PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATANDINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 4 MAKASSAR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : PENGELOLAAN MICEKELAS/SEMESTER : XIIUPW1 / GENAP TAHUN PELAJARAN : 2017-2018MATERI POKOK – 2 : MENGEMBANGKAN PROGRAM KONFERENSIPAKET KEAHLIAN : USAHA PERJALANAN WISATAPROGRAM KEAHLIAN : KEPARIWISATAANBIDANG KEAHLIAN : PARIWISATA
Disusun oleh :
MUSTAFA, S.ST.Par, M.PdGuru SMK Negeri 4 Makassar
HP: 0812 420 7707Email: [email protected]
DAFTAR ISI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN...........................................................................1
DAFTAR ISI.......................................................................................................................................2
IDENTITAS........................................................................................................................................3
A. KOMPETENSI INTI.....................................................................................................................3
B. KOMPETENSI DASAR................................................................................................................3
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI.............................................................................3
D. TUJUAN PEMBELAJARAN.......................................................................................................3
E. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARAN...................................................................................4
F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN.................................................4
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN..................................................................................................4
PERTEMUAN-1.............................................................................................................................4
PERTEMUAN-2.............................................................................................................................6
PERTEMUAN-3.............................................................................................................................8
PERTEMUAN-4...........................................................................................................................10
H. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR..............................................................................12
I. PENILAIAN HASIL BELAJAR.................................................................................................12
CEKLIS OBSERVASI-DEMONSTRASI/PRAKTEK.....................................................................14
INSTRUKSI/TUGAS PRAKTEK-DEMONSTRASI.......................................................................15
LEMBAR PENGESAHAN RPP.......................................................................................................16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
IDENTITASNama Sekolah : SMK NEGERI 4 MAKASSAR
Kelas/Semester : XIIUPW1/2
Bidang Keahlian : PARIWISATA
Program Keahlian : KEPARIWISATAAN
Paket Keahlian : USAHA PERJALANAN WISATA
Mata Pelajaran : PENGELOLAAN MICE
Materi Pembelajaran : MENGEMBANGKAN PROGRAM KONFERENSI
Alokasi Waktu : 16 JP @ 45 menit
A. KOMPETENSI INTIKI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkanmasalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR3.11. Mendeskripsikan cara mengembangkan program konferensi4.11. Mengembangkan program konferensi
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI3.11.1. Menyebutkan pengertian konferensi3.11.2. Mendeskripsikan jenis-jens program konferensi3.11.3. Mendeskripsikan langkah pengembangan program konferensi4.11.1. Mengidentifikasikan program konfernsi4.11.2. Memilah program konferensi4.11.3. Mengembangkan program konferensi
D. TUJUAN PEMBELAJARANMelalui pemberian informasi, tayangan, contoh, peserta didik dapat :3.11.1. Menyebutkan pengertian konferensi sesuai dengan ketentuan industri MICE dengan
penuh tanggung jawab3.11.2. Mendeskripsikan jenis-jenis program konferensi sesuai dengan ketentuan industri
MICE dengan penuh tanggung jawab3.11.3. Mendeskripsikan langkah pengembangan program konferensi sesuai dengan
ketentuan industri MICE dengan penuh tanggung jawab4.11.1. Mengidentifikasikan program konferensi sesuai dengan ketentuan industri MICE
dengan tepat dan teliti
4.11.1. Memilah program konferensi sesuai dengan ketentuan industri MICE dengan tepat dan teliti
4.11.1. Mengembangkan program konferensi sesuai dengan ketentuan industri MICE dengan tepat dan teliti
E. DESKRIPSI MATERI PEMBELAJARANDevelop a Conference Program. IAPSD. 2003Mengembangkan Program Konferensi. LSP MICE. 2012.PPT Program Konferensi. 2016. Pengertian Konferensi Jenis-Jenis Konferensi Pengembangan Program Konferensi
F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Pembelajaran Discovery Learning
3. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Diskusi kelompok, Praktik individu,
Praktik Kelompok
G. KEGIATAN PEMBELAJARANPERTEMUAN-1 Kegiatan Awal : ( 15 menit)
No Jenis Kegiatan Alokasi Waktu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin Lagu Kebangsaan Indonesia
Raya
Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin doa
Memeriksa kehadiran peserta didik.
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah pernah
didapatkan terkait dengan materi yang akan dipelajari;
Memotivasi peserta didik dengan cara menginformasikan kepada peserta didik
pentingnya materi yang akan dipelajari dalam hubungannya dengan kegiatan
MICE
15 menit
Kegiatan Inti : ( 150 menit)No Sintak Jenis Kegiatan Alokasi
Waktu1 Fase 1 :
Memberikan stimulan kepada peserta didik mengenai masalah atau topik yang akan dibahas.
- Peserta didik diminta untuk mencermati dalam kehidupan sehari-hari mengenai program konferensi. (mengamati)
- Setelah selesai diberi waktu untuk memikirkan dan mengamati, Guru memberikan beberapa pertanyaan agar peserta didik terangsang untuk mencari jawaban sendiri.
15 menit
2 Fase 2 : Mengidentifikasi masalah
- Setelah dilakukan stimulasi langkah selanjutya adalah guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal-hal yang menyangkut 2 hal berikut: Menyebutkan pengertian konferensi Mendeskripsikan jenis-jens program konferensi
yang relevan dengan bahan pelajaran, kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan dalam bentuk hipotesis (jawaban sementara atas pertanyaan masalah) (Menanya)
20 menit
3 Fase 3 : Mengumpulkan data atau informasi
- Ketika eksplorasi berlangsung guru juga memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya mengenai 2 hal yang telah ditetapkan untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis. Pada tahap ini berfungsi untuk menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis, dengan demikian peserta didik diberi kesempatan untuk mengumpulkan (collection) berbagai informasi yang relevan, membaca literatur, melakukan uji coba sendiri dan sebagainya. (mengeksplorasi)
70 menit
4 Fase 4 : Mengolah Data
- Peserta didik bekerja dalam kelompoknya untuk membicarakan hasil pengumpulan data dan informasinya menyangkut 2 hal yang telah ditetapkan. (mengasosiasi dan mengkomunikasikan)
15 menit
5 Fase 5 : Verifikasi
- Selesai peserta didik melakukan hal yang diminta, guru memberikan gambaran umum mengenai 2 hal yang telah dikumpulkan dan diolah peserta didik sebagai penekanan.
- Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan jika ada hal-hal yang akan diklarifikasi (mengamati dan menanya) .
15 menit
6 Fase 6 : Menarik Kesimpulan/Generalisasi
- Guru memberikan ulasan mengenai 2 hal yang telah ditetapkan di awal
- Peserta didik mengikuti penjelasan guru dan menghubungkannya dengan hasil kerja
15 menit
yang telah didapatkan (mengamati dan mengasosiasi)
Kegiatan Akhir : ( 15 menit )
No Jenis Kegiatan AlokasiWaktu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Peserta didik dimita memberkan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran
Meminta Peserta didik untuk membuat kesimpulan dan guru memberikan
penegasan atas kesimpulan pembelajaran tersebut
Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
mencari informasi tambahan setelah pulang ke rumah
Menginformasikan kepada peserta didik Tugas mencari Contoh Program
konferensi dalam Negeri akan dibahas pada hari berikutnya
Meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa
Guru mengucapkan salam
15 menit
PERTEMUAN-2 Kegiatan Awal : ( 15 menit)
No Jenis Kegiatan Alokasi Waktu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin Lagu Kebangsaan Indonesia Raya
Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin doa
Memeriksa kehadiran peserta didik.
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah pernah didapatkan
terkait dengan materi yang akan dipelajari;
Memotivasi peserta didik dengan cara menginformasikan kepada peserta didik
pentingnya materi yang akan dipelajari dalam hubungannya dengan kegiatan MICE
15 menit
Kegiatan Inti : ( 150 menit)No Sintak Jenis Kegiatan Alokasi
Waktu1 Fase 1 :
Memberikan stimulan kepada peserta didik mengenai masalah atau topik yang akan dibahas.
- Peserta didik diminta untuk mencermati dalam kehidupan sehari-hari mengenai pengembangan program konferensi. (mengamati)
- Setelah selesai diberi waktu untuk memikirkan dan mengamati, Guru memberikan beberapa pertanyaan agar peserta didik terangsang untuk mencari jawaban sendiri.
15 menit
2 Fase 2 : Mengidentifikasi masalah
- Setelah dilakukan stimulasi langkah selanjutya adalah guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal-hal yang menyangkut :
20 menit
Mendeskripsikan langkah pengembangan program konferensi
yang relevan dengan bahan pelajaran, kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan dalam bentuk hipotesis (jawaban sementara atas pertanyaan masalah) (Menanya)
3 Fase 3 : Mengumpulkan data atau informasi
- Ketika eksplorasi berlangsung guru juga memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya mengenai hal yang telah ditetapkan untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis. Pada tahap ini berfungsi untuk menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis, dengan demikian peserta didik diberi kesempatan untuk mengumpulkan (collection) berbagai informasi yang relevan, membaca literatur, melakukan uji coba sendiri dan sebagainya. (mengeksplorasi)
70 menit
4 Fase 4 : Mengolah Data
- Peserta didik bekerja dalam kelompoknya untuk membicarakan hasil pengumpulan data dan informasinya menyangkut hal yang telah ditetapkan. (mengasosiasi dan mengkomunikasikan)
15 menit
5 Fase 5 : Verifikasi
- Selesai peserta didik melakukan hal yang diminta, guru memberikan gambaran umum mengenai hal yang telah dikumpulkan dan diolah peserta didik sebagai penekanan.
- Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan jika ada hal-hal yang akan diklarifikasi (mengamati dan menanya) .
15 menit
6 Fase 6 : Menarik Kesimpulan/Generalisasi
- Guru memberikan ulasan mengenai hal yang telah ditetapkan di awal
- Peserta didik mengikuti penjelasan guru dan menghubungkannya dengan hasil kerja yang telah didapatkan (mengamati dan mengasosiasi)
15 menit
Kegiatan Akhir : ( 15 menit )
No Jenis Kegiatan AlokasiWaktu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Peserta didik dimita memberkan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran
Meminta Peserta didik untuk membuat kesimpulan dan guru memberikan
penegasan atas kesimpulan pembelajaran tersebut
Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
mencari informasi tambahan setelah pulang ke rumah
Menginformasikan kepada peserta didik Tugas mencari Contoh langah
pengembangan Program konferensi dalam Negeri akan dibahas pada hari
berikutnya
Meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa
Guru mengucapkan salam
15 menit
PERTEMUAN-3 Kegiatan Awal : ( 15 menit)
No Jenis Kegiatan Alokasi Waktu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin Lagu Kebangsaan Indonesia
Raya
Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin doa
Memeriksa kehadiran peserta didik.
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah pernah
didapatkan terkait dengan materi yang akan dipelajari;
Memotivasi peserta didik dengan cara menginformasikan kepada peserta didik
pentingnya materi yang akan dipelajari dalam hubungannya dengan kegiatan
MICE
15 menit
Kegiatan Inti : ( 150 menit)No Sintak Jenis Kegiatan Alokasi
Waktu1 Fase 1 :
Memberikan stimulan kepada peserta didik mengenai masalah atau topik yang akan dibahas.
- Peserta didik diminta untuk mencermati dalam kehidupan sehari-hari mengenai program konferensi. (mengamati)
- Setelah selesai diberi waktu untuk memikirkan dan mengamati, Guru memberikan beberapa pertanyaan agar peserta didik terangsang untuk mencari jawaban sendiri.
15 menit
2 Fase 2 : Mengidentifikasi masalah
- Setelah dilakukan stimulasi langkah selanjutya adalah guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal-hal yang menyangkut 2 hal berikut: Mengidentifikasikan program konferensi
20 menit
Memilah program konferensi
yang relevan dengan bahan pelajaran, kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan dalam bentuk hipotesis (jawaban sementara atas pertanyaan masalah) (Menanya)
3 Fase 3 : Mengumpulkan data atau informasi
- Ketika eksplorasi berlangsung guru juga memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya mengenai 2 hal yang telah ditetapkan untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis. Pada tahap ini berfungsi untuk menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis, dengan demikian peserta didik diberi kesempatan untuk mengumpulkan (collection) berbagai informasi yang relevan, membaca literatur, melakukan uji coba sendiri dan sebagainya. (mengeksplorasi)
70 menit
4 Fase 4 : Mengolah Data
- Peserta didik bekerja dalam kelompoknya untuk membicarakan hasil pengumpulan data dan informasinya menyangkut 2 hal yang telah ditetapkan. (mengasosiasi dan mengkomunikasikan)
15 menit
5 Fase 5 : Verifikasi
- Selesai peserta didik melakukan hal yang diminta, guru memberikan gambaran umum mengenai 2 hal yang telah dikumpulkan dan diolah peserta didik sebagai penekanan.
- Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan jika ada hal-hal yang akan diklarifikasi (mengamati dan menanya) .
15 menit
6 Fase 6 : Menarik Kesimpulan/Generalisasi
- Guru memberikan ulasan mengenai 2 hal yang telah ditetapkan di awal
- Peserta didik mengikuti penjelasan guru dan menghubungkannya dengan hasil kerja yang telah didapatkan (mengamati dan mengasosiasi)
15 menit
Kegiatan Akhir : ( 15 menit )
No Jenis Kegiatan AlokasiWaktu
1.
2.
Peserta didik dimita memberkan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran
Meminta Peserta didik untuk membuat kesimpulan dan guru memberikan
penegasan atas kesimpulan pembelajaran tersebut
15 menit
3.
4.
5.
6.
Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
mencari informasi tambahan setelah pulang ke rumah
Menginformasikan kepada peserta didik Tugas mengidentifikasi dan
memilah Contoh Program konferensi Luar Negeri akan dibahas pada hari
berikutnya
Meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa
Guru mengucapkan salam
PERTEMUAN-4 Kegiatan Awal : ( 15 menit)
No Jenis Kegiatan Alokasi Waktu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin Lagu Kebangsaan Indonesia Raya
Mempersilahkan salah seorang siswa memimpin doa
Memeriksa kehadiran peserta didik.
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah pernah didapatkan
terkait dengan materi yang akan dipelajari;
Memotivasi peserta didik dengan cara menginformasikan kepada peserta didik
pentingnya materi yang akan dipelajari dalam hubungannya dengan kegiatan MICE
15 menit
Kegiatan Inti : ( 150 menit)No Sintak Jenis Kegiatan Alokasi
Waktu1 Fase 1 :
Memberikan stimulan kepada peserta didik mengenai masalah atau topik yang akan dibahas.
- Peserta didik diminta untuk mencermati dalam kehidupan sehari-hari mengenai pengembangan program konferensi. (mengamati)
- Setelah selesai diberi waktu untuk memikirkan dan mengamati, Guru memberikan beberapa pertanyaan agar peserta didik terangsang untuk mencari jawaban sendiri.
15 menit
2 Fase 2 : Mengidentifikasi masalah
- Setelah dilakukan stimulasi langkah selanjutya adalah guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal-hal yang menyangkut : Mengembangkan program konferensi
yang relevan dengan bahan pelajaran, kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan dalam bentuk hipotesis (jawaban sementara atas pertanyaan masalah) (Menanya)
20 menit
3 Fase 3 : Mengumpulkan data
- Ketika eksplorasi berlangsung guru juga memberi kesempatan kepada peserta didik
70 menit
atau informasi untuk mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya mengenai hal yang telah ditetapkan untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis. Pada tahap ini berfungsi untuk menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis, dengan demikian peserta didik diberi kesempatan untuk mengumpulkan (collection) berbagai informasi yang relevan, membaca literatur, melakukan uji coba sendiri dan sebagainya. (mengeksplorasi)
4 Fase 4 : Mengolah Data
- Peserta didik bekerja dalam kelompoknya untuk membicarakan hasil pengumpulan data dan informasinya menyangkut hal yang telah ditetapkan. (mengasosiasi dan mengkomunikasikan)
15 menit
5 Fase 5 : Verifikasi
- Selesai peserta didik melakukan hal yang diminta, guru memberikan gambaran umum mengenai hal yang telah dikumpulkan dan diolah peserta didik sebagai penekanan.
- Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan jika ada hal-hal yang akan diklarifikasi (mengamati dan menanya) .
15 menit
6 Fase 6 : Menarik Kesimpulan/Generalisasi
- Guru memberikan ulasan mengenai hal yang telah ditetapkan di awal
- Peserta didik mengikuti penjelasan guru dan menghubungkannya dengan hasil kerja yang telah didapatkan (mengamati dan mengasosiasi)
15 menit
Kegiatan Akhir : ( 15 menit )
No Jenis Kegiatan AlokasiWaktu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Peserta didik dimita memberkan kesan terhadap pelaksanaan pembelajaran
Meminta Peserta didik untuk membuat kesimpulan dan guru memberikan
penegasan atas kesimpulan pembelajaran tersebut
Memotivasi peserta didik untuk mengembangkan diri dengan membaca atau
mencari informasi tambahan setelah pulang ke rumah
Menginformasikan kepada peserta didik topik yang akan dibahas pada hari
berikutnya
Meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa
Guru mengucapkan salam
15 menit
H. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR a. Media : PPT mengenai :
Pengertian Program konferensi Jenis-Jenis program konferensi Contoh Program Konferensi Pemilahan Program Konferensi Pengembangan Program Konferensi
b. Alat : Laptop, Infocus, Lembar Kertas
c. Sumber : SLMA IAPSD / Modul LSP MICE / Sumber beberapa Website
I. PENILAIAN HASIL BELAJAR1. Jenis/Teknik Penilaian
Jenis : Penilaian Proses dan Hasil
Teknik : Non Tes
2. Bentuk Peniliaian dan instrumen
Bentuk : Penugasan berstruktur, Observasi-Demonstrasi
Instrumen : Lembar Obserrvasi-Demonstrasi
Lembar Instruksi/Tugas Praktek-Demonstrasi
3. Pedoman Penilaian dan Penskoran
KISI-KISI PENUGASANKompetensi
DasarIndikator Indikator Soal Jenis Soal Soal
3.11.Mengembangkan Program Konferensi
Menyebutkan pengertian konferensi
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan pengertian konferensi
Penugasan Berstruktur
Temukan pengertian konferensi di internet.
Mendeskripsikan jenis-jenis program konferensi
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mendeskripsikan jenis-jenis program konferensi
Penugasan Berstruktur
Temukan jenis-jenis program konferensi di internet.
Mendeskripsikan langkah pengembangan program konferensi
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mendeskripsikan langkah pengembangan program konferensi
Penugasan Berstruktur
Temukan langkah pengembangan program konferensi di internet.
Pedoman Penilaian :Menemukan Jawaban Benar diberi Skor 1Menemukan Jawaban Salah diberi Skor 0
CEKLIS OBSERVASI-DEMONSTRASI/PRAKTEK
Perangkat : Daftar Cek Observasi – Demonstrasi/Praktek
Nama peserta didik :
Nama guru : MUSTAFA, SST.Par, M.Pd
Mata Pelajaran : Pengelolaan MICE
Tanggal pelaksanaan :
Waktu : 120 menit
No. Daftar Tugas/Instruksi Poin yang dicek/ diobservasi
Pencapaian Penilaian
Ya Tidak K BK4.11.1 Identifikasi
program konferensi
1. Mengecek sumber informasi2. Menganalisis program konferensi
4.11.2 Pilah program konferensi
1. Mengecek jenis program konferensi
2. Menentukan komponen program konferensi
3. Memilah program konferensi
4.11.3. Kembangkan program konferensi
1. Menentukan Tema Konferensi2. Menentukan jenis program
Konferensi3. Menentukan komponen program
konferensi4. Mengembangkan program
konferensi
Pedoman Penilaian :Jawaban YA/K diberi Skor 4 Jawaban TIDAK/BK Tidak diberi Skor
INSTRUKSI/TUGAS PRAKTEK-DEMONSTRASI
Perangkat : Instruksi/Tugas Praktek-Demonstrasi
Nama peserta didik :
Nama guru : MUSTAFA, SST.Par, M.Pd
Mata Pelajaran : Pengelolaan MICE
Tanggal pelaksanaan :
Waktu : 120 menit
A. Petunjuk1. Baca dan pelajari setiap langkah/instruksi dibawah ini dengan cermat sebelum
melaksanakan praktek2. Laksanakan pekerjaan sesuai dengan urutan proses yang sudah ditetapkan3. Waktu pengerjaan yang disediakan 120 menit
B. Instruksi kerja :
1. Identifikasi program konferensi
2. Pilah program konferensi
3. Kembangkan program konferensi
PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATANDINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 4 MAKASSAR
LEMBAR PENGESAHAN RPP
MATA PELAJARAN : PENGELOLAAN MICEKELAS/SEMESTER : XIIUPW1 / GENAPTAHUN PELAJARAN : 2016/2017MATERI POKOK – 2 : MENGEMBANGKAN PROGRAM KONFERENSIPAKET KEAHLIAN : USAHA PERJALANAN WISATAPROGRAM KEAHLIAN : KEPARIWISATAANBIDANG KEAHLIAN : PARIWISATA
Nama : MUSTAFA, SST.Par, M.PdNIP : 19730327 199503 1 004NUPTK : 5659 7516 5220 0012Unit Kerja : SMK NEGERI 4 MAKASSARAlamat Sekolah : JL. MONGINSIDI No. 17 MAKASSARTlp/ Fax/HP : 0411-854374 / HP: 08124207707Lulus Sertifikasi : Tahun 2010
Makassar, 6 Januari 2016
Diverifikasi DibuatKetua Paket/Kompetensi Keahlian Pendidik,
RINI MAHANANI, S.Pd MUSTAFA, SST.Par, M.Pd
Disetujui oleh :Wakasek Kurikulum dan Pembelajaran
Dra. NURMALA DEWI