Download - 2 peta pemikiran i think
![Page 1: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/1.jpg)
PETA PEMIKIRAN I-THINK
SLOT 6
![Page 2: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/2.jpg)
KANDUNGAN
Sejarah iTHINK di MalaysiaPeranan SEKOLAH / IPG‘Oh !!! Saya rasa saya tahu…8 PETA PEMIKIRAN
![Page 3: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/3.jpg)
LATAR BELAKANG
Program i-Think adalah program untuk meningkatkan dan
membudayakan Kemahiran Berfikir dalam
kalangan murid untuk melahirkan generasi yang
mampu berinovasi
![Page 4: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/4.jpg)
Murid dan Guru dapat berfikiran kreatif dan kritis
Murid berupaya membuat refleksi kendiri
Murid lebih bertanggungjawab terhadap pembelajaran mereka.
Menjadikan sekolah tempat yang seronok belajar dan murid bebas memberikan pandangan yang positif
Merapatkan hubungan guru dan murid kerana guru lebih banyak berperanan sebagai fasilitator
OBJEKTIF
![Page 5: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/5.jpg)
GURUPELAJAR GURU
MURIDMURID PRA SEKOLAH
KUMPULAN PELAKSANAIPG/ SEKOLAH
BPGJPN
KUMPULAN SASARAN
![Page 6: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/6.jpg)
Berdasarkan kajian Perunding Pendidikan dari Kestral Education (UK) mendapati kemahiran aras tinggi ( Higher Order Thinking Skills) guru dan murid di Malaysia tahap rendah.
Program ini dilaksanakan menerusi Agensi Inovasi Malaysia (AIM) di 10 buah sekolah rintis di seluruh Malaysia
2012-2013- 1,000 sekolah terlibat2014- seluruh sekolah di Malaysia.
RASIONAL
![Page 7: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/7.jpg)
Melalui program ini diharapkan murid lebih fokus, berkeyakinan dan aktif di dalam kelas
Aktiviti brpusatkan murid dapat meningkatkan prestasi akademik murid
Hubungan guru murid akan bertambah erat
MATLAMAT
![Page 8: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/8.jpg)
Semua pensyarah terlibat bagi melaksanakan misi kerajaan.
Melatih semua pelajar guru mahir dalam melaksanakan program i-THINK.
Penglibatan secara menyeluruh kerana pada 2014 semua sekolah akan melaksanakan Program i-THINK
Seluruh IPG di Malaysia menjadi “think tank”, bagi melahirkan guru-guru yang mempunyai kemahiran aras tinggi bagi meningkatkan prestasi murid.
MODUS OPERANDI
![Page 9: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/9.jpg)
I-THINK memacu transformasi
pemikiran dan
kecemerlangan pelajar
![Page 10: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/10.jpg)
1. PETA BULATAN/CIRCLE MAP2. PETA POKOK/TREE MAP3. PETA BUIH/BUBBLE MAP 4. PETA BUIH BERGANDA/DOUBLE BUBBLE MAP5. PETA ALIR/FLOW MAP6. MULTI-FLOW MAP7. PETA DAKAP/BRACE MAP8. PETA TITI/BRIDGE MAP
8,PETA PEMIKIRAN
![Page 11: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/11.jpg)
DAVID HYERLEPENULIS, PENYELIDIK,
PENCERAMAHPENGARAH “THINKING
FOUNDATION”
PEREKA PETA PEMIKIRAN
![Page 12: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/12.jpg)
• Untuk mendefinasi konteksPETA BULATAN
![Page 13: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/13.jpg)
• Menerangkan ciri –ciri
PETA BUIH
![Page 14: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/14.jpg)
• Perbandingan dan PerbezaanPETA BUIH BERGANDA
![Page 15: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/15.jpg)
• Pengelasan dan PengumpulanPETA POKOK
![Page 16: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/16.jpg)
• Tertib dan UrutanPETA ALIR
![Page 17: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/17.jpg)
• Sebab dan Akibat
PETA ALIR BERGANDA
![Page 18: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/18.jpg)
Menganalisis keseluruhan dan komponen
PETA DAKAP
![Page 19: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/19.jpg)
• Membandingkan Analogi/Faktor berkaitan
PETA TITI
![Page 20: 2 peta pemikiran i think](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/558e51e01a28ab5f0a8b45c0/html5/thumbnails/20.jpg)
Sekian
Terima Kasih