![Page 1: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/1.jpg)
L/O/G/O
«Организации интерактивного
взаимодействия между
субъектами образовательного
процесса с помощью ИКТ»
www.themegallery.com
Прокофьева Т.М.,
заместитель директора ГБОУ лицея №64
по опытно-экспериментальной работе
![Page 2: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/2.jpg)
«Вам непременно придется
проводить инновации, если перед
вами будет стоять проблема
выживания»
Фред Смит
![Page 3: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/3.jpg)
Инновационные продукты
Современная модель эффективного интерактивного взаимодействия с использованием ИКТ.
Приемы педагогической работы с использованием гаджетов и Web-технологий.
![Page 4: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/4.jpg)
— реализация вариативных способов взаимодействия с помощью ИКТ
Модель педагогического
взаимодействия
родители
ученик
учитель родители
администрация
учитель
ученик
![Page 5: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/5.jpg)
Полисубъектное взаимодействие
с использованием сетевых ресурсов
педагог −
ученики
(ученик)
Сетевые ресурсы
Диалоговые формы дистанционного обучения
Технологии коллективной деятель-ности, в том числе в режиме реального времени
педагог -
родители
Сетевые ресурсы
Электронный дневник
Списки рассылки
Блог/ сайт классного руководите-ля
Электронная почта
педагог −
педагог
Сетевые ресурсы
Коллективный документ
Сетевые методичес-кие сооб-щества
Вебинары
администра
ция −
ученики
Сетевые ресурсы
Оператив-ные публи-кации на сайте школы
Форумы
администр
ация −
родители
Сетевые ресурсы
Оперативные публи-кации на сайте школы
Форумы
Гостевая книга
администр
ация −
Педагог
Сетевые ресурсы
Технологии коллектив-нойдеятельнос-ти, в том числе в режиме реального времени
Сайт
ученики −
ученики
Сетевые ресурсы
Технологии коллективной деятельно-сти, в том числе в режиме реального времени
![Page 6: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/6.jpg)
L/O/G/O
Технология внедрения модели
интерактивного
взаимодействия
в образовательный процесс
![Page 7: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/7.jpg)
Необходимые условия для
ведения ОЭР
• Управление (координация всех служб,
локальные акты, создание условий)
• Внутрифирменное повышение
квалификации учителей
• Просветительская работа с родителями
![Page 8: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/8.jpg)
Программа опытно-
экспериментальной работы
Аналитико-прогностический (2010/11 уч. г.)
Апробационный (2011/12 учебный год)
Реализационный (2012/13 учебный год)
![Page 9: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/9.jpg)
Аналитико-прогностический
Задачи первого этапа
• изучение, теоретический анализ и
выявление опыта осуществления
интерактивного взаимодействия с помощью
средств ИКТ в образовательном
пространстве школы
• формирование рабочих групп по
исследуемой теме (экспертной группы,
группы разработчиков, группы учителей-
экспериментаторов)
![Page 10: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/10.jpg)
Направления работы
• ИКТ как условие организации интерактивного взаимодействия
• Способы организации интерактивного взаимодействия с помощью ИКТ
• Современные педагогические технологии, основанные на деятельностном подходе
лекции
• Сайты, блоги
• ФормыGoogle
• Wiki
• Системы голосования
обучающие семинары
тематические МО, тренинги
консультации
![Page 11: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/11.jpg)
Результаты первого этапа
• повышение информационной компетентности
• повышение мотивации для участия в
инновационной деятельности
• освоение новых педагогических и
информационных технологий
![Page 12: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/12.jpg)
Апробационный
Задачи второго этапа:
• выбор форм и технологий организации
интерактивного взаимодействия между
субъектами образовательного процесса с
использованием современных ИКТ и их
апробация;
• многоаспектная подготовка педагогического
коллектива (родителей, учащихся) к
инновационным изменениям в
профессиональной работе.
![Page 13: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/13.jpg)
Направления работы
Формирование творческих
группМониторинг
Тьюторская деятельность
Апробация приемов
![Page 14: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/14.jpg)
Мониторинговые исследования
Анализ потребностей родителей
сайт
блог администрации
Электронный дневник
Использование ИКТ учителями лицея
«хочу»
«могу»
![Page 15: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/15.jpg)
Творческие группы
Использование интерактивной доски
Использование ЭОР в образовательном процессе
Использование интерактивных систем
голосования
Использование сервиса «Документы Google»
![Page 16: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/16.jpg)
Тьюторская поддержка
Методическая поддержка
Методическое сопровождение
Зам.директора по ИД, ОЭР
Зам.
директора по УВР
методист
Служба информатизации
Зам.
директора по ИТ
инженер лаборант
![Page 17: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/17.jpg)
Просветительская работа с
родителями
• Родительские собрания
(общешкольные, классные)
• Информация на сайте
• Ответы на вопросы
![Page 18: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/18.jpg)
Результаты второго этапа
• Изучены возможности использования ИКТ в
различных педагогических технологиях,
основанных на деятельностном подходе.
• Разработана система внутрифирменного
повышения квалификации учителей.
• Создана «Электронная учительская» как способ
организации интерактивного взаимодействия
между педагогами.
• Организована работа с родителями и учащимися с
использованием Интернет-ресурсов.
![Page 19: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/19.jpg)
Реализационный
• Задачи третьего этапа:
• создание методических рекомендаций,
ориентированных на внедрение
инновационных методик и технологий в
образовательные учреждения Санкт-
Петербурга
• диссеминация опыта по организации
интерактивного взаимодействия с
использованием ИКТ
![Page 20: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/20.jpg)
Формы работы
Работа в
МО
Фестиваль
открытых
уроков
Фестиваль
сайтов
создание методических
рекомендацийрезуль-
тат
![Page 21: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/21.jpg)
Преимущества для учителей
Публикация
опыта
Повышение
ПК, КК и ИК
Системати-
зация опыта
Освоение
новых
приемов
Публикация
опыта
Повышение
ПК, КК и ИК
Системати-
зация опыта
Освоение
новых
приемов
![Page 22: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/22.jpg)
Использование ИКТ
учителями
Использование
редактора Word
Использование
программы P. Point
Использование
Документов Google
2011 год
2012 годрезультаты даны в процентах
![Page 23: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/23.jpg)
Использование ИКТ
учителями
Использование
электронной почты
Участие в
профессиональных
Интернет-сообществах
Дистанционное
обучение
2011 год
2012 годрезультаты даны в процентах
![Page 24: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/24.jpg)
Повышение интереса и
мотивации к обучению
Достижение образовательных
результатов
Формирование информационной
культуры
Преимущества для учащихся
![Page 25: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/25.jpg)
Преимущества для родителей
Публикация
опыта
Повышение
ПК, КК и ИК
Системати-
зация опыта
Освоение
новых
приемов
Согласова-
ние позиций
Оператив-
ность
Информаци-
онная
культура
Открытость
![Page 26: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/26.jpg)
Цель педагогического
взаимодействия
Согласование социальных
требований к образовательному
процессу и личностного опыта его
участников с целью достижения
участниками качественно новых
образовательных результатов в
соответствии с требованиями ФГОС
![Page 27: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/27.jpg)
Цель на следующий год
•Стажировочная городская площадка по
распространению опыта внедрения модели
организации интерактивного взаимодействия
в образовательный процесс
•Участие в конкурсе инновационных продуктов
![Page 28: 07. 02.прокофьева т.м. организация интеракт. вз вия. 07.02.2013](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557af208d8b42a17468b529b/html5/thumbnails/28.jpg)
L/O/G/O
Благодарю за
внимание!