![Page 1: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/1.jpg)
23
แผนการจดการเรยนรท 1 ตามรปแบบการสอนวทยาศาสตรตามแนวคอนสตรคตวซมทสงเสรมการคด
กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 5 หนวยท 1 เรอง สงมชวตด ารงพนธอยางไร จ านวน 17 ชวโมง เรอง การสบพนธและการขยายพนธของพช(ดอกและสวนประกอบของดอก) เวลา 2 ชวโมง 1. มาตรฐานหลกสตร
สาระท : 1 สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต มาตรฐาน ว 1.1 : เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของระบบตางๆ ของสงมชวตทท างานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชในการด ารงชวตของตนเองและดแลสงมชวต ตวชวด
1. มฐ.ว 1.1 ป.5/1 สงเกตและระบสวนประกอบของดอกและโครงสรางทเกยวของกบการสบพนธของพชดอก มาตรฐาน ว 8.1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบได ภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานน ๆ เขาใจวา วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน ตวชวด 1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ตงค าถามเกยวกบประเดน หรอ เรอง หรอสถานการณทจะศกษา ตามทก าหนดใหและตามความสนใจ 2. มฐ.ว 8.1 ป.5/2 วางแผนการสงเกต เสนอการส ารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควา และคาดการณสงทจะพบจากการส ารวจตรวจสอบ 3. มฐ.ว 8.1 ป.5/3 เลอกอปกรณทถกตองเหมาะสมในการส ารวจตรวจสอบใหไดขอมลทนาเชอถอ 4. มฐ.ว 8.1 ป.5/4 บนทกขอมลในเชงปรมาณและคณภาพ และตรวจสอบผลกบสงทคาดการณไว น าเสนอผลและขอสรป
5. มฐ.ว 8.1 ป.5/5 สรางค าถามใหมเพอการส ารวจตรวจสอบตอไป 6. มฐ.ว 8.1 ป.5/6 แสดงความคดเหนอยางอสระ อธบาย และสรปสงทได เรยนร 7. มฐ.ว 8.1 ป.5/7 บนทกและอธบายผลการส ารวจ ตรวจสอบตามความเปนจรงมการ
อางอง
![Page 2: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/2.jpg)
24
8. มฐ.ว 8.1 ป.5/8 น าเสนอ จดแสดง ผลงาน โดยอธบายดวยวาจา หรอเขยนอธบายแสดงระบวนการและผลกระบวนการและผลของงานใหผอนเขาใจ 2. สาระส าคญ การศกษาโครงสรางของดอก การถายละอองเรณของพช การปฏสนธของพช การขยายพนธและประโยชนของการขยายพนธพช เทคโนโลยกบการขยายพนธพช วฏจกรชวตพช การเปลยนแปลงจากดอกกลายเปนผล 3. จดประสงคการเรยนรน าไปสตวชวด
จดประสงคปลายทาง มฐ.ว 5.1(1) / ว 8.1 (1) - (8) 1. สามารถสงเกตและระบสวนประกอบของดอกและโครงสรางทเกยวของกบการสบพนธของ พชดอกได จดประสงคน าทาง 1. ระบสวนประกอบของดอกและโครงสรางทเกยวของกบการสบพนธของพชดอกได (K) 2. สบคนสวนประกอบของดอกและโครงสรางทเกยวของกบการสบพนธได (P) 3. เปนคนมความสนใจใฝเรยนร ท างานรวมกบผอนอยางสรางสรรค มการใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร มความซอสตย มระเบยบวนย (A) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการคด 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. ความสนใจใฝเรยนร 2. ท างานรวมกบผอนอยางสรางสรรค 3. มการใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร 4. มระเบยบวนย 6. สาระการเรยนร สาระการเรยนรแกนกลาง
1. ดอกโดยทวไปประกอบดวย กลบเลยง กลบดอก เกสรเพศผ และเกสรเพศเมย 2. สวนประกอบของดอกทท าหนาทเกยวของกบการสบพนธ ไดแก เกสรเพศเมย
ประกอบดวย รงไข ออวล และเกสรเพศผ ประกอบดวย อบเรณและละอองเรณ เนอหา
1. ดอกและสวนประกอบของดอก
![Page 3: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/3.jpg)
25
7. กระบวนการจดการเรยนร ดอกและสวนประกอบของดอก ขนตอนการสอน การจดกจกรรมการเรยนร การคด 1. เตรยมความพรอมของผเรยน
1. แบงนกเรยนออกเปนกลมๆละ 4-6 คน 2. ใชค าถามเพอน าเขาสบทเรยน โดยใชค าถามเหลาน - พชมลกษณะอยางไร - เราจะจ าแนกพชและสตวไดอยางไร - พชขยายพนธแบบไหน 3. นกเรยนแตละกลมชวยกนคดและตอบค าถาม 4. แจงตวชวด สาระการเรยนร ใหนกเรยนทราบ 5. ท าแบบทดสอบการคดกอนเรยน เรอง การสบพนธและการขยายพนธของพช
วเคราะหความ ส าคญ
2. ขนรบรประเดนปญหา
1. ครน าตวอยางดอกไมชนดตางๆ ประกอบดวย ดอกชบา ดอกกหลาบ ดอกเขม และดอกบวมาใหนกเรยนไดศกษา ใหสงเกตความแตกตางของดอกไมชนดตางๆ จากนนใหแตละกลมรวมกน สนทนาในหวขอ ดงน “ดอกไมแตละชนดแตกตางกนอยางไร” “ดอกไมมสวนประกอบอะไรบาง” “ท าไมดอกไมแตละชนดจงมความแตกตางกน”
วเคราะหความ ส าคญ
3. ก าหนดแนวทางในการแสวงหาขอมล
1. นกเรยนแตละกลมศกษาขอมลจาก ใบความร เรอง ดอกและสวนประกอบของดอก ทแจกให 2. ใหนกเรยนท ากจกรรมท 1.1 เรอง ดอกและสวนประกอบของดอก 3. นกเรยน บนทกผล รวบรวมขอมล และตอบค าถาม ลงในใบกจกรรมท 1.1
วเคราะหความ ส าคญ
4.ขนสรปประเดนโครงสรางใหมทางปญญาดวยตนเอง
1. นกเรยนน าขอมลทรวบรวมมาวเคราะห 2. นกเรยนในกลมรวมกนอภปรายเพอใหไดขอมลทถกตอง
วเคราะหความ สมพนธ
![Page 4: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/4.jpg)
26
ขนตอนการสอน การจดกจกรรมการเรยนร การคด 5. ขยายโครงสรางใหมทางปญญาของตนเอง
1. ใหนกเรยนแตละกลมน าเสนอผลการท ากจกรรมหนาชนเรยน 2. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเพอใหไดขอสรปวา ดอกไมองคประกอบมและหนาท อะไรบาง 3. ครใหแตละกลมระดมความคดวางแผนการท างาน วางแผนการน าเสนอหนาชนเรยน และบนทกขอมล
วเคราะหความ สมพนธ
6. ขนประเมนผล 1. ครใหนกเรยนสรปความรเกยวกบหนาทและองคประกอบของดอกไม โดยรวมกนเขยนแสดงเปนแผนผงความคดบนกระดาน 2. ครใหนกเรยนเขยนแสดงความรสกหลงการเรยน ในประเดนตอไปน - สงทนกเรยนไดเรยนรในวนนคออะไร - นกเรยนเขาใจเรองใดมากทสด - นกเรยนมปญหาหรอขอสงสยในเรองใดบาง - นกเรยนพงพอใจกบการเรยนในวนนหรอไม - นกเรยนตองการใหครปรบปรงการสอนในเรองใด 3. ครประเมนการเรยนรของนกเรยนดงน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนขณะท างานรวมกน สงเกตการตอบค าถามของนกเรยนในชนเรยน
วเคราะหหลกการ
7. น าความรใหมไปใช
1. นกเรยนรวมกนอภปรายกลมวาเรอง ดอกไมและสวนประกอบของดอกไม ไปใชประโยชนในชวตประจ าวน โดยสรปและอภปราย เชน ในชวตประจ าวนสามารถพบดอกไม ในการท ากจกรรมหรอในชวตประจ าวนตางๆ ไดแก อาหารของนกเรยนเอง อาหารของสตว การใชในการเพาะปลก เปนตน
วเคราะหหลกการ
8. สอการเรยนและแหลงเรยนร 1. ใบความร เรอง ดอกและสวนประกอบของดอก 2. ใบกจกรรมท 1.1 เรอง ดอกและสวนประกอบของดอก
![Page 5: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/5.jpg)
27
9. การวดผลและประเมนผล การวดและการประเมน วธการวด เครองมอ เกณฑทผาน 1. ดานความร ตรวจ
ผลงาน
- แบบทดสอบการคดกอนเรยน เรอง การสบพนธและการขยายพนธของพช - ใบกจกรรมท 1.1
รอยละ 75 ขนไป
2. ดานทกษะกระบวนการ
สงเกตพฤตกรรม
- แบบสงเกตลกษณะการคดวเคราะห รอยละ 80 ขนไป
3. ดานลกษณะอนพงประสงค
สงเกตพฤตกรรม
แบบสงเกตคณลกษณะทพงประสงคของนกเรยน รอยละ 80 ขนไป
10. ขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา .................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ............................................................... .................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ............................................................................. .................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ............................................................... (ลงชอ).................................................. (นายสมเกยรต สวรรณประสทธ) ผอ านวยการโรงเรยนบานหวยโป วนท ......... เดอน ................ พ.ศ. …........
![Page 6: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/6.jpg)
28
11. บนทกผลหลงการสอน ....................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... ............................................................... ............................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ............................................................... .................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................... .................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... ............................................................... ........................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ............................................................... ปญหา/อปสรรค .................................................................................................... ............................................................... .............................................................................. ......................................................................................................................................................................................... .............................................................. แนวทางการแกไข .................................................................................................... ............................................................... ..................................................................................... .................................................................................................................................................................................. ...............................................................
ลงชอ ครผสอน (นางบญสร จต)
วนท ....... เดอน ................. พ.ศ. …........
![Page 7: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/7.jpg)
29
ใบความรท 1 ดอกและสวนประกอบของดอก
ดอก (Flower) เปนอวยวะของพชทท าหนาทในการสบพนธ มสวนประกอบดงน
ภาพแสดงสวนประกอบของดอกไม
ทมา : https://sites.google.com/site/chukachi26
1. กลบเลยง (Sepal) เปนสวนทอยนอกสด ซงเจรญเปลยนแปลงมาจากใบ เปนกลบเลก ๆ มกมสเขยว ท าหนาทหอหมปองกนอนตรายใหกบสวนประกอบตาง ๆ ของดอกทยงตมอย 2. กลบดอก (Petal) เปนสวนทอยถดจากกลบเลยงเขาไป มกมขนาดใหญกวากลบเลยง และมกมสสวยงาม มกลนหอม หรอมตอมน าหวานบรเวณโคนกลบดอก ท าหนาทลอแมลงใหมาผสมเกสร
![Page 8: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/8.jpg)
30
3. เกสรตวผ (Stamen) อยถดจากกลบดอกเขาไป ท าหนาทสราง เซลลสบพนธเพศผ ประกอบดวย 3.1 อบเรณ (Anther) ภายในของอบเรณมถง (Pollen Sac) อย2 หรอ 4 ถง ซงภายในถงแตละใบจะมละอองเรณจ านวนมากบรรจอย 3.2 กานชอบเรณ (Filament) ท าหนาทชอบเรณใหอยสง เพอประโยชนในการผสมพนธ 4. เกสรตวเมย (Pistil) เปนสวนทอยในสดท าหนาทสรางเซลลสบพนธเพศเมยหรอไข (Egg) ประกอบดวย 4.1 ยอดเกสรตวเมย (Stigma) มน าหวานเหนยว ๆ และขนเลก ๆ คอยดกจบละอองเรณ และน าหวานนยงใชเปนอาหารส าหรบการงอกของละอองเรณอกดวย 4.2 กานชเกสรตวเมย (Style) ท าหนาทชยอดเกสรตวเมยใหอยสง เพอประโยชนในการผสมพนธ 4.3 รงไข (Ovary) ภายในมออวล (Ovule) อย ซงอาจจะม 1 ออวลหรอหลายออวลกได ภายในออวลจะมไข (Egg) ซงท าหนาทเปนเซลลสบพนธเพศเมย (ศรลกษณ ผลวฒนะ. 2549 : 140 – 143) สรป สวนประกอบของดอกเรยงจากวงนอกเขาสวงในมสวนประกอบส าคญ 4 สวน ไดแก
ภาพแสดงโครงสรางของดอกชบา ทมา : http://www.dlf.ac.th
![Page 9: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/9.jpg)
31
ประเภทของดอก
ดอกแบงโดยใชเกณฑในการแบง 2 แบบ ดงน 1. ประเภทของดอกแบงโดยใชองคประกอบทง 4 สวนเปนเกณฑ แบงได 2 ประเภท คอ 1.1 ดอกสมบรณ (Complete Flower) คอ ดอกทมสวนประกอบครบทง 4 สวน คอ กลบเลยง กลบดอก เกสรตวผ เกสรตวเมย เชน ชบา ตอยตง กหลาบ บานบร มะล ชงโค อญชน มะแวง มะเขอ พระหง ผกบง แค แพงพวย บวหลวง การเวก เปนตน ภาพดอกสมบรณ ทมา :http://ebook.nfe.go.th
1.2 ดอกไมสมบรณ (Incomplete Flower) คอ ดอกทมสวนประกอบ ไมครบทง 4 สวน อาจขาดสวนหนง สวนใดหรอ มากกวา 1 สวนกได เชน ขาว ขาวโพด ต าลง ฟกทอง จ าปา บานเยน เฟองฟา อตพต หนาวว กลวยไม มะละกอ เงาะ แตงกวามะยม มะเดอ มะพราว ตาล บวบ ละหง หญา เปนตน
ภาพดอกไมสมบรณ ทมา :http:// loveplant.wordpress.com
![Page 10: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/10.jpg)
32
ประเภทของดอก (ตอ) 2. ประเภทของดอกแบงโดยใชเกสรตวผและเกสรตวเมยเปนเกณฑ แบงได 2 ประเภท คอ 2.1 ดอกสมบรณเพศ (Perfect Flower) คอ ดอกทมทงเกสรตวผและเกสรตวเมยอย ในดอกเดยวกน เชน กหลาบ บว พระหง ชงโค ถว มะเขอ พรก กลวยไม มะมวง ชบา ขาว ตอยตง จ าปา มะล เฟองฟา อญชน แค ผกบง แพงพวย เปนตน
ภาพแสดงดอกสมบรณเพศ ทมา : http://edtech.kku.ac.th/
2.2 ดอกไมสมบรณเพศ (Imperfect Flower) คอ ดอกทมเฉพาะเกสรตวผหรอเกสรตวเมยอยางใดอยางหนง โดยดอกทมเฉพาะเกสรตวผ เรยกวา ดอกตวผ (Staminate Flower) สวนดอกทมเฉพาะเกสรตวเมย เรยกวา ดอกตวเมย (Pistil late Flower) เชน ขาวโพด มะละกอ มะพราว ตาล เงาะ ฟกทอง บวบ แตงกวา มะยม มะระ ต าลง ละหง หนาวว มะเดอ ขนน อตพด เปนตน (ศรลกษณ ผลวฒนะ. 2549 : 144)
ขอสงเกต ดอกสมบรณทกดอกจะเปนดอกสมบรณเพศ แตดอกสมบรณเพศอาจ ไมใชดอกสมบรณ
ภาพดอกไมสมบรณเพศ ทมา : https://rungnapa5655.wordpress.com
![Page 11: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/11.jpg)
33
ใบกจกรรมท 1.1
เรอง ดอกและสวนประกอบของดอก
จงตอบค าถามตอไปน จงสงเกตภาพดอกตอไปน แตละหมายเลขทปรากฏแสดงสวนประกอบใดของ ดอกและสวนประกอบนนๆมหนาทอะไร หมายเลข 1 คอ .......................................หนาท....................................................... หมายเลข 2 คอ .......................................หนาท....................................................... หมายเลข 3 คอ .......................................หนาท....................................................... หมายเลข 4 คอ .......................................หนาท....................................................... หมายเลข 5 คอ .......................................หนาท....................................................... หมายเลข 6 คอ .......................................หนาท....................................................... หมายเลข 7 คอ .......................................หนาท....................................................... หมายเลข 8 คอ .......................................หนาท....................................................... หมายเลข 9 คอ .......................................หนาท....................................................... หมายเลข 10 คอ ....................................หนาท.......................................................
1 2
3
4 5
6
7
8
9 10
![Page 12: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/12.jpg)
34
ใหนกเรยนส ารวจดอกไมในบรเวณโรงเรยน แลวสงเกตสวนประกอบของดอกไมวาดอกไมทนกเรยนเหนมสวนประกอบอะไรบาง
ชอดอกไม
สวนประกอบของดอกไม กลบเลยง กลบดอก เกสรเพศผ เกสรเพศเมย
1. ชบา / / / / 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. จงตอบค าถามตอไปน 1.ดอกไมมสวนประกอบส าคญอะไรบาง แตละสวนท าหนาทอะไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………… …………………………………………………………………………………………………..…………………………… 2.ละอองเรณอยทไหน มลกษณะอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……… ………………………………………………………………………………………………………..……………………… 3.ยอดเกสรเพศเมยมลกษณะอยางไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………
![Page 13: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/13.jpg)
35
เกณฑการพจารณาคณภาพ รอยละ 70 - 100 อยในระดบคณภาพ ดเยยม รอยละ 40 - 69 อยในระดบคณภาพ ด ต ากวารอยละ 40 อยในระดบคณภาพ ปรบปรง
แบบสงเกตลกษณะทกษะการคดวเคราะห กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 2
ค าชแจง โปรดท าเครองหมาย ลงในชองรายการสงเกตพฤตกรรมทก าหนด
ท
ชอ-สกล
รายการสงเกต
คะแนนทได (9 คะแนน)
วเครา
ะห
ความ
ส าคญ
วเครา
ะห
ความ
สมพน
ธ
วเครา
ะห
หลกก
าร
3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 ด.ช. พรวช เทพพะวงศ 2 ด.ช. กตตกวนท มทปะโม 3 ด.ช. ธนากร ขยายเสยง 4 ด.ช. กฤษฎา ทศหนอ 5 ด.ช. ธาวน บญคลาย 6 ด.ช. ชานน ชยคง 7 ด.ช. สภนย สมปก 8 ด.ญ. เมธกา ดงดอน 9 ด.ญ. พมลรตน โตจย 10 ด.ญ.อมมกา ทานะขนธ 11 ด.ญ. รงรดศ นอยค า 12 ด.ญ. เสาวลกษณ หอมรถ
รวม เกณฑการใหคะแนน 3 = ดมาก 2 = ด 1 = พอใช ลงชอ........................................ผประเมน
(นางบญสร จต) วนท.........เดอน.......................พ.ศ............
![Page 14: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/14.jpg)
36
รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนทกษะการคดวเคราะห กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 5
ประเดนการสงเกต เกณฑการใหคะแนน
3 2 1 1. วเคราะหความส าคญ
1. ใหรายละเอยดจากสงทสงเกตไดชดเจน ถกตอง 2. เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางได 3. บอกเกณฑในการจ าแนกสงตางๆได
บกพรองเกณฑใดเกณฑหนงในขอ 1, 2 และ 3
บกพรองเกณฑในขอ 1, 2 และ 3 ตงแต 2 เกณฑ ขนไป
2. วเคระหความสมพนธ
1. ระบสาเหตจากสถานการณตางๆได 2. ใชความรเดมรวมกบขอมลใหม ใชในการน าเสนอได 3. ใหเหตผลถงขอผดพลาดทเกดจากการทดลองได
บกพรองเกณฑใดเกณฑหนงในขอ 1, 2 และ 3
บกพรองเกณฑในขอ 1, 2 และ 3 ตงแต 2 เกณฑ ขนไป
3. วเคราะหวเคราะห 1. สรปผลการทดลองเชอมโยงกบสมมตฐานได 2. คนหาขอความหรอเชอมโยงกบสงทตองการตความ 3. น าความรทเกดขนซ าๆ ทเปนทฤษฎ หลกการ ไปคาดคะเนค าตอบได
บกพรองเกณฑใดเกณฑหนงในขอ 1, 2 และ 3
บกพรองเกณฑในขอ 1, 2 และ 3 ตงแต 2 เกณฑ ขนไป
![Page 15: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/15.jpg)
37
เกณฑการพจารณาคณภาพ รอยละ 70 - 100 อยในระดบคณภาพ ดเยยม รอยละ 40 - 69 อยในระดบคณภาพ ด ต ากวารอยละ 40 อยในระดบคณภาพ ปรบปรง
แบบสงเกตคณลกษณะทพงประสงคของนกเรยน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 5
ค าชแจง โปรดท าเครองหมาย ลงในชองรายการสงเกตพฤตกรรมทก าหนด
ท
ชอ-สกล
รายการสงเกต
คะแนนทได (12) ซอ
สตย
มวนย
ใฝเรย
นร
มงมน
ในกา
รท า
งาน
3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 ด.ช. พรวช เทพพะวงศ 2 ด.ช. กตตกวนท มทปะโม 3 ด.ช. ธนากร ขยายเสยง 4 ด.ช. กฤษฎา ทศหนอ 5 ด.ช. ธาวน บญคลาย 6 ด.ช. ชานน ชยคง 7 ด.ช. สภนย สมปก 8 ด.ญ. เมธกา ดงดอน 9 ด.ญ. พมลรตน โตจย 10 ด.ญ.อมมกา ทานะขนธ 11 ด.ญ. รงรดศ นอยค า 12 ด.ญ. เสาวลกษณ หอมรถ
รวม เกณฑการใหคะแนน 3 = ดมาก 2 = ด 1 = พอใช ลงชอ......................................... ผประเมน
(นางบญสร จต) วนท.........เดอน.......................พ.ศ............
![Page 16: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/16.jpg)
38
รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนคณลกษณะอนพงประสงค กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 5
ประเดนทประเมน
ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ
คะแนน 1. ความสนใจใฝเรยนร
1.1 ชอบตงใจใฝหาความร 1.2 ชอบสนทนาซกถามเพอใหไดความร 1.3 กระตอรอรนในการปฏบตกจกรรม
- มพฤตกรรมทง 3 รายการ - มพฤตกรรมทง 2 รายการ - มพฤตกรรมทง 1 รายการ
3 2 1
2. ท างานรวมกบผอนอยางสรางสรรค
2.1 เปดโอกาสใหผอนแสดงเหตผลและรบฟง 2.2 รบผดชอบหนาททไดรบมอบหมาย 2.3 รวมปฏบตกจกรรมกบผอนได
- มพฤตกรรมทง 3 รายการ - มพฤตกรรมทง 2 รายการ - มพฤตกรรมทง 1 รายการ
3 2 1
3. มการใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร
3.1 ใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรสบเสาะหาความรและปฏบตกจกรรมอยางมความสข 3.2 มการใชอปกรณทางวทยาศาสตรอยางปลอดภยและอปกรณไมเสยหาย 3.3 สบเสาะหาความรเพมเตมจากแหลงเรยนรตางๆ
- มพฤตกรรมทง 3 รายการ - มพฤตกรรมทง 2 รายการ - มพฤตกรรมทง 1 รายการ
3 2 1
4. มความซอสตย 4.1 บนทกขอมลตามความเปนจรง 4.2 เสนอความจรงแมผลจะแตกตางจากผอน 4.3 ไมแอบอางผลงานผอนวาเปนของตนเอง
- มพฤตกรรมทง 3 รายการ - มพฤตกรรมทง 2 รายการ - มพฤตกรรมทง 1 รายการ
3 2 1
![Page 17: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/17.jpg)
39
ประเดนทประเมน
ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ คะแนน
5. ความมระเบยบวนย
5.1 ปฏบตตามกฎระเบยบของโรงเรยนและสงคม 5.2 ไมเบยดเบยนผอน ไมน าสงของของผอนมาเปนของตน 5.3 เปนแบบอยางทด แนะน าผอนได
- มพฤตกรรมทง 3 รายการ - มพฤตกรรมทง 2 รายการ - มพฤตกรรมทง 1 รายการ - ไมมพฤตกรรมทง 3 รายการ
3 2 1 0
เกณฑการตดสน ผาน()คะแนนรวมตงแต รอยละ 80ขนไป ไมผาน() คะแนนรวมนอยกวารอยละ 80
![Page 18: แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1¹ผน-1.pdf1. มฐ.ว 8.1 ป.5/1 ต งค าถามเก ยวก บประเด น หร](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050401/5f7eb85961b95a5e807eba0b/html5/thumbnails/18.jpg)
40
เกณฑการพจารณาคณภาพ รอยละ 70 - 100 อยในระดบคณภาพ ดเยยม รอยละ 40 - 69 อยในระดบคณภาพ ด ต ากวารอยละ 40 อยในระดบคณภาพ ปรบปรง
แบบบนทกคะแนนการทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน ใบกจกรรม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 5
เลขท ชอ- สกล
กอนเรยน
หลงเรยน
ใบกจกรรม
หมายเหต
1 ด.ช. พรวช เทพพะวงศ 2 ด.ช. กตตกวนท มทปะโม 3 ด.ช. ธนากร ขยายเสยง 4 ด.ช. กฤษฎา ทศหนอ 5 ด.ช. ธาวน บญคลาย 6 ด.ช. ชานน ชยคง 7 ด.ช. สภนย สมปก 8 ด.ญ. เมธกา ดงดอน 9 ด.ญ. พมลรตน โตจย 10 ด.ญ.อมมกา ทานะขนธ 11 ด.ญ. รงรดศ นอยค า 12 ด.ญ. เสาวลกษณ หอมรถ
รวม ( ลงชอ )…………………………….ผประเมน
(นางบญสร จต) ครช านาญการพเศษ โรงเรยนบานหวยโป