CULTURADEPAZYCONVIVENCIAENLOSCENTROSEDUCATIVOSRayo1.INTRODUCCIÓN En la actualidad, la complejidad de nuestra sociedad y los constantes cambios a los que se ve sometida han puesto de relieve la urgencia y pertinencia derepensarlosobjetivosdelaeducaciónenrelación,principalmente,conloqueesnecesarioaprenderparaelejerciciodelaciudadaníay,enconcreto,sobrecómoesteejercicio,conscienteyactivo,críticoyalternativo,individualycolectivamenteasumido,puedecontribuireficazmenteaconstruirunasociedadcadavezmáscohesionada,justa,pacífica
ysolidaria.Laciudadanía,serciudadano,entrañaunvínculodeterminadodeunaspersonasconotrasatravésdelreconocimientodeunosderechosyobligacionesciudadanas(statuslegal),laresponsabilidadcontraídaendicharelación(statusmoral)yelsentidodepertenenciaalgrupodesdeelrespetoaladiversidadcultural(identidadintercultural)enelsenodeunasociedadabierta,compleja,pluraly
multicultural.Deahíquelaeducacióncomoderechohumanoquees,nopuedaignorarsudimensiónéticaysocial;porello,lossistemaseducativosengeneral,yloscentroseducativos,enconcreto,estánobligadosadesarrollarencadapersonalacapacidaddeparticiparactivamente,durantetodalavida,enunproyectodesociedad,unproyectodeunapersonaconotras,individualycolectivo,particularyuniversal.Es
decir,laeducaciónformaparaadquirirciudadanía,eserasgoesencialquecaracterizaalosmiembrosdeunacomunidadquefavorecenlaconvivenciapacífica(justiciasocial),secomportansegúnunosvaloresacordadosoéticademínimos(derechoshumanos)yparticipanactivaypúblicamenteenlabúsquedadesolucionesalternativasyposiblesalasdistintasproblemáticassociales.Desdeestepuntodevista,políticayeducación
compartenunamismaorientaciónética.
