Download - 4934333 Bahasa Melayu SPM
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
1/39
BAHASA MELAYU
KERTAS 2
2 JAM 30 MINIT
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
2/39
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
3/39
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
4/39
SOALAN 1 RUMUSAN (30 MARKAH)
Elok tulis dalam 4 perenggan.
Perenggan 1 : Pendahuluan
Perenggan 2 : Isi tersurat
Perenggan 3 : Isi tersirat
Perenggan 4 : Kesimpulan
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
5/39
PendahuluanPendahuluan
Ambil fokus / Unsur pertama .
Fokus pertama ialah bahagian
pertama dalam arahan soalan.Kenal pasti kata kunci dalam fokuspertama.
Gantikan kata kunci denganperkataan lain yang sama maksud.
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
6/39
Contoh : Arahan soalanContoh : Arahan soalan
BacaBaca petikanpetikan didi bawahbawah dengandengan telititelitikemudiankemudian buatbuat satusatu rumusanrumusan tentangtentang caracara--caracara memajukanmemajukan sektorsektor pertanianpertanian dandankekangannyakekangannya..
FokusFokus 11:: caracara--caracara memajukanmemajukan sektorsektorpertanianpertanian (Isi(Isi Tersurat)Tersurat)
CaraCara--caracara == kaedahkaedah // LangkahLangkah--langkahlangkah
PetikanPetikan membincangkanmembincangkan langkahlangkah--langkahlangkahmemajukanmemajukan sektorsektor pertanianpertanian..
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
7/39
cara-cara = langkah / kaedah / usaha / modus operandi
kesan = akibat / implikasi
sebab-sebab = faktor-faktor/ punca-punca
Faedah = kepentingan / kebaikan / manfaat / kelebihan
Masalah = kekangan / kesulitan / kerumitan / halangan
Tanggungjawab = peranan / sumbangan
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
8/39
Isi Tersurat Isi tersurat terdapat dalam petikan.
Minimum 2 isi. Maksimum 6 isi.
Fokus pertama dalam arahan soalan
ialah isi tersurat.
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
9/39
Isi TersiratIsi Tersirat
Isi tersirat ialah pendapat calon.Isi tersirat ialah pendapat calon.
Fokus kedua dalam arahan soalan ialah isiFokus kedua dalam arahan soalan ialah isi
tersirat.tersirat. Minimum 2 isi.Minimum 2 isi.
MaksimumMaksimum tiadatiada hadhad tetapitetapi jumlahjumlah
perkataanperkataan hendaklahhendaklah tidaktidak melebihimelebihi 120120patahpatah perkataanperkataan..
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
10/39
KesimpulanKesimpulan
PerluPerlu adaada duadua unsur,unsur, iaituiaitu satusatu cadangancadangandandan kesankesan daripadadaripada cadangancadangan ituitu..
ContohContoh::
RakyatRakyat MalaysiaMalaysia hendaklahhendaklah menceburimenceburi
bidangbidang pertanianpertanian supayasupaya sektorsektor pertanianpertaniandapatdapat dimajukandimajukan..
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
11/39
Baca petikan di bawah dengan teliti. Kemudian buat saturumusan tentang akibat pembakaran hutan secara terbukadan cara-cara mengatasinya. Panjang rumusan itu hendaklahtidak melebihi 120
patah perkataan.
Kebakaran hutan secara terbuka yang berlaku di negara inisudah mencapai tahap serius lebih-lebih lagi apabila kebakaran ituberlaku pada musim kemarau. Oleh sebab kekurangan air makakebakaran itu akan merebak dengan pantas dan sukar dikawal.Tragedi itu memburukkan keadaan cuaca di negara ini.
Oleh yang demikian, amaran keras tentang pengawalankualiti alam sekitar yang dikeluarkan oleh pihak berkuasa dalamkes pembakaran hutan tidak boleh dipandang ringan. Pihak yangingkar, hendaklah diambil tindakan yang tegas. Di samping itu,kerajaan negeri hendaklah bertindak tegas terhadap pembakarhutan di negeri masing-masing. Kebanyakan negeri mempunyaikawasan hutan yang luas dan kemungkinan berlaku kebakaranhutan adalah tinggi. Apabila hutan terbakar, api sukar
dipadamkan kerana tiupan angin yang kencang, kesukaranperhubungan dan kekurangan peralatan. Tambahan pula, kerja-kerja memadamkan kebakaran hutan memerlukan tenaga kerjadan wang yang bukan sedikit.
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
12/39
Kebakaran hutan bukan sahaja menimbulkan persekitaranyang tidak sihat malah tindakan tersebut membunuhpelbagai spesies binatang yang terdapat di kawasan
berkenaan. Selain itu, kebakaran juga memusnahkantumbuh-tumbuhan dan akar kayu yang boleh dijadikanubat-ubatan.
Pembakaran hutan dilakukan oleh pihak tertentu untukmengusahakan kawasan itu secara haram sama ada untukbercucuk tanam atau tujuan lain. Oleh itu, pihak berkuasamesti sentiasa meninjau kawasan hutan yangberkemungkinan diteroka secara haram. Rakyat pula mestiprihatin untuk menghalang tindakan tidakbertanggungjawab ini kerana kebakaran hutan bukansahaja menimbulkan masalah debu tetapi jugamencemarkan alam sekitar. Lagipun tindakanmemusnahkan tumbuhan hijau samalah dengan kitamerelakan alam ini terdedah kepada pelbagai bencana.
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
13/39
PengenalanPengenalan
PetikanPetikan membincangkanmembincangkan kesankesan
pembakaranpembakaran hutanhutan secarasecara terbukaterbuka..
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
14/39
Isi tersurat
Kebakaran hutan memburukkan keadaan cuaca di negaraini.
Kerja-kerja memadamkan kebakaran hutan memerlukan
tenaga kerja dan wang yang banyak.
Kebakaran hutan menimbulkan persekitaran yang tidak
sihat.
Kebakaran hutan membunuh pelbagai spesies binatang .
Kebakaran hutan memusnahkan tumbuh-tumbuhan dan
akar kayu yang boleh dijadikan ubat-ubatan.
Kebakaran menimbulkan masalah debu dan
mencemarkan alam sekitar.
Alam ini terdedah kepada pelbagai bencana.
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
15/39
Isi tersiratIsi tersirat
KerajaanKerajaan hendaklahhendaklah menjatuhkanmenjatuhkan hukumanhukuman yangyang beratberat kekeatasatas pesalahpesalah..
BombaBomba hendaklahhendaklah sentiasasentiasa bersiapbersiap sediasedia untukuntuk menghadapimenghadapisebarangsebarang kemungkinankemungkinan..
OrangOrang ramairamai hendaklahhendaklah melaporkanmelaporkan keskes--keskes pembakaranpembakaranhutanhutan kepadakepada pihakpihak berkuasaberkuasa dengandengan segerasegera..
KerajaanKerajaan hendaklahhendaklah memberimemberi kuasakuasa kepadakepada pihakpihak berkuasaberkuasatempatantempatan untukuntuk menahanmenahan dandan mendakwamendakwa pasalahpasalah didimahkamahmahkamah..
KerajaanKerajaan--kerajaankerajaan negerinegeri hendaklahhendaklah memantaumemantau keadaankeadaanhutanhutan didi negerinegeri masingmasing--masingmasing..
KerajaanKerajaan hendaklahhendaklah mengadakanmengadakan kempenkempen kesedarankesedarantentangtentang kepentingankepentingan hutanhutan..
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
16/39
KesimpulanKesimpulan
SemuaSemua agensiagensi kerajaankerajaan hendaklahhendaklah
bekerjasamabekerjasama untukuntuk mengatasimengatasi masalahmasalah
pembakaranpembakaran hutanhutan supayasupaya kitakita dapatdapatmenyelamatkanmenyelamatkan floraflora dandan faunafauna daripadadaripada
pupuspupus..
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
17/39
Contoh rumusanContoh rumusan
PetikanPetikan membincangkanmembincangkan kesankesanpembakaranpembakaran hutanhutan secarasecara terbukaterbuka ..
KebakaranKebakaran hutanhutan memburukkanmemburukkan keadaankeadaan cuacacuaca didi negaranegara iniini.. KerjaKerja--kerjakerja
memadamkanmemadamkan kebakarankebakaran hutanhutan memerlukanmemerlukan tenagatenaga kerjakerja dandan wangwang yangyang banyakbanyak..
KebakaranKebakaran hutanhutan menimbulkanmenimbulkan persekitaranpersekitaran yangyang tidaktidak sihatsihat.. KebakaranKebakaran hutanhutan
membunuhmembunuh pelbagaipelbagai spesiesspesies binatang binatang .. KebakaranKebakaran hutanhutan memusnahkanmemusnahkan tumbuhtumbuh--
tumbuhantumbuhan dandan akarakar kayukayu yangyang bolehboleh dijadikandijadikan ubatubat--ubatanubatan.. KebakaranKebakaran menimbulkanmenimbulkan
masalahmasalah debudebu dandan mencemarkanmencemarkan alamalam sekitarsekitar..
KerajaanKerajaan hendaklahhendaklah menjatuhkanmenjatuhkan hukumanhukuman yangyang berat berat keke atasatas pesalahpesalah..
BombaBom ba hendaklahhendaklah sentiasasentiasa bersiapbersiap sediasedia untukuntuk menghadapimenghadapi sebarangsebarang kemungkinankemungkinan..
MasyarakatMasyarakat hendaklahhendaklah melaporkanmelaporkan keskes--keskes pembakaranpembakaran hutanhutan kepadakepada kerajaankerajaan dengandengan
segerasegera.. KerajaanKerajaan--kerajaankerajaan negerinegeri hendaklahhendaklah memantaumemantau keadaankeadaan hutanhutan didi negerinegeri masingmasing--
masingmasing.. KerajaanKerajaan hendaklahhendaklah mengadakanmengadakan kempenkempen kesedarankesedaran tentangtentang kepentingankepentingan
hutanhutan..Kesimpulannya,Kesimpulannya, semuasemua agensiagensi kerajaankerajaan hendaklahhendaklah bekerjasabekerjasa untukuntukmengatasimengatasi
masalahmasalahpembakaranpembakaran hutanhutan supayasupaya floraflora dandan faunafauna tidaktidakpupuspupus..
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
18/39
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
19/39
TEKNIK MENJAWAB SOALAN
KEFAHAMAN
Perhatikan peruntukan markah.
Kalau 4 markah,biasanyaada 2 isi,iaitu 2 isi
dengan 2 contoh.Kalau jawapantidakmemerlukancontoh, maka
calondikehendaki memberi 4 isi.
(1 isi = 1 markah)
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
20/39
TEMA danPERSOALAN
TEMA
Persoalan
PersoalanPersoalan
Persoalan
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
21/39
TEMA
TEMA
Kekeluargaan
Agama
Kemasyarakatan
Percintaan
Kehidupan
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
22/39
PLOT
Eksposisi
Perkembangan
Klimaks / Puncak
Peleraian
Kronologi / tidakberkronologi
Suspen / konflik(Dalamandan luaran) / Imbas kembali /
imbas muka / dialog / monolog / monologdalaman
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
23/39
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
24/39
Nilai Kemanusiaan
Jawapan perlubercontohwalaupun tiadaarahandalam soalan.
Contoh:Nyatakanduanilaikemanusiaanyangterdapatdalam
cerpenPusaran.
Jawapan: Nilaikemanusiaanyangterdapatdalam cerpenPusaranialahkasih sayang. Junid sangat sayangkan lembu
peliharaannyaiaitu Pusaran sehingga sanggup dirinya
dibunuhkalau Pusarandijadikankorban. Nilaikedua
ialahkeinsafan. Mohsin berasainsafdanberjanjitidakakan mengapa-apakanPusarankerana menyedaribahawa
anaknya sangat menyayanginya.
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
25/39
Nilaikemasyarakatan
Jawapan perlubercontohwalaupun tiadaarahandalam soalan.
Walaupunyang melakukan sesuatu itu hanya seorang,tetapi
perbuatannya melambangkan masyarakat.
Contoh: NyatakanduanilaikemasyarakatanyangterdapatdalamdramaPuteri LiPo.
Jawapan: Nilaikemasyarakatanyangterdapatdalam dramaPuteri Li
Po ialah masyarakatyangtaatkepada pemerintah. Dayang-
dayangP
uteri LiP
o enggan makan makananyangdisediakanselagiPuteri Li po tidakmakan. Nilaikeduaialah masyarakat
yang sanggupberkorbanapa sahajademi pemerintah. Dang
Wangi sanggup mengorbankancintanyaapabila mengetahui
Puteri LiPo jatuhcintadengan Hang Jebat.
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
26/39
UnsurPengajaran
Jawapan perlu bercontohwalaupun tiadaarahandalam soalan. Jawapanberdasarkan suruhanatau laranganatau kedua-duanya.
Kalau suruhanjawapan mestibermuladengan Kitahendaklah /
Kita perlulah.
Kalau laranganjawapan mestibermuladengan Kitajanganlah /Kitadilarangdaripada.
Contoh: Nyatakan unsurpengajarandalam cerpen Kerana
Manisnya Epal.
Jawapan: Unsurpengajaranyangterdapatdalam cerpen KeranaManisnya Epal ialahkitahendaklah mempertahankanharta
pusaka. Buktinya, Buchanan sanggup membuatrayuankepada
GabenorBritishColumbiadanberjaya menyelamatkantanahnya
daripadadirampas untukmembina landasankapal terbang.
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
27/39
Latar
Latarmasa: siang / malam / Siangdan malam.
Tempoh: sejam / sehari / seminggu / setahun / Zaman
kependudukan Jepun...
Latartempat: Dikampung / Dibandar/ bandardankampung / di
dalam hutan / di puncakgunung.
Latarmasyarakat: Komposisikaum / pendidikan / pekerjaan /
Keistimewaan / Tingkah laku terpuji / terkeji
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
28/39
Watakdan perwatakan
Watakialah makro iaitu sifat luaran (Tiadacontoh), latarbelakang
keluarga (Tiadacontoh)dandalaman Bercontoh).
Perwatakanialah sifatdalaman seseorang.(Perlubercontoh)
NyatakanwatakMuliatidalam cerpen Menatap Wajahnya.
Muliati seorangyangcacat. Tangankirinyakudung. Dia seorang
anakyatim piatu. Diakehilangankedua-duaibu bapanyadalam satu
kemalanganjalanraya. Dia seorangyangberdikari. Dia meneruskan
pelajarannya sehinggake menaragadingtanpabanyakbantuan.
Annyss Sophilleaialah sepupu kepada Strenn.
Watak/ perwatakan?
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
29/39
Gaya Bahasa
P7I2HA2RSP7 = Ulangaliklambang perbandinganbagi
orangyang pro dandog
Ulang = pengulangan (anafora / Efifora)alik = pembalikankata (Inversi)
lambang = perlambangan
Perbandingan = metafora, simile
orang = pengorangan / personifikasi
pro = prosaik
dog = paradoks
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
30/39
Gaya Bahasa
I2 = Imej (Simbol), Imejan (Berkaitanderia)
H = Hiperbola
A2 = Asonansi, Aliterasi
R = Ritorika
S = Sinkop / Sinkof
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
31/39
Analisis Percubaan SPM 2008 - Soalan 2b
Drama
Negeri
Serunai
Malam
Virus zel
utkAbah
Di sisi
Rinda
Kerusi LambaianM.Hijau
Melaka
SBP
Kelantan
Kedah
Perak
MRSM
N.Sembilan
Terengganu
Johor
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
32/39
Analisis soalanPercubaan SPM
Soalan 2c
Prosa Tra
Negeri
PPGL CBTMKIB
Sikap
Terburu-buru
Per.TJ
Kezaliman
Membawa
padahSabor
Melaka
SBP
Kelantan
Kedah
Perak
MRSM
N.Sembilan
Terengganu
Johor
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
33/39
Analisis soalanPercubaan SPM
Soalan 2d
Prosa TraNegeri
PantunKiasan
Pantun 6kerat
Jalan-jalanraya
Di KotaKecilku
AnakLaut D.RuangGemanya
Melaka
SBP
KelantanKedah
Perak
MRSM
N.Sembilan
Terengganu
Johor
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
34/39
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
35/39
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
36/39
ANALISIS SOALAN KOMSAS SPM BAHASA MELAYU
Bil Tajuk 2001 J02 2002 J03 2003 J04 2004 J05 2005 J06 2006 J07 2007 J08 2008 Novel
erpen Tema
1 Menatap wajah / Persoalan
2 Annyss Sophillea Latar
3 Kerana manisnya epal / Latar masyarakat
4 Lambaian malar hijau Latar Masa
5 Pusaran / Latar Tempat
6 Budi yang tak terbeli / Plot
7 t ragedi / Eksposisi
8 Virus Zel untuk Abah Klimaks
9 Aku, Kris & Kristal/
Suspens10 Sebutir pasir di kaki / Peleraian
11 Di sisi Rinda Watak
12 Mariah / Watak utama
Drama Watak Sampingan
1 Serunai malam Watak Bulat
2 Titik-titik perjuangan / / Watak Pipih
3 Seri Nara / /
4 Jangan bunuh rama-rama / Gaya Bahasa
5 Puteri Li PO /
6 Kerusi Unsur Pengajaran
Prosa Tradisional
1
erita Bayan / / Mesej
2 Peminangan PGL
3 Pertarungan Tuah Jebat / / Nilai Kemanusiaan
4 Sikap Terburu-buru / / /
5 Sabor Unsur Kemasyarakatan
6 Kezaliman membawa padah / / /
7 Asal usul Raja Kecil / / Teknik8 Kepahlawanan TBP / / Monolog
Puisi Monolog Dalaman
1 Pantun Mengenang nasib / Dialog
2 Pantun Kiasan Imbas muka
3 Syair Pembunuhan Angreni / Imbas Kembali
4 Syair Dandan Setia .. /
5 Gurindam baris hadapan / Biodata pengarang
6 Seloka Pak Pandir /
7 Pantun enam kerat
8 Pantun lapan kerat
9 Syair Jong pecah /
10 Syair kelebihan ilmu
11 Gurindam memelihara. /
12 Seloka Pandai Pak Pandir
Sajak
1 Aku menjadi lebih berani /
2 Anak laut
3 Derita pertama
4 Jalan-jalan raya kotaku
5 Manusia & Kesejahteraan
6 Pembeli masa sudah /
7 Tukang gunting /
8 Keindahan yang hilang /
9 Di kota kecilku /
10 Sejarah /
11 Duhai pentafsir
12 Di ruang gemanya
Novel 2001:Plot dan Persoalan Julai 2002: Sinopsis danNilai murni 2002:Tema dan latar masyarakat
4 latar tempat 2003:Kegigihan s ebagai s atu per soalan dan w a tak utama Jun 2004:
abaran w atak utama; Unsur pengajaran 2004: 3 N.K.Sayang / Konf lik
Jun 2005:
abaran watak utama dan unsur pengajaran 2005: dua peristiwa paling menarik dan perbandingan latar tempat dua novel
Jun 2006:pertentangan antara w atak dan nilai kemasyarakatan dalam dua buah novel 2006:Unsur pengajaran dan satu persoalan dalam dua buah novel
Julai 2003Klimaks & peristiw a
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
37/39
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
38/39
DISEDIAKAN OLEH:
SUBRAMANIAM RENGASAMY
SMKSELANDAR,
77500 SELANDAR,
MELAKA.
-
8/8/2019 4934333 Bahasa Melayu SPM
39/39
TERIMA
KASIH