Download - 2 Rph Tatabahasa Kssr
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
1/27
1
Rancangan Pengajaran Harian [RPH](Pengajaran Aspek Tatabahasa Tahun 1: Pendekatan Komunikatif
Mata Pelajaran: Bahasa MalaysiaTahun: 1 KreatifBil Murid: 34 orangTarikh /Hari:Masa: 8.10 .10 !agiTe"a : Kesihatan danKebersihanTajuk : !agu "#angun Pagi$
%TA&'AR' KA&'&)A& %TA&'AR' P*+#*!A,ARA&
#.1 Me"aha"i dan "enggunakan golongan
kata dengan $etul "engikut konteks.
#.1.1 +emahamidan menggunakankata nama am
-ang mudahdengan $etul "engikut konteks.
%$jekti&: Pada akhir !roses !engajaran dan !e"$elajaran ini' "urid da!at:
i. Menye$ut sekurang(kurangnya li"a dari!ada tujuh !erkataan kata na"a a" konkrit yang
terda!at dala" lirik lagu $ertajuk Bangun Pagi dengan $etul.
ii. Menja)a$ sekurang(kurangnya tujuh dari!ada se"$ilan soalan tentang lirik lagu $ertajuk BangunPagi dengan "enggunakan kata na"a a" konkrit dengan $etul.
%istem #ahasa
Tata$ahasa: "or&ologi ( kata na"a a" konkrit
*osa kata : !utik ka!as
Pengisian Kuriku/um (*/emen +erentas Kuriku/um
+l"u : P,*' -ains
ilai Murni : *e$ersihan &iikal dan "ental
Pendidikan la" -ekitar : $ertanggungja)a$ terhada! ke$ersihan diri dan !ersekitaran Teknologi Maklu"at dan *o"unikasi : Belajar "elalui TM*
*reatitii : Pergerakan kreati& ( +"aginasi dan isualisasi ' "en2i!ta lirik lagu
le"en *eusaha)anan
* 1: 1.4 aya kreatiiti dan inoasi : "e"erhati dengan $ertujuan dan "enghasilkan$anyak idea
* 5: 5.5 Menganalisis dan "enyatakan ke$aikan/ke$urukan sesuatu* #: #.1 Prinsi! tanggungja)a$ sosial : "enjaga !ersekitaran
Kepe/bagain Kaedah dan teknik [%trategi]
*B : "enghu$ung kait dengan !engala"an' se$a$ aki$at "enjaga ke$ersihan gigi dan "uka
*P : er$al linguistik' intra!ersonal dan kinestatik
B6B : "engu"!ul "aklu"at dan "e"!roses "aklu"at tentang lirik lagu
Pe"$elajaran kontekstual: "enghu$ung kait dengan a"alan ke$ersihan dala" kehidu!an
seharian.
Pe"$elajaran konstruktiis"e
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
2/27
2
#ahan #antu +engajar
,enis #i/angan
1 *o"!uter ri$a 1
5 76 1
3 7irik lagu :Bangun !agi 184 ra&ik !eta !e"ikiran : 6arta !el$agai alir 1
# Beg kertas 1
9 Model anak !atung' kerusi dan "eja 1
a"$ar keadaan gigi yang rosak' "uka yang 2o"ot 1
8 7e"$aran kerja !e"ulihan #
Borang rekod !enilaiani. Pe"erhatian "enge2a" kata na"a a" konkritii. *ui kata na"a a" konkrit lagu $angun Pagi
11
Pengetahuan %edia Ada: Murid $iasa "enga"alkan ke$ersihan diri dala" kehidu!an seharian "erekaBahasa;.
!angkah0+asa si pe/ajaran Akti2iti PdP 3atatan
nduksi%et(4 minit
%oa/an
1. a"akan $enda($endayang di!egang dan dilihatdi dala" $eg kertas.
,angkaan ja5apan
o nak !atung
o Model kerusi
o Model "eja
3iri
Perkaitan o$jek dengan tajukdan isi !elajaran.a"a(na"a o$jek yang $olehdisentuh dan dilihat.
Be$era!a orang "urid di"inta
"enyentuh dan "enekao$jek yang terda!at di dala"$eg kertas.
uru "enge"ukakan soalan
untuk "en2ungkil 2iri o$jek.
uru "enghu$ungkaitkan
ja)a!an "urid dengan isi!elajaran !ada hari ini.
##+
Bahan "aujud
="odel>
K#
Menghu$ung
kaiit
#3#
Me"!roses"aklu"at
Pembe/ajaranKontekstua/
Menghu$ungkait
kan dengan!engala"andala" kehidu!an
!angkah 1(16 minit *ata na"a a" konkrit
Akti2iti 1
Murid di!erdengarkan raka"an
lagu Bangun Pagi
Murid("urid di"inta
"enyanyikan lagu
##+
Teks lagu
Bangun Pagi
?aka"an lagu
76
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/D:%5C%5CUsers%5C%5CM%20Kamroldin%5C%5CDocuments%5C%5Clagu%20Bangun%20Pagihttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/D:%5C%5CUsers%5C%5CM%20Kamroldin%5C%5CDocuments%5C%5Clagu%20Bangun%20Pagi -
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
3/27
3
!agu: #angun Pagi
Bangun !agi'
osok gigi'6u2i "uka'Pakai $aju'
-ikat ra"$ut'Pakai kasut'%tak 2ergas'ke sekolah.
Peta Pel$agai lir
nggota $adan yang lain,angkaan ja)a!an
1. Telinga5. Mata3. *uku
4. ?a"$ut#. ,ari
$erdasarkan seni kata yangdi!a!arkan $ersa"a(sa"adengan guru.
Murid di"inta "elakukan
gerak kreatifsa"$il $ernyanyi.
uru "e"a!arkan !eta 2arta
alir !el$agai di!a!arkan
uru $ersoal ja)a$ tentang
se$a$ aki$at "enjagake$ersihan gigi dan "uka$erdasarkan !a!aran ga"$ar.
Murid di$i"$ing "e"$uat
kesi"!ulan akan ke!entingan"enjaga ke$ersihan.
Murid di"inta "enyatakananggota $adan yang lain yang!erlu dijaga ke$ersihan.
Peta 2arta alir
!el$agai
a"$ar keadaan
gigi yang rosakdan "uka yangkotor
K#
se$a$ aki$at
Teknik
Pe"erhatianTunjuk 2ara
Pergerakan kreati&
KP
+ntra!ersonal
@er$al linguistik
*inestatik
&i/ai +urni
*e$ersihan &iikal
Pembe/ajaarn
kontekstua/ Menghu$ungkaitk
an denganke$ersihan diri
*K
* 5: 5.5
!angkah 7( 14 minit
*ata na"a a" konkrit
!irik !agu: #angun Pagi
Bangun !agi'
osok gigi'6u2i "uka'Pakai $aju.
-ikat ra"$ut'Pakai kasut'
Badan $ersih'ke sekolah.
7irik lagu
Akti2iti i
uru "engedarkan seni kata
lagu =$er!asangan>
Murid("urid di"inta
"enggarisi dan "enye$ut!erkataan yang "enunjukkano$jek yang da!at disentuh ataudi!egang dan dilihat$erdasarkan lirik lagu.
Murid di"inta "e"$erikan
2ontoh kata na"a a" konkrit$erdasarkan o$jek yang ada di
###
7irik lagu
Pendekatan
+ndukti&
Teknik
yanyian
Penyoalan
KP
+ntra!ersonal
@er$al linguistik
aki$atse$a$
osok
gigi
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
4/27
4
="engandungi kata na"a a"konkrit>
-a!u lantai'6u2i tingka!'-usun "eja'
dan kerusi'Bilik $ersih'%tak 2ergas'
uru ti$a'Ba2a $uku.
*ata na"a a" konkrit :o$jek di dala" $ilik darjah
dala" kelas.
Akti2iti ii
uru "e"ilih $e$era!a
!erkataan yang dise$ut oleh
"urid.
Murid di$i"$ing untuk
"enya"$ung rangka! ketigalirik lagu dengan 2ara "e"ilihkata kerja yang sesuai untuk"enjaga ke$ersihan setia!o$jek.
uru "e"a!arkan rangka!
kee"!at.
Murid dan guru "enyanyikan
lagu sa"$il "elakukan gerakkreati& yang sesuai dengan"aksud lagu.
&i/ai +urni
*e$ersihan &iikal
dan "entalPA%
Bertanggungja)a
$
*K
*1: 1.4
* #: #.1
Peni/aian objektif
Pe"erhatian
=le"$aran kerja :kata na"a a"akonkrit yangdigarisi dan
dise$ut> dala"seni kata lagu.
!angkah 8( 74 minit
*ata a"a " konkrit
%oa/an kui9 #angun Pagi3ontoh:
1. -etia! hujung "inggusaya "engeti! anggotaini su!aya kotoran tidakada di $a)ahnya.
-ia!a sayaA5. -ele!as $er"ain di luarkelas anggota $adanyang !erlu di$ersihkanialah ..... .
3. Putik kapassesuaidigunakan untuk"e"$ersihkan saya.-ia!a sayaA
4. -a!ulah saya setia! !agisu!aya kelas anda tidak$erha$uk. -ia!a sayaA
,angkaan ja5apan kui9
i. kakiii. kukuiii. tangani. ra"$ut. telinga
i. kerusiii. "ejaiii. tingka!
Akti2iti i
1.uru "e"!a"erkan ga"$artu$uh kanak(kanak danga"$ar $ilik darjah
5. uru "engadakan kui katana"a a" konkrit "engikutku"!ulan untuk tujuan
!enilaian.
Murid dikehendaki
"enja)a$ "enggunakankata na"a a" konkrit
Murid "enja)a$ dala"
te"!oh 30 saat -atu set kad !erkataan
anggota $adan dan
!eralatan kelas di$erikan
ke!ada setia! ku"!ulan. -etia! orang ahli
"enda!at satu kad
!erkataan. Murid di"inta "ena"!al
kad !erkataan !adaanggota $adan dan!eralatan kelas yang !erludijaga ke$ersihan$erdasarkan soalan kui.
Pe"enang !erta"a'
##+
a"$ar kanak(
kanak
a"$ar $ahan
!e"$ersih
*ad !erkataan
anggota
tu$uh dan
!eralatan/o$jek
$ilik darjah Borang !enilaian
rakan se$aya.
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
5/27
5
i. lantai
,angkaan ja5apanpenga-aan
i. kaki ( sa$unii. ra"$ut (sya"!uiii. gigi ( u$at gigii. lantai ( !enya!u. tingka! ( kain
,angkaan ja5apanpemu/ihan
i. "ataii. kakiiii. "ejai. $uku
. gigi2i. "uka
kedua dan ketigaditentukan $erdasarkan
ju"lah "arkah.
Akti2iti iiPenga-aan
1. Murid di"inta "ena"akan$ahan($ahan yang digunakanuntuk "e"$ersihkan anggota$adan
5. Murid di"inta "enyesuaikan$ahan yang digunakan"e"$ersihkan anggota $adandengan anggota $adan$erdasarkan ga"$ar $ahan!e"$ersih dala" le"$arankerja.
3. Murid "enulis na"a $ahan
!e"$ersih dala" le"$arankerja.
Pemu/ihan+embaca dan mengeja k2 k21. Melengka!kan !etak kosong
untuk "e"$ina kata na"a a"konkrit.
KP
@er$al 7inguistik
+ntra!ersonal
*K* 1: 1.10
Peni/aian objektifPe"erhatian : Borang!enilaian skor=kui>
!embaran kerjaakti2iti pemu/ihan
Penutup4 minit
*ogniti&
?u"usan isi !elajaran%$jek yang $oleh dilihat dandi!egang : di luar $ilik darjah
*e!entingan "enjagake$ersihan diri dan
!ersekitaran = $ilik darjah>
-osial :Pujian atas usaha dankejayaan.
Murid di"inta "enye$ut
kata na"a a" yang telahdi!elajari dan 2iri katana"a a" konkrit.
Murid di"inta "e"$eri
satu 2ontoh kata na"a a"konkrit yang terda!at di
dala" $ag sekolah.
uru "e"$eri !ujian atas
sika! "urid "enjagake$ersihan diri dan!ersekitaran
###
76
-krin
7irik lagu
K#
Meru"us
&i/ai
*e$ersihan
*esyukuran
PA%
$ertanggungja)a
$KP:
@er$al linguistik
+ntra!ersonal
m _ t _
k _ k _
m _ j _
b __ k __
k __ k
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
6/27
6
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
7/27
7
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
8/27
8
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
9/27
9
Mengajarkan satu standard pembelajaranbagi setiap tempoh pembelajaran [ kemahiran bahasa kemahiran
mendengar dan bertutur! keamhiranmemba"a dan kemahiran menulis#
[ aspek seni bahasa dan aspektatabahasa #
$ontoh%snin mendengar dan bertutur&elasa memba"a'abu menulis(hamis seni bahasa
)umaat tatabahasa
*kti+iti penga,aan dan pemulihan tidakadabagi p dan p aspek seni bahasa.
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
10/27
1-
,ang sesuai dengan
isi pelajaran dan
akti+iti bagi
men"apai objekti.
0idak perlu men,erapkan semua elemen (M ,ang
terkandung dalam pengisian kurikulum pada setiap
tempoh pengajaran/
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
11/27
11
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
12/27
12
&!A +R&
P*&''KA& A!A+ %*KTAR
1. ?endah diri5. Bekerjasa"a3. Menghor"ati ala"/$u"i4. *ehidu!an sei"$ang#. Me"entingkan ke"a"!anan ekosisite"9. Mengekalkan kehidu!an dan ke!el$agaian hidu!. *erosakan "ini"u"8. Peru$ahan $erterusan
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
13/27
13
. kono"i $ukanlah segalanya10. Mengiktira& hak "ereka yang $elu" lahir/generasi akan datang11. Tanggungja)a$ setia! indiidu15. *esederhanaan13. Perlindungan dan !e"uliharaan ala" sekitar14. tika "ele$ihi huku"1#. Mengala"i dan "enghayati sendiri adalah le$ih $aik
19. Men2intai !ersekitaran
K;&%*P TATA#AHA%A
s!ek tata$ahasa "erujuk ke!ada keu!ayaan "urid "enguasai !erkara asas dala" !e"$entukan kata
dan ayat serta "enggunakan tata$ahasa "engikut 2ara dan siste" yang $etul se"asa "e"$ina ayat.
Pengajaran dan !e"$elajaran tata$ahasa di$eri !enekanan "elalui !engga$ungjalinan ke"ahiran $ahasa
dala" !engajaran dan !e"$elajaran.
= *B-? tata$ahasa diajar se2ara !enyera!an atau sisi!an "anakala *--? !ula tata$ahasa
diajar se2ara PER SE/ secara langsung>
%$jekti& s!ek Tata$ahasa adalah untuk "e"astikan "urid "engetahui dan $erkeu!ayaan;
= THP 1>
i. memahami dan menggunakankata na"a a" dan kata na"a khas hidu! yang "erujuk $ukan "anusiadan !enjodoh $ilangan dengan $etul "engikut konteks 7616 dan 7617
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
15/27
15
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
16/27
16
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
17/27
17
Mata Pelajaran' *elas dan Masa
Te"a/Tajuk
-tandard Pe"$elajaran C*od -ahajaD
%$jekti& Pe"$elajaran
ktiiti Pengajaran dan Pe"$elajaran
le"en Merentas *urikulu" CM*D
*reatiiti dan +noasi' *eusaha)anan dan TM* "eru!akan M* yang di$eri !enekanandala" *--?.
M* sedia ada se!erti Bahasa' -ains dan Teknologi' Pendidikan la" -ekitar' ilai Murni danPatriotis"e "asih ditera!kan dala" PGP
Bahan Bantu Belajar
Penilaian PGP
?e&leksi :
i. nyatakan $ilangan "urid yang "en2a!ai o$jekti& PGPii. Tindakan susulan C!e"ulihan' !engukuhan dan !engayaanD
C ,,*' ,un 5010 D
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
18/27
18
RA&3A&)A& P*!A,ARA& HARA&
#AHA%A +A!A?%A
[Rancangan seko/ah]
+ata Pe/ajaran dan Ke/as Bahasa Malaysia Tahun 5 Bestari
Tema0Tajuk *e$udayaan ( Makanan *ita
+asa .30 8.30 !agi
%tandard Pembe/ajaran(satu standard
pembelajaran sahaja)1.4.4/ 7iterasi 3.5
;bjektif Pembe/ajaran Pada akhir !engajaran dan !e"$elajaran' "urid da!at;
i Bertutur untuk "enyatakan !er"intaan dengan $etul.
ii Bertutur untuk "enyatakan !er"intaan dengan intonasi yang $etul se2ara$ertatasusila.
iii!iterasi
le"en "erentas kurikulu":TM*: Tayangan @ideo dan ko"!uterBahasa: Penggunaan ayat Bahasa Malaysia dengan $etul*+K:*K 1: *K 1.7> *K 1.@>*K 1.> *K 1.16 *K 7: *K 7.1>*K 7.7> *K 7.@> *K 7.B
Bahan Bantu Belajar:*ad !erkataanHai)an di sekitar sekolaha"$ar hai)an@ideo !ergerakan hai)an@ideo !ergerakan kenderaan.
ktiiti !engajaran dan !e"$elajaran:
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
20/27
2-
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
21/27
21
Penstrukturanse"ula idea
C1# "initD
Murid "elihat tayangan ideo sa"$il"enganalisis !e"erhatian se2ara kritis dan
kreati&
@ideo 1: !ergerakan $urung
@ideo 5: !ergerakan katak
@ideo 3: !ergerakan ikan
M*: *5( * 5.5
Tayangan @ideo !ergerakan
hai)an ditayangkan.
Pentaksiran Murid "enja)a$ le"$aran kerja
ktiiti Pe"ulihan Murid "elakonkan !ergerakan $urung' katak
dan ikan dala" ku"!ulan
M*: *1( *1.10
ktiiti Pengayaan Murid "elihat ideo !ergerakan kenderaan
se!erti ka!al ter$ang' ka!al sela".
Murid "engaitkan !ergerakan $urung' katak
dan ikan dengan !ergerakan kenderaan
M*: *1( *1.4
M*: *5( *5.
?e&leksi
C# "initD
-e"ua "urid da!at "engikuti setia! langkah
!e"$elajaran yang diikuti
Murid sangat seronok dan kreati& ketika
"elakonkan !ergerakan hai)an
%T:
6ontoh Modul unia -ains dan Teknologi ini "enera!kan ele"en keusaha)anan dengan
Pendekatan Pen-ebatian. Proses !G! yang di2adangkan adalah se2ara terus "e"$in2angkan
hal(hal yang $erkaitan dengan ele"en keusaha)anan dari "ula aktiiti(aktiiti !G!sehingga ke
akhir !roses !engajaran dan !e"$elajaran.
ala" aktiiti !G! 1: le"en yang ditera!kan ialah ele"en keusaha)anan *1.5 CPeka ke!ada
!eluang ( suka "enga"$il tahu dala" aktiiti !G! 5' "urid di"inta $ersoal ja)a$ untuk "enyatakan
na"a(na"a hai)an yang dilihat se"asa !roses !e"erhatian $ersa"a(sa"a guru di sekitar sekolah.
-eterusnya' ele"en keusaha)anan * 5.1 C Me"erhati !ersekitaran dengan sengaja dan
$ertujuanD di"ana "urid "e"$uat !e"erhatian si&at dan 2ara(2ara hai)an $ergerak.
le"en * 1.9 C*einginan ke!ada "aklu"$alas segeraD di"ana "urid "e"$eri reaksi segera
a!a$ila di"inta "en2eritakan hai)an(hai)an dan 2ara !ergerakan hai)an terse$ut.
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
22/27
22
le"en * 5.4 C Me"ilih idea ter$aik dari!ada $anyak ideaD di"ana "urid $eru!aya "e"$uat
!enilaian terhada! idea se"asa aktiiti "e"adankan hai)an dengan !ergerakan hai)an dengan
$etul.
le"en * 5.5 CMenganalisis !e"erhatian se2ara kritis dan kreati& D di"ana "urid $oleh
"enyatakan ke$aikan/ke$urukan sesuatu !ergerakan dan $oleh "e"$uat !enilaian se"asa
"enonton tayangan ideo yang ditunjukkan oleh guru
le"en * 1.10 C Berorientasikan !en2a!aianD di"ana "urid $erusaha "en2a!ai o$jekti& dan
"enyia!kan tugasan "elakonkan !ergerakan hai)an dala" "asa yang diteta!kan.
*1.4 C aya kreatiiti dan inoasi ( $oleh "e"$eri $anyak ideaD di"ana "urid "enonton
tayangan ideo !ergerakan kenderaan dan "engaitkan dengan !ergerakan hai)an yang telah
"ereka !erhatikan dan lakonkan.
* 5. C Melaksanakan idea dala" $entuk !roduk teknologi a$strak atau konkritD di "ana "urid
$oleh "enga!likasi il"u/teknologi untuk "erealisasikan idea yang telah di!ilih. ala" aktiiti
"engaitkan tayangan ideo kenderaan dengan !ergerakan hai)an ' "urid di$eri !eluang $er&ikir
se2ara kritis tentang 2ara !ergerakan hai)an dengan !ergerakan dan $entuk kenderaan(kenderaan
yang "ereka tonton.
&'KAT;R P*&*RAPA& *!*+*& K*AHACA&A&
Proses !enera!an ele"en keusaha)anan "eru!akan satu !roses yang !erlu dilaksanakan se2ara
$erterusan. ala" te"!oh(te"!oh tertentu' !eru$ahan tingkah laku dala" diri "urid sudah $oleh dilihat
"enggunakan indikator(indikator tertentu $erdasarkan jenis ele"en yang ditera!kan oleh guru di dala"
!roses !engajaran dan !e"$elajaran. Buku Panduan ini "enyenaraikan indikator yang $oleh diguna !akai
oleh guru se$agai alat !enentu ukur ke$erkesanan !enera!an ele"en terse$ut.
*K1D +engama/kan sikap keusaha5anan
*K Ama/an -ang diterapkan ia/ah: ndikator -ang bo/eh diukur> muridE
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
23/27
23
1.1 Bertanggungja)a$ terhada!
ke!utusan
"ene!ati "asa yang diteta!kan. "enyia!kan tugasan sehingga selesai.
1.7 Peka ke!ada !eluang
suka "enga"$il tahu. "enga"$il $erat terhada! !eru$ahan !ersekitaran.
tahu "enggunakan su"$er/ruang.
1.8 Berani "enga"$il risiko
le$ih $erhati(hati untuk $ertindak. "enyenaraikan kesan dan aki$at. sedia "eneri"a teguran.
1.@ aya kreatiiti dan inoasi
suka "e"erhati !ersekitaran dengan sengaja dan$ertujuan.
$oleh "e"$eri $anyak idea. $oleh "enilai idea untuk "e"ilih idea yang ter$aik. $oleh "en2i!ta/"ereka 2i!ta sesuatu.
1.4
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
24/27
24
"enyia!kan tugasan dala" "asa yang di$erikan.
1.11 Berdaya tahan
tidak "udah $er!utus asa.
sanggu! "eneri"a kritikan. "enyelesaikan tugasan )alau!un terda!athalangan.
sa$ar dengan tugasan yang $erat.
1.17 Bertoleransi terhada!ketidaktentuan yang tinggi sentiasa $ersedia untuk $ertindak dengan a!a juga
!eru$ahan. "enga"$il tindakan yang sesuai dengan ke!erluan
!ersekitaran. sedia $erunding dengan rakan(rakan !ada $ila($ila
"asa.
1.18 aya keta$ahan yang tinggi
"eneri"a teguran/!andangan orang lain. "eneruskan sesuatu tindakan sehingga $erjaya.
1.1@ Boleh "e"$ina jaringan sosial
$oleh $erko"unikasi dengan $aik. "esra dengan se"ua orang. $oleh "engekalkan hu$ungan $aik.
*K7D +engama/kan cara berfikir ke arah keusaha5anan da/am situasi -ang
diper/ukan
*K Ama/an -ang diterapkan ia/ah: ndikator -ang bo/eh diukur> muridE
7.1 Me"erhati !ersekitaran dengan
sengaja dan $ertujuan $oleh "enyenaraikan/"engu"!ul "aklu"at. $oleh "enda!atkan "aklu"at dari!ada "ana(
"ana su"$er.
7.7 Menganalisis !e"erhatian se2ara
kritis dan kreati& $oleh "enyatakan ke$aikan/ke$urukan sesuatu!erkara.
$oleh "e"$uat !enilaian.
7.8 Menghasilkan idea dari
!e"erhatian
$oleh "enge"ukakan/"en2adangkan idea$aru/alternati& $erasaskan "aklu"at.
7.@ Me"ilih idea ter$aik dari!ada
$anyak idea
$oleh "e"$uat !enilaian terhada! idea
7.4 Mena"$ah$aik idea yang di!ilih $oleh "en2adangkan 2ara/teknik/strategi/
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
25/27
25
CinoasiD idea/kaedah yang le$ih $aik.
7. Menilai idea se2ara kritis dala"
konteks $oleh "e"odi&ikasi/"engu$ahsuai/ "ena"$ah$aikidea "engikut situasi/ ke!erluan.
7.B Melaksanakan idea dala" $entuk
!roduk teknologi a$strak atau
konkrit
$oleh "enga!likasi il"u/teknologi untuk"erealisasikan idea yang telah di!ilih.
7.F Menyesuaikan idea $aharu
dengan ke!erluan "asyarakat dan
!ersekitaran
$oleh "enghasilkan sesuatu yang $oleh digunakanoleh orang ra"ai.
$oleh "e"odi&ikasi idea untuk disesuaikan denganke!erluan/kehendak se"asa.
7.G Meneruskan !eningkatan kualiti
idea
$oleh "e"$uat !ena"$ah$aikan se2ara$erterusan terhada! idea asal.
$eru!aya "en2ari idea $aharu. $eru!aya "e"$uat !enyelidikan.
*K8D +engama/kan caraDcara pengurusan asas jua/ be/i -ang mudah
*K Ama/an -ang diterapkan ia/ah: ndikator -ang bo/eh diukur> muridE
8.1 Meran2ang sesuatu !rojek dengan
teliti $oleh "engu"!ulkan "aklu"at. $oleh "enyenaraikan langkah(langkah kerja.
8.7 Melaksana !rojek "engikut
langkah(langkah yang telah
disediakan
$eru!aya "enjalankan tugasan "engikut!eran2angan.
8.8 Me"antau !rojek
akan "e"astikan kualiti tugasan/!rojek di taha!yang tinggi.
8.@ Menilai !elaksanaan !rojek
$oleh "enyenaraikankesan/&aedah/kele"ahan/kekuatan !rojek.
$oleh "e"$uat ke!utusan. $oleh "enga"$il tindakan susulan.
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
26/27
26
*K@D +enghasi/kan produk berasaskan pengetahuan serta kemahiran tekno/ogi dan
2okasiona/
*K Ama/an -ang diterapkan ia/ah: ndikator -ang bo/eh diukur> muridE
@.1 Menghasilkan !roduk $erasaskan
!engetahuan serta ke"ahiran
teknologi dan okasional
$oleh "enggunakan !engetahuan/teknologi yangdi!elajari untuk "elaksanakan sesuatu idea hinggaterhasilnya sesuatu !roduk.
$oleh "enghasilkan sesuatu !roduk $erdasarkanke"ahiran yang di"iliki.
$oleh "ereka2i!ta suatu !roduk. $oleh "enukar idea asal ke!ada idea
ko"ersial/"engko"ersialkan idea.
@.7 Menggunakan teknologi $erlainan
untuk "enghasilkan !roduk yang
sa"a
$oleh "en2adangkan teknologi lain untuk"enghasilkan !roduk yang sa"a.
$oleh "elakarkan reka $entuk !roses !enghasilan!roduk "enggunakan teknologi yang $erlainan.
@.8 Menggunakan su"$er yang!el$agai/su"$er alternati&/su"$er
kitar se"ula
$oleh "en2adangkan su"$er alternati&/$ahan kitarse"ula untuk "enghasilkan sesuatu !roduk.
$oleh "enggunakan su"$er alternati&/$ahan kitarse"ula untuk "enghasilkan sesuatu !roduk.
*K4D +engama/kan ni/ai mora/ dan etika -ang baik da/am konteks keusaha5anan
*K Ama/an -ang diterapkan ia/ah: ndikator -ang bo/eh diukur> muridE
4.1 Prinsi! Tanggungja)a$ sosial
"enjaga ke$ersihan sekolah/$ilik darjah. "enjaga kesejahteraan $ilik darjah/sekolah. "engelak !erselisihan &aha"/salah sangka/$uruk
sangka.
4.7 Prinsi! *eadilan
"engikut giliran/$eratur. tidak "enga"$il hak/$arang rakan.
-
7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr
27/27
27
"e"$ahagikan tugasan sa"a rata.
4.8 Prinsi! Hak Manusia
"enyayangi dan "enjaga $arang sendiri/rakansekelas.
tidak "enga"$il $arang rakan lain tan!a iin.
4.@ Prinsi! utono"i
"enghor"ati rakan $erlainan $angsa dan aga"a.
4.4 Prinsi! *etelusan
"enyatakan/"enya"!aikan "aklu"at dengan$etul/jelas.
tidak $erselindung.