-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
1/34
1
ADMINISTRACION III
Relaciones del trabajo
GESTION Y CONTEXTO
Documento de Apoo No! "!#!
$E%oluci&n de la 'ersona la Sociedad desde ()*+,!
Se-undo Semestre #+("
'ro.esor Mi-uel 'unte
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
2/34
2
Objeti%o!
Marco Conceptual Inicial
(! /a Generaci&n Tradicional
#! /os 0ab 0ooomers
"! /a Generaci&n X
1! /a -eneraci&n Y 2Globali3aci&n4
*! /a Generaci&n 5 o I 2Internet4
6! /a Generaci&n E 2E7cluidos4Re.le7iones 8inales
0iblio-ra.9a
Indice
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
3/34
3
Presentar una caracterizacin bsica de las generaciones que desde 1950
hasta nuestros das y, analizar el imacto que esto uede tener en las
organizaciones!
" or lado, hacer una re#isin de la caracterizacin de la generacin que ha
surgido en las sociedades latinoamericanas, con $oco en %rgentina, a artirde los 90 con el $enmeno de la e&clusin y su imacto en el er$il general y
laboral de las mismas!
Objetivo
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
4/34
'
Marco Conceptual Inicial
()*ercicio +rual de e$le&in!
(-onceto de +eneracin!
()squema +eneral de los -ortes +eneracionales de 1950 al 2011!
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
5/34
5
A-r:pense en pe;ue
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
6/34
-ul es el er$il moti#acional actual de las ersonas que se acercan al
mundo laboral emresario
4a cambiado
)st cambiando
u imacto uede tener esto en la lgica del $uncionamiento de las
organizaciones
A>ora? en .orma -rupal? compartamos opiniones acerca de las
si-uientes pre-untas=
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
7/34
6
'roponemos las si-uientes %ariablesde an@lisis para caracteri3ar a las
distintas -eneraciones!
Acontecimientos >ist&ricos rele%antes!Ras-os culturales!
Conte7to socioecon&mico!Aspectos moti%acionales!
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
8/34
7
Caracteri3aci&n Generacional!$Dentro o .uera del mercado de trabajo pero con conciencia de
pertenecer a una cate-or9a ocupacional,!
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
9/34
9
Es;uemati3aci&n de los cambios de comportamiento social laboral2Si bien tiene un ses-o en el conte7to de EEBB puede ser :til como base de an@lisis? complementando el es;uema
con la Generaci&n $E, de los actuales E7cluidos44
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
10/34
10
)l trmino 8aby boomer: es usado ara describir a una ersona que naci
durante el e&losin de natalidad en el erodo osterior a ;a os 19' y rinciios de 19'! ?entro de esta
generacin se marca una di$erencia intergeneracional entre aquellos que
nacieron entre 19' y 195' or ser sta la etaa con mayor natalidad@nacieron 6 millones de ni>osA!
)sta generacin se ha encontrado con que sus adres #i#en ms tiemo,
buscan una educacin uni#ersitaria y quieren tener hi*os ms adelante!
?orque deben cuidar de los
dos adres ancianos y ni>os de corta edad al mismo tiemo!
(! /os 0ab 0oomers 2a4
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
11/34
11
Co>orte ( 2nacidos de ()16 a ()*14)l asesinato de Bohn C! Dennedy, obert Dennedy y =artin ;uther Ding, Br!?isturbios olticos!Pie en la luna!;a guerra de Eietnam!;a e&erimentacin social!;a libertad se&ual!
)l mo#imiento or los derechos ci#iles!)l mo#imiento ecologista)l mo#imiento de mu*eres;a e&erimentacin con di#ersas sustancias t&icas recreati#as!-aractersticas cla#esF e&erimental, el indi#idualismo, esritu libre, causa social orientada
Co>orte # 2nacidos de ()** a ()614Gatergate, Hi&on dimite!
;a +uerra Cra!)l embargo de etrleo, que asola la in$lacin, la escasez de gasolina!-aractersticas cla#es de esta generacinF menos otimista, la descon$ianza del gobierno, cinismo general.na de las contribuciones realizadas or esta generacin es la e&ansin de la libertad indi#idual ues se
asocia con el mo#imiento or los derechos ci#iles, la causa $eminista en la dcada de 1960, los derechos de
los homose&uales, as como el derecho a la intimidad!%ctualmente, esta generacin, con$orma la mayor arte de la #ida oltica, cultural, industrial, acadmico y
liderazgo de clase en los )stados .nidos! ill -linton y +eorge G! ush, nacido dentro de los sesenta!
Qu acontecimientos son especialmente importantes para ellos?".
(! /os 0ab 0oomers 2b4
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
12/34
12
-ules crees que ueden ser sus reocuaciones y necesidades ?istnguelas!
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
u legado crees que de*ara a la siguiente generacin
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
-ules crees que sern los criterios que debemos tener en cuenta araestimular su desarrollo dentro de la organizacin
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
(! /os 0ab 0oomers 2c4
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
13/34
13
)l trmino +eneracin J se usa ara re$erirse a las ersonas nacidas en los a>os
1960 y 1970!
)sta generacin es conocida ba*o el nombre de la Generaci&n de la Apat9a o
Generaci&n 'erdida!
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
14/34
1'
)sta generacin se #io a$ectada or el bombardeo del consumismo de los a>os
1970 y rinciios de los a>os 1990!
;a maniulacin del sistema oltico!
;a llegada del Knternet!
;a cada del muro de erlnCin de la guerra $ra
%aricin del
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
15/34
15
-ules crees que ueden ser sus reocuaciones y necesidades ?istnguelas!
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
u legado crees que de*ara a la siguiente generacinIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
-ules crees que sern los criterios que debemos tener en cuenta ara estimular
su desarrollo dentro de la organizacinIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
#! Generaci&n X 2c4
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
16/34
1
;a +eneracin " es un termino que se utiliza ara de$inir el cohorte demogr$ico sucesor a
la +eneracin J e incluye a las ersonas nacidas entre ()( ())#mundialmente!
#$rminos que se utili%an para identiicar a esta generacin
+eneracin 8GhyN @+eneracin 8Por u:A or la analoga $ontica y tratando
tambin de e&resar un carcter crtico comLn a la mayora de la generacin!
N=illenialsN or #i#ir su desarrollo ms intenso *unto con la llegada del tercer milenio!
O tambin, NKnternet +eneration:, N+oogle +eneration:, Ni+enerationN @de iPod o
iPhoneA or la aaricin de estas tecnologas durante este erodo!
)sta generacin ha nacido en el conte&to de la +lobalizacin y del $in de la +uerra Cra que
con la cada del esquema -omunista en la .
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
17/34
16
;a generacin " $ue la Lltima generacin que #io la +uerra $ra or los
ocos recuerdos que tiene desde la ni>ez, y creci en un mundo que tenda
a la desideologizacin entre caitalismo y comunismo @etaa neoliberalA!
;e toco #i#ir el auge de Knternet
;a transicin del ?O< al Gindos
Bug desde el %tari hasta la Hintendo Gii!
Eio como la tele#isin dio aaricin a los Neality
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
18/34
17
-ules crees que ueden ser sus reocuaciones y necesidades ?istnguelas!
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
u legado crees que de*ar a la siguiente generacin
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
-ules crees que sern los criterios que debemos tener en cuenta araestimular su desarrollo dentro de la organizacin
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
"! Generaci&n $Y, 2Globali3aci&n4 2c4
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
19/34
19
"!#! Generaci&n $5 & I, 2Internet4 2a4
%ctualmente la Generaci&n Y se ha subdi#idido ara re$erirse a la Lltima
$ran*a de edad conocida como la Generaci&n 5que abarca a las ersonas
nacidas entre ())" la :ltima mitad de la dFcada del #+++!
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
20/34
20
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
21/34
21
-ules crees que ueden ser sus reocuaciones y necesidades ?istnguelas!
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
u legado crees que de*ara a la siguiente generacin
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
-ules crees que sern los criterios que debemos tener en cuenta araestimular su desarrollo dentro de la organizacin
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
"!#! Generaci&n $5 & I, 2Internet4 2c4
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
22/34
22
S9ntesis de las Generaciones
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
23/34
23
S9ntesis de las Generaciones
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
24/34
2'
*! Generaci&n $E, 2e7cluidos4 2a4
)n $orma casi aralela a la +eneracin 8K: se $ue desarrollando una nue#a
generacin, que surgi como e$ecto del roceso de #irtualizacin general de la
realidad, y de la automatizacin de los rocesos roducti#os!
%s como la e#olucin de las tcnicas de comunicacin real @transortesA y #irtual
@circulacin de la in$ormacinA generaron la +lobalizacin, el a#ance de la misma
#irtualizacin y la automatizacin rodu*eron aumentaron la roducti#idad laboral
y rodu*eron una rogresi#a menor necesidad de $uerza laboral tanto ara la
industria como ara la restacin de ser#icios!
-uando a inicios del
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
25/34
25
*! Generaci&n $E, 2e7cluidos4 2b4
Ecluido es quedar uera de. &na persona! un colectivo! un sector! un territorio!
est e'cluido si no pertenece a! no se beneicia de un sistema o espacio social!
poltico! cultural! econmico! al no tener acceso al objeto propio que lo constituye:
relaciones! participacin en las decisiones! en la creacin de bienes y servicios por
la cultura y la economa etc (Carmen 0el Adell? Bni%! de Murcia #++#4
;a modalidad en que se da esta nue#a generacin 8e&cluida:, es di$erente segLn
las caractersticas de cada as y medio culturalF
1! )n ases de ba*o ni#el y desarrollo econmico, la e&clusin genera un
imacto directo en el ni#el de #ida y una $precari3aci&n, la economa de
las ersona y gruos, que toman en $uncin de esto una actitud acti#a de
demanda de bienes llamada en algunos ases 8iqueterismo: @en
%rgentina un momento crtico de su aaricin $ue la crisis del 2001A!
2! )n ases de mayor ni#el y desarrollo @mientras estos uedan mantenerseA
la e&clusin a artir de la crisis del 2007 est generando una rotesta
generalizada de cambios olticos y econmicos sin ob*eti#os claros aLn
or arte de *#enes $Indi-nados, $uera del sistema @)sa>a 2011A!
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
26/34
2
*! Generaci&n $E, 2e7cluidos4 2c4
3! )n los ases rabes a lo anterior se suma la demanda de un rol oltico yni#el de #ida distinto al que tienen, a medida que han odido tomar conciencia
de la di$erencia a tra#s de las redes sociales, y que demandan como derecho
a sus gobiernos y religiones @8prima%era @rabe,2011A!
?entro de estas di$erencias aarece como rasgos comunesF
! %cti#ismo oltico con crtica al statu quo, al esquema oltico dereresentati#idad, al neoliberalismo!
! Ho ercecin en su imaginario del traba*o como medio de mo#ilidad e
integracin socialI
! ;o anterior en los ases o gruos donde la estrategia del +obierno ara la
contencin de la e&clusin se centr en una oltica de 8subsidios:, gener
en muchas ersonas una actitud de demanda sin articiacin resonsable!Parte de los e&cluidos asaron a ercibir este subsidio como un derecho sin
contrarestaciones de su arte, y sus hi*os se acercan con esta ercecin a
los inicio de la edad laboral luego de haber transitado or un sistema
educati#o con mas $oco a #eces en la necesaria contencin social y
alimentaria, que en la igualmente necesaria e&igencia escolar!
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
27/34
26
Caracteri3aci&n de la Generaci&n $E,!$8uera del mercado de trabajo sin conciencia de
pertenecer a una cate-or9a ocupacional,!
$'recari3ados, $Indi-nados,
Espa
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
28/34
27
A-r:pense en pe;ue
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
29/34
29
Para los PrecarizadosF
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
30/34
30
-ules crees que ueden ser las caractersticas del er$il laboral de un e&cluido
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
-ules crees que ueden ser las di$erencias entre un desocuado y un e&cluidoen los $actores que imulsan su moti#acin y necesidad de crecimiento
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
u cambios crees que a ni#el de la gestin del comortamiento organizacionalro#oca la aaricin del e&cluido " cuales a ni#el de comortamiento laboral
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
*! Generaci&n $E, 2e7cluidos4 2-4
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
31/34
Surgen en forma casi paralela a la Generacin Z, productode la virtualizacin de la realidad y de la y automatizacin
de la Globalizacin
EXCLUIDOS PORCANTIDAD (fuera del
sistema): El incrementde la !rducti"idadreduce la necesidad defuer#a la$ral !ara laindustria % ls ser"icis %!r"ca la e&!ulsi'n de
este ru! cn sincnciencia la$ral !er
El EXCLU!" es a#uel #ue est$ %&UE'% delEl EXCLU!" es a#uel #ue est$ %&UE'% delsistema,sistema,
pero (ay e)cluidos tambi*n dentro del sistema+pero (ay e)cluidos tambi*n dentro del sistema+
EXCLUIDOS POR CALIDAD(fuera dentr del
sistema): Ls NO ,en -I./ue 0% aun est1n en elmercad la$ral !eriualmente e&cluidsfuncinalmente !r n!der desem!e2arse cn
e3ciencia dentr desistemas /ue 0an
)EO;.-KOH)EO;.-KOHEK/.%;EK/.%;
/os E7cluidos 8uncionales 2los anti $I,4
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
32/34
Las ,eneracines 0%
S
I
ST
E
M
A
EM'/EADOS
ACTIHOS
OY
$anti $I,E7clusi&n
.uncional
DESEM'/EADOS
DESEM'/EADOS
$E,XC/BIDOS 2por cantidad4
$E,XC/BIDOS 2por cantidad4
/
A
O0
O
R
A
/
Anti $I,
E7clusi&n
.uncional
1! aby omer @15R A2! +eneracin 8&: @50R A
3! +eneracin 8": @25R A
'! +eneracin 8K: @10RA
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
33/34
33
'ara re.le7ionar!!
)*mo "acer para integrar todas esta diversidad de generaciones en
las organi%aciones! cuidando que todos se sientan incluidos en las
polticas de la empresa+
)*ules son las reas de oportunidad que esta diversidad presenta+
)*ules son los problemas que presenta esta diversidad+
),i la uncin de -- es atraer! retener! desarrollar y compensar.
*mo se atrae! retiene! desarrolla y compensa a cada generacin+
)Las problemticas /eneracionales se maniiestan y pueden ser
tratadas en igual orma en el personal Empleado (0"ite *ollar1 y
2perario (3lue *ollar1+
Las ,eneracines 0%
-
7/26/2019 2 2 Evolucion de Las Generaciones 1950 Al 2015 Segundo Semestre-2013
34/34
3'
-am =arston, =oti#ating the orM$orce, hatSs in it $or me
%le*andro Piscitelli, Hati#os ?igitales!