Download - 3. Format Laporan Kajian Tindakan Tawau (Nooreysma Mohd Dan's Conflicted Copy 2015-02-07)
FORMAT KERTAS CADANGAN / LAPORAN KAJIAN TINDAKAN
Dipetik drp Manual Kajian Tindakan Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan (Edisi Ketiga, Disember 2008)
1
DR HAJI KAMARUDIN HAJI ABU HASSANJabatan Penyelidikan dan Inovasi Profesionalisme Keguruan,Institut Pendidikan Guru Kampus Perempuan Melayu,Melaka
Isi Kandungan Penghargaan Tajuk Kajian Nama penyelidik / ahli kumpulan Nama Institusi / Sekolah Abstrak
1.0 Refleksi pengajaran dan pembelajaran lalu2.0 Fokus kajian / Isu keprihatinan 3.0 Objektif kajian4.0 Kumpulan sasaran5.0 Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah5.2 Analisis Tinjauan Masalah5.3 Tindakan yang dicadangkan / dijalankan5.4 Cara Pelaksanaan5.5 Membuat refleksi kajian
6.0 Cadangan Kajian Seterusnya
Senarai Rujukan Lampiran (Jadual pelaksanaan kajian / Kos kajian : UNTUK KERTAS CADANGAN SAHAJA)
2
satu perenggan (100-200 pp) objektif kajian / fokus kajian rumusan tinjauan masalah kumpulan sasaran tindakan yang dijalankan Dapatan / penilaian terhadap
tindakan kepada guru dan murid refleksi tindakan
3
ceritakan perasaan anda secara umum berkaitan topik / perkara P&P
nyatakan permasalahan yg anda ingin baiki atau ubah
nyatakan tindakan pelajar yang membawa permasalahan
refleks ttg cara pengajaran anda dalam konteks ini
cuba nyatakan pandangan pelajar berkait dgn permasalahan ini
nyatakan latar belakang dan pengalaman pengajaran anda berkait dgn perkara ini
rujuk bahan literatur yang berkaitan
4
SOALAN-SOALAN YANG DITANYA: Apakah amalan yang boleh ditambah baik
lagi? Apakah latar belakang atau konteks
masalah / PELUANG PENAMBAHBAIKAN? Apakah masalah /PELUANG
PENAMBAHBAIKAN / pengalaman yang dihadapi?
Apakah yang sedang berlaku di sekolah saya?
Apakah yang ”problematic” dalam pengalaman pengajaran saya?
5
2.0 FOKUS KAJIAN / ISU KEPRIHATINAN
kenal pasti dan ceritakan isu kajian apakah yang menjadi fokus? kenapakah anda memilih fokus ini? Apakah perkara yg dijangka berlaku
jika tidak memilih fokus ini Tentukan tema / isu keprihatian
kajian / masalah Rumuskan masalah yg dikenal pasti
daripada refleksi yg lalu
6
SOALAN-SOALAN YANG DITANYA: Apakah nilai /kepercayaan yang saya
pegang berkaitan dengan keprihatinan anda?
Adakah apa yg diamalkan dalam pengajaran bercanggah dengan nilai dan kepercayaan saya?
Apakah yang boleh saya lakukan?
Apakah yang ingin saya tambah baik dalam pengurusan saya?
7
Apakah isu/ masalah/ keprihatinan yang ingin saya terokai dalam kajian tindakan ini?
Apakah yang ingin saya buat terhadap isu/ masalah/ kebimbangan ini?
Apakah objektif saya?
Apakah tindakan saya?
8
3.0 OBJEKTIF KAJIAN Terdiri daripada objektif umum dan khusus Hendaklah berkaitan dengan masalah dan tindakan kajian Hendaklah boleh diukur
Terdiri drp objektif umum dan khusus Objektif umum
Tingkatkan amalan praktis Rancang tindakan/ rawatan Terokai / Nilai (keberkesanan) tindakan
Objektif Khusus Berkait dgn tindakan Boleh diukur
9
3.0 OBJEKTIF KAJIAN Contoh Objektif Am
Kajian ini bertujuan meningkatkan kefahaman dan ingatan pelajar terhadap sifat kimia sebatian karbon
Contoh Objektif Khusus meningkatkan kemahiran mengajar
pelajar untuk ………………… mengubah cara pengajaran guru supaya
pelajar ………………… menentukan keberkesanan tindakan
terhadap………………….
10
Sebutkan perkara berikut: bilangan responden jantina responden nama kelas prestasi akademik responden umur responden Ciri-ciri lain yang berkaitan
11
5.0 PELAKSANAAN KAJIAN5.1 Tinjauan Masalah / Awal huraikan cara mengumpul data awal
secara terperinci instrumen yg digunakan
5.2 Analisis Tinjauan Masalah terangkan cara analisis data awal buatkan jadual atau apa –apa bentuk data
display berikan interpretasi dapatan bagaimanakah anda telah memilih fokus
kajian ini 12
5.3 TINDAKAN YANG DICADANGKAN / DIJALANKAN
PERINCIKAN langkah-langkah / aktiviti tindakan (P&P) di manakah tindakan berada dalam pengajaran? adakah dlm set induksi, perkembangan, penutup? adakah berbentuk bengkel, kuiz, latih tubi, lembaran kerja dll? jika boleh lampirkan persediaan mengajar yg boleh
menunjukkan kedudukan TINDAKAN anda dalam P&P kenal pasti bahan BBM huraikan CARA PENGUMPULAN DATA spt instrumen
kajian- soal selidik, temu bual, pemerhatian, ujian pra-pasca (rujuk Lampiran ?) jelaskan CARA ANALISIS DATA
13
5.4 CARA PELAKSANAAN TINDAKAN
huraikan cara pelaksanaan
buat JADUAL PELAKSANAAN TINDAKAN dalam bentuk jadual / carta Gantt Senaraikan semua aktiviti / langkah kajian Masukkan tarikh atau tarikh tentatif prosedur kajian
ceritakan juga pelaksanaan pengumpulan data – serakan jadual juga
14
15
Bil Aktiviti Tarikh Pelaksanaan
Catatan
11 Mengenal pasti masalah dan pengumpulan data awal
22 Menulis proposal kajian
33 Merancang tindakan
44 Melaksanakan tindakan
55 Membincangkan masalah yang timbul dalam tindakan
66 Refleksi kajian
77 Menulis laporan kajian
88 Pembentangan dapatan kajian
Bahan yg akan digunakan Kuantitinya Harganya seunit dan
keseluruhan Kos perkhidmatan seperti upah
menaip, menjilid, dan memasukkan data diambil kira
16
17
Bil Jenis bahan Kuantiti x harga seunit
Jumlah kos
Kertas A4
Printer Cartridge
Kamus Dewan
Upah Perkhidmatan Fotostat
Buku Catatan
JUMLAH
5.5 REFLEKSI KAJIAN penilaian pencapaian murid huraikan keberkesanan tindakan yg
dilaksanakan refleksi terhadap dapatan kajian adakah saya dapat hasil yang diingini? adakah saya masih menerima dapatan
ini? kenapakah saya tidak dapat dapatan
yang diingini?
18
5.5 REFLEKSI KAJIAN adakah saya silap fokus? apakah andaian yang saya salah tafsir? huraikan isu-isu / keberkesanan tindakan
anda dengan menggunakan data/ maklumat yang telah dikumpul
terangkan perubahan huraikan perasaan penyelidik terhadap
penambahbaikan / keberkesanan kajian yang telah dijalankan
APAKAH PENGAJARAN DARI SITUASI INI?19
6.0 CADANGAN UNTUK TINDAKAN SETERUSNYA refleksi secara keseluruhan apakah tindakan selanjutnya selepas
kajian ini? adakah perlu diteruskan ke gelungan/
kitaran kedua? apakah pengajaran yang anda dapat
daripada usaha menjalankan kajian tindakan?
apakah perasaan anda terhadap isu yang dikaji?
apakah anda ingin ubah daripada tindakan yang dilaksanakan?
20
6.0 CADANGAN UNTUK TINDAKAN SETERUSNYA
Apakah telah berlaku? Apakah yang telah anda temui?
Adakah penambahbaikan berlaku? Bagaimanakah? Kenapakah?
Bagaimanakah tindakan yang dirancang berbanding dengan apakah yang dilaksanakan? Terdapatkah hasil kajian yang tidak dijangka?
21
6.0 CADANGAN UNTUK TINDAKAN SETERUSNYA Adakah pemahaman isu
keprihatinan ditambah baik? Bagaimanakah? Kenapakah?
Apakah percanggahan yang berlaku?
Apakah yang anda boleh buat terhadap percanggahan ini?
22