6
4. Kolorowy papier A4 ryza 4
5. Angielska memo –
gra dla kl. III
sztuka 7
6. Angielska memo –
gra dla kl. VI
sztuka 8
7. Karty obrazkowe
dla kl. III
sztuka 1
8. Karty obrazkowe
dla kl. VI
sztuka 1
9. Zeszyty sztuka 15
Pomoce dydaktyczne do zajęć z języka polskiego
Lp. Nazwa przedmiotu
zamówienia
J.m. Ilość Cena
jednostkowa
netto
Stawka vat
Wartość netto
Wartość brutto
1. Zeszyty sztuka 20
2. Zakup plansz
edukacyjnych
części mowy -
zestaw
sztuka 1
3. Zakup plansz
edukacyjnych
części zdania -
zestaw
sztuka 1
Pomoce dydaktyczne do zajęć z biblioterapii i do zajęć z arteterapii
Lp. Nazwa przedmiotu
zamówienia
J.m. Ilość Cena
jednostkowa
netto
Stawka vat
Wartość netto
Wartość brutto
1. Parawan - teatrzyk sztuka 2
2. Torba z pacynkami sztuka 2
3. Gry komunikacyjne sztuka 8
4. Gry dydaktyczne
„Naśladowanie”
sztuka 8
5. Płyta z muzyką
relaksacyjną
komplet 1
6. Płyty - słuchowiska komplet 1
7. Historyjki obrazkowe sztuka 8
8. Maskotki na paluszki komplet 8
9. Szablony kukiełek sztuka 8
10. Farby do malowania
twarzy
sztuka 8
11. Maski sztuka 16
12. Peruki sztuka 16
13. Gra komunikacyjna sztuka 1
14. Gry memory – nasze
emocje
sztuka 8
15. Płyty z podkładami
muzycznymi
komplet 1
16. Płyty - słuchowisko komplet 1
17. Pisaki do malowania
twarzy
sztuka 8
18. Pędzle do makijażu sztuka 8
Pomoce dydaktyczne do zajęć z „Logo-terapii”
Lp. Nazwa przedmiotu
zamówienia
J.m. Ilość Cena
jednostkowa
netto
Stawka vat
Wartość netto
Wartość
brutto
1. Fiszki logopedyczne sztuka 1
2. Wyprawka
logopedyczna
sztuka 5
3. Gra logopedyczna sztuka 5
4. Puzzle logopedyczne sztuka 5
5. Łamigłówki
logopedyczne
sztuka 5
6. Fliper logopedyczny sztuka 5
Pomoce dydaktyczne do zajęć sportowych
Lp. Nazwa przedmiotu
zamówienia
J.m. Ilość Cena
jednostkowa
netto
Stawka vat
Wartość netto
Wartość brutto
1. Czepki do pływania sztuka 15
2. Okulary do pływania sztuka 15
3. Makarony do
pływania
sztuka 15
4. Piłki z wypustkami sztuka 9
5. Pompony sztuka 9
6. Maczugi do
żonglowania
sztuka 9
7. Pierścienie z twardej
gumy - ringo
sztuka 9
8. Podkładki do
siedzenia
sztuka 9
9. Piłki sztuka 9
10. Worki do skakania sztuka 9
11. Stroje sportowe sztuka 9
12. Stoper elektroniczny sztuka 1
13. Zestaw woreczków
szkolnych z
nadrukami
sztuka 1
14. Dyski sensoryczne sztuka 9
Cena netto przedmiotu zamówienia wynosi: ...................................................................................................... zł,
(słownie: ............................................................................................................................................................................ zł).
Cena brutto przedmiotu zamówienia wynosi: .................................................................................................... zł,
(słownie: ............................................................................................................................................................................ zł).
Część: 2 dostawa wydawnictw
Lp. Nazwa przedmiotu
zamówienia
J.m. Ilość Cena
jednostkow
a netto
Stawka vat
Wartość netto
Wartość brutto
1. Ćwiczenia do
kaligrafii
sztuka 5
2. Ćwiczenia –
lustrzane odbicia
sztuka 5
3. Ćwiczenia do
ortografii-klasa II
sztuka 6
4. Ćwiczenia do
ortografii-klasa III
sztuka 6
5. Ćwiczenia do części
mowy –klasa II
sztuka 6
6. Ćwiczenia do części
mowy –klasa III
sztuka 6
7. Ćwiczenia –
czytanie ze
zrozumieniem klasa
II
sztuka 6
8. Ćwiczenia –
czytanie ze
zrozumieniem klasa
III
sztuka 6
9. Zestaw ćwiczeń do
badania
kompetencji kl. III
sztuka 1
10. Ćwiczenia kl. III sztuka 6
11. Ćwiczenia kl. IV sztuka 6
12. Ćwiczenia kl. V sztuka 7
13. Ćwiczenia kl. VI sztuka 8
14. Vademekum
szóstoklasisty -
matematyka
sztuka 16
15. Zadania
egzaminacyjne dla
szóstoklasistów
sztuka 8
16. Ćwiczenia
rozwijające
umiejętności
matematyczne kl. II
sztuka 6
17. Ćwiczenia rozwijające umiejętności matematyczne kl. III
sztuka 6
18. Ćwiczenia
rozwijające
umiejętność
wykorzystania
wiedzy w praktyce
kl. II
sztuka 6
19. Ćwiczenia
rozwijające
umiejętność
wykorzystania
wiedzy w praktyce
kl. III
sztuka 6
20. Ćwiczenia do
badania
kompetencji kl. III
sztuka 6
21. Ćwiczenia
matematyczne kl.
VI
sztuka 8
22. Ćwiczenia
matematyczne kl.
III
sztuka 6
23. Zestaw zadań
egzaminacyjnych
dla szóstoklasistów
sztuka 1
24. Zadania z
samokontrolą –
dodawanie kl. VI
sztuka 1
25. Zadania z
samokontrolą -
odejmowanie kl. VI
sztuka 1
26. Zadania z
samokontrolą -
mnożenie kl. VI
sztuka 1
27. Zadania z
samokontrolą -
dzielenie kl. VI
sztuka 1
28. Ćwiczenia z
materiałami
multimedialnymi –
j. angielski kl. III
sztuka 5
29. Ćwiczenia z
materiałami
multimedialnymi –
j. angielski kl. VI
sztuka 8
30. Repetytorium z testami – j. angielski kl. III
sztuka 1
31. Repetytorium z testami – j. angielski kl. VI
sztuka 1
32. Bajki w języku
angielskim
sztuka 5
33. Słownik obrazkowy
– j. angielski kl. III
sztuka 12
34. Podręczniki z ćwiczeniami – j. angielski kl. III
sztuka 7
35. Podręczniki z ćwiczeniami – j. angielski kl. VI
sztuka 8
36. Ćwiczenia do słuchania na CD – j. angielski kl. III kl.
sztuka 1
37. Ćwiczenia do słuchania na CD – j. angielski kl. VI
sztuka 1
38. Vademecum szóstoklasisty – j. polski
sztuka 6
39. Ćwiczenia
gramatyczno –
ortograficzne kl. VI
sztuka 6
40. Ćwiczenia czytanie
ze zrozumieniem
kl. VI
sztuka 6
41. Ćwiczenia do
umiejętnego
pisania kl. VI
sztuka 6
42. Ćwiczenia
gramatyczno –
ortograficzne kl. IV
sztuka 6
43. Ćwiczenia
gramatyczno –
ortograficzne kl. V
sztuka 8
44. Ćwiczenia
rozwijające
czytanie ze
zrozumieniem kl. IV
sztuka 6
45. Ćwiczenia
rozwijające
czytanie ze
zrozumieniem kl.V
sztuka 8
46. Ćwiczenia do
umiejętnego
pisania kl. IV
sztuka 6
47. Ćwiczenia do
umiejętnego
pisania kl. V
sztuka 8
48. Podręcznik
terapeutyczny
sztuka 1
49. Bajki sztuka 8
50. Opowiadania sztuka 8
51. Scenariusze
przedstawień dla
dzieci
sztuka 1
52. Poradnik
„Zapobieganie
agresji”
sztuka 1
53. Baśnie, bajki sztuka 8
54. Zbiór wierszy sztuka 1
55. Legendy sztuka 8
56. Komiksy sztuka 8
57. Karty dydaktyczne-
dni tygodnia
sztuka 12
58. Krzyżówki
edukacyjne
sztuka 12
59. Krzyżówki
matematyczne
sztuka 27
Cena netto przedmiotu zamówienia wynosi: ...................................................................................................... zł,
(słownie: ............................................................................................................................................................................ zł).
Cena brutto przedmiotu zamówienia wynosi: .................................................................................................... zł,
(słownie: ............................................................................................................................................................................ zł).
…………………………………data…………….. .................................................................
podpis osoby/osób upoważnionych do
występowania w imieniu Wykonawcy
** - niepotrzebne skreślić
Załącznik nr 3 do SIWZ
OŚWIADCZENIE O SPEŁNIANIU WARUNKÓW UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU
O UDZIELENIE ZAMÓWIENIA PUBLICZNEGO OKREŚLONYCH W ART. 22
UST. 1 USTAWY PRAWO ZAMÓWIEŃ PUBLICZNYCH
Nazwa i adres Wykonawcy:
...................................................................................................................................... .. ....................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
Przystępując do udziału w postępowaniu o zamówienie publiczne na:
Dostawę pomocy dydaktycznych oraz wydawnictw do Szkoły Podstawowej im. Kajetana
Sawczuka w Komarnie Kolonii w ramach realizacji projektu pt. „Pilną pracą dążymy do
celu”
oświadczam,
że spełniam warunki z art. 22 ust. 1 ustawy Prawo zamówień publicznych dotyczące:
1) posiadania uprawnień do wykonywania określonej działalności lub czynności, jeżeli przepisy prawa nakładają obowiązek ich posiadania,
2) posiadania wiedzy i doświadczenia,
3) dysponowania odpowiednim potencjałem technicznym oraz osobami zdolnymi do wykonania zamówienia,
4) sytuacji ekonomicznej i finansowej.
…………………………………………………………..
pieczęć i podpis upoważnionego przedstawiciela Wykonawcy
........................................................... dnia …………... 2013 r.
Załącznik nr 4 do SIWZ
Nazwa i adres Wykonawcy:
...................................................................................................................................... .. ....................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
Oświadczenie
o braku podstaw do wykluczenia z postępowania
Niniejszym oświadczamy, że ubiegając się o zamówienie publiczne na:
Dostawę pomocy dydaktycznych oraz wydawnictw do Szkoły Podstawowej im. Kajetana Sawczuka w Komarnie Kolonii w ramach realizacji projektu pt. „Pilną pracą dążymy do celu”
nie zachodzą wobec nas podstawy do wykluczenia z postępowania o udzielenie zamówienia z powodu niespełnienia warunków, o których mowa w art. 24 ust.1 i 2 ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych (t.j. Dz. U. z 2013 r. poz. 907 ze zm.)
……………………………………………….. pieczęć i podpis upoważnionego przedstawiciela Wykonawcy
…………………………………………… dnia …………... 2013
Załącznik nr 5 do SIWZ
Nazwa i adres Wykonawcy:
.......................................................................................................................... .. ..............................................................
...........................................................................................................................................................................................
OŚWIADCZENIE O PRZYNALEŻNOŚCI DO TEJ SAMEJ GRUPY KAPITAŁOWEJ,
W ROZUMIENIU USTAWY Z DNIA 16 LUTEGO 2007 R. O OCHRONIE KONKURENCJI
I KONSUMENTÓW1
Przedmiot zamówienia:
Dostawa pomocy dydaktycznych oraz wydawnictw do Szkoły Podstawowej im. Kajetana
Sawczuka w Komarnie Kolonii w ramach realizacji projektu pt. „Pilną pracą dążymy do
celu”
oświadcza, że na dzień upływu terminu składania ofert, nie należy do grupy kapitałowej.
…………………………………… dn. …………….. …………………………………………...
pieczęć i podpisy upoważnionego przedstawiciela Wykonawcy
lub Wykonawca oświadcza, że na dzień upływu terminu składania ofert, należy do grupy kapitałowej.
W załączeniu lista podmiotów należących do tej samej grupy kapitałowej.
…………………………… dn. …………….. …………………………………………...
pieczęć i podpisy upoważnionego przedstawiciela Wykonawcy
1 w przypadku wykonawców występujących wspólnie oświadczenie składa każdy z wykonawców oddzielnie
Załącznik nr 6 do SIWZ
Nazwa i adres Wykonawcy:
...................................................................................................................................... .. ....................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
Oświadczenie o przedmiocie zamówienia, którego wykonanie Wykonawca zamierza powierzyć podwykonawcom.
Oświadczam, że w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego na: dostawę pomocy
dydaktycznych oraz wydawnictw do Szkoły Podstawowej im. Kajetana Sawczuka w Komarnie Kolonii
w ramach realizacji projektu pt. „Pilną pracą dążymy do celu” podwykonawcom zostanie powierzony
przedmiot zamówienia obejmujący wykonanie prac w zakresie:
- ................................................................................................................................................................................................
- ............................................................................................................................. ...................................................................
- ............................................................................................................................. ...................................................................
................................................................. podpis osoby/osób upoważnionych do występowania w imieniu Wykonawcy
…………………………………data……………….. miejscowość
UMOWA ZLECENIA …………….
zawarta w …………………... pomiędzy Szkołą Podstawową im. Kajetana Sawczuka w Komarnie
Kolonii 13, 21-543 Konstantynów, NIP 537 15 83 843
reprezentowaną przez panią Grażynę Jasińską-Pykało– Dyrektora Szkoły
zwaną dalej Zamawiającym
a, ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
reprezentowanym przez …………………………………………………………………………………………………..
zwanym dalej w treści umowy „Wykonawcą”
§ 1.
Umowa niniejsza zostaje zawarta po przeprowadzeniu postępowania o udzielenie
zamówienia publicznego w trybie przetargu nieograniczonego zgodnie z ustawą Prawo
zamówień publicznych z dnia 29 stycznia 2004 r. (t.j. Dz. U. z 2013 r. poz. 907 ze zmianami).
§ 2.
Zamawiający powierza, a Wykonawca zobowiązuje się do wykonania w ramach projektu
pt. „Pilną pracą dążymy do celu”, nr KSI POKL.09.01.02-06-130/13, finansowanego
ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, na mocy
umowy o dofinansowanie nr 1135 /POKL.09.01.02-06-130/13 podpisanej z Samorządem
Województwa Lubelskiego, na dostawę pomocy dydaktycznych oraz wydawnictw do Szkoły
Podstawowej im. Kajetana Sawczuka w Komarnie Kolonii w ramach realizacji projektu
pt. „Pilną pracą dążymy do celu”, określanej dalej jako przedmiot umowy.
2. W wyniku przeprowadzonego postępowania na podstawie którego oferta Wykonawcy
została wybrana jako najkorzystniejsza, Wykonawca zobowiązuje się wykonać na rzecz
Zamawiającego: dostawę pomocy dydaktycznych oraz wydawnictw do Szkoły
Podstawowej im. Kajetana Sawczuka w Komarnie Kolonii w ramach realizacji projektu
pt. „Pilną pracą dążymy do celu”
zwaną dalej „przedmiotem umowy” zgodnie z SIWZ, o parametrach technicznych określonych w Załączniku nr 1 do umowy, zgodnie ze szczegółowym opisem przedmiotu zamówienia przedstawionym w ofercie Wykonawcy z dnia ………………………….
3. Wykonawca oświadcza, że dostarczany przedmiot zamówienia jest fabrycznie nowy, wolny od wad konstrukcyjnych, materiałowych, wykonawczych i prawnych.
4. Wykonawca zobowiązuje się do dostarczenia przedmiotu zamówienia własnym transportem i na własny koszt wraz z wniesieniem dostarczonego przedmiotu zamówienia do pomieszczeń Zamawiającego.
§ 2.
1. Dostawa przedmiotu umowy nastąpi bez zbędnej zwłoki, nie później niż do dnia- 18 grudnia 2013r.
2. Wykonawca powiadomi Zamawiającego o planowanym terminie dostawy minimum jeden dzień wcześniej – telefonicznie lub drogą elektroniczną.
3. Dokumentem potwierdzającym odbiór przedmiotu umowy będzie protokół zdawczo-odbiorczy podpisany przez obie strony tj. Zamawiającego i Wykonawcę.
4. Miejscem właściwym do wykonania przedmiotu zamówienia jest siedziba Zamawiającego: Szkoła Podstawowa im. Kajetana Sawczuka , Komarno Kolonia 13, 21-543 Konstantynów.
§ 3.
1. Zamawiający zobowiązuje się zapłacić za przedmiot zamówienia określony § 1 ust. 2 należność w kwocie ………….zł brutto (słownie: ……………….brutto), zgodnie z ceną ofertową brutto podaną w ofercie Wykonawcy z ……………………………..
2. Podstawą zapłaty jest poprawnie wystawiona faktura VAT z załączonymi dokumentami ilościowego i jakościowego odbioru przedmiotu umowy, tj. protokołem zdawczo-odbiorczym, podpisanymi przez obie strony lub upoważnione przez nie na piśmie osoby.
3. Zapłata obejmuje całkowitą należność, jaką Zamawiający jest zobowiązany uiścić za przedmiot umowy i obejmuje wszystkie koszty jakie mogą powstać w związku z realizacją umowy, w tym transport, wniesienie, opakowanie, ubezpieczenie towaru, upusty, rabaty.
4. Termin zapłaty za dostawę ustala się nie później niż w terminie 28 dni od daty otrzymania przez Zamawiającego poprawnie wystawionej faktury VAT.
5. Zamawiający zastrzega, iż termin zapłaty za dostawę może ulec przesunięciu w przypadku opóźnienia w otrzymaniu środków na realizację projektu od Instytucji Pośredniczącej POKL tj. Urzędu Marszałkowskiego Województwa Lubelskiego w Lublinie.
§ 4.
1. Zamawiający zobowiązuje się do zbadania przedmiotu umowy w ciągu 5 dni roboczych, od jego odbioru.
2. W razie stwierdzenia wad lub braków, Zamawiający złoży na piśmie reklamację Wykonawcy, który wymieni towar na wolny od wad w ciągu 14 dni roboczych, z użyciem własnego transportu na swój koszt.
§ 5.
1. W przypadku niewykonania lub nienależytego wykonania niniejszej umowy Strony zastrzegają stosowanie następujących kar umownych:
1.1. w razie zwłoki w wykonaniu przedmiotu umowy, Zamawiającemu przysługuje kara umowna w wysokości 0,1% wartości przedmiotu umowy za każdy dzień zwłoki, jednak łączna kara nie może przekroczyć 10% wartości przedmiotu umowy,
1.2. w razie zwłoki w usunięciu wady (usterki), Zamawiającemu przysługuje kara umowna w wysokości w wysokości 0,1% wartości przedmiotu umowy za każdy dzień zwłoki, licząc od dnia ustalonego przez Strony jako termin usunięcia wad,
1.3. w razie odstąpienia od umowy przez Wykonawcę lub Zamawiającego z powodu wystąpienia okoliczności za które odpowiada Wykonawca, Zamawiającemu przysługuje kara umowna w wysokości 10% wartości umowy,
1.4. w razie odstąpienia od umowy przez Wykonawcę lub Zamawiającego z powodu wystąpienia okoliczności za które odpowiada Zamawiający, Wykonawcy przysługuje kara umowna w wysokości 10% wartości umowy.
§ 6.
1. Zamawiający może odstąpić od umowy jeżeli Wykonawca nienależycie wykonuje swoje zobowiązania umowne.
2. W razie zaistnienia istotnej zmiany okoliczności powodującej, że wykonanie umowy nie leży w interesie publicznym, czego nie można było przewidzieć w chwili zawarcia umowy, Zamawiający może odstąpić od umowy w terminie 30 dni od powzięcia wiadomości o tych okolicznościach. W takim przypadku Wykonawca ma prawo żądać jedynie wynagrodzenia należnego za usługi rzeczywiście wykonane do dnia odstąpienia od umowy.
§ 7.
Strony oświadczają, iż akceptują przedstawione wyżej warunki.
§ 8.
Wykonawca oświadcza, iż dostawy objęte przedmiotem umowy wykona siłami własnymi
lub
Wykonawca oświadcza, iż powierzy następujący zakres prac Podwykonawcom*:
· ………………………………………………………………………......................
· ………………………………………………………………………………………
1) Wykonawca zobowiązany jest zawrzeć z Podwykonawcą umowę, której zapisy nie będą naruszały postanowień niniejszej umowy.
2) Wykonawca jest odpowiedzialny za działania i zaniechania osób, z których pomocą wykonuje przedmiot umowy, jak za własne działania.
3) Wykonawca ponosi pełną odpowiedzialność za jakość i terminowość dostaw, które wykonuje przy pomocy Podwykonawców.
§ 9.
1. Zakazuje się istotnych zmian postanowień zawartej umowy w stosunku do treści oferty, na podstawie której dokonano wyboru Wykonawcy z zastrzeżeniem § 9 ust. 2.
2. Strony dopuszczają następujące rodzaje i warunki zmiany treści umowy:
2.1. wykonanie zamówienia lub jego części w określonym pierwotnie terminie nie leży w interesie zamawiającego,
2.2. zmiana treści umowy wynikać będzie z konieczności dostosowania do bezwzględnie obowiązujących przepisów prawa, znowelizowanego bądź wprowadzonego w trakcie wykonywania zamówienia, 2.3. w przypadku aktualizacji rozwiązań ze względu na postęp technologiczny (np. wycofanie z obrotu akcesoriów, pomocy lub materiałów), zmiana nie może spowodować zmiany ceny wynikającej z oferty, na podstawie której był dokonany wybór Wykonawcy. Zmiana może dotyczyć sytuacji, gdy model towaru określony w ofercie, a następnie w umowie, przestał być produkowany i jest niedostępny, co będzie potwierdzone stosownym dokumentem. W takiej sytuacji Wykonawca może zaproponować inny model towaru, który musi spełniać warunki określone w SIWZ, za cenę określoną w ofercie i umowie.
2.4. w zakresie terminów realizacji umowy w sytuacji wystąpienia zdarzeń siły wyższej jako zdarzenia zewnętrznie niemożliwego do przewidzenia i niemożliwego do zapobieżenia.
3. Zmiany postanowień niniejszej umowy wymagają zgody obu stron wyrażonej w formie pisemnej pod rygorem nieważności.
§ 10.
1. Wykonawca ponosi pełną odpowiedzialność za wszelkie szkody poniesione przez Zamawiającego związane z niewykonaniem lub nienależytym wykonaniem przez Wykonawcę przedmiotu niniejszej umowy, z wyłączeniem szkód stanowiących następstwo działania siły wyższej lub okoliczności, za które nie ponosi odpowiedzialności.
2. Strony zastrzegają sobie prawo do dochodzenia odszkodowania, do wysokości rzeczywiście poniesionej straty lub szkody.
§ 11.
W sprawach nieuregulowanych niniejszą umową mają zastosowanie przepisy obowiązującego prawa, w tym Kodeksu Cywilnego.
§ 12.
W przypadku zaistnienia pomiędzy stronami niniejszej umowy jakiegokolwiek sporu dotyczącego zawarcia, obowiązywania, wykładni lub sposobu wykonania niniejszej umowy, Strony zobowiązują się do zastosowania w pierwszej kolejności mediacji, jako alternatywnej metody rozwiązywania sporów, przed wniesieniem sprawy do właściwego sądu. Jeżeli mediacja nie przyniesie satysfakcjonującego rozwiązania, każda ze stron może wnieść sprawę do sądu powszechnego. Ewentualne spory wynikłe w trakcie realizacji tej umowy będą rozstrzygane przez sąd właściwy miejscowo dla siedziby Zamawiającego.
§ 13.
Umowę sporządzono w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach, po jednym dla każdej ze stron.
………………………..…………………….. ………………..…………………….. /Zamawiający/ /Wykonawca/
* - niepotrzebne skreślić