Download - A NEGOCIACIÓN COLECTIVA
Webquest sobre sindicación, dereito á folga e negociación de
convenios
A HISTORIA DO SINDICALISMO
A REPRESENTACIÓN DOS TRABALLADORES
A FOLGA A NEGOCIACIÓN
COLECTIVA ANÁLISE DO
CONVENIO
INTRODUCIÓN:A Revolución Industrial implantou un novo
xeito de producir bens, novas formas de traballo, novas condicións de vida, desprazamento da poboación cara as cidades...
INTRODUCIÓN:… Pero fixo moito máis: xurdiu unha nova
clase social, o proletariado. E a conciencia de clase levou aparellada a loita polos seus dereitos. Ides bucear na historia do sindicalismo, a través dunha serie de tarefas.
TAREFAS:A)Explicar como naceu o sindicalismo, en
que condicións históricas e laborais.B)Identificar os principais obxectivos
sindicais ao longo do tempo.C)Comentar a evolución da acción sindical
dos sindicatos conforme a mudanza de obxectivos.
D)Explicar a evolución dos índices de sindicalismo en España.
PROCESO:E como imos facer todo iso?
PROCESO:1)Localizando as fontes de información
oficiais sobre os sindicatos UGT e CCOO.2)Seleccionando as noticias de prensa
e/ou vídeos que ilustren os feitos máis importantes da historia dos sindicatos ou dos fundadores destas organizacións.
3)Analizando os datos de afiliacións dos últimos 20 anos e extraendo conclusións.
4)Elaborando unha presentación cun cronograma onde se resuma a historia de cada sindicato.
Recursos:- www.ugt.es- www.ccoo.es- www.ine.es- www.ige.es- www.rtve.es- www.elpais.es- www.lavozdegalicia.es- www.canalhistoria.es- www.youtube.com - http://www.lavozdegalicia.es/noticia/test/2012/03/09/huelgas-generales-anos-
90/00031331298269309397655.htm?utm_source=buscavoz&utm_medium=buscavoz
AVALIACIÓN.-EXCELENTE MOI BEN BEN ACEPTABLE INSUFICIENT
E
Presentación oral e escrita
Impecable.Riqueza lingüística.
Moi atractiva e pegagóxica. Variedade lingüística.
Atractivo e pedagóxico. Bo uso da linguaxe.
Non aburrida e demostra esforzo pedagóxico.
Aburrida, repetitiva, rudimentaria.
Investigación Dominio das fontes e dos contidos
Gran variedade de fontes e contidos
Uso de varias fontes e bo coñecemento
Pouca variedade de fontes e contidos aceptables
Escasa ou nula variedade de fontes e contidos
Calidade Dominio do tema
Coñecemento moi satisfactorio
Coñecementos satisfactorios
Coñecementos aceptables
Falta de coñecementos
Cooperación Actitude e participación excepcional
Moi boa actitude e participación
Boa actitude e grao de participación
Certo grao de implicación e interese
Deixadez e escasa participación
Responsabilidade
Excelente reparto de tarefas
Moi bo reparto de tarefas
Bo reparto de tarefas
Reparten as tarefas
Non hai coordinación nin reparto
INTRODUCIÓN.-Os sindicatos son a voz dos traballadores
ante os empresarios…
… É a través deles como se canalizan as reivindicacións, as reclamacións, os avances (ou a loita contra os retrocesos) en materia laboral, etc.
TAREFAS:A)Diferenzar entre sindicatos de clase e
profesional. Aportar exemplos (preferiblemente do voso sector)
B)Explicar que é un sindicato representativo a nivel estatal, de CCAA e de empresa e identificar as formacións sindicais representativas do voso sector.
C)Analizar o nacemento e evolución dun dos seguintes sindicatos representativos: UGT, CC.OO., CIG
D)Explicar as principais liñas de acción do sindicato analizado, oferta formativa, actividades sindicais…
PROCESO:1) Localizar as fontes bibliográficas precisas para
diferenzar sindicato de clase dos sindicatos profesionais.
2) Buscar nas páxinas oficiais estatísticas os sindicatos representativos a nivel autonómico.
3) Recopilar información sobre as orixes e a evolución do sindicato elixido na súa páxina oficial e nas fontes de información histórica e laboral.
4) Identificar os diferentes ámbitos de actuación do sindicato e as accións emprendidas.
RECURSOS:- www.empleo.gob.es- www.ccoo.es- www.ugt.es- www.cig.es- www.youtube.com - www.canalhistoria.com- www.codigocero.com/buscadores- www.rtve.es
AVALIACIÓN:EXCELENTE MOI BEN BEN ACEPTABLE INSUFICIENT
E
Presentación oral e escrita
Impecable.Riqueza lingüística.
Moi atractiva e pegagóxica. Variedade lingüística.
Atractivo e pedagóxico. Bo uso da linguaxe.
Non aburrida e demostra esforzo pedagóxico.
Aburrida, repetitiva, rudimentaria.
Investigación Dominio das fontes e dos contidos
Gran variedade de fontes e contidos
Uso de varias fontes e bo coñecemento
Pouca variedade de fontes e contidos aceptables
Escasa ou nula variedade de fontes e contidos
Calidade Dominio do tema
Coñecemento moi satisfactorio
Coñecementos satisfactorios
Coñecementos aceptables
Falta de coñecementos
Cooperación Actitude e participación excepcional
Moi boa actitude e participación
Boa actitude e grao de participación
Certo grao de implicación e interese
Deixadez e escasa participación
Responsabilidade
Excelente reparto de tarefas
Moi bo reparto de tarefas
Bo reparto de tarefas
Reparten as tarefas
Non hai coordinación nin reparto
INTRODUCIÓN:Título I, art. 28 da Constitución Española:
“Recoñécese o dereito á folga dos traballadores na defensa dos seus intereses”
INTRODUCIÓN:A folga é un dereito fundamental ademais
dun dos instrumentos básicos para loitar polas reivindicacións laborais. Así que imos analizar como, cando e por que podemos exercer este dereito.
TAREFAS:- Definir o dereito á folga e en que casos e
baixo que circunstancias se pode exercer.- Identificar os requisitos para ir á folga.- Explicar como se desenvolve unha folga e
que consecuencias ten para @s traballador@s.
- Aplicar os coñecementos analizando un caso actual.
- Plantexar posibles vías de resolución dunha folga.
PROCESO:a) Localizar os textos legais que avalan o
dereito á folga.b) Buscar información sobre a convocatoria,
desenvolvemento e resolución da folga xeral convocada o pasado 14 de novembro.
c) Relacionar os requisitos e as circunstancias nas que se pode levar a cabo unha folga cos que se deron no 14N.
d) Identificar a resolución (ou non) dos motivos que levaron á convocatoria de folga o 14N.
RECURSOS:- www.codigocero.com/buscadores- www.rtve.es- www.antena3noticias.es- www.telecinco.es- www.ccoo.es- www.ugt.es- www.ceoe.es- http://www.lavozdegalicia.es/noticia/espana/2012/03/28/o
cho-dudas-ante-jornada-huelga-general-14N/00031332947630461738188.htm?utm_source=buscavoz&utm_medium=buscavoz
AVALIACIÓN:EXCELENTE MOI BEN BEN ACEPTABLE INSUFICIENT
E
Presentación oral e escrita
Impecable.Riqueza lingüística.
Moi atractiva e pegagóxica. Variedade lingüística.
Atractivo e pedagóxico. Bo uso da linguaxe.
Non aburrida e demostra esforzo pedagóxico.
Aburrida, repetitiva, rudimentaria.
Investigación Dominio das fontes e dos contidos
Gran variedade de fontes e contidos
Uso de varias fontes e bo coñecemento
Pouca variedade de fontes e contidos aceptables
Escasa ou nula variedade de fontes e contidos
Calidade Dominio do tema
Coñecemento moi satisfactorio
Coñecementos satisfactorios
Coñecementos aceptables
Falta de coñecementos
Cooperación Actitude e participación excepcional
Moi boa actitude e participación
Boa actitude e grao de participación
Certo grao de implicación e interese
Deixadez e escasa participación
Responsabilidade
Excelente reparto de tarefas
Moi bo reparto de tarefas
Bo reparto de tarefas
Reparten as tarefas
Non hai coordinación nin reparto
INTRODUCIÓN:A negociación colectiva é o instrumento
básico que permite a traballadores e empresarios autorregularse… Pero como se leva a cabo?
TAREFAS:- Explicar con que fins se pode iniciar
unha negociación colectiva.- Analizar as condicións nas que se debe
desenvolver a negociación colectiva e que partes toman parte.
- Identificar os requisitos para que se convoque e se desenvolva
- Aplicar as coñecementos explicándoos sobre un caso real.
PROCESO:- Localizar os artigos do Estatuto dos
Traballadores que regulan o proceso de negociación.
- Identificar os diferentes tipos de mediadores que poden participar no proceso negociador.
- Buscar información sobre como se desenvolveu a negociación do convenio colectivo do metal de Pontevedra no 2009.
- Determinar como se resolveu o proceso negociador.
RECURSOS:- www.noticiasjuridicas.com- www.codigocero.com/buscadores- www.ugt.es- www.ccoo.es- www.empleo.gob.es- www.lavozdegalicia.es- www.farodevigo.es- www.elpais.es
AVALIACIÓN:EXCELENTE MOI BEN BEN ACEPTABLE INSUFICIENT
E
Presentación oral e escrita
Impecable.Riqueza lingüística.
Moi atractiva e pegagóxica. Variedade lingüística.
Atractivo e pedagóxico. Bo uso da linguaxe.
Non aburrida e demostra esforzo pedagóxico.
Aburrida, repetitiva, rudimentaria.
Investigación Dominio das fontes e dos contidos
Gran variedade de fontes e contidos
Uso de varias fontes e bo coñecemento
Pouca variedade de fontes e contidos aceptables
Escasa ou nula variedade de fontes e contidos
Calidade Dominio do tema
Coñecemento moi satisfactorio
Coñecementos satisfactorios
Coñecementos aceptables
Falta de coñecementos
Cooperación Actitude e participación excepcional
Moi boa actitude e participación
Boa actitude e grao de participación
Certo grao de implicación e interese
Deixadez e escasa participación
Responsabilidade
Excelente reparto de tarefas
Moi bo reparto de tarefas
Bo reparto de tarefas
Reparten as tarefas
Non hai coordinación nin reparto
INTRODUCIÓN:Normalmente, a negociación colectiva ten
como fin a sinatura dun novo convenio colectivo.
INTRODUCIÓN:… Pero como afecta o convenio aos
traballadores?
Pois iso é o que idester que analizar!
TAREFAS:- Localizar un convenio colectivo que vos
sexa de aplicación no voso futuro profesional.
- Examinar o ámbito persoal, funcional, territorial e temporal.
- Identificar as partes esenciais do convenio.- Explicar como lles afecta aos traballadores
da vosa categoría profesional.- Analizar, de habela, a cláusula de
descuelgue salarial.
PROCESO:a)Localizar a través da páxina do Ministerio
de Trabajo un convenio ao que vos poidades acoller.
b)Determinar –segundo ao explicado na clase- os apartados esenciais do convenio.
c) Buscar información que vos axude a interpretar a cláusula de descuelgue salarial.
d)Buscar exemplos que vos sirvan para interpretar o convenio.
RECURSOS:- www.empleo.gob.es- www.uxt.es- www.ccoo.es- www.cepyme.es- www.ceoe.es- www.noticiasjuridicas.com- http://economia.elpais.com/economia/
2013/01/11/actualidad/1357923756_832900.html
- www.codigocero.com/buscadores
AVALIACIÓN:EXCELENTE MOI BEN BEN ACEPTABLE INSUFICIENT
E
Presentación oral e escrita
Impecable.Riqueza lingüística.
Moi atractiva e pegagóxica. Variedade lingüística.
Atractivo e pedagóxico. Bo uso da linguaxe.
Non aburrida e demostra esforzo pedagóxico.
Aburrida, repetitiva, rudimentaria.
Investigación Dominio das fontes e dos contidos
Gran variedade de fontes e contidos
Uso de varias fontes e bo coñecemento
Pouca variedade de fontes e contidos aceptables
Escasa ou nula variedade de fontes e contidos
Calidade Dominio do tema
Coñecemento moi satisfactorio
Coñecementos satisfactorios
Coñecementos aceptables
Falta de coñecementos
Cooperación Actitude e participación excepcional
Moi boa actitude e participación
Boa actitude e grao de participación
Certo grao de implicación e interese
Deixadez e escasa participación
Responsabilidade
Excelente reparto de tarefas
Moi bo reparto de tarefas
Bo reparto de tarefas
Reparten as tarefas
Non hai coordinación nin reparto