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Lenguaje Instrumental y Lenguaje Instrumental y ComunicaciónComunicación
UNIDAD IUNIDAD IIdentificación de tipos de textos Identificación de tipos de textos
textos, discursos y registros lingüísticostextos, discursos y registros lingüísticos
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ObjetivoObjetivo GeneralGeneral::Desarrollar la capacidad necesaria para Desarrollar la capacidad necesaria para
identificar textos en cuanto a su uso identificar textos en cuanto a su uso lingüístico, situaciones de comunicación y lingüístico, situaciones de comunicación y
contextos indicadoscontextos indicados
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Objetivos Específicos:Objetivos Específicos:
1.1.Reconocer información en cuanto al Reconocer información en cuanto al tema, registro, ideología, tipología y tema, registro, ideología, tipología y elementos característicos.elementos característicos.
2.2.Presentar conclusiones sobre el uso Presentar conclusiones sobre el uso lingüístico en cuanto a la lingüístico en cuanto a la adecuación del registro a la adecuación del registro a la situación de comunicación.situación de comunicación.
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Objetivo TerminalObjetivo Terminal: :
Desarrollar la capacidad para la elaboración de textos
personales adecuados a la situación y contexto.
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ContenidoContenido
1.Clases de texto y tipos de discurso.
2.Registros lingüísticos.
3.Registros y dialectos.
4.La norma culta.
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Texto y DiscursoTexto y Discurso
Dentro de la organización del lenguaje, el hablante
selecciona y ordena los elementos y recursos
lingüísticos para producir un texto
Dentro de la organización del lenguaje, el hablante
selecciona y ordena los elementos y recursos
lingüísticos para producir un texto
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Clases de texto y tipos de discurso
El texto es un conjuntode oraciones
El discurso es el uso de las oraciones en una
situación comunicativa
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Clases de texto Clases de texto y tipos de discursoy tipos de discurso
• Se definen de acuerdo a Se definen de acuerdo a las convenciones de uso. las convenciones de uso.
• Son textos Son textos institucionalizados y que institucionalizados y que se reconocen por su se reconocen por su función en la vida función en la vida cotidiana.cotidiana.
Pueden establecerse diferencias entre
clase de texto tipo de discurso
También denominados
órdenes del discurso, identificables por
características lingüísticas y
estructurales que le son propias.
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El orden discursivo es la El orden discursivo es la materia prima con que se materia prima con que se construye el textoconstruye el texto
El orden discursivo es la El orden discursivo es la materia prima con que se materia prima con que se construye el textoconstruye el texto
• La NarraciónLa Narración
• Secuencia de eventos hacia el pasado o hacia el Secuencia de eventos hacia el pasado o hacia el futurofuturo
• Equivale a contar, relatar (a alguien) hechos o Equivale a contar, relatar (a alguien) hechos o acontecimientos, de naturaleza ficticia o real, acontecimientos, de naturaleza ficticia o real,
ocurridos en un espacio y tiempo determinadosocurridos en un espacio y tiempo determinados
• La NarraciónLa Narración
• Secuencia de eventos hacia el pasado o hacia el Secuencia de eventos hacia el pasado o hacia el futurofuturo
• Equivale a contar, relatar (a alguien) hechos o Equivale a contar, relatar (a alguien) hechos o acontecimientos, de naturaleza ficticia o real, acontecimientos, de naturaleza ficticia o real,
ocurridos en un espacio y tiempo determinadosocurridos en un espacio y tiempo determinados
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Características de la Características de la NarraciónNarración• Los participantes observan los hechos desde el exterior, como si Los participantes observan los hechos desde el exterior, como si
no formaran parte de ellosno formaran parte de ellos
• La base de la narración es el acontecimientoLa base de la narración es el acontecimiento
• Hace referencia a cambios ocurridos en el tiempo y en el Hace referencia a cambios ocurridos en el tiempo y en el espacioespacio
• Pueden aparecer conectores que indican relaciones temporales: Pueden aparecer conectores que indican relaciones temporales: luego, seguidamente, después, entonces, finalmente, etc.luego, seguidamente, después, entonces, finalmente, etc.
• Algunos de sus elementos son : acción, personajes, ambiente y Algunos de sus elementos son : acción, personajes, ambiente y narradornarrador
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1111
¿¿En qué textos predomina la En qué textos predomina la
narraciónnarración??¿¿En qué textos predomina la En qué textos predomina la
narraciónnarración??• CUENTOCUENTO• NOVELANOVELA• FÁBULAFÁBULA• BIOGRAFÍABIOGRAFÍA• MITOMITO• LEYENDALEYENDA• CURRÍCULUM VITAECURRÍCULUM VITAE• CHISTESCHISTES• CRÓNICACRÓNICA• DIARIODIARIO• AUTOBIOGRAFÍAAUTOBIOGRAFÍA• NOTICIANOTICIA
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DescripciónDescripción
• DescribirDescribir es representar lingüísticamente el mundo es representar lingüísticamente el mundo que imaginamos o el mundo real.que imaginamos o el mundo real.
• Con la Con la descripción descripción expresamos, a través de expresamos, a través de nuestros propios sentidos todo lo que nos rodea, sus nuestros propios sentidos todo lo que nos rodea, sus cualidades o las circunstancias en que se presenta.cualidades o las circunstancias en que se presenta.
• El El discurso descriptivodiscurso descriptivo se caracteriza por el hecho se caracteriza por el hecho de que los participantes del acto comunicativo se de que los participantes del acto comunicativo se
sitúan en la perspectiva de los espectadores y desde sitúan en la perspectiva de los espectadores y desde ella visualizan sujetos, objetos o situaciones.ella visualizan sujetos, objetos o situaciones.
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Características de la Características de la narraciónnarración
• Tienen forma enumerativa: Tienen forma enumerativa: presentación de características.presentación de características.
• El contenido es producto de la El contenido es producto de la observación.observación.
• Alude a rasgos internos o Alude a rasgos internos o externos (persona), externos (persona),
circunstancias (situación), circunstancias (situación), características espaciales características espaciales
(ambiente).(ambiente).
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Tipos de descripciónTipos de descripción
• La descripción científicaLa descripción científica, técnica o , técnica o instructiva, cuyo fin es dar a conocer un instructiva, cuyo fin es dar a conocer un objeto: sus partes, funcionalidad y objeto: sus partes, funcionalidad y finalidad.finalidad.
• La descripción literariaLa descripción literaria, cuyo fin es , cuyo fin es provocar una impresión (agradable o provocar una impresión (agradable o desagradable) o un sentimiento (de desagradable) o un sentimiento (de repulsión, dolor, alegría, admiración, repulsión, dolor, alegría, admiración, etc.).etc.).
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1515
¿En qué textos predomina la ¿En qué textos predomina la descripción?descripción?
• Los tipos de texto Los tipos de texto pertenecientes a este orden son:pertenecientes a este orden son:
• InformesInformes
• Anuncios publicitariosAnuncios publicitarios
• Definiciones, etc.Definiciones, etc.
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1616
Exposición: ¡Con Exposición: ¡Con objetividad!objetividad!
• La La exposiciónexposición es un género es un género discursivo que aborda un sin fin de discursivo que aborda un sin fin de tópicos: social, político, económico, tópicos: social, político, económico, educativo, humanístico, científico y educativo, humanístico, científico y
otros.otros.
• Los Los textos expositivostextos expositivos sirven para sirven para acceder a nuevos conocimientos.acceder a nuevos conocimientos.
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Características de los Características de los textos expositivostextos expositivos
• La exposición presenta características estructurales, La exposición presenta características estructurales, lingüísticas y estilísticas complejas, debidas a las lingüísticas y estilísticas complejas, debidas a las
exigencias normativas y diversas funciones que cumple.exigencias normativas y diversas funciones que cumple.
• El texto expositivo requiere de una estructura y El texto expositivo requiere de una estructura y características lingüísticas concretas, tales como la características lingüísticas concretas, tales como la
disposición externa del contenido en una introducción, disposición externa del contenido en una introducción, desarrollo y conclusión, la presencia de oraciones de desarrollo y conclusión, la presencia de oraciones de
carácter explicativo, incisos aclaratorios, predominio de la carácter explicativo, incisos aclaratorios, predominio de la subordinación sobre la coordinación y yuxtaposición, uso de subordinación sobre la coordinación y yuxtaposición, uso de conjunciones adversativas y un vocabulario acorde con el conjunciones adversativas y un vocabulario acorde con el
tema con significado denotativotema con significado denotativo
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1818
¿En qué textos predomina la ¿En qué textos predomina la exposición?exposición?
• Los escritos expositivos como los Los escritos expositivos como los informes, tesis, monografías, informes, tesis, monografías,
artículos, trabajos de investigación, artículos, trabajos de investigación, etc., suelen considerarse los textos etc., suelen considerarse los textos prototípicos del ámbito académico, prototípicos del ámbito académico, pues su función general es hacer pues su función general es hacer
avanzar el conocimiento.avanzar el conocimiento.
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1919
Argumentación: las Argumentación: las razonesrazones• ArgumentarArgumentar significa procurar convencer significa procurar convencer
a otro (u otros) de una idea, de un a otro (u otros) de una idea, de un pensamiento, de una afirmación o de una pensamiento, de una afirmación o de una
opinión que sostiene un escritoropinión que sostiene un escritor..
• El El discurso argumentativodiscurso argumentativo consiste en consiste en una secuencia de razones a favor o en una secuencia de razones a favor o en
contra de una opinión, aportando razones contra de una opinión, aportando razones que justifiquen la posición asumidaque justifiquen la posición asumida..
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2020
¿Cuáles son sus ¿Cuáles son sus características?características?
• Tiene carácter persuasivo. Sin embargo, se puede Tiene carácter persuasivo. Sin embargo, se puede estar o no de acuerdo con lo expresado.estar o no de acuerdo con lo expresado.
• Se presentan argumentos a favor o en contra de Se presentan argumentos a favor o en contra de una posición.una posición.
• La postura del enunciador puede estar expresa o La postura del enunciador puede estar expresa o implícita y puede aparecer al comienzo o al final.implícita y puede aparecer al comienzo o al final.
• Se emplean conectores que indican conclusión: en Se emplean conectores que indican conclusión: en suma, en conclusión, por tanto, por último, etc.suma, en conclusión, por tanto, por último, etc.
• Normalmente la argumentación se estructura en: Normalmente la argumentación se estructura en: argumentos (razones) o conclusiones argumentos (razones) o conclusiones (enjuiciamientos y opinión del autor).(enjuiciamientos y opinión del autor).
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¿En qué textos predomina la ¿En qué textos predomina la argumentación?argumentación?
• EditorialEditorial
• EnsayoEnsayo
• Artículo de opiniónArtículo de opinión
• Comentario (científico, literario, Comentario (científico, literario, cinematográfico, etc)cinematográfico, etc)
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2222
Instrucción: paso a pasoInstrucción: paso a paso
• La La instruccióninstrucción constituye una clase constituye una clase que agrupa a todos los textos que de que agrupa a todos los textos que de
alguna manera promueven una alguna manera promueven una conducta futura, ya sea del emisor, o conducta futura, ya sea del emisor, o
del receptor.del receptor.
• En el En el texto instruccionaltexto instruccional se se establecen secuencias de acciones a establecen secuencias de acciones a ser ejecutadas con un fin práctico.ser ejecutadas con un fin práctico.
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¿Cuáles son sus ¿Cuáles son sus características?características?
• Destinado a dirigir u orientar conductas futuras del Destinado a dirigir u orientar conductas futuras del destinatario.destinatario.
• Sucesión lineal de acciones.Sucesión lineal de acciones.
• Conectores utilizados: Conectores utilizados: luego, a continuación, seguidamente, luego, a continuación, seguidamente, por último, por último, entre otros.entre otros.
• En estos textos no se haba de hechos sino de acciones En estos textos no se haba de hechos sino de acciones posibles, cuya realización depende de la voluntad del posibles, cuya realización depende de la voluntad del emisor o del receptor.emisor o del receptor.
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Entre los tipos de textos Entre los tipos de textos instruccionales están:instruccionales están:
Récipes médicosRécipes médicos
RecetasRecetas
Manuales, etc.Manuales, etc.
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2525
BibliografíaBibliografíaAvila, R. (1995). La lengua y los hablantes. México: Trillas.
Álvarez, A. y Bentivoglio, P. (1996). El idioma español en la
Venezuela actual. Caracas: Cuadernos Lagoven.
Cabrera, A. y Pelayo, N. (2001). Lenguaje y comunicación.
Caracas: CEC. S.A.
Castañeda, L. y Henao, J. (1995). La lectura en la
universidad. Colombia: Universidad de Antioquia.
Montes, J. (1984). Para una teoría dialectal del español.
Colombia: Instituto Caro y Cuervo.
Ovalles, J. y Rivas, D. de. (1986). Lengua española. Caracas:
http://www.ucla.edu.ve