Download - 7 .1 Odčítání v oboru 10 - 20
![Page 1: 7 .1 Odčítání v oboru 10 - 20](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/56813fee550346895daaf29c/html5/thumbnails/1.jpg)
7.1 Odčítání v oboru 10 - 20
Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika
Autor: Mgr. Dana Krenková
V krabici byly žárovky. Při stěhování se některé rozbily. Zkus říci podle obrázku:Kolik žárovek bylo v krabici?Kolik žárovek se rozbilo?Kolik jich tam zůstalo celých?
![Page 2: 7 .1 Odčítání v oboru 10 - 20](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/56813fee550346895daaf29c/html5/thumbnails/2.jpg)
7.2 Co už víš?
Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika
Zopakuj si.
10 - 1 =
![Page 3: 7 .1 Odčítání v oboru 10 - 20](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/56813fee550346895daaf29c/html5/thumbnails/3.jpg)
7.3 Nové termíny a názvy
Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika
Na louce bylo …. pampelišek.Za čas …. pampelišek odkvetlo.
Kolik jich zůstalo žlutých?
Na louce bylo také …. slunéček sedmitečných. Odletěla …. .
Kolik jich zůstalo na zahradě?
12 - 2 = 16 - 6 =
Spoj příklad se správným obrázkem.
![Page 4: 7 .1 Odčítání v oboru 10 - 20](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/56813fee550346895daaf29c/html5/thumbnails/4.jpg)
7.4 Co si řekneme nového?
Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika
Doplň příklady.
Ukazuj na číselné ose a říkej příklady: 15 - 5 = 15 – 10 =
![Page 5: 7 .1 Odčítání v oboru 10 - 20](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/56813fee550346895daaf29c/html5/thumbnails/5.jpg)
7.5 Procvičení a příklady
Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika
Škrtni a vypočítej.
Procvičuj.
Vymysli slovní úlohu.
![Page 6: 7 .1 Odčítání v oboru 10 - 20](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/56813fee550346895daaf29c/html5/thumbnails/6.jpg)
7.6 Něco navíc pro šikovné
Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika
![Page 7: 7 .1 Odčítání v oboru 10 - 20](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/56813fee550346895daaf29c/html5/thumbnails/7.jpg)
7.7 CLIL
Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika
12 - 2 = 10
twelve minus two is ten
![Page 8: 7 .1 Odčítání v oboru 10 - 20](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/56813fee550346895daaf29c/html5/thumbnails/8.jpg)
7.8 Test znalostí
Správné odpovědi:1. Kolik žárovek se rozbilo?a) 5b) 8c) 10d) 12
3. Na tomto obrázku je znázorněn příklad:
a) 10-2b) 12-2c) 10-10d) 12-10
2. Na obrázku je celkem 20 kostiček. Když odebereš všechny modré a červené, zůstane jich:a) 5b) 10c) 20d) 15
4. Kolik korun musíš ubrat, aby zůstalo 10 korun?
a) 10b) 7c) 5d) 8
1. c2. b3. d4. a
Test na známku
Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika
![Page 9: 7 .1 Odčítání v oboru 10 - 20](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/56813fee550346895daaf29c/html5/thumbnails/9.jpg)
Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika
Kolektiv autorů. Matematika 2 pro 1. ročník základní školy. Brno:Didaktis,2005.Kolektiv autorů. Matematika 3. Praha:Alter, 2007.Klipart
7.9 Použité zdroje, citace
![Page 10: 7 .1 Odčítání v oboru 10 - 20](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062518/56813fee550346895daaf29c/html5/thumbnails/10.jpg)
Elektronická učebnice - I. stupeň Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 – příspěvková organizace Matematika
7.10 Anotace
Autor Mgr. Dana Krenková
Období 07 – 12/2011
Ročník 1. ročník
Klíčová slova Odčítání v oboru 10 - 20
Anotace Prezentace popisující postup při odčítání čísel v oboru10 – 20.