410014Y Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 2014
Luento1: JohdantoJari Laru, KTyliopistonlehtori, teknologiatuettu oppiminen ja opetus
Käytännön asioitaMuista ilmoittautua sekä luennoille että työpajoihin (harjoitukset) Weboodissa!
Facebookissa (kurssin ryhmä)https://www.facebook.com/groups/410014Y/?fref=tsTapaa kahvilassa:TO 12-13:00 (jos ei ole menoa)Toimistossa:Jari Laru (jari.laru at oulu.fi)KK227, Snellmania, oven vieressä varaustiedot0294 48 3810
Kurssiwiki:https://wiki.oulu.fi/display/TVT2014
TVT pedagogisena työvälineenä (3op)
Digitaalinen media opetuksessa ja oppimisessa (2op)
Tietotyön pedagogisia haasteita (2op)
Technology Enhanced Learning I
(6 op)
Technology Enhanced Learning II
Theory (7 op)Self-Regulated Learning
Collaborative learning
Orientoivat opinnot + valinnaiset opinnot
Vapaavalintaiset koulutusteknologian opinnot (osa sivuaineesta ja syventävistä opinnoista)
Koulutusteknologian sivuaineopinnot
LET maisteriohjelma
Sivuaine tai tutkinto
Kandidaatintyö (TVT + malu ryhmä)
Pro gradu (TVT + malu ryhmä)
Jatko-opinnot
Koulutusteknologian jatko-opinnot
Tohtorinväitöskirja
Olet tässä
Avoin oppikirjaprojekti (3 op)
OSIO I: Lämmittely
1984 (minä) 2014 (tytär)
https://ktl.jyu.fi/atc21s/atc21s
21th century skills:• Dede, C. (2010). Comparing frameworks for 21st century skills. 21st century skills:
Rethinking how students learn, 51-76. Saatavilla: http://watertown.k12.ma.us/dept/ed_tech/research/pdf/ChrisDede.pdf
• Binkley, M., Erstad, O., Herman, J., Raizen, S., Ripley, M., Miller-Ricci, M., & Rumble, M. (2012). Defining twenty-first century skills. In Assessment and teaching of 21st century skills (pp. 17-66). Springer Netherlands. Saatavilla yliopiston verkossa (atk-luokkien kiinteä verkko, kirjaston tietokoneet, eduroam jne. : http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-94-007-2324-5_2
• Scardamalia, M., Bransford, J., Kozma, B., & Quellmalz, E. (2012). New assessments and environments for knowledge building. In Assessment and teaching of 21st century skills (pp. 231-300). Springer Netherlands. http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-94-007-2324-5_5
Tulevaisuuden edellyttämä laaja-alainen osaaminen? (POPS2016)
Oppilaan identiteettityö
Itsestä huolehtiminen, arjenhallinta ja turvallisuus
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
Tieto- ja viestintätekniikan käyttö
Ajattelu ja oppiminen
Työskentely, opiskelu ja työelämässä tarvittava osaaminen
Osallistuminen, vaikuttaminen ja vastuullisuus
Monilukutaito
!! Läpäisevät kaikki oppiaineet !! Jatkumoajattelu
1984 2014 2044
?
SUUNNITTELE ja KESKUSTELE vierustoverisi kanssa1. Mitä sinä haluat oppia pystyäksesi opettamaan 2. Kirjatkaa tavoitteet www.socrative.com –
kanavalla olevaan kysymykseen ROOM: 73362
PURKAMINEN: Parikeskustelun purkaminen kalamalja –menetelmää hyödyntäen
OSIO II: Kurssin toteutus
http://pixabay.com/fi/noppa-peli-onnea-uhkapeli-kuutiot-161377/
• Kurssitoteutus on pelillistetty. • Läpäistäkseen kurssin, on opiskelijan saatava
syyslukukauden loppuun mennessä 300 pistettä (myöhemmin palauttavien osalta pistemäärä on 400)
• Pisteitä saa osallistumisesta ja tekemisestä.
Luentojen sisällötLuennon ajankohta
Aihe Paikka
26.08.14 TI14.30-16.00
Johdanto PR105
28.08.14 TO PERUTTU (ylimääräinen)26.08.14 PE12.30-14.00
Tämän vuosisadan ydintaidot – 21th skills
PR105
02.09.14 TI 14.30-16.00
TPACK-taidot – teknologiatuettu oppiminen ja opetus
PR105
03.09.14 KE 12.30-14.00
Sopimukset, tekijänoikeudet.. PR105
04.09.14 TO 08.15-10.00
Teknologiatuetun oppimisen ja opettamisen suunnittelu + kurssitehtävän aloittaminen
PR105
Työpaja I: Demo: Pilvipalvelut, kuratointi
Työpaja II: Demo: Lisätty todellisuus, tabletit
Työpaja IV: Demo: Roomware (älytaulut jne)
Työpaja III: Demo: Pelit, Ohjelmointi
Työpaja V: Demo: Ruutukaappaukset jne.
Esittely + kommentit
Suunnittelu
LUOKKA: Videoleike opetusnäytteestä, oppimateriaalista (esim. Ohjelmointituokio), kuvakoosteesta tms. Julkaistu Youtubessa + kommentointi
Toteutus
KOULU: Koulun oppimisympäristö toiminnassaLUOKKA: Luokan sivuilla materiaalia
Viimeinen luento: oppimisen ja opetuksen suunnittelu
Kurssin konteksti: koulumaailma
Sinä työskentelet opettajana koulussa• Yksittäinen opettaja eli sinä vastaat tiedonhausta, kuratoinnista,
kokouksiin osallistumisesta jne. JA luentokysymyksiin vastaamisesta• Opettajapari vastaa oman luokan opetuksesta
• Suunnittelee, toteuttaa ja raportoi oman luokkansa puitteissa tehtävän opetuskokeilun/tuokion/jakson/jne.
• Rajoittimena caset ja opiskelijaprofiilit• Tuotos julkaistaan tiedekunnan Youtube-kanavalla• Ottaa myös käyttöön oman luokkansa oppimisympäristön
• Koulu• Koulu suunnittelee ja ottaa käyttöön pilvipalvelun (kullakin
paikkakunnalla omansa)• Koulussa voi olla TVT-vastaava (JOKU TEISTÄ), jolle tulee
opetushuojennusta
Kurssiwiki:https://wiki.oulu.fi/display/TVT2014