ABECEDA V NARAVIUčilnica v naravi

V glavnih vlogahiskrivi, radovedni, hudomušni

učenci 3. razreda

Kraj dogajanja

100 let stara Podružnična šola Krtinain njena okolica

Vodja dogajanjaustvarjalna učiteljica razrednega pouka

Anja Kokalj

Širši cilji odprtega učenja

Učenci:• bogatijo besedni zaklad,• so pozorni na predmete okoli sebe,• se zavedajo okolice in jo znajo opazovati,• začutijo povezanost teorije s prakso.

Ožji cilji odprtega učenja

Učenci:• znajo poimenovati predmete okoli sebe,• imena predmetov pišejo s pisanimi črkami,• pravilno uporabljajo veliko in malo začetnico.

Rezultati

Nasmehi na otroških obrazih.

Vsi cilji doseženi.

Potek

Učencem sem pripravila več različnih aktivnosti, s katerimi so utrjevali pisanje s pisanimi črkami ter uporabe velike in male začetnice.Vse aktivnosti smo izvajali v okolici šole, na travniku, polju in gozdu.

1. aktivnost:Pisanje pisanih črk z jesenskimi listi

Učenci iz jesenskih listov oblikujejo velike pisane črke. Na poljsko pot napišemo celo abecedo.

2. aktivnost:Abecedne tablice

Vsak učenec dobi karton z napisano črko. Na sprehodu poišče predmet, ki se začne na to črko in ga prilepi na karton.V razredu pritrdimo vse kartončke na razstavno tablo.

3. aktivnost:Moja pisana abeceda

Priprava v razredu: Učenci si izdelajo knjižico velikosti približno 10 cm x 10 cm. Na vsako stran knjižice zapišejo po eno črko abecede – malo in veliko pisano.Zunaj: Knjižico vzamemo na sprehod. Vanjo učenci na ustrezne strani zapisujejo imena predmetov, živali, rastlin, ljudi…, ki jih opazijo. Pazijo na veliko in malo začetnico.

4. aktivnost:Abeceda okoli nas

Učenci opazujejo okolico in so pozorni na črke, ki se skrivajo v ograjah, prepletu vej ...

Hvala za pozornost!