Download - 2014年中国移动互联网学习用户研究报告
移动互联网的争夺战已经在整个行业
掀起热潮,纵观BAT在移动互联网的
布局也能窥见一斑。近几年,这股浪
潮也已涌入到教育行业,移动互联网
教育逐渐升温。作为受众的学习这们,
究竟呈现出怎样的行为变化?
通过网络调研的形式收集使用app
进行移动学习的用户样本信息。
1、目标用户群体特征;
2、目标用户使用习惯、内容偏好等;
3、目标用户消费意愿等;
全国总样本数量为25,863个,有效
率82%。
从年龄结构来看,社会的新晋
力量,包括大学生及30岁以内
的职场人士,移动学习频率更
高。这类人群擅于利用多种方
式提升个人价值。同时,伴随
互联网成长的用户在不断激增,
移动学习未来会更加普及。
移动学习用户群体还是以大专/本科的大学生和白领为主,占比合计超过53.3%。
使用智能手机进行学习逐渐成
为大众普遍的选择。其中,使
用台式/笔记本电脑进行互联网
学习各级别城市普及率较高。
而使用智能手机学习则随着城
市级别降低使用率有增高现象。
倾向于用智能手机学习的主力
力量是19~30岁之间的用户,
占比约78.8%。
苹果用户是移动学习
的主力军,比例达
30%。三星、小米紧
随其后。
外语类内容的广普性
使其以89.3%的绝对
优势领先于其他学习
内容。
用户下载学习app主要受应
用市场推荐的影响,包括市
场的排名、广告、编辑推荐
等,其次是产品提供的功能
点以及朋友的推荐。当下,
市场还未形成明显的品牌号
召力,更多依靠产品本身及
推广的力度。
手机上的应用删删减减,而
能最终战胜同类产品称霸用
户手机的学习app,其实是
做好了那些基础工作的英雄。
比如内容实用丰富,能供用
户学习提高;产品体验好,
操作方便无bug;具有一定
的娱乐性,能吸引用户一直
用下去。
移动学习app为互联网学习带
来了便利,但也有46.6%的在
线课程app用户及41.1%的口
语练习app用户期望它们能够
同时提供PC端服务,方便学
习。其中的原因可能是这两
类内容占用内存及耗费流量
较高,再加上对环境的要求,
更希望能提供PC版。
应用下载市场仍是用户下载app
占比最大的渠道,其次为产品的
官方网站。社交媒体现也占有
7.6%的比重成为用户下载的第
四大渠道。
移动用户学习的时间
随着一天的开始进入
小高峰,之后缓慢回
落,在晚上10点左右
到达高峰。
35.6%的用户每周使用移动
app进行学习的总时长在
1~5小时之间,平均每天
9~42分钟。
目前,呼吁移动学习市场免费的声音占了27.3%,位居多数。但也值得欣慰的是
付费习惯在逐渐养成,愿意支付500元以上的人占比29.1%。
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