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Es una propuesta integral para mejorar las prácticas de los
docentes, combinando competencias en TIC con
innovaciones pedagógicas.
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La Secretaría de Educación de Envigado a través del Ministerio de Educación Nacional y la Universidad Pontificia Bolivariana, han establecido un convenio para ofrecer la Ruta de Formación Docente en TIC, dirigida a directivos y docentes de las instituciones educativas oficiales del Municipio de Envigado.
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Programas:• Primer clic• Maestro 2.0 • Diseño de contenidos educativos digitales• Materiales de aprendizaje en el aula• Uso de dispositivo móviles en el aula
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El programa esta ubicado en el momento de apropiación profesional, momento en el que el docente se prepara para actualizar y fortalecer los conocimientos propios en su área básica o disciplina, haciendo uso de medios y tecnologías de información y comunicación para su cualificación personal.
USO PROFESIONAL
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Programa de formación para docentes en el uso de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) y su incorporación a las actividades académicas y pedagógicas en las diferentes actividades escolares de las Instituciones Educativas de la ciudad de Medellín.
DEFINICIÓN
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Al finalizar el curso el docente estará en capacidad de potencializar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como apoyo al proceso de enseñanza -aprendizaje en las áreas del currículo escolar de forma responsable y creativa.
OBJETIVO DEL PROGRAMA
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MAESTRO PARTICIPANTE: Es el encargado de tomar el programa.MAESTRO FORMADOR: Docente que lidera un grupo en formación, facilita y acompaña a los maestros participantes en el proceso de aprendizaje.GESTOR ADMINISTRATIVO: Es el actor que divulga y gestiona el exitoso desarrollo del programa.GESTOR ACADÉMICO: Es quien se encarga de organizar y diseñar las actividades de aprendizaje y acompaña a los maestros formadores durante el proceso de capacitación
ACTORES DEL PROGRAMA
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Las competencias a desarrollar con el curso son las propuestas por la Ruta de Desarrollo Profesional Docente del Ministerio de Educación Nacional.
Competencias técnicas y tecnológicas (profundización). Emplear herramientas tecnológicas como apoyo al desarrollo de otras competencias, según sea el contexto pedagógico, comunicativo y/o ético.
Utilizar herramientas que viabilicen el diseño y/o utilización de ambientes virtuales de aprendizaje.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
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Competencias pedagógicas (profundización). Fortalecer los conocimientos propios del área y/o disciplina haciendo uso de TIC para mi cualificación profesional. Implementar acciones para apoyar el desarrollo de competencias en los estudiantes en las áreas básicas y/o disciplinas haciendo uso de TIC. Desarrollar estrategias de cualificación del PEI y de mejoramiento institucional mediante el uso de TIC. Adquirir y mejorar las habilidades en el manejo pedagógico de la ofimática Office.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
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Competencias comunicativas (profundización). Potenciar las oportunidades que brindan las TIC para desarrollar estrategias de trabajo colaborativo en el contexto educativo. Emplear formas de lenguaje que permitan establecer comunicaciones efectivas y afectivas haciendo uso de medios y TIC en el contexto educativo.
Competencias éticas (profundización). Comprender las oportunidades, implicaciones y riesgos de la utilización de TIC para mi práctica docente y el desarrollo humano.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
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CURSO DE DISEÑOS DE CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES
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Generalidades
El curso de Diseño de Contenido Digital permitirá orientar a los maestros participantes en el uso y la aplicación de diferente software gratuito que hay en la Internet. Además permite conocer y crear distintos recursos digitales los cuales tendrán como finalidad incorporase en las aulas de clase.
El curso se orienta de igual modo a proporcionar las herramientas y conocimientos necesarios para que los docentes sean capaces de entender, generar y publicar contenidos educativos que estén acordes a las necesidades de los estudiantes.
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•Duración del Curso: 4 horas cada Sesión. Total 40 horas para optar al Curso en Contenidos Educativos Digitales.
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Metodología • Los maestros participantes deben elaborar cuatro productos los cuales
van a estar relacionados dentro de una unidad temática (ejemplo: el profesor de ciencias naturales va tomar como unidad temática el cuerpo humano y sobre este va a desarrollar los cuatro contenidos de acuerdo a los programas que se van a enseñar en el curso).
• Los contenidos diseñados deben de estar pensados para ponerse en uso en el aula de clase y que al igual estén dispuestos en un espacio de publicación (página web) donde se permita que otros docentes los puedan utilizar.
• Cada uno de los productos diseñados están soportados bajo unos fundamentos específicos tales como: accesibilidad, reusabilidad e interoperabilidad, los cuales permitirán que el docente guíe su labor pedagógica en Pro del aprendizaje de sus alumnos.
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Contenidos1. Conceptualización sobre Contenidos Educativos Digitales2. Historias narradas con fotografía3. Realización de Video – Cast4. Edición de video MOVIE MAKER5. Realización de PodCast6. Laboratorio7. Creación de Cuaderno Digital8. Animaciones y diseño de Carteleras en línea9. Laboratorio 10. Socialización y evaluación de los contenidos
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