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Ttulo de la Unidad: La creacin y apreciacin artstica Sector: NB1 Tiempo: 4 HP Nivel. 2 bsico
OF Desarrollar la capacidad para expresarse artsticamente mediante la exploracin de diversas formas plsticas. CMO -Uso de materiales de expresin: expresin artstica mediante lpices de color, grafito, cera, plumones, tizas, tmperas y otros recursos que ofrezca
el medio. Utilizacin en distintos tipos de superficie. -Elementos bsicos de expresin: expresin artstica por medio de la lnea, el color, el espacio y el movimiento.
Objetivo de Aprendizaje de la Unidad
-Agudizan su mirada del entorno y lo representan, creativamente, a travs de la pintura, escultura y tcnicas de impresin sencillas.
N H. Pedag
Objetivo(s) de la Clase
Contenidos Actividades de aprendizaje y de evaluacin
Recursos de aprendizajes
Indicadores de evaluacin
4 HP Reconocer los lmites del cuerpo. Apreciar el trabajo final como una obra artstica.
Conceptos: - lmite - interior - exterior - colores clidos y fros
Actividad: Motivar a los estudiantes con la realizacin de una obra de arte gigante. 1ra clase: construir entre todo un papel gigante y sobre el dibujar sus siluetas identificando el lmite del cuerpo y sus ropas. 2da clase: pintar estos lmites con tmpera con colores fros y clidos procurando respetar los lmites del cuerpo generada por las lneas.
-20 pliegos de papel hilado 4 (Aconcagua) - cinta de enmascarar - temperas - lpiz grafito
Rbrica:
Indicador/puntaje 4 3 2 1
Actitudinal Nunca critica pblicamente
el proyecto o el trabajo de otros.
Siempre tiene una actitud positiva hacia
el trabajo.
Rara vez critica
pblicamente el proyecto o el trabajo de
otros. A menudo tiene una actitud
positiva hacia el trabajo.
Ocasionalmente critica en
pblico el proyecto o el trabajo de otros
miembros del grupo. Tiene una actitud
positiva hacia el trabajo.
critica en pblico el
proyecto o el trabajo de otros
miembros del grupo. A menudo tiene
una actitud positiva hacia el trabajo.
Trabajo en grupo (curso)
Ayuda a mantener al grupo
concentrado y sus contribuciones
ayudan grandemente al grupo a
alcanzar sus metas.
Participa en actividades de grupo con
mucho gusto contribuyendo algo de valor
al trabajo y/o haciendo sugerencias.
Participa en actividades del grupo, y no
distrae a otros.
No participa con gusto y/o distrae a otros
de sus objetivos.
Destreza La aplicacin
de la pintura es planeada y est hecha en
una manera lgica y organizada.
La pintura
est aplicada en una forma cuidadosa y
lgica. Los colores se mantienen definidos y la
textura es evidente.
Hace falta
control. Algunas gotas, bordes rasgados y
fallas en algunas reas de patrn/textura
puede ser evidente.
El estudiante
necesita trabajar en controlar la
pintura y preplanear la aplicacin de la pintura.
Colores fangosos, bordes
rasgados, fallas de textura, gotas
y/o manchas son evidentes en la pintura.