ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΕΡΓΑΣΙΑΤΟΥ1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΑΜΟΥ
ΑΘΗΝΑ
ΣΑΜΟΣ
Γιατίεπιλέξαμετηνανακύκλωση;
• Αποτελείπεριβαλλοντικόθέμα.
• Σχετίζεταιάμεσαμετηνκαινοτόμο
επιστήμη.
• Υπάρχειέλλειμμαανάλογωνυποδομών
σετοπικόεπίπεδο.
• Αποτελείεκπαιδευτικόθέμα.
ΟΡΙΣΜΟΣ
• Διαδικασία ηοποίαμετατρέπεισεπρώτες
ύλεςυλικά, ουσίεςήπροϊόντα,ταοποίαδεν
είναιπλέονχρήσιμαστονάνθρωπο.
• Αφοράστησυστηματικήσυλλογή,διαλογή
καιεπαναφοράτωνχρήσιμωνυλικώναπότο
χώροτωναπορριμμάτων.
ΟΦΕΛΗΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ
• Εξοικονομείενέργεια.
• Δημιουργείνέεςθέσειςεργασίας.
• Ωφελείοικονομικάτουςπολίτες.
• Προστατεύειτοπεριβάλλον.
• ΠροσφέρειστηνΠαιδεία καιστον
Πολιτισμό.
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
• Γνώσεις,αντιλήψεις,στάσεις.
• Ηανακύκλωσηωςβασικήθεματικήκαι
στόχοςτηςπεριβαλλοντικήςεκπαίδευσης.
• Ανάπτυξηπρογραμμάτωνανακύκλωσης
σεσχολεία,δήμους,κοινότητεςκαι
επιχειρήσεις.
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΤΑ6R
• Reduce =Μειώνουμετααπορρίμματα.
• Refuse =Όχιστην υπερκατανάλωση.
• Return =Επαναχρησιμοποιούμε.
• Reuse =Ανταλλάσσουμε- χαρίζουμε.
• Repair =Επισκευάζουμε.
• Recycle =Ανακυκλώνουμε.
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ- ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
• 70%τωνερωτηθέντωνδηλώνουνεπαρκή
γνώσηγιατοτιείναιανακύκλωση.
• 80%γνωρίζουνταοφέλητης
ανακύκλωσης.
• Μόνοτο5%δηλώνειικανοποιημένοαπό
τηνενημέρωσήτουγιατηνανακύκλωση.
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ- ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
• Περισσότεροαπότο90%δηλώνειότιθα
έκανεανακύκλωση,εάνυπήρχανανάλογες
υποδομές.
• Περισσότεροιαπότουςμισούς
ερωτηθέντεςέχουνλάβειμέροςσε
περιβαλλοντικέςδράσεις.
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ- ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
• Τοδείγμαδηλώνειότιμερικέςφορές
αγοράζειανακυκλώσιμαπροϊόντακαι
ανάλογηστάσηεκφράζειστοερώτημα,
εάνανακυκλώνειτιςηλεκτρικέςκαι
ηλεκτρονικέςτουσυσκευές
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ- ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
• Το90%τωνυποκειμένωνδηλώνουνότιη
Περιβαλλοντικήεκπαίδευσηθασυμβάλλει
θετικάστηναλλαγήστάσεωνγιατην
ανακύκλωση.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕΓΙΑΤΗΝΠΡΟΣΟΧΗΣΑΣ!