Download - 040310 Emmaus Studiedag
www.kennisnet.nl
Naam van de Auteur
7 januari 2008
www.kennisnet.nl
Naam van de Auteur
7 januari 2008
Ontwikkelingen in het vo
Frans Schouwenburg
Sectormanager PO-VO
Studiedag Emmauscollege
http://www.slideshare.net/allfrans
Presentatie op:
emmauscollege 2010
vader van Sofie 15 jaar onderwijs
foto’s, foto’s 10 jaar Kennisnet
Inhoud
Waarom ict in onderwijs?
emmauscollege 2010
Platforms laagdrempelig en onderling verbonden
emmauscollege 2010
Behoefte aan publiceren
Het is gezien…het is niet onopgemerktgebleven
emmauscollege 2010
emmauscollege 2010
emmauscollege 2010
Steeds meer aankopen online
Bron:http://www.thuiswinkel.org
Toch maar het potloodje…
emmauscollege 2010
emmauscollege 2010
Kennisinvesteringsagenda:In 2015 staan we in de top 5 van landen met de grootste concurrentiekracht
Uitstroom gediplomeerden voortgezet onderwijs
Bron: Pisa – OECD programme for international student assessment
emmauscollege 2010
emmauscollege 2010
emmauscollege 2010
Wens scholen
Flexibiliteit
Maatwerk
Actualiteit
Aanpasbaar
Tijd- en plaats ongebonden
Gevarieerd
‘Just in time’
door onderzoek weten westeeds meer
emmauscollege 2010
Onderzoek: Mogelijkheden met bewezen meerwaarde blijven onbenut
emmauscollege 2010
Wordt het onderwijs beter van ict? JA….
emmauscollege 2010
Effectiever: meer leerlingen leren meer, beter en sneller
Efficiënter: minder (leraren)tijd nodig voor dezelfde of betere resultaten
Aantrekkelijker: voor leerling en leraar
MITS…..
1. Technische voorzieningen op orde zijn
2. Materiaal goed is ontworpen
3. Docenten voldoende zijn toegerust voor gebruik
4. Gebruikte leermaterialen aansluiten bij visie op onderwijs
emmauscollege 2010
Multitaskende leerling: een risicovol misverstand
emmauscollege 2010
Effecten van ict: overdaad schaadt (OECD-PISA data)
leerlingprestaties
475
500
525
Taal
Wiskunde
emmauscollege 2010
onderzoek.kennisnet.nl
Onderzoeksreeks
emmauscollege 2010
Voorbeelden van scholen die met laptops werken
Alberdingk Thijm College
Hilversum
emmauscollege 2010
Alberdingk Thijm College over ICT….
Waarom laptops op school?De leerling kan, zowel op school als thuis, veel meer gebruik
maken van levende/actuele informatie.
De leerling kan vaardigheden -interactief- veel effectiever en prettiger aanleren met beeld en geluid.
De school biedt door docenten zelf ontwikkelde lessen bestaande uit sites, films, opdrachten en toetsen).
emmauscollege 2010
Zuyderzee College Emmeloord
Voorbeelden van scholen die met laptops werken
emmauscollege 2010
Zuyderzee College, Emmeloord
Visie op ict
1. Maatwerk: het ‘aansluiten op verschillen tussen leerlingen’. Met de digitale leeromgeving kunnen leerlingen de leerstof in hun eigen tempo tot zich nemen. Ict mogelijkheden om te differentiëren op niveau, interesse en leerstijl.
2 Betekenisvol leren. Het bieden van een “rijkere leeromgeving”
emmauscollege 2010
Mening ouders Alberdinck Thijm college
Ik vind dat de laptop veel voordelen heeft
32%
49%
0%3%
16%
1. Volledig mee eens2. Mee eens3. Neutraal4. Mee oneens5. Volledig mee oneens
emmauscollege 2010
De leraren zijn deskundig genoeg voor het werken met de laptop
24%
14%
62%
1.Waar2.Beetje waar3.Onwaar
emmauscollege 2010
Ik denk dat het ATC op het goede spoor zit
92%
8%0%
1.Ja2.Nee3.Blanco
emmauscollege 2010
In alle gevallen: Groot belang bij veel en deugdelijk lesmateriaal
emmauscollege 2010
emmauscollege 2010
Wat gaan de uitgevers doen
emmauscollege 2010
Printing on demand
emmauscollege 2010
emmauscollege 2010
emmauscollege 2010
Vo-content
• 98.000 leerobjecten in de VO-contentbank• Zowel kosteloos als betaald (vanaf feb filterbaar)
• Doel: 2012 kerndoel- en eindtermdekkend bestaand van Praktijkonderwijs tot en met gymnasium
emmauscollege 2010
emmauscollege 2010
Boek
Digiles
Excursie
DigilesExcursi
e
Boek
Boek Digiles Boek Excursie
Arrangeren: zelf een onderwijsmodel maken en media plannen
emmauscollege 2010
• Anno
• ContentCorner
• Davindi
• DigilessenVO
• Digischool
• fenc
• FreudenthalInstituut
• GroenKennisnet
• KlasCement
• klikbase
• Leermiddelen_Educatheek
• LesbankNL
• NationaalArchief
• Naturalis
• OntwikkelcentrumSmaaklessen
• OVC
• RepLab
• Samendelen_TLL_rw
• Samendelen_TLL_wo
• Samenmaken
• SLO
• smaaklessen
• TeleblikLessenbank
• TeleblikLessenbank• Teleblik• watereducatie• Wellant• TSS_European_Repository• TSS_Mobile_Repository• Museumkennis_Volkenkunde• Museumkennis_Oudheden• KennisLink• OntwikkelcentrumDigitop• Wiskunde_Open_Leermiddelenban
k• Schooltv• webmaker_webquest• DigibordOpSchool• Opmaat• CodenameFuture• acadin• StudioVO• Wikiwijs_Repository• Wikiwijs_Arrangeren• ETV• Lesidee• CQ2_temp
• CQ2_temp• Biodesk• Danae• Didac• Digimaster• Digitop• Eigenwijzer• KrantIndeKlas• Math4All• Podium• Tumult• WebKwestie
emmauscollege 2010
emmauscollege 2010
emmauscollege 2010
afspraken over:metadata, toegang,
licencies, standaarden,etc
afspraken over:metadata, toegang,
licencies, standaarden,etc
emmauscollege 2010
Kwaliteit in drie varianten
keurmerk adoptiegroep wisdom of crowds
emmauscollege 2010
keurmerk- en adoptiegroepen
filter A:Selectie door een docent
filter B:Selectie door
gymnasia
filter C:Meest populaire
items
of door een andere vak- of belangengroep
emmauscollege 2010
Keuze is aan u: bepaal de mate waarin u wilt participeren
in samenwerking
solo
Stappen we op de trein?
Dank u!
Presentatie op: