Download - 214 efek doppler
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
• Standar Kompetensi.
Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
• Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya.
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
Indikator
Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi melalui penahaman efek doppler
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
Efek DopplerEfek Doppler membahas tentang frekuensi yang diterima seorang pendengar dari suatu sumber bunyi.
Lakukan simulasi berikut :
2. Atur kecepatan sumber
3. Jalankan aplikasi
4. Letakkan microfon di dekat lintasan sumber
5. Amati frekuensi bunyi yang didengar
6. Apa hipotesismu?
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
Dari pengamatan:
• Apa yang teramati saat sumber bunyi mendekat dan mike diam?
• Apa yang termati saat sumber bunyi menjauh dan mike diam?
• Apa yang termati saat sumber bunyi diam dan mike mendekat?
• Apa yang termati saat sumber bunyi diam dan mike menjauh?
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
Jadi:
• Jika sumber bunyi dan pendengan diam , maka frekuensi yang diterima pendengar ( fP ) sama dengan frekensi sumber bunyi (fS)
• Sumber bunyi mendekati pengamat (yang diam) dengan kecepatan VS , maka frekuensi gelombang yang diamati pengamat lebih tinggi dari fs
• Setelah sumber bunyi melewati pengamat (yang diam) dengan kecepatan VS, maka frekuensi gelombang yang diamati pengamat lebih rendah dari fs
Hal ini disebabkan:
6. Panjang gelombang saat sumber
mendekat lebih pendek
8. Analog diatas panjang gelombang
saat pengamat mendekat lebih pendek
' p
p
v v
fλ
+=
' s
s
v v
fλ −=
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
' '
1 1
s pλ λ= V = Kec.rambat bunyi di udara ( m/s )
VS= Kec. Sumber bunyi ( m/s )
Vp= Kec. Sumber bunyi ( m/s )
fS = Frekuensi Sumber bunyi ( Hz )
fP = Frekuensi yang diterima
pendengar ( Hz )
Dari kedua kesimpulan diatas maka
pp s
s
v vf f
v v
−=
+
Dengan analogi yang sama, untuk sumber menjauh dan oengamat diam, atau sumber diam dan pengamat menjauh diperoleh :
ps
s p
ff
v v v v=
+ −
pp s
s
v vf f
v v
+=
−
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
Persamaan umum efek Doppler dapat dinyatakan dalam bentuk :
)( SS
PP f
VV
VVf
±±=
V = Kec.rambat bunyi di
udara ( m/s )
VP= Kec. pendengar ( m/s )
VS= Kec. Sumber bunyi
( m/s )
fS = Frekuensi Sumber bunyi
( Hz )
fP = Frekuensi yang diterima
pendengar ( Hz )
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
TrickUntuk memahami persamaan efek doppler, gambarlah pengamat disebelah kiri dan sumber disebelah kanan
vsvp +_ +_
Sumber maupun pengamat bergerak ke kanan kecepatannya
positif, dan sebaliknya
Sumber maupun pengamat bergerak ke kiri kecepatannya
negatif
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
• http://www.fisikaasyik.com
• Bob Foster, Erlangga Fisika, Pelajaran Fisika 12A, Kelas XII semester 1
psb-psma Ikhlas berbagi rela memberi
REFERENSI
LATIHAN
MATERI
PENYUSUN
INDIKATOR
SK / KD
UJI KOMPETENSI
BERANDA
SELESAI
• Penyusun
Amir Duma
SMA Negeri 3 Makasar
• Review
Nur Samsudin, S.Pd.Fis
SMA Negeri 2 Purbalingga