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1/9
ffiffi
Psirntácniss
Es
un test
psicométrico
que
nos
permite
medir
nuestras habilidades matemáticas
nu-
méricas,
razonamiento
verbal, memoria
visual, etc.
Veamos algunas
aplicaciones:
1-. Halla
los números
que
siguen:
trtrtrtrtr
tr E I,H
LI
Notamos
que
la
fila superior
aumenta
de 3 en 3
y
la fila inferior se duplica.
Los
números
que
siguen
son
14
Y
48.
2.
Halla
la
letra
que
sigue:
o@,@,@@@,o@,o
Notamos
que
las
letras
son
parte
del
nombre
"SAN
MARCOS"
La
letra
que
sigue
es
"S".
3. Halla
el cuadrado
que
sigue:
XXXtr
Observamos
que
las
dos sombras
están
superpuestas
en la 1." figura,
luego
giran,
una
en sentido
horario
y
la
otra
en
sentido
antihorario,
obteniéndose
la 2.4 figura,
para
después
juntarse
nuevamente
en la
3." figura.
La
siguiente
figura
es:
Debemos tener
en
cuenta
que
los test
también
abarcan
las figuras, las
cuales
nos
per-
miten desarrollar
nuestras
capacidades
de análisis.
Ejemplo:
Halla
la
figura
que
sigue:
1.o 2." 3." 4.o
5.'
6.'
-
Le asignamos
un orden
a cada cuadro.
-
Notamos
que
los
cuadros
pares
son el reflejo
de los
impares.
-
La
figura
quu
sigr"n
er,§
iiiii,iii::
iii:1,
:l'iliiiii:ili
Este tipo de ejercicios
estimula
la
mente
y
aumenta
nuestro
coeficiente
intelectual.
i",'ii'liitllni.i
Los
ejercicios mostrados
siempre
mantienen
una
lógi-
ca en común.
.,
,
,]
-,,,,,
Todos tenemos
las
capacida-
des,
pero
debemos aprender
a desarrollarlas,
para
eso
es
importante la
práctica.
B
Á
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Problemes
tD
¿qu¿
figura
continúa?
,{i:
,,_§
Resolución:
Todas las
figuras
del
problema
tienen
líneas
rectas
quebradas,
de
las alternativas
solo
la
figura E tiene
rectas
quebradas,
las demás tie-
nen
líneas curvas.
Rpta.:
E
G)
Halla el número
y
la
letra
que
sigue.
EEHHE
A)11-P B)e-P
c)10-ñ
D)s-ñ
r)rr-ñ
Resolución:
:
,
Los
números
aumentan
de
2
en 2:
L;3;5;7;9
q
&*/
E)
*_,I*
,.ol ¡
c)
i
''yi
Las
letras varían en:
A BC
DEF
++
1,2
letra
letras
Entonces:
9
-
Ñ
GHI J
KLMN
Ñ
|-.----YJ
34
letras
letras
Luego, la respu_esta
es
la
D.
CD
Completa
la siguiente
analogía:
llllll
:2§.,
EMO
40
,)o
.)@
D)0
E)ffi
Resolución:
,
La
primera
figura
gira
90" en sentido
horario
y
aparece
en
la segunda
figura. Al
girar
las re-
giones
sombreadas
de la tercera
figura, obte-
nemos:
la
figura
C.
Rpta.:
C
Intelectum
Evolución
l.o
GD
Halla la
figura
que
sigue.
A)T B)\
ct/
D)T
Eta
Res
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Hchvrdades
l
i::::l:
]i,.r
a,csffir.rúa
i::
t:lt
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,t
..t,'l
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B)
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*ffi
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.+,
é.quá|,
de
las
alter.nativas
cornplé,tá.e.t-gfnr§o.d,q,
figuras?
xfr#
99+
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X
1
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I
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A)# B)fr c)á
D)A E)á
I
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4o
-a:
l
-
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9.
éCuál
es el
día
que
sigue al
anterior día
deljueves? 10.
lndica
la figura
que
sigue:
A) Lunes
D)Martes
B)Miércoles
E)
Viernes
C) Jueves
¡,
I
,/1l,,/\,/
/
,\ ,\/,+--\,/
§\
F" \
".
1 A I
A)l
"
B)
'\
c)
\J
D),
+
E)
I
-
11.
éQué
número
continúa?
2;3;5;7;
tL; 13
A)
1s Bl17
C) Le
12. Halla la figura
que
continúa.
AÉ\
/m\
t
tal
i
l\/\
D) 16
E)
14
^,Á,,@.,m,,@,,m
13.
¿Qué
figura
sigue?
t4.
éQué
figura continúa?
/
I
/l/
/A
Atl,A,/A
B)\l\\
c)vlu
I
-
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5/9
II,,UE¿
'
¡
/G-\
/?\
rG\
\r'w'[r'
/?\ Á\ /G\
A)(,
B)[,
c)[,
/;\ Á\
D)(,
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@8.,,e.o,offi",.'
orl-_l
urXl
.lE
otZ_trll-l
@
¿qr¿
día fue
el ayer
de
pasado
mañana
si
hoy
es
miércoles?
A) Jueves
B) Martes
C)
Lunes
D)
Sábado
E)
Viernes
@
¿Ore
figura
continúa?
A)
D)
[:
{:l
c)[*-l
r]
[f
)
E)
@
uatta la
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que
sigue.
/1\
V
+
H
t-l
?
A)o
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C)O
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@
Halla la
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que
sigue:
["r.Icomo]"rr,
^,B
uB
c)L
r
D)B
C
¿cr¿l
es
el número
que
falta?
L; 4;8;
13;
_;26
A) 1s
B) 17 C) 1e
D) 18
@
¿aué
figura
falta
^)/
B)\ c)-
D)[
E)/
?
ñmA
luzel
lztrtrl
las
figuras
no
guarda
relación
con
las
E)B
E) 21.
@
acrat
o"
demás?
A)v
Bt» c)H
D)^
E)d
RAZoNAMIENTo
MATEnnÁrIco
-
unidad
4
-
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@
Hatta la figura
que
sigue.
A)[-
B)l-T-l c)l:
»SVE)|=
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@
t'
hoy es lunes,
qué
día
será
pasado
mañana
de
mañana
de
antes de
ayer?
A)Jueves
B)
Martes
C)
Sábado
D) Lunes
E)Viernes
@
,é
/f})
E)
7/
é
ñrrvEl,
3
AAA
Al+
@
0"r.rC\.o,o()",,.
A)
D)
;
:
i
@
completa
la analogía:
A
á
B)
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A
c)A
\
--l"r.,----],.orol
"rr,
Marca
la
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que
corresponda.
*a@&
.# @ §e
'€-@)
es
a
rffi
como
-al'
es
a"'
o¡
{s
,1
,)
4i3
A
l4
Á=,\
A
flh
A)A.B)Vc)l-
D)-l
E)-l
'
I'_
''-''_:'-
-"'''
:
I
@
resa2como3esa:
-I
l,
r
Y
1,2
r
L*
3
r
tt
-:l
A)*J
B)[
r
D)[T_I E)L
c)i i
i
@
caué
figura continúa?
fl,ilIEE
fl
fl
il
fl
)
r)
ftr---l
c)l
I
)
D)
i
r
i
@
¿qu¿
figura
continúa?
EEEEE
^,E
,,E .,E ,,E,,E
RAZONAMIENTO MATENAÁTICO
-
UNidAd
4
-
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8/9
@
caué
figura contínúa?
A,A
1 _\
,2',I
\,
A
A
.a
A)
D)
AAA
l-N
1,
¡\
i-.
,/V\
&
/.ñA
.,4
)
E)
@
aOue
figura continúa?
,il
1t\
n¡ll\A
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clllVl\
,,r"ffi\
@
aOre
figura continúa?
B)
E)
r-r
nll
I
F-t
s)t
I
.,G
,,8,,il
2&', inteletrturn
Evolución
1."
@
¿aué
figura
continúa?
AIgOB
I o-r I .il
lrLI
nl@
sl\7 c)V
o¡ll--ll rlO
@4",,4,.o.oK",,,
VV
w
LN
[t
ñ
B)
E)
K
n
A)
D)
9.C
10. D
HIVEL ?
71.
C
12. E
13.
B
14.
E
1s-
B
16.
D
]-7,
E
18.
C
19.
B
20,
c
NIVEL 3
21.
B
22.
C
23.
B
24.
E
tr
C)LL_]
25.
D
26.
E
27.
A
28.
A
29.
C
30.
A
rñl
-il
1l dr-
,Jfl#F.
"
I
ll
il
ir fl
ti tl
NIVEL 1
1.4
2.4
3.A
4.C
5,8
6.D
7.C
8-B
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8/16/2019 24 PSICOTÉCNICO RM PDF 1°.pdf
9/9
ISBN:
978-61
2-3 13-11
4-2
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