Download - 6.1 RPP KD 1
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
1/31
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A. Standar Kompetensi
Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
B. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis beserta
kaitannya dalam kehidupan sehari-hari
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian benda bemuatan listrik2. Menjelaskan susunan atom3. Menjelaskan pengertian benda netral, benda bermuatan listrik positif dan negatif
4. Menjelaskan ara memberi muatan pada benda!. Menentukan interaksi antara 2 benda bermuatan listrik". Menghitung besar gaya oulomb antara dua benda bermuatan
#. T!an Pem"e#a!aran$etelah mengikuti kegiatan pembelajaran, diharapkan sis%a mampu1. Menjelaskan pengertian benda bemuatan listrik dengan benar2. Menjelaskan susunan atom dengan tepat3. Menjelaskan pengertian benda netral, benda bermuatan listrik positif dan negati&e
dengan benar4. Menjelaskan 3 ara memberi muatan pada benda dengan tepat
!. Menentukan interaksi antara 2 benda bermuatan listrik dengan benar". Menghitung besar gaya oulomb antara dua benda bermuatan dengan tepat
E. Materi Pem"e#a!aran
'istrik $tatis
1. Muatan 'istrik- Benda yang menunjukkan sifat kelistrikan dapat dikatakan bah%a benda itu
bermuatan listrik- Benda netral yang diberi muatan listrik akan menjadi benda bermuatan listrik
Seko#a$ % SMA
Mata Pe#a!aran % &isika
Ke#as'Semester % I'IMateri Pokok % Matan Listrik *K. Co#om" Ars
Listrik dan Te+an+an
A#okasi ,akt % - /01
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
2/31
dengan muatan akan diam pada benda itu- Muatan yang diam didalam benda dinamakan muatan listrik diam atau
muatan listrik statis- (ara memberi muatan listrik pada suatu benda adalah dengan digosok, di
induksi dan konduksi- 'istrik sangat berkaitan dengan atom suatu )at.- $uatu atom memiliki subatom yang terdiri atas proton, elektron dan neutron- *roton bermuatan positif, elektron bermuatan negatif dan neutron netral- Atom yang kelebihan proton disebut atom positif dan atom yang kelebihan
elektron disebut atom negatif2. +nteraksi Muatan 'istrik
- +nteraksi antar muatan listrik adalah tarik menarik atau tolak menolak antar
muatan listrik- Muatan senama akan tolak menolak dan muatan tak senama akan tarik
menarik- aya tarik menarik atau tolak menolak ini dinamakan gaya oulomb- Besarnya gaya tarik menarik atau tolak menolak antara dua benda bermuatan
sebanding dengan muatan masing-masing dan berbanding terbalik dengan
kuadrat jarak kedua benda tersebut
--
&. Metode Pem"e#a!aran
Model Problem Based Learning*endekatan $aintifik Metode (eramah
anya ja%ab #iskusi kelompok
2. Media A#at dan Sm"er Pem"e#a!aran
Media *o%erpointAlat $umber
*embelajaran
1.
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
3/31
*. Lan+ka$3#an+ka$ Ke+iatan Pem"e#a!aran
I. Perteman Pertama
/. 0egiatan*embelajaran
0. inian 0egiatan'. ilaiM. 0arak
ter
. Alokasiaktu
*. Akti&itas uru . Akti&itas *eserta didik
. *endahuluan 5. uru menyiapkan peserta didikseara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran
a. Mengeek kesiapan peserta didik
untuk memulai pembelajaranb. Meminta peserta didik berdo6a
sebelum memulai kegiatan
pembelajaran7.
. Mengeek kehadiran peserta didik
. *eserta didik menyiapkan dirinyaseara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses
8. pembelajaran
a. *eserta didik duduk dengan rapi untuk
memulai pembelajaran
b. *eserta didik membaa do6a sebelum
memulai pembelajaran yang dipimpin
oleh ketua kelas
. *eserta didik menyebutkan temannya
yang tidak hadir
9.:.
AA.
AB.
#isiplin
A(.
A#.
eligius
A;.
A
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
4/31
A>.
AK. Orientasi peserta didik kepada masalah A'.
AM.
asa
ingin
tahu
A.
Berani
- uru memberikan moti&asi belajar
peserta didik seara kontekstual sesuai
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari dengan
memberikan pernyataanA. ?saat kita menyetrika kain yang
tipis seprti jilbab kita akan mendengar
bunyi gemerisik, mengapa demikian@@
- *eserta didik seara antusias mendengarkan
moti&asi yang disampaikan oleh guru
- *eserta didik menja%ab pertanyaan yang
diberikan oleh guru
A.
- uru mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajariA7. ? Apa yang dimaksud dengan
sifat kelistrikan@
- *eserta didik menja%ab pertanyaan
pertanyaan yang diajukan oleh guru
A.
A8.
Berani
A9.Berta
nggun
g
/a%ab
BB. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar B(.
B#.
Bertangg
ung
- uru menyampaikan tujuan
pembelajaran
- *eserta didik menatat tujuan pembelajaran
yang disampaikan oleh guru
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
5/31
/a%ab
- uru menyampaikan garis besar akupan
materi dan penjelasan tentang uraian
kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan
- *eserta didik mendengarkan penjelasan
yang disampaikan oleh guru
B/.asa
ingin
tahu
B'. 0egiatan +nti BM. Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok
- uru membagikan bahan ajar dan lembar
kerja
- *eserta didik membaa bahan ajar dan
lembar kerja yang telah dibagikan olehguru sambil memperhatikan tayangan
yang ditampilkan guru
B. B*.
- uru membimbing peserta didik untuk
mendiskusikan interaksi antara dua
benda bermuatan listrik
- *eserta didik mendiskusikan interaksi antara
dua benda bermuatan listrik
B.
eliti
B$.0erja
sama
B.Meng
hargai
B5.
- uru membimbing peserta didik
mendiskusikan mengenai aya
(oulomb antara dua benda bermuatan
B.
- *eserta didik melakukan diskusi kelompok
BX.mengenaiGaya
- *eserta didik menarik kesimpulan dari
diskusi yang telah dilakukan
B9.
0ritis
B:.
erbuka
(A.
/ujur
(B.
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
6/31
0erja
sama
((.
Bertangg
ung
/a%abC&. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (.
Berani
(>.
erbuka
(+. /ujur
(/.Berta
nggun
g
/a%ab
- uru membimbing peserta didik
mempresentasikan hasil diskusi
didepan kelas
- *eserta didik atau per%akilan kelompok
mempresentasikan hasil diskusi didepan
kelas
(. *enutup (*.Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah (.
erbuka
(.
1!
Menit
($. - uru memberikan penguatan terhadap
materi yang telah dipelajari
- *eserta didik mendengarkan penguatan yang
diberikan guru dan menatat hal yangdianggap perlu
- uru menstimulus peserta didik agar
mampu menyebutkan manfaat materi
yang telah dipelajari
- *eserta didik menyebutkan manfaat materi
yang telah dipelajari
(.
(8.
erbuka
(9.
0ritis
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
7/31
- uru memberikan e&aluasi mengenai
materi yang telah dipelajari
- *eserta didik mengerjakan e&aluasi yang
diberikan guru
#B.
Bertangg
ung
/a%ab- uru memberikan tugas rumah untuk
pemahaman lebih lanjut terhadap
materi yang telah dipelajari
- *eserta didik menatat tugas rumah yang
diberikan oleh guru
#;.
#isiplin
#
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
8/31
DK. Peni#aian
#'. eknik
penilaian
#M. +nstrumen *enilaian
#. es #. *enilaian pengetahuan (TerlampirC
- ;ssay#*. on tes #. *enilaian sikap (Terlampir)
- *enilaian obser&asi- *enilaian jurnal harian pendidik
#.
#$. Mengetahui, #. *adang,Agustus 2=14
#5. 0epala $MA
#7.#.#8.#9.#:. D C
;A. uru Mata
*elajaran;B.;(.;#.;;.;.
;+.;/.
;0.
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
9/31
EL. Lampiran Instrmen dan Pedoman Penskoran
-. Peni#aian pen+eta$an
EM. KISI3KISI S4AL
EN. Kompetensi Inti % -. Men+ana#isis +e!a#a a#am dan keteratrann5a da#am 6akpan mekanika "enda titik.
E4. K4MPET
ENSI DASAR
EP.INDIKAT4R E7. INDI
KAT4R
S4AL
ER.
N
ES.TA*AP BER&IKIR ET.
K8
N
C
I
E8.
B4
B
4
T
E9.
S4A
L
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
10/31
8. #iber ikanbeberapa
:.4
>A.-
>B.-HC.
E>#.-
>;.-
>
,.
erlampir
>>.
>0. #iber ikanbeberapa
>M.!
>.-
>.-HP.
E>.-
>.-
>$.- >
.
erlampir
>5.
>8. #iber
ikanbeberapa
>9." >:.- +A.-IB.E +(.- +#.- +;.- +
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
11/31
0.-
0+.-KJ.
E00.-
0'.-
0M.- 0
2.
erlampir
0.
0. #iketahuipersamaan
0$.12
0.-
05.-KV.
E0.-
08.-
09.- 0
:.
erlampir
'A.
'B. '(. 3.1.1
Menganalisis
hubungan posisi
dan keepatan
pada gerak
parabola
'#. #iberikan
keepatan pesa%atpada ketinggian
';. '.E '+.- '/.- '0.- ''.( 'M.
'*. #iberikankeepatan a%al dansudut ele&asi, sis%a
'.'.-
'$.-
'.E
'5.-
'7.-
'.- '
8.( '9.
MB. #iberikanmassa suatu benda,sudut ele&asi, dan
M(.M#.-
M;.-
M.-
M+.- M
/.# M0.
M. #iberikankeepatan a%al, danketinggian, sis%a
M.M*.-
M.-
M.E
M$.-
M.-
M5.- M
7.; M.
M8. M9. 3.1.2.Menganalisis
besaran
keepatan dan
. #iberikanbeberapa pernyataantentang fungsi sudut
.*.-
.-
.E
$.-
.-
5.- 2
7.
erlampir
.
:. #iber A. >.
e +.
'. #iber M .
e 5.
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
12/31
perepatan pada
gerak melingkar
8. #iber ikan 9.
:.-
*A.-
*B.E
*(.-
*#.-
*;.-
*.
>A.
>B.
>C.:#. 7ektor posisi suatu benda dapat
dinyatakan oleh rJDt3-2t2CI L D3t2C! , t dalamsekon r dalam meter tentukan besarperpindahan benda dari tJ 1 s sampai ke tJ3 s
>E.
>&.
>2.
>*.
>I.
>J.
>K.
>L.
>M.>N.
:.:*.:. $ebuah mobil mainan bergerak pada
suatu lapangan yang terletak pada bidang89.posisi a%al mobil adalah pada koordinat
(2A
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
15/31
*.
..3
$.
.
5.7.
.8.9.
:.4
$A.
$B.
$(.
$#.$;.
D3,=Cm. komponen-komponen keepatan mobildapat dinyatakan oleh fungsi &K JD4,= mIsCtdan &yJD1=,= mIsCL D=,F! mIs3Ct2.tentukanposisi mobil pada tJ2,= s.
:.:$.:.itik materi berpindah dari posisi AD=,2Cm
ketitik BD=,GCm dalam %aktu 1= sekon.berapa
perpindahan titik materi tersebut@:5.:7.:.:8. $ebuah partikel bergerak dengan
memenuhi persamaan gerak rJDt2L2tL1=CiLD!tL 4C!.jika rdinyatakan dalam sekon hitunglah
:9.a.&ektor keepatan partikel pada saat tJ2 s.::.b.posisi partikel pada saat tJ4 s.AAA.AAB.AA(.AA#.
AA;.AA.AA+. *ersamaan keepatan partikel sebagai
fungsi %aktu yang dinyatakan oleh 4t2 i 3t! @2k. /ika posisi partikel mula-mula berada
AA.AB.A(.A#.A;.A.A+.A/.A0.A'.AM.
(3A.A.A*.A.A.A$.
A.A5.A7.A.A8.A9.A:.
AA.AB.A(.A#.A4E. #ik r1J 2! r2JG!A
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
16/31
$.$+.
$/.
$0.$'.
$M.$.$.$*.
$.$.
$$.
"
$.
$5.$7.
pada pusat koordinat, tentukanlah posisipartikel sebagai fungsi %aktu.
AA/.AA0.AA'.AAM.AA.AA. $ebuah partikel bergerak lurus dengan
keepatan & J 4t3
L "t2
-2t dengan & dalam mIsdan t dalam sekon. *ada saat t J 2 s, partikelberada pada posisi s J !m. entukan posisisipartikel pada saat t J ! s.
AA*.AA.AA.AA$.AA.AA5.AA7.AA.AA8.
AA9.AA:.ABA. lahraga%an berlari pada lintasan * P
. 'ihat gambar S #ari * ke ditempuhdalam %aktu 2= s, sedangkan ke ditempuhdalam %aktu 2= s. tentukan keepatan rata-ratapelari tersebut.
(3A>A.A>B.A>(.A>#.A>;.A>.
A>>.A>+.(4
A>/.A>0.A>'.A>M.A>.A>.A>*.A>.A>.A>$.
A>.A>5.A>7.A>.A>8.
(3A>9.
AOY. r =
dtt
C=
A4>. r !4t2 i 3t! @2k ) dt
A"A. r
k!i ttt 22
3
3
4 23 ++
A*B.AP'" Diket : v = & J 4t3 L "t2 -2t
APD" Dit : s """"""""""""""""""#
AP" %a&ab :
AP" s =
vdtt
=
A*. s =
D=t
4t3 L "t2 -2t CAP*" s = t4+ 2t3 t2
AP," t = - sAP%" s = t4 + 2t3 t2
AP." s = -4 + 2 (-3) / -2
APL" s = 02- + 2-1 /2-
A*M. s = -1 mA*.
A*.
A."
A5.A7.A.A8.A9.A:.
A5A.A5B."
A5(.A5#.A5;.A5.A5+.A5/.A50.A5'.
A5M.A5.A5.A5*.A5."
A5.
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
17/31
$.$8.$9.
$:.
A.B.
F
(.#.;.
.+.
/.
0.'.
M...
ABB.AB(. * 1== m AB#.AB;. "= m AB.AB+.
AB/.AB0.AB'.ABM.AB.AB. $ebuah mobil mainan bergerak pada
suatu lapangan yang terletak pada bidang 89.*osisi a%al mobil adalah pada koordinat D3,=Cm. 0omponen-komponen keepatan mobildapat dinyatakan oleh fungsi
AB*.
2
y F!,==,1=dan &t4,= tv3 +==
a.yat
akan persamaan umum posisi mobilAB. b. entukan posisi mobil pada tJ 2,= sAB.AB$.AB.AB5.AB7.
A>:.A+A.A+B.A+(.A+#.A+;.A+.A++.A+/.A+0.A+'.A+M.A+.A+.
(4A+*.A+.A+.A+$.
A+.A+5.A+7.A+.A+8.A+9.A+:.
A**.mIs1
s4=
m4=
&
s4=2=ss2=tm4=m"=-m1==
*K
t
K&
ja%ab
@................it
s2=t,m"=
s2=t,m1==*
*
=
=
=
=+===
=
=
==
==
t
3
Diket
a" komponen ori5ontal adala
AP6"komponen vertikal adala 78 maka
A5$.A5.A55.A57.A5.A58.A59.A5:.
A7A.A7B.A7(.A7#.A7;.A7."
A7+.A7/.A70.A7'.
A7M.A7.A7.A7*.A7.A7.A7$.
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
18/31
*.
.G
.$.
.
5.7.
.8.9.
:.
5A.5B.
5(.5#.5;.5.
AB.AB8.AB9.AB:.A(A.A(B.A((.A(#.
A(;.A(.
A(+. $ebuah partikel bergerak dengan persamaankeepatan & J D3L4tCi L D3t2Cj, & dalam mIs dan t dalams. entukan besar perepatan rata-rata dari = s sampai tJ 2 s.
A(/.A(0.A('.A(M.A(.
A(.A(*.A(.A(.A($.A(.A(5.
A/A.A/B.A/(.A/#.A/;.A/.
A/+.A//.A/0.A/'.A/M.A/.A/.
(3A/*.A/.A/.A/$.A/.
A/5.A/7.A/.A/8.A/9.A/:.A0A.
meterC2!,==,1=DC=,23Dr
r
-mobilposisiumum
2!,==,1=
C3
tD=,F!1=,=t
C=,F!tD1=,==
2,=t3K
C2
t4,=D3
=,43
32
3
3
2
=
2
2
=
9ttit
97i3
persamaan
tt7
dt
dtv77
tdt
dtv33
7
3
+++=
+=
+=
+=
++=
+=
+=
+=
+=
+=
A*. b"posisi mobil pada t=281 sA*$.
[ ] [ ]meterC2211D
jC=,2D2!,=C=,2D=,1=iC=,2D=,2332
9ir
r
+=
+++=
A*.A*5.
A*7. #iket & J D3L4tCi L D3t2Cj
A*.#it a J T.. t J = sampai t J 2 s
A*8. /a%abA*9.
A7.A75.A77.A7.A78.A79.A7:.AA.
AB.A(.A#.A;.A."
A+.A/.A0.A'.AM.
A.A.A*.A.A.A$.A.
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
19/31
H
5+.
5/.
50.5'.
5M.5.5.5*.
5.5.5$.5.55.57.5.58.
59.5:.7A.7B.7(.7#.7;.
A(7. $uatu partikel bergerak lurus denganpersamaan gerak r J t3P 2t2L 1=t L 3, r dalam meterdan t dalam sekon.A(. entukana. 0eepatan saat t J 2 s
A(8. *erepatan saat t J 2 sA(9.A(:.A#A.A#B.A#(.A##.A#;.A#.A#+.A#/.A#0.A#'.A#M.A#.
A#.A#*. $ebuah benda bergerak lurus denganpersamaan perepatan a J 2 L 4t, a dalam mIs2dan tdalam s. /ika keepatan a%al dan posisi a%al bendamasing-masing 2 mIs dan ! m, tentukan
a. persamaan keepatanb. posisi benda saat
A0B.A0(.A0#.A0;.
(3A0.
A0+.A0/.A00.A0'.A0M.A0.A0.A0*.A0.A0.A0$.A0.A05.
A07.A0.A08.A09.A0:.A'A.
(4
A*:.AA.AB. #iket r J t3P 2t2L 1=t L 3A(. #ita. & J Tb. a J TA#. /a%abA;.
A.
A+.
A5.A7.A.A8."
A9.A:.A8A.
A8B.A8(.A8#.A8;.A8.A8+.A8/.A80.A8'.A8M.A8.
A8.A8*.A8.A8.A8$.A8."
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
20/31
7.1
7+.
7/.
70.7'.7M.7.7.7*.
7.7.7$.7.
75.77.7.78.1
79.
A#. t J 3 sA#.A#$.A#.A#5.A#7.A#.A#8.
A#9.A#:.A;A.A;B.A;(. $ebuah titik partikel melakukan gerak
melingar dengan jari-jari lintasan 1= m danpersamaan posisi sudut yang ditempuh U J D=,!L 2tC adian. entukan posisi titik partikel padasaat t J 2 sekonS
A;#.A;;.A;.A;+.A;/.A;0.AL" $ebuah penggulung dalam suatu mesin
etak berputar melalui sudut U DtC, yang dapatdinyatakan oleh persamaan U DtC J
A'B.A'(.A'#.A';.A'.A'+.
A'/.A'0.A''.A'M.A'.A'.A'*.A'.A'.A'$.
(3A'.A'5.
A'7.A'.A'8.A'9.A':.AMA.AMB.
A/.A0.A'. #iketahui J 1= mAM. U J D=,! L 2tC adianA. #itanya r untuk t J 2 sekonA. /a%abA*. U J =,! L 2tA. 5ntuk t J 2 sekon maka
A. U J =,! L 4A$. U J 4,! adianA. r J D, UCA5. r J D1= mV 4,! adianCA7.A.
A8. #iketahui U DtC Jtt 4==,=!,2
2
A9. #itanya
JT..@A:. /a%ab
AA.
( )ttdt
d
dt
dt 4==,=!,2CD
2 ==
AB.4==,=C2D!,2 = t
A(.sradsradtt I4==,=IC!DCD =
A#.A;.
A85.A87.A8.A88.A89.A8:.A9A.A9B.
A9(.A9#.A9;.A9.A9+.A9/.A90.A9'.A9M.F
A9.
A9.A9*.A9.A9.A9$.A9.A95.
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
21/31
7:.A.B.(.#.;..+./.0.'.M...*...$..
1
5.7..8.9.
tt 4==,=!,2 2 dengan t dalam sekon dan U
dalam radian. >itunglah keepatan sudutsebagai fungsi %aktu t""
A;M.A;.A;.A;*.
A;.A;. *osisi dop pada sebuah roda mobil yang
sedang berputar dinyatakan oleh3234 ttt +=, dengan U dalam radian dan t
dalam sekon. Berapakah keepatan sudut rata-rata dari t1J = sampai t2J 3 s@
A;$.A;.A;5.A;7.A;.A;8.
A;9. >itunglah posisi sudut suatu titik sebagai fungsi %aktu jika persamaan keepatansudut titik tersebut adalah W J D2tL"tXC radIsdengan t dalam sekon dan pada saat a%al posisisudutnya nolS
A;:.
AM(.AM#.AM;.
(3AM.AM+.
AM/.AM0.AM'.AMM.AM.AM.
(3AM*.AM.AM.AM$.AM.AM5.
AM7.AM.AM8.AM9.AM:.
(3
A. /a%ab
3234 ttt +=
A+. *osisi sudut
3234 ttt +=rad
A/. pada t J = sV U J D=L=L=C J ! rad.A0. *ada t J 2 sV U J D4D2C-3D2CXL3D2CYCrad J 2= rad.
A'.
srads
rad
tttI1=
C=2D
C=2=D
12
12 =
=
=
=
AM.A.A. #iketahui W J D2tL"tXC radIsA*. #itanya U J T@A. /a%ab 0eepatan sudut W J D2tL"tXC
radIs
A. *osisi sudutA$.
+=+==t
radttdtttdt
=
322
1
=
C2DC"2D
A97.A9.A98.F
A99.A9:.A:A.A:B.
A:(.A:#.A:;.A:.F
A:+.A:/.A:0.A:'.A:M.A:.
A:.A:*.A:.A:.A:$.F
A:.
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
22/31
:.8A.8B.8(.8#.8;.8.8+.
8/.
80.8'.1
8M.8.8.
8*.
8.8.8$.8.85.
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
23/31
87.8.88.1
89.8:.9A.
9B.9(.9#.9;.9.1
9+.
9/.
90.9'.9M.9.9.9*.
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
24/31
9.9.9$.1
9.95.
97.9.98.
A>8. Jm#a$
A>9.
-:
A:.
AZX.
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
25/31
A>=. Peni#aian Sikap
a. *enilaian obser&asi
A>>. Pedoman 4"serasi Sikap Spirita#
BAA. *etunjukBAB. 'embaran ini diisi guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut
BA(. 4 J selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataanBA#. 3 J sering, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukanBA;. 2 J kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukanBA. 0elasI$emester 8+ I 2BA+. anggal *engamatan BA/. Materi *okok 0onsep erak Menggunakan 7ektor
BA0.
BA'. ama*eserta didik
BAM. Aspek *engamatan
BA.$kor
BA.ila
i
BA. Berdoasebelum dan sesudahmelakukan sesuatu
BA$. Menguapkan rasa syukur atas
karunia uhan sesuaiagama masing-
masing
BA. Memberisalam sebelum dansesudahmenyampaikanpendapatIpresentasi
BA.1
BA8. BA9. BA:. BBA. BBB. BB(.
BB#.2
BB;. BB. BB+. BB/.
BB0.3
BB'. BBM. BB. BB. BB*. BB.
BB. BB$. BB. BB5. BB7. BB. BB8.
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
26/31
4BB9.!
BB:. B(A. B(B. B((. B(#. B(;.
B(
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
27/31
BCN. Pedoman 4"serasi Sikap Sosia#
B(. 0elasI$emester 8+ I 2B(*. anggal *engamatan B(. Materi *okok 0onsep erak Menggunakan 7ektor
B(.
B($.
B(.ama
*eserta
didik
B(5. Aspek *engamatanB(7.$
B(.
B(:./
B#A.#isi
pli
n
B#B.angg
ung/a
%ab
B#(.a
B##.oler
an
si
B#;.0e BD&. BD2.
B#>.1
BDI. BDJ. BDK. BDL. BDM. BDN. BD4. BDP. BD7.
B#.2
BDS. BDT. BD8. BD9. BD,. BD. BD=. BD>. BEA.
B;B.3
BEC. BED. BEE. BE&. BE2. BE*. BEI. BEJ. BEK.
B;'.4
BEM. BEN. BE4. BEP. BE7. BER. BES. BET. BE8.
B;7.!
BE,. BE. BE=. BE>. B&A. B&B. B&C. B&D. B&E.
B
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
28/31
3 ggung/a%ab
2. Mengembalikan barang yang dipinjam
BA.4
BB. asa +nginahu
1. Antusias mendengarkan penjelasan guru2. $ering mengajukan pertanyaan-pertanyaan
B(.!
B#. oleransi
1. Menghargai pendapat teman2. Menghormati teman yang berbeda suku, agama, budaya
dan gender3. idak menganggu teman yang berbeda pendapat4. #apat menerima kekurangan orang lain
B;."
B.
B+.
b. *enilaian #iriB/.
B2K. Lem"ar Peni#aian Diri
B'.BM. ama peserta didik B. 0elas I $emester 8+ I 2
B. Mata *elajaran A.
4
B>B.
3
B>(.
2
B>#.
1B>;.1
B>.B>>.B>+. B>/.
B>0.2
B>'. idak menjadi plagiat Dmenyalin karya oranglain dalam mengerjakan tugasC
B>M.B>.B>.B>*.
B>.3
B>. Melaporkan dataIinformasi apa adanya B>$.B>. B>5.B>7.
B>.B>8. B>9.B>:.B+A. B+B.B+(.1
B+#. #atang tepat %aktu B+;. B+.
B++.2
B+/. *atuh pada tata tertib sekolah B+0. B+'. B+M. B+.
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
29/31
B+.3
B+*. MengerjakanImengumpulkan tugas sesuai %aktuyang ditentukan
B+. B+. B+$. B+.
B+5. B+7. B+.B+8. B+9. B+:.B/A.1
B/B. Melaksanakan tugas indi&idu dengan baik B/(. B/#. B/;. B/. Mengembalikan barang yang dipinjam B/+. B//. B/0. B/'.
B/M.B/. B/. B/*. B/. B/.B/$.1
B/. Menghargai pendapat teman B/5. B/7. B/. B/8.
B/9.2
B/:. Menghormati teman yang berbeda suku,agama, budaya dan gender
B0A.B0B.B0(.B0#.
B0;.3
B0.B0+. B0/.
B00.4
B0'. #apat menerima kekurangan orang lain B0M.B0.B0.B0*.
B0.B0. B0$.B0. B05.B07.B0.1
B08. erlibat aktif dalam pembelajaran di kelasatau sekolah
B09.B0:.B'A.B'B.
B'(.2
B'#. Bersedia melakukan tugas sesuaikesepakatan
B';.B'.
B'+.3
B'/. Bersedia membantu orang lain tanpamengharap imbalan
B'0.B''. B'M.B'.
B'.
4
B'*. Aktif dalam kerja kelompok B'.B'. B'$. B'.
B'5. B'7. /5M'A> B'.B'8.B'9. B':.BMA.BMB.BM(.BM#.BM;.BM
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
30/31
BM.o
BM5. Aspek *engamatanBM7. $kor
BM9.4
BM:.3
BA.2
BB.1
B(.1
B#. idak menyontek dalam mengerjakanujianIulangan harian
B;.B.
B+.2
B/. idak menjadi plagiat Dmenyalin karya oranglain dalam mengerjakan tugasC
B0.B'.BM.B.
B.3
B*. Melaporkan dataIinformasi apa adanya B.B.B$. B.
B5.B7. B.B8.B9.B:.BA.1
BB. #atang tepat %aktu B(.B#.B;.B. *atuh pada tata tertib sekolah B+. B/. B0.B'.
BM.3
B. MengerjakanImengumpulkan tugas sesuai %aktuyang ditentukan
B.B*. B.B.
B$.B. B5.B7.B.B8.B9.1
B:. Melaksanakan tugas indi&idu dengan baik B*A.B*B. B*(. B*#.
B*;.2
B*. B*+. B*/.
B*0.B*'. B*M.B*. B*. B**.B*.1
B*. Menghargai pendapat teman B*$. B*. B*5. B*7.
B*.2
B*8. Menghormati teman yang berbeda suku,agama, budaya dan gender
B*9.B*:. BA.BB.
B(.3
B#. idak menganggu teman yang berbedapendapat
B;.B.
B+.4
B/. #apat menerima kekurangan orang lain B0.B'. BM.B.
B.B*. B.B.B$. B.B5.1
B7. erlibat aktif dalam pembelajaran di kelasatau sekolah
B.B8.B9.B:.
BA.
2
BB. 0esediaan melakukan tugas sesuai
kesepakatan
B(.B#.B;. B. Bersedia membantu orang lain tanpamengharap imbalan
B+. B/. B0.B'.
BM.4
B. Aktif dalam kerja kelompok B.B*. B.B.
B$. B. /5M'A> B5.B7. B.B8.B9.B:.B$A.B$B.B$(.B$#.B$;.
-
7/24/2019 6.1 RPP KD 1
31/31
B$.B$+. Mata *elajaran