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88°° seminario nazionale seminario nazionale
sul curricolo sul curricolo verticaleverticaleFirenze, 5 maggio 2013
Lombardi Maria Grazia
Direzione didattica Aulla
V parte
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1 Chi?4 Quando? 3 Dove?
2 Cosa fecero?
5 Perché?
6 Per quanto tempo?
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Aspetti positivi Aspetti negativi Soluzioni Prodotti
•Terreno pianeggiante
•Ricco d’acqua•paludi
•Inondazioni
• no pietre
• no legname
• argini
• dighe
• canali
• mattoni di terra
• grano
• orzo
• fichi
• datteri
• lino
• sesamo
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I SUMERI
Mesopotamia
Terra fra
due fiumi
Ricca di acqua paludi
Dal 4000 a.C. al 2000 a.C.
argini
Che significa
Ch
e s
on
o
Costruendo e sviluppando
Difficoltà
Ricca di acqua
Ricca di terre fertili inondazioni
mancanza di legname
mancanza di pietre
mancanza di minerali
dighe
canali
mattoni
Il commercio
TIGRI
EUFRATE
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I SUMERIMesopotamia
Terra fra
due fiumi
•ACQUA
•TERRE FERTILI
paludi
Dal 4000 a.C. al 2000 a.C.
Si stabilirono in
Che sono
Pe
rch
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ra r
icca
di
Utili per sviluppare
Che risolsero
ECONOMIA
AGRICOLA e di
ALLEVAMENTO
TIGRI
EUFRATE
DIFFICOLTA’
Bonificando i terreni
•Grano
•Orzo
•Lenticchie
•Fave
•Fichi
•Datteri
CITTA’ STATO
LA SOCIETA’
Re- sacerdoti
Sacerdoti e funzionari
guerrieri
Nelle quali
Era divisa in classi
credevanoTANTI DEI Gli elementi naturali
Uomini e donne
Miti straordinari
Che erano
SCIENZA E TECNICA
Invenzione della ruota
Invenzione dell’aratro
Invenzione del chiodo
Pe
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ste a
ttività
fu n
ece
ssaria
•Sole
•Acqua
•Aria
•Vento
•Terra
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URUK
NIPPUR
ERIDU
LAGASH
paludi
inondazioni
mancanza di legname
mancanza di pietre
mancanza di minerali
argini
dighe
canali
Creando i mattoniZIGGURAT
Costruendo
Sviluppando il
commercio
Bonificando i terreni
ECONOMIA
COMMERCIALE
•Datteri
•Sesamo
•Lana
•Pellame
•Osso
•Ceramiche
•Gioielli
• mattoni
mercanti
artigiani
Contadini e allevatori
Servi e schiavi
MURA
Di cu
i ri
ma
ng
on
o
Invenzione dei mattoni
Invenzione della ruota
Invenzione dei sigilli
Invenzione dell’abaco
miglioramento delle
imbarcazioni
Conoscenze astronomiche
Conoscenze mediche
Invenzione della scrittura
Pe
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ste a
ttività
fu n
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Didattica multisensoriale e multimediale
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Testo completo
Testo ridotto
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