Download - 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan
![Page 1: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/1.jpg)
TOPIK (POKOK BAHASAN) II
KONSEP DASAR PENDIDIKAN
![Page 2: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/2.jpg)
HAKIKAT PENDIDIKAN: TINJAUAN/KAJIAN MENYELURUH GEJALA KEHIDUPAN MANUSIA
YANG MENAMPAKKAN KONSEP
PENDIDIKAN
A. KONSEP DASAR PENDIDIKAN
BATASAN PENDIDIKAN berdasarkan FUNGSI1. Pendidikan sebagai Proses Transformasi
BudayaKegiatan Pewarisan Budaya
dari Satu Generasi ke Generasi berikut
![Page 3: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/3.jpg)
Ada 3 Bentuk Transformasia. Nilai yang cocok Diteruskanb. Nilai yang kurang cocok Diperbaikic. Nilai yang tidak cocok Diganti
Pendidikan harus menyiapkan peserta didik untuk hari esok
2. Pendidikan sebagai proses pembentukan pribadiSistematis: proses melalui
tahap berkesinambungan (prosedural)
KEGIATANSistemik: berlangsung dalam semua situasi & kondisi, semua
lingkungan saling isi
![Page 4: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/4.jpg)
Belum dewasa sudah dewasa
Agar jadi dewasaMeliputi2 sasaran
Sudah dewasa usaha sendiri
Pendidikan diri sendiri
Lahir Individubimbingan
Pribadi LatihanPengalaman
![Page 5: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/5.jpg)
pendidikan sepanjang hayat (PSH)
Perlu pengembangan diri agar kualitaskepribadian meningkat
HARUS MENCAKUPKOGNITIF CIPTA
AFEKTIF RASAPSIKOMOTOR KARSA
![Page 6: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/6.jpg)
3. Pendidikan sebagai Proses Penyiapan Warga Negara
Kegiatan yang direncanakan untuk membekali siswawarga negara yang baik
Baik Tujuan & Falsafah Negara
Tahu Hak & Kewajiban warga negara
![Page 7: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/7.jpg)
4. Pendidikan sebagai Penyiapan Tenaga Kerja
Kegiatan membimbing siswa agar memiliki bekal dasar untuk bekerja
- Sikap/afektif - Mental- Pengetahuan/Kognitif - Semangat- Ketrampilan/Psikomotorik - Disiplin - Trampil
- BahasaMeliputi:- Pengadaan Tenaga Kerja- Penyediaan Kesempatan/Kerja Lapangan- Perlindungan Tenaga Kerja
![Page 8: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/8.jpg)
B. BEDA PENDIDIKAN DAN ILMU PENDIDIKAN
1. ILMU PENDIDIKAN
ILMU PENGETAHUAN1. Memiliki Obyek2. Memiliki Metode Penelitian3. Memiliki Sistematika4. Memiliki Tujuan
1. Memiliki OBYEK- Formal: Lapangan/Bahan
Kegiatan Manusia dalam membimbingditemukan Permasalahan pendidikan
![Page 9: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/9.jpg)
- Materi: Sudut Tinjauan Manusia = ilmu lain
2. Memiliki METODEDapat dipertanggungjawabkan
ilmiah ● Mengumpulkan data: Observasi, Tes, Wawancara, Angket, dsb.
● Mengolah/Menganalisis Data: - Analisis Statistik + Non Statistik - Metode Indukatif & Deduktif
contoh: Uraian ke Kebalikan Kesimpulan
(Dalil/Hukum diuraikan)
![Page 10: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/10.jpg)
3. Memiliki SISTEMATIKAPersoalan/masalah tersusun secara
sistematis (saling terkait antar komponen)
.......... ISI PENDIDIKAN
TUJUAN
PENDIDIKAN PESERTA DIDIK
INTERAKSI
LINGKUNGAN
![Page 11: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/11.jpg)
4. Memiliki TUJUANIlmu (an sich): Teoritis Murni
TUJUANIlmu yang bersifat Praktis
MengembangkanAPLICABLE
Teoritis Murni Tidak memperhatikan kegunaan
Ilmu Praltis Dapat diterapkan dalam Praktik Pendidikan
sehari-hari
![Page 12: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/12.jpg)
Tabel Beda Pendidikan dan Ilmu Pendidikan
PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
- Tindakan manusia- Usaha membimbing & melatih, mengajar
Keberadaan Manusia
Educational Practice
Paedagogie
-Berbagai kajian- Berbagai Analisis- Kesimpulan
Abad 19
Educational Tought/Theory
Mempelajari hal-hal yang timbul dalam praktik pendidikan
![Page 13: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/13.jpg)
LANDASAN DAN ASAS-ASAS PENDIDIKAN
![Page 14: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/14.jpg)
LANDASAN PENDIDIKAN1. Landasan Filosofis Suatu pandangan hidup yang diyakini oleh seorang yang dianggap
sebagai kebenaran (ada nilai-nilai kebenaran). Filsafat menentukan arah hidup dan perbuatan manusia. Filsafat pendidikan menentukan gambaran tentang bagaimana
mansyarakat yang dicita-citakan dan bagaimana seseorang harus dibentuk, dididik. Kemana pendidikan akan dibawa.
BERSIFAT RELIGIUS, SUKA DAMAI, MENJUNJUNG TINGGI ASAS MUSYAWARAH DAN MUFAKAT, KEKELUARGAAN, GOTONG ROYONG, KEADILAN SOSIAL (PANCASILA).● Berkaitan dengan makna atau hakekat pendidikan● Berdasarkan atau bersifat filsafat● Konsepsi filosofis tetang kehidupan manusia dan dunianya
Aliran-aliran Filsafat yang melahirkan Pendidikan ● Aliran Idealisme● Aliran Realisme● Aliran Perenialisme
![Page 15: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/15.jpg)
• Aliran Esensialisme• Aliran Pragmatisme• Aliran Progresivisme• Aliran Eksistensialisme
2. Landasan SosiologiSosiologi : ● Ilmu pengetahuan positif
yang mempelajari masyarakat ● Mempelajari berbagai
tindakan sosial yang menjelma dalam realitas sosial
Kajian sosiologis pendidikan analisis ilmiah tentang proses sosial dan pola-pola interaksi sosial di dalam sistem pendidikan
![Page 16: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/16.jpg)
Meliputi:● Hubungan sistem pendidikan dengan aspek masyarakat lain● Hubungan kemanusiaan di sekolah.● Pengaruh sekolah pada perilaku anggotanya.● Pola interaksi antara sekolah dengan kelompok sosial lain
3. Landasan Kultural● Kebudayaan dan pendidikan mempunyai hubungan timbal balik● Kebudayaan dapat dilestarikan melalui pendidikan.● Kebudayaan terkait dengan usaha pemenuhan kebutuhan manusia yang asasi.
![Page 17: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/17.jpg)
4. Landasan Psikologis● Pendidikan melibatkan aspek kejiwaan manusia● Pemahaman perkembangan kepribadian bermanfaat dalam bidang pendidikan● Peserta didik berada dalam proses perubahan, yaitu: pertumbuhan dan perkembangan
5. Landasan Ilmiah dan Teknologis● Perkembangan IPTEK sebagai landasan ilmiah● Pengembangan dan pemanfaatan IPTEK untuk pendidikan.● Pendidikan untuk kemajuan IPTEK
![Page 18: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/18.jpg)
ASAS-ASAS POKOK PENDIDIKAN
1. ASAS TUT WURI HANDAYANI
Inti dari sistem among (Taman Siswa) oleh Ki Hajar Dewantara
Ing ngarsa Sung TuladhaIng Madya Mangun KarsaTut Wuri Handayani
![Page 19: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/19.jpg)
Di jabarkan 7 Asas
1. Hak mengatur diri–sendiri 2. Pengajaran memberi pengetahuan berfaedah3. Pengajaran berdasar kebudayaan & Kebangsaan4. Pengajaran untuk seluruh rakyat5. Berusaha dengan kekuatan sendiri6. Membiayai sendiri setiap usaha7. Rasa Ikhlas
![Page 20: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/20.jpg)
2. Asas Belajar Sepanjang Hayat (Life Long Learning)
Menurut UNESCO PSH:
1. Meliputi seluruh hidup setiap Individu
2. Mengarah pembentukan, pembaruan, peningkatan, dan penyempurnaan terhadap semua aspek 3. Mengembangkan penyadaran diri4. Meningkatkan kemampuan & motivasi untuk
belajar mandiri5. Mengakui kontribusi semua jalur pendidikan.
![Page 21: 2_Konsep Dasar Dan Asas Pendidikan](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062712/55cf9992550346d0339e1096/html5/thumbnails/21.jpg)
3. Asas Kemandirian dalam Belajar
Asas 1 & 2 Asas 3
Perwujudan Kemandirian Dalam Belajar:
FasilitatorGuru
Motivator
TUGAS PB III● Cari contoh penerapan asas pendidikan
dalam fenomena sehari-hari.