Download - [2] SILABUS FIQIH
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 200
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : I/1
Nama Guru : Siti Saadah S. PdiNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARANNama Madrasah : MI Nurul AnwarMata Pelajaran : FIQIH Kelas / Semester : I / I
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengenal lima rukun Islam
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1 Menyebutkan lima rukun Islam
Rukun Islam Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Melafalkan lima rukun Islam
Bernyanyi lagu rukun Islam, dapat diubah dari lagu anak-anak balonku ada 5 dengan menyebutkan ke lima rukun Islam.
Bermain kartu rukun Islam dari asturo dapat diurutkan (1 ) syahadatain, (2) sholat, (3) zakat, (4) puasa dan (5) haji
Menyebutkan isi rukun Islam
Menghafal isi dari rukun Islam secara urut
Menentukan urutan rukun Islam
Menjelaskan manfaat mempelajari lima rukun Islam
Tes Tulis
4x 35 menit Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar201
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
1.2. Menghafal syahadatain dan artinya
Syahadatain dan artinya
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Melafalkan syahadatain dan artinya
Mencermati penjelasan guru tentang cara melafalkan syahadatain
Bernyanyi (bercerita atau bermain) yang isinya mencerminkan bahwa Allah itu hanya satu
syahadatain
syahadatain beserta artinya
manfaat mengucapkan syahadatain
syahadatain dan artinya
Tes lisan 4 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 202
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengenal tata cara bersuci dari najis
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
2.1. Menjelaskan pengertian bersuci dari najis
- Arti bersuci - Membedakan suci dan najis
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Mendengarkan penjelasan guru tentang arti bersuci
Tanya jawab tentang manfa’at bersuci
Menjelaskan arti bersuci
Menyebutkan dasar hukum bersuci dari najis
Menyebutkan macam macam najis
menjelaskan manfaat-manfaat bersuci
Tes Tulis 6 x 35 menit
6 x35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain 2.2. Menjelaskan
tata cara bersuci dari najis
Cara bersuci dan menghindari najisMemelihara kebersihan badan dan lingkunganPerbedaan antara suci dan najis
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Mendengarkan tentang cara bersuci dan menghindari najis
Mengamati gambar dan mengetahui cara memelihara kebersihan badan dan
bersuci
antara suci dan najis
menghindari najis
membersihkan najis
Tes tulis (porto folio)
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar203
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
lingkungan sekitar
cara memelihara kebersihan badan dan lingkungan
2.3. Menirukan tata cara mensucikan najis
Bersuci ketika buang air.Melafalkan do’ a ketika akan buang air.Cara beristinjak
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Mengamati tayangan dari VCD tentang tatacara buang air dan cara beristinja’.
Melafalkan do’ a sebelum dan sesudah buang air.
Menemukan manfaat-manfaat istinja’
Menyebutkan tata cara buang air kecil dan air besar
Menyebutkan cara beristinja’ setelah buang air kecil dan besar.
Melafalkan do’a se-belum dan sesudah buang air
mengartikan do’a se-belum dan sesudah buang air
menyebutkan manfa-at-manfaat beristinja’
Unjuk kerja
6 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 204
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
2.4. Membiasakan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari
Terbiasa hidup sehatPraktek hidup bersih
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Menerapkan kebiasaan hidup bersih dalam kehidupan sehari-hari.
Memperagakan cara hidup bersih.
Menyebutkan penger-tian hidup bersih
Memperagakan hi-dup bersih dalam ke-hidupan sehari-hari, misalnya: potong ku-ku, membersihkan jendela dll
menjelaskan manfaat-manfaat hidup bersih
Menunjukkan sikap hidup bersih
Tes praktek
6 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Jakarta, Juli 2013Mengetahui Guru Mapel FiqihKepala Madrasah
Djamaludin. S. Pdi Siti Saadah S. Pdi NIP/NIK. NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar205
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 206
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : I/2
Nama Guru : Siti Saadah S. PdiNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARANNama Madrasah : MI Nurul AnwarMata Pelajaran : FIQIH Kelas / Semester : I / II
STANDAR KOMPETENSI : 3 Mengenal tata cara wudhu
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.1. Menjelaskan tata cara wudhu
Tata cara dan rukun wudhu serta hal-hal yang membatalkan wudhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Mendiskusikan tentang urutan tata cara berwudhu
Mengamati
gambar tentang rukun dalam wudhu
Mengetahui hal hal yang dapat membatalkan wudhu
Menyebutkan pengertian berwudlu
Menjelaskan hukum berwudhu
Menyebutkan rukun wudhu
Menyebutkan tata cara wudhu
Menyebutkan hal-hal yang membatalkan wudhu
Tes tulis 6 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
3.2. Mempraktik-kan tata cara wudhu
Praktek berwudhuHafalan niat sebelum berwudhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Mempraktikkan berwudhu sesuai urutannya.
Melafalkan niat wudhu
Mendemontrasikan cara berwudhu
Unjuk kerja
6 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar207
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi ke masa depan
3.3 Menghafal doa sesudah wudlu
Do’a sesudah wudhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Dibimbing guru, dapat melafalkan do’ a sesudah berwudhu
Menghafalkan do’a setelah wudlu
Unjuk kerja
6 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 208
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Standar Kompetensi : 4. Mengenal tata cara shalat fardhu
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Sumber Belajar
Alokasi Waktu
4.1. Menyebutkan macam-macam shalat fardhu
Urutan shalat fardhu
Jumlah shalat fardhu
Waktu shalat fardhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Bernyanyi bersama tentang urutan shalat fardhu
Menghafalkan jumlah rakaat masing-masing shalat fardhu
Menunjukkan waktu pelaksanaan shalat fardhu
Menjelaskan pengertian shalat fardhu
Menyebut nama nama shalat fardhu
Menyebutkan bilangan shalat fardhu
Melafalkan bacaan niat shalat fardhu
Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat fardhu
Menjelaskan keutamaan shalat fardhu
Tes tulis6 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar209
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4.2. Menirukan gerakan shalat fardhu
Gerakan shalat fardhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Mengerjakan LKS dengan menempel urutan shalat fardhu
Mempraktekkan gerakan shalat fardhu
Menjelaskan posisi-posisi yang dilakukan (yang ada) dalam shalat
Menyebutkan macam-macam gerakan shalat fardhu
Mempraktekkan shalat fardhu
Unjuk kerja
6 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
4.3. Menghafal bacaan shalat fardhu
Bacaan dalam shalat fardhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Mendemontrasikan bacaan shalat fardhu
Melafalkan takbirotul ihrom dengan baik
Menghafalkan al fatihah
Menghafalkan bacaan tasyahhud
Menghafalkan bacaan shalawat
Melafalkan salam
Unjuk kerja
8 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 210
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Tanggung jawab dengan benar
Mendemontrasikan shalat fardhu, meliputi gerakan dan bacaan shalat fardhu
Jakarta, Juli 2013Mengetahui Guru Mapel FiqihKepala Madrasah
Djamaludin. S. Pdi Siti Saadah S. Pdi NIP/NIK. NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar211
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 212
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : II/1
Nama Guru : JulehaNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MI Nurul AnwarMata Pelajaran : FIQIH Kelas / Semester : II / I
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mempraktekkan shalat fardhu
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1. Menyebutkan ketentuan tatacara shalat fardhu
Pengertian shalat FardhuSyarat sah shalat fardhuRukun shalat fardhuMelafalkan niat shalat fardhuMenghafal bacaan shalat fardhu
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Mengidentifikasikan pengertian shalat fardhu.
Mendiskusikan tentang syarat syah shalat fardhu
Mendengarkan tentang rukun shalat fardhu
Melafalkan niat shalat fardhu bersama sama
Menyimak uraian tentang bacaan shalat fardhu.
Menjelaskan pengertian shalat fardhu
Menyebutkan syarat sah shalat fardhu
Menyebutkan rukun shalat fardhu
Melafalkan niat shalat fardhu
Melafalkan bacaan shalat fardhu
Tes tulis (ulangan harian)
14 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar213
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Melakukan diskusi kelompok tentang: bacaan shalat fardhu, urutan dan gerakan shalat fardhu dan hal-hal yang membatalkan shalat fardhu.
Menjelaskan bacaan-bacaan wajib dan sunnah dalam shalat fardhu
Menjelaskan gerakan-gerakan shalat yang wajib dan yang sunnah
Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat fardhu
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
1.2. Mempraktik-kan keserasian gerakan dan bacaan shalat fardhu
Tata cara shalat Fardhu
Memperagakan gerakan shalat
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Menyaksikan pemutaran VCD tentang shalat fardhu.
Menempelkan urutan gambar gerakan shalat.
Memperagakan gerakan shalat secara berkelompok
Memperagakan shalat sesuai dengan garakannya dengan tepat dan benar
Mendemontrasikan bacaan shalat fardhu
Unjuk kerja 6 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 214
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengenal adzan dan iqomah
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
2.1 Menyebutkan ketentuan adzan dan iqomah
Bacaan Adzan dan IqamahArti bacaan adzan dan iqomah
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Membaca buku tentang ketentuan adzan dan iqamah
Menjelaskan ketentuan dikumandangkannya adzan.
Menyimak penjelasan guru tentang arti bacaan adzan dan iqomah
Menyebutkan pengertian adzan dan iqamah
Menyebutkan ketentuan adzan dan iqamah
Tes tulis
4 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
2.2 Melafalkan adzan dan iqomah
Melafalkan adzan dan iqomahMelafalkan do’a setelah adzan
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Bersama-sama melafalkan adzan dan iqomah
Bersama-sama melafalkan do ‘a bacaan sesudah adzan
Mendiskusikan manfaat adzan
Melafalkan bacaan adzan dan iqomah
Mengartikan bacaan adzan dan iqomah
Menjawab adzan (tiap kalimat yang dibaca oleh muadzin)
Men
Tes lisan 4 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar215
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
Tanggung jawab jawab iqamah
Melafalkan do a’ sesudah adzan
Menjelaskan manfaat-manfaat adzan
2.3. Mempraktek-kan adzan dan iqomah
Mempraktekkan bacan adzan dan iqomah
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Mendemontrasikan bacaan adzan dan iqomah dan mempraktekkannya dalam kehidupan sehari-hari
Menyaksikan tayangan tentang pelaksanaan adzan dan iqomah.
Mempraktekkan adzan dan iqomah
menjawab bacaan-bacaan adzan
Unjuk kerja
4 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Jakarta, Juli 2013Mengetahui Guru Mapel FiqihKepala Madrasah
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 216
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Djamaludin. S. Pdi Juleha NIP/NIK. NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar217
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 218
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : II/2
Nama Guru : JulehaNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MI Nurul AnwarMata Pelajaran : FIQIH Kelas / Semester : II / II
STANDAR KOMPETENSI : 3. Mengenal Tata cara shalat berjama’ah
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.1.Menjelaskan ketentuan tatacara shalat berjama’ah
Shalat berjama’ah
Syarat-syarat menjadi imam
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian shalat jama’ ah.
mengetahui syarat-syarat menjadi imam dan makmum
Menjelaskan pengertian shalat berjama’ ah.
Menjelaskan syarat syarat shalat berjama’ah
Menyebutkan syarat-syarat menjadi imam
Tes Tulis 8 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
3.2.Menirukan shalat berjamaah
Cara memberitahu imam yang salahKeutamaan shalat jama’
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
.Mempraktekkan shalat berjamaah
Mengingatkan imam andai imam salah dalam melaksanakan
Menjelaskan tatacara shalat berjamaah
Mendemontrasikan shalat berjamaah
Unjuk kerja
8 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar219
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
ah Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi ke masa depan
shalat Menyebutkan
keutamaan shalat berjama’ah
Menjelaskan pengertian ma’mum masbuq
Mempraktekkan cara shalat ma’mum yang masbuq
Menyebutkan cara mengingatkan imam yang salah.
Menjelaskan keutamaan keutamaan shalat berjama’ah
belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 220
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
STANDAR KOMPETENSI : 4. Melakukan dzikir dan do’ a
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
4.1.Melafalkan dzikir setelah shalat fardhu
Bacaan dzikir Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Bersama-sama membaca dzikir dan do‘a
bacaan dzikir
bacaan dzikir ba’da shalat
Mempraktekkan bacaan dzikir
Unjuk kerja
8 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
4.2.Melafalkan do ‘a setelah shalat fardhu
Bacaan do’a Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Mengajak bersama-sama membaca dzikir dan do‘a dengan suara keras
Melafalkan bacaan-acaan doa
Memperagakan do ‘a setelah shalat fardhu
Menyebutkan manfaat-manfaat do’a ba’da shalat fardhu
Unjuk kerja
8 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar221
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi DasarMateri
PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
sosial,
Tanggung jawab
Jakarta, Juli 2013Mengetahui Guru Mapel FiqihKepala Madrasah
Djamaludin. S. Pdi Juleha NIP/NIK. NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 222
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar223
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : III/1
Nama Guru : Mohamad FachrodzadNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MI Nurul AnwarMata Pelajaran : FIQIH Kelas / Semester : III / I
Standar Kompetensi : 1. Mengenal shalat sunnah rawatib
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunah rawatib
Pengertian shalat sunah rawatib
Waktu pelaksanaan shalat sunah rawatib
Jumlah rakaat shalat sunah rawatib
Keutamaan dari shalat sunah rawatib
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Membaca buku
dan artikel dan mencari arti pengertian shalat rawatib.
Menunjukkan kapan waktu yang tepat melaksanakan shalat sunah rawatib.
Dapat menunjukkan jumlah rakaat shalat sunah rawatib.
Mencermati pelaksanaan shalat sunah rawatib
Menjelaskan
pengertian shalat sunnah rawatib
Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat sunah rawatib (qabliyah dan ba’diyah) .
Menyebutkan bilangan rakaat shalat-shalat sunah rawatib.
Menjelaskan keutamaan-keutamaan dan pahala shalat sunah rawatib.
Tes tulis 10 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 224
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
qobliyah dan ba’diyah
.
1.2 Mempraktek-kan tata cara shalat sunah rawatib
Praktek shalat sunah rawatib
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Mengetahui tata
cara shalat sunah rawatib
Mendemontrasikan shalat sunah rawatib.
Mempraktekkan
niat shalat rawatib
Mempraktekkan shalat sunah rawatib.
Unjuk kerja
6 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar225
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Standar Kompetensi : 2. Mengenal shalat jum ‘at
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
2.1 Mengenal ketentuan shalat jum’ at
Hukum shalat jum’ at
Waktu pelaksanaan shalat jum’ at
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Mendiskusikan tentang syarat wajib dan syarat syah shalat jum’ at.
Melihat VCD atau gambar tentang pelaksanaan shalat jum’ at
Mengetahui waktu pelaksanaan shalat jum’ at
Menjelaskan hukum sha-lat jum’ at
Menyebutkan syarat wajib dan syarat sah shalat jum’ at.
Menunjukkan waktu shalat jum’ at
Menyebutkan hal-hal yang disunnahkan sebelum shalat jum’ at..
Menjelaskan tatacara pelaksanaan shalat Jumat
Tes tulis10 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
2.2. Membiasakan mengi-kuti shalat Jum’at
Praktek shalat Jum’at
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
Mengetahui
tata cara shalat Jum’at
Mendemontrasikan shalat Jum’at.
Mempraktekkan niat
shalat Jum’at Mempraktekka
n shalat Jum’at
Unjuk kerja
6 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 226
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
masa depan
Jakarta, Juli 2013Mengetahui Guru Mapel FiqihKepala Madrasah
Djamaludin. S. Pdi Mohamad Fachrodzad NIP/NIK. NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar227
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 228
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : III/2
Nama Guru : Mohamad FachrodzadNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MI Nurul AnwarMata Pelajaran : FIQIH Kelas / Semester : III / II
Standar Kompetensi : 3. Mengenal tata cara shalat bagi orang yang sakit.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.1 Menjelaskan tata cara shalat bagi orang yang sakit
Pengertian Shalat ketika sakit
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Mendengarkan
penjelasan tata cara shalat bagi orang yang sakit.
Menjelaskan
pengertian shalat bagi orang yang sakit
Menjelaskan posisi-posisi dan gerakan-gerakan shalat yang dilakukan oleh orang yang sakit
Menjelaskan jenis-jenis sakit apa saja yang membolehkan seseorang untuk shalat dengan cara duduk, berbaring dan lain-lain.
Tes tulis 4 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar229
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
3.2 Mendemon-strasikan cara shalat bagi orang yang sakit
Cara shalat ketika sakit
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Mempraktek-kan shalat ketika sakit.
Mempraktekkan cara shalat ketika sakit dengan duduk
Mempraktekkan cara shalat ketika sakit dengan berbaring.
Tes praktek
4 x 35 menit
Standar Kompetensi : 4. Mengenal Puasa Ramadhan
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 230
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi DasarMateri
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4.1. Menjelaskan ketentuan puasa ramadhan
Puasa ramadhan
Waktu puasa ramadhan
Ketentuan puasa ramadhan
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Menemukan arti dari puasa
Berdiskusi tentang waktu pelaksanaan puasa ramadhan.
Mengetahui ketentuan puasa ramadhan terdiri dari syarat wajib puasa, dan sunah puasa.
mempraktekkan puasa ramadhan
Menjelaskan pengertian puasa ramadhan
Menyebutkan waktu pelaksanaan puasa ramadhan
Menyebutkan syarat syah dan rukun puasa ramadhan
Menjelaskan orang-orang yang diwajibkan untuk berpuasa Ramadhan
Menjelaskan tentang orang-orang yang diperbolehkan untuk tidak berpuasa Ramadhan
Tes tulis 6 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
4.2. Menyebut-kan hikmah puasa ramadhan
Puasa ramadhan Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Menunjukkan hikmah puasa ramadhan
Menyebutkan cerita/kisah yang terkait dengan hikmah puasa ramadhan
Menyebutkan
Tes tulis(porto folio)
2 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar231
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
berbagai hikmah berpuasa ramadhan
dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 232
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Standar Kompetensi : 5. Mengenal amalan-amalan dibulan ramadhan
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
5.1. Menjelaskan ketentuan shalat teraweh
Niat shalat teraweh Menghafal niat shalat tarawih dan dzikir setelah tarawih
Pelaksanaan shalat terawehRakaat shalat terawehKeutamaan shalat terawihPraktek shalat
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Membaca artikel atau buku Fiqih dan mencari arti dari niat shalat terawih
Menirukan guru dalam melafalkan niat shalat tarawih
Menunjukkan waktu pelaksam\naan shalat teraweh
Menyebutkan jumlah bilangan rakaat shalat tarawih.
Mencari pengertian tentang keutamaan shalat terawih
Mendemontrasikan shalat tarawih.
Menyebutkan arti shalat tarawih
Melafalkan niat shalat taraweh
Menyebutkan macam-macam bilangan shalat tarawih
Menyebutkan hukum melaksanakan sholat tarawih
Melafalkan dzikir yang dibaca setelah shalat tarawih
Menunjukkan waktu pelaksanaan shalat tarawih
Menyebutkan keutamaan shalat tarawih.
Mendemonstrasikan shalat tarawih
Tes tulis 8 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
5.2. Menjelaskan Sholat witir Religius. Berorientasi Membaca Menjelaskan Buku paket
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar233
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
ketentuan shalat witir
Menghafal niat shalat witir
Pelaksanaan shalat witir
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
artikel atau buku Fiqih dan mencari arti dari niat shalat witir
Melafalkan
niat shalat witir
Menunjukkan kapan waktu yang tepat melaksanakan shalat witir
Menyebutkan jumlah bila rakaat shalat witir.
Mendemontrasikan shalat witir.
ketentuan-ketentuan shalat witir
Melafalkan niat shalat witir
Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat witir
Menyebutkan bilangan rakaat shalat witir
Mendemonstrasikan shalat witir secara berkelompok
Tes tulis 6 x 35 menit
Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
5.3. Menjelaskan keutamaan-keutamaan yang ada dalam Bulan Ramadhan
Tadarus Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca,
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Melakukan diskusi kelompok bercerita tentang pengalaman puasa romadhon
Menyusun dan menentukan
Menjelaskan keutamaan-keutamaan yang ada dalam Bulan Ramadhan
Menyebutkan manfaat-manfaat membaca Al-Quran dalam Bulan Ramadhan
Tes tulisTes lisan
2 x 35 menit
Buku paket Fiqih , artikel, ensiklopedi Islam dan sumber belajar lain
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 234
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
kegiatan-kegiatan apa saja yang utama di bulan ramadhan
Memaparkan temuan dan dialog kegiatan apa saja yang tepat dilakukan pada Bulan Ramadhan
Menjelaskan kegiatan-kegiatan yang perlu ditingkatkan pada Bulan Ramadhan
Menunjukkan contoh sikap/kegiatan yang baik yang dapat dilakukan di Bulan Ramadhan
Jakarta, Juli 2013
Mengetahui Guru Mapel FiqihKepala Madrasah
Djamaludin. S. Pdi Mohamad Fachrodzad NIP/NIK. NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar235
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 236
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : IV/1
Nama Guru : Rosita S. PdiNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MI Nurul Anwar Kelas/Semester : IV / IMata Pelajaran : Fiqih
Standar Kompetensi : 1. Mengenal ketentuan zakat
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1. Menjelas-kan ketentuan zakat maal
Tata cara zakat maal
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Membaca buku / artikel tentang zakat, siswa mencari arti zakat
Mendiskusikan pengertian zakat
Mendengarkan penjelasan guru tentang hukum menunaikan zakat
Mendengarkan penjelasan guru tentang macam-macam zakat
Mengelompokkan harta yang wajib dizakati
Membaca buku / artikel tentang nisab
Membaca
Menyebutkan pengertian zakat maal
Menyebutkan hukum menunaikan zakat maal
Menyebutkan harta yang wajib dizakati
Menyebutkan jumlah harta yang wajib dizakati (Nisab)
Menyebutkan jumlah zakat maal yang harus dikeluarkan
Menyebutkan batas waktu untuk mengeluarkan zakat (Haul)
Tes tulisTes lisan
4 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar237
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
buku / artikel tentang haul
Mengidentifikasi tentang orang yang berhak menerima zakat
1.2. Menjelas-kan ketentuan zakat fitrah
zakat fitrah Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Membaca buku / artikel dan mencari arti dari zakat fitrah
Mendengarkan penjelasan guru tentang hukum menunaikan zakat fitrah
Mendengarkan penjelasan guru tentang waktu mengeluarkan zakat fitrah
Mendengarkan uraian guru tentang jumlah zakat fitrah
Mencermati penjelasan guru tentang orang-orang yang berhak menerima zakat fitrah
Menyebutkan pengertian zakat fitrah
Menyebutkan hukum menunaikan zakat fitrah
Mendiskripsikan waktu mengeluarkan zakat fitrah
Menyebutkan jumlah zakat fitrah yang harus dikeluarkan
Menyebutkan 8 golongan yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat maal
Tes tulis 2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin
1.3. Memprak-tekkan tata
Praktek menunaikan
Religius.
Jujur.
Berorientasi tugas dan hasil
Dipandu guru memperagakan
Mensimulasikan tatacara
Performance Tes Lisan
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 238
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
cara zakat maal dan zakat fitrah
zakat fitrahHikmah zakat fitrah
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
menyerahkan zakat fitrah
Menirukan guru dalam melafalkan niat menunaikan zakat fitrah
Didampingi guru, menyerahkan zakat fitrah langsung kepada yang berhak menerima
Berdiskusi tentang hikmah zakat fitrah
mengeluarkan zakat maal
Mendemonstrasikan cara mengeluarkan zakat fitrah
Melafalkan niat menunaikan zakat maal
Melafalkan niat menunaikan zakat fitrah
Menyebutkan hikmah zakat fitrah
Menyebutkan hikmah zakat maal
islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar239
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Standar Kompetensi : 2. Mengenal ketentuan infaq dan shodaqah
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
2.1. Menjelas-kan ketentuan infaq dan shadaqah
Infaq dan shodaqoh
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Mencari pengertian dan ketentuan infaq dari berbagai sumber / media
Mencari pengertian dan ketentuan shodaqah dari berbagai sumber / media
Berdiskusi tentang perbedaan antara infaq dan shodaqah
Menyebutkan pengertian infaq
Menyebutkan hukum infaq
Menyebutkan pengertian shodaqah
Menyebutkan hukum shodaqoh
Membedakan antara infaq dan shodaqah
Tes tulis 2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin
2.2. Memprak-tekkan tata cara infaq dan shadaqah
Praktik infaq dan shodaqah
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Pratek berinfaq sesuai dengan kemampuan, misalnya pada hari jum’at
Praktek bershodaqah sesuai keadaan dan kemampuan misalnya dengan senyum,
Mendemostrasikan cara berinfaq
Mendemonstrasikan cara bershodaqoh
Menyebutkan hikmah berinfaq dan bershodaqah
PerformanceTes tulis
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 240
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
menyingkirkan sesuatu yang menghalangi
Berdiskusi, menyampaikan hikmah infaq dan shodaqah
Jakarta, Juli 2013Mengetahui Guru Mapel FiqikKepala Madrasah
Djamaludin. S. Pdi Rosita S. Pdi NIP/NIK. NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar241
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 242
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : IV/2
Nama Guru : Rosita S. PdiNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MI Nurul Anwar Kelas/Semester : IV / IIMata Pelajaran : Fiqih
Standar Kompetensi : 3. Mengenal ketentuan sholat id
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.1. Menjelas-kan macam-macam shalat Id
Sholat idul fitri dan idul adha
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Mendengarkan penje-lasan tentang macam-macam sholat id
Menyebutkan hukum shalat idain
Tes tulis 2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin
3.2. Menjelas-kan tatacara sholat Id
Cara shalat idul fitrih dan idul adha
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Dengan membaca berbagai artikel siswa mencari
Menyebutkan pengertian sholat idul fitri dan idul adha
Menyebutkan waktu
Tes tulis 2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid /
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar243
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi ke masa depan
pengertian sholat id
Mencermati penjelasan guru tentang waktu pelaksanaan sholat id
pelaksanaan sholat idul fitri dan shalat idul adha
bulletin
3.3. Mendemonstrasikan tatacara shalat idul fitri dan idul adha
Mempraktekkan sholat idul fitri dan idul adha
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Melihat tayangan VCD tentang pelaksanaan sholat id
Siswa dapat memperagakan sholat idul fitri dan idul adha
Performance tes
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin
Jakarta, Juli 2013Mengetahui Guru Mapel FiqihKepala Madrasah
Djamaludin. S. Pdi Rosita S. Pdi NIP/NIK. NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 244
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar245
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : V/1
Nama Guru : Rosita S. PdiNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MI Nurul Anwar Kelas/Semester : V / IMata Pelajaran : Fiqih
Standar Kompetensi : 1. Mengenal ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1. Menjelaskan keten-tuan maka-nan dan minuman yang halal dan haram
Pengertian makanan / minuman halalPengertian makanan / minuman haram
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Membaca artikel tentang makanan halal
Menyebutkan arti makanan minuman haram
Secara bergantian menyebutkan contoh makanan / minuman halal
Secara bergantian menyebutkan contoh makanan / minuman haram
Membiasakan mengkonsum-si makanan /
Menyebutkan pengertian makanan / minuman halal
Menyebutkan pengertian makanan / minuman haram
Menyebutkan contoh makanan / minuman halal
Menyebutkan contoh makanan / minuman haram
Membiasakan mengkonsum-si makanan / minuman halal
Tes tulis 4 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 246
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
minuman halal Menghindari
mengkonsumsi makanan / minuman haram
Menghindari mengkonsumsi makanan / minuman haram
1.2. Menjelaskan binatang yang halal dan haram dagingnya
Tanda-tanda binatang haram berdasarkan ayat al-Qur’an atau hadits
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Membaca artikel dan mendifinisikan tanda-tanda binatang haram berdasarkan ayat al-Qur’an atau hadits
Menyebutkan contoh binatang yang haram untuk dikonsumsi
Menyebutkan pengertian binatang halal
Menyebutkan pengertian binatang haram
Menunjukkan ciri-ciri binatang halal
Menunjukkan ciri-ciri binatang haram
Mengidentifikasi jenis binatang halal dan haram
Tes Lisan 2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin
1.3 Menjelaskan man-faat ma-kanan dan minuman halal
Hikmah mengkonsumsi makanan/minuman halal
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Dipandu guru, berdiskusi tentang manfaat mengkonsumsi makanan/minutan halal
Menyimak contoh akibat meng-
Menyebutkan manfaat mengkonsumsi makanan / minuman halal
Menyebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar247
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
konsumsi makanan/minuman haram
haram
1.4. Menjelaskan akibat makanan dan minuman haram
Mencari kondisi negatif yang disebabkan faktor makanan dan minuman
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Dipandu guru, berdiskusi tentang manfaat mengkonsumsi makanan/minutan halal
Menyimak contoh akibat meng-konsumsi makanan/minuman haram
Menyebutkan jenis penyakit akibat salah mengkonsumsi makanan dan minuman
Menyebutkan akibat mengkonsumsi makanan / minuman haram
Jakarta, Juli 2013Mengetahui Guru Mapel FiqihKepala Madrasah
Djamaludin. S. Pdi Rosita S. Pdi NIP/NIK. NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 248
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar249
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : V/2
Nama Guru : Rosita S. PdiNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MI Nurul Anwar Kelas/Semester : V / IIMata Pelajaran : Fiqih
Standar Kompetensi : 2. Mengenal ketentuan Qurban
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
2.1. Menjelas-kan keten-tuan Qurban
Qurban Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Membaca buku / artikel tentang arti qurban menurut bahasa
Membaca buku/artikel tentang pengertian qurban
Mendengarkan penjelasan guru tentang waktu pelaksanaan qurban
Menyimak penjelasan guru tentang syarat hewan untuk qurban
Menyebutkan pengertian qurban
Menunjukkan hukum berqurban
Menunjukkan waktu pelaksanaan qurban
Menyebutkan syarat sahnya hewan untuk qurban
Tes tulisTes LisanPerformance
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin
2.2. Memperagakan Religius. Berorientasi Dipandu Mendemons 2 x 35
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 250
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Mendemon-strasikan tata cara Qurban
tata cara berqurban
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
guru, mendemonstrasikan tata cara berqurban
Mencoba berpartisipasi berqurban sesuai dengan kemampuan
Menyaksikan tayangan tentang qurban
trasikan tata cara qurban
Mengidentifikasi hikmah qurban
menit
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar251
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Standar Kompetensi : 3. Mengenal tata cara ibadah hají
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.1. Menje-laskan tata cara Haji
Haji Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Membaca artikel / bacaan tentang haji
Mencari pengertian haji
Mendengarkan penjelasan guru tentang waktu pelakasanaan haji
Memperhatikan uraian tentang syarat haji
Memperhatikan uraian tentang wajib haji
Menyimak penjelasan tentang rukun haji
Menyebutkan pengertian haji
Menunjukkan hukum haji
Menyebutkan waktu pelaksanaan haji
Menyebutkan syarat haji
Menyebutkan rukun haji
Menyebutkan wajib haji
Menyebutkan sunnah haji
Memperagakan cara memakai ihram
Tes tulisPerformance
tes
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin
3.2. Mende-monstrasikan tata cara
Memperagakan tata cara / manasik haji
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Berorientasi tugas dan hasil
Berani
Menyaksikan tayangan tata cara haji
Dipandu guru
Menyebutkan urutan pelaksanaan haji
Memperagakan
Performance tes
4 x 35 menit
VCD manasik haji
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 252
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
haji Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
memperagakan tata cara / manasik haji
tata cara (manasik) haji
Jakarta, Juli 2013Mengetahui Guru Mapel FiqikKepala Madrasah
Djamaludin. S. Pdi Rosita S. Pdi NIP/NIK. NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar253
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 254
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : VI/1
Nama Guru : Rosita S. PdiNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MI Nurul Anwar Kelas/Semester : VI / IMata Pelajaran : Fiqih
Standar Kompetensi : 1. Mengenal ketentuan mandi wajib
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1. Menjelas-kan ketentuan mandi wajib setelah haid
Mandi wajib setelah haid
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Menyimak penjelasan nara sumber tentang mandi wajib
Menyimak apa sebab harus mandi wajib
Memperhatikan penjelasan tentang rukun mandi wajib
Memperhatikan penjelasan tentang sunnah-sunnah mandi wajib
Memperhatikan penjelasan tentang perbedaan mandi wajib dengan mandi biasa
Menyebutkan pengertian mandi wajib
Menyebutkan sebab mandi wajib
Menyebutkan rukun mandi wajib
Menyebutkan sunnah mandi wajib
Membedakan antara mandi wajib dengan mandi biasa
Tes tulisTes Lisan
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar255
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Standar Kompetensi : 2. Mengenal ketentuan khitan
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
2.1 Menjelas-kan ketentuan khitan
Pengertian khitan
Hukum khitan
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Membaca artikel / bacaan tentang khitan
Mencari arti khitan
Memperhatikan penjelasan guru tentang dasar hukum khitan
Memperhatikan keterangan guru tentang hukum khitan
Menyebutkan pengertian khitan
Menunjukkan dasar hukum khitan
Menyebutkan hukum khitan
Tes tulisTes Lisan
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin
2.2 Menjelas-kan hikmah khitan
Hikmah dan manfaat khitan
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Dipandu guru, mendiskusikan hikmah disyariatkannya khitan
Menyebutkan hikmah khitan
Tes tulisTes Lisan
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 256
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Jakarta, Juli 2013Mengetahui Guru Mapel FiqihKepala Madrasah
Djamaludin. S. Pdi Rosita S. Pdi NIP/NIK. NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar257
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 258
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah IbtidaiyahKelas/Semester : VI/2
Nama Guru : Rosita S. PdiNIP/NIK : -Sekolah : MI Nurul Anwar
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MI Nurul Anwar Kelas/Semester : VI / IIMata Pelajaran : Fiqih
Standar Kompetensi : 3. Mengenal ketentuan jual beli dan pinjam meminjam
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.1 Menjelas-kan tata cara jual beli
Jual beli Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Membaca artikel tentang jual beli
Menyimak uraian tentang syarat syah terjadinya jual beli
Menyimak uraian tentang rukun jual beli
Menyimak hukum jual beli (yang boleh dan yang dilarang)
Dipandu guru, mendemonstrasikan jual beli dengan barang sederhana
Menyebutkan pengertian jual beli
Menyebutkan syarat syah jual beli
Menyebutkan rukun jual beli
Menyebutkan hukum jual beli
Mendemonstrasikan jual beli
Tes tulisPerformance tes
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar259
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
PenilaianAlokasi Waktu
Sumber Belajar
3.2 Mengenal tata cara pinjam meminjam
Pinjam meminjam
Religius.
Jujur.
Toleransi.
Disiplin,
Kerja keras,
Kreatif,
Demokratif ,
Rasa Ingin tahu.
Gemar membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa depan
Membaca artikel tentang pinjam meminjam
Menyimak uraian tentang syarat pinjam meminjam
Menyimak uraian tentang rukun pinjam meminjam
Menyimak uraian tentang hak dan kewajiban dalam pinjam meminjam
Dipandu guru, mendemonstrasikan pinjam meminjam dengan barang sederhana
Menyebutkan pengertian pinjam meminjam
Menyebutkan syarat pinjam meminjam
Menyebutkan rukun pinjam meminjam
Menyebutkan hak dan kewajiban dalam pinjam meminjam
Mendemonstrasikan pinjam meminjam
Tes tulisPerformance tes
2 x 35 menit
Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fiqih , tabloid / bulletin
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar 260
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat MI
` Jakarta, Juli 2013Mengetahui Guru Mapel FiqihKepala Madrasah
Djamaludin. S. Pdi Rosita S. Pdi NIP/NIK. NIP/NIK.
Silabus Fiqih MI/Kelas I-VI /MI Nurul Anwar261