создание благоприятных условий для развития, воспитания и самореализации личности младшего школьника
сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение психологического комфорта
выработка у обучающихся навыков самостоятельной работы, а также навыков коллективного взаимодействия, общения
укрепление связи с родителями, организация взаимодействия семьи и школы
организовать содержательный досуг обучающихся начальной школы
обеспечить оздоровительные мероприятия на свежем воздухе
отработать выполнение домашнего задания
укрепить работу с родителями систематизировать индивидуальные
занятия с детьми
В течение 2013-2014 учебного года группу продленного дня посещали 17 человек,
обучающихся в 1 «Б» классе.
Все обучающиеся посещали школьные кружки: «Радуга творчества» «Детский фитнес» Академия досуга «Подвижные игры» «Мой родной край» (краеведение) «Умники и умницы». Занимательный русский язык. «Человек – главное чудо света» (ЗОЖ) «Шахматы» «Мой мир». Искусство общения. Изостудия «Блик» «Логика. Информатика.»
Помимо вышеуказанных кружков, мною были проведены развивающие занятия по следующим
направлениям:ИЗО (29 занятий)
В гостях у сказки (15 занятий) Ручной труд (20 занятий) Этика и этикет первоклассников (18 занятий) Знакомство с окружающим миром (6 занятий) Музыка (2 занятия)
Андрейченко Илья, Саидов Руслан, Б.Мэнд-Амар, Б.Тэмужин, Ё.Эрдэмбилэг
Б.Долгоон, Э.Намуунзаяа, Л.Мишээл, Б.Монхдол, Б.Лхагвабуян, М.Мишээл
Ч.Марал-Эрдэнэ увлеклась конструктором, О.Ойсэцэн заинтересовался книгой
Н.Тэмуулэн и Л.Мишээл собирают пазлы
Б.Мэнд-Амар, Андрейченко Илья, П.Ариундол, Г.Марал играют в лото
Девочки играют в школу.Учитель – Б.Лхагвабуян.
Спят усталые игрушки…М.Мишээл, Д.Индра, Г.Марал Эрдэнэ, большой розовый мишка, Б.Лхагвабуян, Ё.Эрдэмбилэг
К концу 2013-2014 учебного года коллектив группы учащихся продленного дня стал сплоченнее, дружнее, активнее.
Все ребята успешно адаптировались к школе, научились соблюдать правила школьного распорядка.
Ребята с желанием посещали группу продленного дня.