Download - 2. Model Pembelajaran Induktif
-
8/19/2019 2. Model Pembelajaran Induktif
1/15
PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN KIMIA
MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF
OLEH:HANDRE YUNANDO
AHMAD MAULANA ARDIRISKI MUTIARA
Dosen Pengampu:M Ha!"s E#en$"% SP$% MS"% P&D
-
8/19/2019 2. Model Pembelajaran Induktif
2/15
Mo$e' pem(e'a)a!an "n$u*+", me!upa*an mo$e' pem(e
$"+u!un*an $a!" +eo!" (e'a)a! *ons+!u*+"."sme Konme!upa*an +eo!" (e'a)a! -ang (e!&u(ungan $engan /amempe!o'e& penge+a&uan% -ang mene*an*an pa$ama*na 0meaningfulness1 Pe!o'e&an penge+a&uan +e!s"n,o!mas" $a'am s+!u*+u! *ogn"+", -ang +e'a& a$a &as$an s"ap $"*ons+!u* un+u* men$apa+*an penge+a&uan
Se/a!a ga!"s (esa! p!"ns"p2p!"ns"p +eo!" (e'a)a! *on
a$a'a&: Penge+a&uan $"(angun o'e& s"s3a sen$"!" (a"* se/
maupun sos"a'4
Penge+a&uan +"$a* $apa+ $"p"n$a&*an $a!" gu!*e/ua'" $engan *ea*+",an s"s3a sen$"!" un+u* mena'
S"s3a a*+", meng*ons+!u*s" +e!us mene!us% se&+e!)a$" pe!u(a&an *onsep menu)u *e *onsep -ang'eng*ap% se!+a sesua" $engan *onsep "'m"a&4
TEORI BELAJAR KONSTRUKTIV
-
8/19/2019 2. Model Pembelajaran Induktif
3/15
MODEL PEMBELAJARAN INDU
Mo$e' pem(e'a)a!an "n$u*+", mem(u+u&*an +e!amp"' $a'am (e!+an-a 0questioningpene!apann-a Me'a'u" pe!+an-aan2pe!+an-aan a*an mem("m("ng s"s3a mem(angun pema&amama+e!" pe'a)a!an $engan /a!a (e!p"*"! $an mem(T"ng*a+ *ee,e*+",an mo$e' pem(e'a)a!an "n
)a$"n-a2sanga+ +e!gan+ung pa$a *e+e!amp"'an g(e!+an-a $an menga!a&*an pem(e'a)a!an% $"&a!us men)a$" pem("m("ng -ang a*an un+u*s"s3a (e!p"*"!
-
8/19/2019 2. Model Pembelajaran Induktif
4/15
KARAKTERISTIK MODELPEMBELAJARAN INDUKTIF
D"guna*an un+u* menga)a!*an *onsepmenggene!a'"sas"
E,e*+", un+u* memo+".as" s"s3a $a'am pem(e'a
Menum(u&*an m"na+ s"s3a *a!ena pa!+"s"$a'am me'a*u*an o(se!.as" sanga+ men$apa+ $an s"s3a se/a!a ma*s"ma' $"(e!" *esempa+an
Mengem(ang*an *e+e!amp"'an p!oses s"s(e'a)a!
Mengem(ang*an s"*ap pos"+", +e!&a$ap o()e*
-
8/19/2019 2. Model Pembelajaran Induktif
5/15
POSTULAT DASAR MODEPEMBELAJARAN INDUKTIF
P!oses (e!p"*"! $apa+ $"pe'a)a!"
P!oses (e!p"*"! a$a'a& +!ansa*s" a*+", an+a!a "n$a+a
P!oses (e!p"*"! (e!*em(ang se/a!a (e!+a&ap"n" +"$a* $apa+ $"(a'"*
-
8/19/2019 2. Model Pembelajaran Induktif
6/15
TAHAPAN PROSEDUR MODELPEMBELAJARAN INDUKTIF
PEMBENTUK AN KONSEP
• Men-e(u+*an $anmem(ua+
$a+a -ang!e'e.an
• Menge'ompo**an
• Mem(e!"nama
INTERPRETASI DATA
• Meng"$en+"5*as"&u(ungan
an+a!.a!"a(e'
• Men)e'as*an&u(unganan+a!.a!"a(e'
• Men-"mpu'* an
APLIKAPRINS
• Me&"p
• Me
an&"p
• Me&"p
-
8/19/2019 2. Model Pembelajaran Induktif
7/15
TAHAP PEMBENTUKAN KONSEP
No
Keg"a+an -ang+e!ama+"
Ope!as" men+a' -ang+"$a* +e!ama+"
Pe!+an-aan -a$apa+ $"a)u*an
gu!u6 Menyebutkan
dan membuat
dafta
Membedakan A!a yan"
#$%at&den"a&'atat(
7 Men"e#)m!)kkan Men"$dent$*ka+$ +$fat,+$fat
yan" +ama
A!a yan" +ama
k$te$anya(8 Membuat nama
dan
men"kate")$kan
Menentukan uutan +e'aa
%$eak$ da$ but$,but$
$nf)ma+$
Ba"a$mana
menyebutkan ke#)
$tu(
-
8/19/2019 2. Model Pembelajaran Induktif
8/15
TAHAP INTERPRETASI DATA
No
Keg"a+an -ang+e!ama+"
Ope!as" men+a' -ang +"$a*+e!ama+"
Pe!+an-aan -$apa+ $"a)u*an
gu!u- Men"$dent$*ka+$
but$,but$
$nf)ma+$
Membedakan A!a yan"
amat$&!e%at$kan
kan(. Menean"kan
but$,but$
$nf)ma+$ yan"
te#a%
d$$dent$*ka+$
Men"%ubun"kan kate")$
yan" +atu den"an yan" #a$n/
menentukan +ebab dan
ak$bat da$ %ubun"an
te+ebut
Men"a!a %a#
te0ad$(
1 Membuat
ke+$m!u#an
Menentukan $m!#$ka+$ dan
meama#kan
A!a at$nya(
A!a "ambaan
te'$!ta da#am !
kamu(
-
8/19/2019 2. Model Pembelajaran Induktif
9/15
TAHAP APLIKASI PRINSIP
No Keg"a+an -ang+e!ama+" Ope!as" men+a' -ang+"$a* +e!ama+" Pe!+an--ang $a
$"a)u*an
gu!u6 Men"ana#$+$+ ma+a#a%/
men0e#a+kan
fen)mena/ dan
menyu+un %$!)te+$+
Men"ana#$+$+ ma+a#a% atau
keadaan/ menda!atkan
kemba#$ !en"eta%uan yan"
e#e2an
A!a yan"
te0ad$ 0$ka
7 Men0e#a+kan dan&atau
mendukun" !ed$k+$
atau %$!)te+$+
Menentukan %ubun"an
+ebab,ak$bat untuk membuat
!ed$k+$ atau %$!)te+$+
Men"a!a
be!$k$
be!enda!
$tu akan te8 Men"u0$
!ed$k+$&%$!)te+$+
Men""unakan !$n+$! yan"
#)"$+ atau fakta $#mu
!en"eta%uan untuk
menentukan k)nd$+$ yan"
A!a yan"
kamu
"enea#$+a
atau d$a
-
8/19/2019 2. Model Pembelajaran Induktif
10/15
PERAN 4URU
Mo$e' pem(e'a)a!an "n$u*+", mem(u+u&*an +e!amp"' $a'am (e!+an-a 0questioning1
Gu!u &a!us men)a$" pem("m("ng -ang amem(ua+ s"s3a (e!p"*"!
Gu!u &a!us mem(ua+ s"s3a me!asa (e(as $$a!" !es"*o +a*u+ $an ma'u saa+ mem(e!"*an(e!+an-a% mem(ua+ *on*'us" $an )a3a(an
Se(e'um *eg"a+an pem(e'a)a!an% gu!u &men-"ap*an pe!ang*a+2pe!ang*a+ -ang a*ans"s3a (e!a*+"."+as
Gu!u &a!us mampu mengo(a!*an semanga+ sme'a*u*an o(se!.as" +e!&a$ap "'us+!as"2"'us
$"(e!"*an
-
8/19/2019 2. Model Pembelajaran Induktif
11/15
KELEBIHAN MODEL PEMBELAJINDUKTIF
Dapa+ mengem(ang*an *e+e!amp"'an (e!p*a!ena s"s3a se'a'u $"pan/"ng $engan pe!+an-a
Dapa+ menguasa" se/a!a +un+as +op"*2+$"("/a!a*an *a!ena a$an-a +u*a! pen$apa+ anse&"ngga $"$apa+*an sua+u *es"mpu'an a*&"!
Menga)a!*an s"s3a (e!p"*"! *!"+"s *a!ena se'au
un+u* menge'ua!*an "$e2"$e
Me'a+"& s"s3a (e'a)a! (e*e!)a s"s+ema+"s
Memo+".as" s"s3a $a'am *eg"a+an (e'a)a! *a!emo$e' pem(e'a)a!an (e!p"*"! "n$u*+", s"s3a+an+angan un+u* mena,s"!*an $a+a e*spe!"men
-
8/19/2019 2. Model Pembelajaran Induktif
12/15
KEKURAN4AN MODEL PEMBELAINDUKTIF
Kesu*sesan pem(e'a)a!an &"! sepenu&n-ao'e& *emampuan gu!u $a'am mem(e!"*an"'us+!as"
Mo$e' pem(e'a)a!an "n" sanga+ +e!gan+'"ng*ungan e*s+e!na'%
Keman$"!"an s"s3a +"$a* $apa+ (e!*em(ang op
Gu!u &a!us men)aga s"s3a aga! pe!&a+"an mepa$a +ugas (e'a)a! -ang $"(e!"*an% se&"ngga sanga+ ."+a' $a'am mengon+!o' p!oses (e'a)a! s
Pem(e'a)a!an +"$a* $apa+ (e!)a'an ("'a mu!"$n-a +"$a* su*a mem(a/a
-
8/19/2019 2. Model Pembelajaran Induktif
13/15
HUBUN4AN MODEL PEMBELAJINDUKTIF DEN4AN HASIL BEL
S"n+a*s Mo$e' Pem(e'a)a!an
In$u*+",
Ope!as" men+a' -ang
+"$a* +e!ama+" Ta%a! I5 Pembentukan K)n+e!
a3 Men"$dent$*ka+$ dan
menyebutkan +atu !e+atu data
yan" e#e2an !ada +uatu t)!$k
atau ma+a#a%
Membedakan
M
b3 Men"e#)m!)kkan $tem,$tem
da#am kate")$
Men"$dent$*ka+$ +$fat,+$fat
yan" +ama
M
78
'3 Men"kate")$kan dan membe$
nama !ada kate")$ te+ebut
Menentukan uutan +e'aa
%$eak$ da$ but$,but$
$nf)ma+$
M
78
-
8/19/2019 2. Model Pembelajaran Induktif
14/15
HUBUN4AN MODEL PEMBELAJINDUKTIF DEN4AN HASIL BEL
S"n+a*s Mo$e'
Pem(e'a)a!an In$u*+",
Ope!as" men+a' -ang +"$a* +e!ama+"
Tahap II: Interpretasi Data
a3 Men"$dent$*ka+$ but$,
but$ $nf)ma+$
Membedakan
b3 Menean"kan but$,but$
$nf)ma+$ yan" te#a%
d$$dent$*ka+$
Men"%ubun"kan %a# yan" +atu den"an
%a# yan" #a$n
Menentukan %ubun"an +ebab dan ak$bat
da$ %ubun"an te+ebut
'3 Membuat ke+$m!u#an Membuat $m!#$ka+$ dan meama#kan
-
8/19/2019 2. Model Pembelajaran Induktif
15/15
HUBUN4AN MODEL PEMBELAJINDUKTIF DEN4AN HASIL BEL
S"n+a*s Mo$e'
Pem(e'a)a!an In$u*+",
Ope!as" men+a' -ang +"$a*
+e!ama+"
A
Tahap III: Aplikasi Prinsipa3 Men"ana#$+$+ ma+a#a%/
men0e#a+kan fen)mena/dan menyu+un %$!)te+$+
Men"ana#$+$+ ma+a#a%/ menda!atkankemba#$ !en"eta%uan yan" e#e2an
M
M
b3 Men0e#a+kan dan
mendukun" %$!)te+$+
Menentukan %ubun"an untuk
membuat %$!)te+$+
M
M7
M
'3 Men"u0$ ama#an atau%$!)te+$+
Men""unakan !$n+$! #)"$+ atau fakta$#mu !en"eta%uan untuk menentukank)nd$+$ yan" +e+ua$ dan d$butu%kan
M
M7
M