Download - Abecedar copii 2012
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
1/144
Serama Crigan
Limba românăpentru instituţiile şcolarede învăţământ general
cu predarea în limba românăClasa 1
CernăuţiEditura „Bukrek”
2012
Recomandat de Ministerul învăţământului şi ştiinţei,tineretului şi sportului din Ucraina
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
2/144
ISBN 978-966-399-403-1
ББК 81.474.1-920 К 82
Криган С. Г.Буквар. Румунська мова для ЗНЗ з навчанням румунською мовою.
1 клас / С. Г. Криган. – Чернівці : Букрек, 2012. – 144 с. : іл.ISBN 978-966-399-403-1
© Криган С. Г., 2012© Видавництво „Букрек”, 2012
ББК 81.474.1-920
Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України
(наказ № 118 від 07.02.2012)
К 82
Видано за рахунок державних коштів.Продаж заборонено
. – propoziţia
– cuvântul
– silaba
• – vocale
– – consoane
= – consoane moi(înaintea vocalelor e, i)
– ascultă
– gândeşte
– discută
– scrie
– citeşte
Semnele convenţionale
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
3/144
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
4/144
4
Dialog: Festivitatea de deschiderea anului şcolar; viaţa de şcolar.
Identicarea obiectelor. Utilitatea lor.Cine sunt? Cine este? Ce este?Cum este? Din ce este?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
5/144
5
Scrierea după model.Caracterizarea obiectelor din jur.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
6/144
6
.
Reprezentarea gracă a propoziţieiformate din două cuvinte.
Recunoaşterea povesteişi a personajelor.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
7/144
7
.
Reprezentarea gracă a propoziţieişi a cuvântului.
Caracterizarea personajelordin imagini.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
8/144
8
.
Dialog: Cine a procedat greşit?De ce?
Reprezentarea gracă a propoziţiei,a cuvântului şi a silabei.Propoziţia formată din două cuvinte.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
9/144
9
.
Consolidarea cunoştinţelor desprereprezentarea gracă a propoziţiei,a cuvântului şi a silabei.
Redarea conţinutului poveştii.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
10/144
10
• – – – !
– • • • !
.
Recunoaşterea gracă a propoziţieienunţiative formate din trei cuvinte.
Recunoaşterea poveştiişi a personajelor.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
11/144
11
!– • – •=• – • • •
.
Recunoaşterea poveştiişi a personajelor.
Probă de recunoaştere a sunetelor dinnatură. Alcătuirea propoziţiilor formatedin trei cuvinte.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
12/144
12
?
Dialog: Cum ne comportăm în societate? Relaţiile cu cei din jur.
Probă de scriere pe spaţiul mic şi pespaţiul mare. Alcătuirea propoziţiilorinterogative din trei cuvinte.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
13/144
13
Despărţirea în silabe şi identifcareasunetelor (vocale şi consoane) prinreprezentarea grafcă.
Exerciţii de numire a obiectelordin imagini. Cuvintele formatedin două silabe.
– • –•
=• • –
– • –•
=•• –•
– • –•
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
14/144
14
!
Propoziţia cu intonaţie exclamativă (formată din trei cuvinte).Dialog: Eu şi prietenii mei. Cum îmi petrec timpul liber?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
15/144
15
•– – –• –• – –• –•=•–
=•=• =•
Probă de scriere pe spaţiul mic şi pespaţiul mare.
Cuvinte formate din trei silabe.Despărţirea în silabe a cuvintelorreprezentate grac.
=• =• =•
=• =• –•
=• =• –•
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
16/144
16
–•–
=• –• –• –•– –•
!
Propoziţia cu intonaţie exclamativă (formată din patru cuvinte).Dialog: Eu şi rolul meu în societate. Cum particip la viaţa culturală?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
17/144
17
• – –•–
Numirea cuvintelor monosilabice. Ce există sub formă unică?
–•–
–••
–•–
–•–
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
18/144
18
?
Propoziţia cu intonaţie interogativă (formată din patru cuvinte).Dialog: Livada şi grădina. Cum îi ajut pe cei din jur?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
19/144
19
?
–•– –•
–•– –•––• • –•
–• –•–
Identicarea situaţiilor care nu suntadevărate şi a imaginilor care lipsesc.
Dialog: Utilitatea păsărilorşi a animalelor.
=•– •–
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
20/144
2. Recunoaşterea poveştilor după imagini.
.
4. Numirea imaginilor pe silabe apoi pe sunete.
1. Ascultarea unor fragmente din poveştile cunoscute.
3. Alcătuirea propoziţiilor după schemă.
. .
5. Alcătuirea unor propoziţii după imagine.
Explicarea sarcinilor de lucru. Activitate în grup.
Recapitulare – evaluare
20
Citirea unor fragmente din poveşti.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
21/144
A
=•=• –•–• – •• –
7. Numirea obiectelor din imagini. Ce este?
8. Alcătuirea cuvintelor după schemele date.
9. Găsirea schemei potrivite ecărui cuvânt.
10. Alcătuirea unor propoziţii după imagini.
6. Numirea personajelor din imagini. Cine este?
– –• –••– – –• –•
Alcătuirea unor cuvinte şi propoziţiidupă scheme şi imagini.
–• –•
Dialog: Cum trebuie să necomportăm pe drumurile publice?
21
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
22/144
22
a
Exerciţii de depistare a poziţieisunetului a în cuvânt. Probă de scriere a literelor a, A.
a
a–•
aa =••–
a–
–•a –•– –•a –•
a – =• –a
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
23/144
23
AA
A-a-a! a-a-a! a-a-a!
Oferirea unor informaţii despreidentitatea proprie şi a membrilorfamiliei.
A-a-a! a-a-a! a-a-a!
Mama mea mă legăna…
AA-a
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
24/144
24
a
m
Probă de scriere a literelor m, Mşi a unor cuvinte care conţinaceste litere.
Prin ce se aseamănă şi prin ce sedeosebesc cuvintele am – ma?
mma am
ma-amma-ma
m••–
m•–
ma =• – a
Am .
m•– =•=•
ma–
ma-mamama
1 2 3 4
m a a m
Am .
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
25/144
25
AM
Exerciţii de identicare a poziţieisunetului m în cuvânt. Numeleproprii.
Alcătuirea unor propoziţii dupăschema dată.
MMa=•a =•a– –•
.
A a M mma Ma
.
Ma Ma
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
26/144
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
27/144
27
AMi
i
ii–•–
Discutarea unor momentedin cultura religioasă.
i – ma i –
i •• – а
Formarea unor cuvinte (nume propriicare încep cu i) din două sau treisilabe.
i
i
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
28/144
28
m
n
a
i
nna anni in
ainai
mai
Exerciţii de depistare a poziţieisunetului n în cuvânt. Formulareaunor propoziţii simple.
ma-mamama
na-ninani
am anna – anni – in
na – n-anai – n-ai
n a i
–• ni –•=i n i • –• na
a – • n•
am – n-am
Am .3 2 1
Probă de scriere a literelor n, N.identicarea ordinii corectea literelor dintr-un cuvânt dat.
i a n
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
29/144
29
AM
N
A
i
N
Na-na Nana A-na Ana
Ni-na Nina i-na ina
N•–•–
Exerciţii de numire a cuvintelor care încep cu N.
Nina . Mina . ina .
Alcătuieşte propoziţii simple dupăimaginile date.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
30/144
30
m
nr
a
i
r
iariar-na
Exerciţii de depistare a poziţieisunetului r. Formarea unorcuvinte care conţin silaba ra.
r a ma
ma-rinma-ri-nar
r • n• – •r
rari mari
ra-mama-ra-ma
ra arrar rai
rai – iar
Probă de scriere a literelor r, R.
ra arri ir
– r•– – a
nara ra
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
31/144
31
AM
NR
A
i
R
RiriMara
MarinMarinaRima
Ra–••
Rina ia marama.Rina, ia marama!
Rina ia marama?
Discuţie: Rahău – centrul geogracal Europei. Exerciţii de numirea cuvintelor care încep cu R.
R•n i Ra –a Ra –•
Mai la toţi le este fricăSă spună: rac, rachetă, roticică…
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
32/144
32
m
nr
a
i
e
eem meen ne
er re
ne-ne
ne-nea
ai ia ii ie ea ei ae
ma-mama-mema-mei
a r – e i
e =e –a n–
e =i –•– – e r
mi-nemi-nermi-neri
me-remie-re
a-reni-meni
Exerciţii de depistare a poziţieisunetului e. Probă de scriere a literelor e, E.
e =i =e
4 1 2 3 5
m i n
ea
nea
meae r
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
33/144
33
AM
NR
A
i
E
Ema Emei Nae
EEne
Formarea unei propoziţiei cu ajutorulcuvintelor date.
Ema e mare.
Ea e mama Emei.Ea ia mere.Nenea Ene are miere.
2 3 1 are nai Ene .
Exerciţii de numire a cuvintelorcare încep cu E.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
34/144
34
m
nr
a
i
eu
uum muun nu
ur ru
ra-re
u-ra-re
ai ia ii ie ea ei ae iu ui ua au
nu-mere-nu-me
nu-me-re
iaiauiar
u-nu
u-na
u-ramu-ra
ra-mu-ra
Probă de scriere a literelor u, U şi a propoziţiei „Aura e mare”.
u r –
u – •
u n e – –e
u =iu
u r me
u-raa-ur
Prin ce se aseamănă şi prin ce sedeosebesc cuvintele: ia, iau, iar .
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
35/144
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
36/144
36
cu
m
nr
a
i
e
ccu ucca ac
cuc
nuc
ca-na
nu-caca-reca-reu
ca-me-ra
cu-nu-nama-ca-raca-ri-e
cui
cu-cuicu-reaca-nar
c• c•– c•–c r e i•n
Depistarea sunetului с în cuvinte.
c• – a c
carrac
c a r – e
Probă de scriere a literelor с, C.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
37/144
37
AM
NR
C
A
i
EU
CCar–a=i
– Carina e cu Crina?
– Nu, Nicu, Carina e cu iancu.– Nicu, ai un cui?– Nu, eu am un crin.
Dialog: O călătorie în Carpaţi.Citeşte dialogul.Exerciţii de numire a cuvintelor care
încep cu C.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
38/144
38
m
nr
c
a
i
eu
o
oom moon no
or rooc co
ai ia ii ie ea ei ae iu ui ua au
o u
om ounou – noi
Exerciţii de depistare a poziţieiliterei o în cuvânt.
rocno-roc
co-mun
raro-rar
mo-rar
c o r n
–or–o a i e
o-rao-re
Probă de scriere a literelor o, O.
o
r
nc
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
39/144
39
AM
NR
C
A
i
EU
O
OO–e–a
eu eo io oa oi ou
Citeşte dialogul.Exerciţii de numire a cuvintelor care
încep cu O.
– Nicu, Onu e marinar?– Nu! Onu e mecanic.– Oana, el e econom?– Onu e econom.
– Ea e Monica?– Nu, ea e Norica.
Ce ştim despre oraşul Odesa?
O
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
40/144
40
m
nr
c
l
a
i
eu
o
l lac localo cal
leu lin
lei clin
lu-lea
lu-le-le
lu-naa-lu-na
Exerciţii de depistare a poziţieisunetului l în cuvinte.
a-le-e
a-lei
l u m•na re
l u n a
l eu
El are liliac. Al lui e liliacul.
el – eaei – ele
Probă de scriere a literelor l, L.
la alli ille ellu ullo ol
l a l e l e
l i l i a c
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
41/144
41
AM
NR
C
L
A
i
EU
O
LLunca
Dialog: Cum ocrotim natura?
Luca e cu Aurel. Ei iau nuiele.– Liliana, Alina e cu Lina?– Alina e cu Lina.– Ele au lalele?
– Nu. Ele nu au lalele.– Alina e cu mama?– Alina e cu noi.
Citeşte textul. Observă care suntcuvintele care încep cu L.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
42/144
42
m
nr
c
l
a
i
eu
o
ă
ăĂ
ai ia ii ie ea ei ae iu ui ua
u-rămu-ră
ra-mu-rămar-mu-ră
a-ră ra-ră ca-ră
Lică ară
co-lo-rămnu-mă-răm
mun-călu-crăm
Probă de scriere a literelor ă, Ă şi a grupului de litere oa.
– ionică, mama e cu Rică?– Nu. Mama e cu Călina.
– Mamă, Lică, Romică, ionică ară?– Nu. Ară numai Lică.
Prin ce se aseamănă şi prin ce sedeosebesc cuvintele: ură, mură,
ramură, marmură?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
43/144
43
AM
NR
C
L
A
i
EU
O
Ă
oa
au eu eo io oa oi ou ăi uă ău
Oare cum?
oa-menicu-loa-recoa-mă
Oa-na
i-oa-naMi-oa-ra
oală – olarmoară – morar
?
Exerciţii de depistare a grupului de litere oa în cuvânt.
Oare cum, oare cum
Rică e olar acum?
Oare Rică oare
Are oale?
Dialog: Ce ştii despre meserii?
ie
leoa
ră
lemoa
lă
măcoa
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
44/144
44
m
nr
c
l
t
a
i
eu
o
ă
t
t o c
Exerciţii de depistare a poziţieisunetului t în cuvânt.Forme ale cuvântului tren.
t r a c t o r
tac – toctot – lot
ta-tăta-ta
t o re a – or t i – r u
t o – ă
ac – tacai – tai
un – tuncot – toctrei – iert
tortti-tlu
car-teta-lentta-len-tat
trentre-nul
tre-nu-luitre-nu-ri-letre-nu-ri-lor
Probă de scriere a literelor t, T.
ta atti itte ettu utto ot
tă ăt
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
45/144
45
AM
NR
C
L
T
A
i
EU
O
Ă
TTeatrul
Citeşte textul şi găseşte cuvintelecare încep cu litera T.
– Traian, tatăl tău e actor?– Tatăl meu e actor.– Tina, Traian,Toma intră la teatru?
– Traian cu Toma intră la teatru.– Traian, tatăl tău e comic?– Tatăl meu e actor comic.
Dialog: Cum ne comportămla teatru?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
46/144
46
m
nr
c
l
t
a
i
eu
o
ă
ce
Ce
Cernău=i
ceC e r n ă u =i
Exerciţii de depistare a grupurilorce, Ce şi ci, Ci. Formarea unorcuvinte cu ajutorul silabelor date.
– Celia, mama ta coace?– Mama coace colăcei.– Marcela e cu cercei?– Marcela e cu cercei.
– Ce cere ea?– Ea cere un colăcel.
Probă de scriere a grupurilor ce,Ce şi ci, Ci.
te
le
ce
cel
ceicer
a
tace
re
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
47/144
47
A
T
M
NR
C
L
A
i
EU
O
Ă
ci
Ci
ce ci
Circul
mici nici coci aici cină cine macină
Citeşte textul şi găseşte cuvintelecare conţin grupurile de litere ce, Ce şi ci, Ci.
– Mircea, Cici e la circ?– E la circ, Lucica.– Cu cine e la circ?– E cu Lucian, Marcel, Marcela.
– Ce circ e?– E un circ nou.
Ce-ce-ce, ce-ce-ce/Ce cercel acela e?!/Ce-ce-cei, ce-ce-cei/Mama coace colăcei.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
48/144
48
m
nr
c
l
tv
a
i
eu
o
ă
Exerciţii de depistare a poziţieisunetului v în cuvinte.
Prin ce se aseamănă şi prin ce se deosebesc cuvintele vie – vie;vine – vine; vară – vară.
v
Mama va veni vineri la noi.
vie – vievine – vinevară – vară
varvăr vale – cale
vi-oa-răvi-o-lăvi-o-lon-cel
v e v e r i – ă
v a c ă
vrea – vreau
vul – e
v •n ă tor
va avvi ivve evvu uvvo ov
vă ăv
a-vi oa-ne
o-nul
on
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
49/144
49
AM
NR
C
L
T V
A
i
EU
O
Ă
Probă de scriere a literelor v şi V.Scrierea cu iniţială majusculăa numelor proprii.
Dialog: Ce ştii despre vie?La ce foloseşte ea?
V Voloca
– Victor, vărul tău e la Voloca?– Vărul meu e la Voloca.– Cine vine la vie la Voloca?
– Voicu, Vicu, Valentin vin la vie.– Cum e via vărului tău?– Via vărului meu e mare.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
50/144
50
Prin ce se aseamănă şi prin ce sedeosebesc cuvintele: pană, pene,
pară, pere?Dialog: Plantele medicinale.
m
nr
c
l
tvp
a
i
eu
o
ă
ppa appi ippe eppu uppo op
pă ăp
pri-e-ten
pri-e-tenipri-e-te-ni-e
p e – c ă r u –
p ă p ă =i e
p ă u n
p e n – o n
pa-năpe-ne
po-porneam
pi-per
plu-tăcrap
Tata a cumpărat o carte.
a
pa puc
ca
co pac
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
51/144
51
AM
NR
C
L
T VP
A
i
EU
O
Ă
Exerciţii de depistare a poziţieisunetului p în cuvinte.Exerciţii de exprimare corectă.
Probă de scriere a literelor p, P.Scrierea cu iniţială majusculăa numelor proprii.
PPrutul
Pe-trepe-repie-trepie-re
Pavel păunul a colorat,Petru Prutul a pictat. Apa Prutului e recePăunel pe mal trece.
Păun
PăunelPaulPetru
Paulina . .
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
52/144
Alcătuirea unor dialoguri dupăimaginile date. Scrierea în caiet a cuvintelor date.
52
1. Ascultarea apoi repetarea cuvintelor:
mere – miere pere – piere
3. Citirea silabelor.
ma, un, ca, pe, lu
5. Discutarea impresiilor despre odihnă (după imagini).
4. Copierea în caiet a cuvintelor şi alcătuirea orală a unor propoziţii.
2. Aprecierea întrebuinţării obiectelor din imagini.
i-a – ia, ea mi-a – mianea – ne-a
Recapitulare – evaluare
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
53/144
A
Citirea unor enunţuri cunoscute.
53
Stabilirea ordinii corectea cuvintelor dintr-o propoziţie.
9. Stabilirea ordinii cuvintelor din propoziţie şi scrierea ei în caiet.
6. Ascultarea textului, apoi memorizarea lui:
Cine, cine, cine, ce
La moară macină?7. Alcătuirea unor dialoguri (discuţii) după imaginile date.
8. Citirea enunţului:
Apa Prutului e rece.
10. Formularea unor întrebări pentru imaginile date.
Toma tocuncere .
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
54/144
54
m
nr
c
l
tvps
a
i
eu
o
ă
s s t e l e
s e m a – o r
Probă de scriere a literelor s, S.
su-nără-su-nă
vesel – trist
sac – socsat cos
s c o r p i on
sa-reră-sa-re
es-tee-ra
identicarea ordinii cuvintelor în propoziţia dată.
sa assi isse essu usso os
să ăs
.
2 3 1 4
estenu Sorin acasă
casămasă
c
lasăplasă
casemese
c
laseplase
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
55/144
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
56/144
56
m
nr
c
l
tvpsd
a
i
eu
o
ă
Exerciţii de depistare a poziţieisunetului d în cuvinte.
Prin ce se aseamănă şi prin ce sedeosebesc cuvintele dop – pod ?
d dop – poddor – rod
d e – t e p t ă t o r m e d i c
du-ce
a-du-cere-du-cecon-du-ce
vre-me
de-vre-medoc-tordoc-to-ri-e
da addi id
de ed
du ud
do od
dă ăd
ve
ver
pă
dădu
de
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
57/144
57
AM
NR
C
L
T VPSD
A
i
EU
O
Ă
Probă de scriere a literelor d, D.Discuţie: Respectarea activităţilordin programul zilnic al elevului.
DDarul
Di-di-di, di-di-diNu te las a adormi.Du-di-de, du-di-de Am adus dudele.Di-di-da, di-di-da
Scoală-te, Didina!Mănâncă dude cu mineCă au multe vitamine.
DanielaDidinaDoinaDorina
Da
Di
Da
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
58/144
58
â
m
nr
c
l
tvpsd
a
i
eu
o
ă
î
îÎ
în-cu-iatne-în-cu-iat
în-ce-putne-în-ce-put
ai ia ii ie ea ei ae iu ui ua au
Citeşte dialogul. Exerciţiide depistare a poziţiei sunetului î în cuvinte.
– Cine înoată acolo?– Acolo înoată iana.– Cine este iana?– iana este o sportivă talentată.– Ea este campioană?– Da. iana este campioană a lumii.
î m m î î n n î î r r î î l l î î t t î
î v v î î p p î î s s î î d d î
Dialog: Sportivi de seamăai Ucrainei.
cepcet
în
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
59/144
59
AM
NR
C
L
T VPSD
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
âÂ
eu eo io oa oi ou ăi uă ău îi îu
î n a l t
doia-mân-doi
vântcu-vânt
mânăa-mână
câinepâinemâine
c â n t a r
– â n – a r
Exerciţii de depistare a poziţieiliterelor â, Â în cuvinte (numai în interior).
ro-mân ro-mân-că ro-mâ-nesc
Probă de scriere a literelor î , Î; â, Â.
mâlâ
nămăde
ra
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
60/144
60
m
nr
c
l
tvpsd
b
a
i
eu
o
ă
î â
bba abbi ibbe ebbu ubbo ob
bă ăbb î î bbâ âb
b r a d
b a r b ă
b r o a s c ă
Prin ce se aseamănă şi prin ce se deosebesc cuvintele: paie,
baie; parcă, barcă; pară, bară?
Dialog: Sărbătorile de iarnăşi semnicaţia bradului.
b u n i c
b p
baiepaie
barăpară
barcăparcă
bunpun
bo-bocbum-bac
botro-bot
banbi-ban
cio-banbecber-bec
baronbalon
balenăbiblie
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
61/144
61
AM
NR
C
L
T VPSD
B
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
BBoianul
Dialog: Cum ne petrecem timpulliber?
– Unde este satul Boian?– Satul Boian este în Bucovina.– Cum sunt casele în Boian?– În Boian casele sunt mari, noi.
– Ce mai este în satul Boian?– În satul Boian sunt biserici, uncentru sportiv-turistic „Valea Soarelui”.
Citeşte textul şi găseşte cuvintelecare conţin literele b, B.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
62/144
62
m
nr
c
l
tvpsd
b
a
i
eu
o
ă
î â
ia ialta
– Unde este ialta?– ialta este în Ucraina.
– Ce este ialta?– ialta este un centru balnear.– Cine a sosit la ialta?– La ialta au sosit Lia cu Maria.– Unde se scaldă ele?
– Lia cu Maria se scaldă în mare.– Cum este vara la ialta?– Vai! Ce plăcut este vara la ialta!
i a – t i a –
Probă de scriere a grupurilorde litere studiate ia, ia; uă.
Citeşte dialogul. Exerciţiide depistare a poziţiei grupurilorde litere ia, ia în cuvinte.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
63/144
63
AM
NR
C
L
T VPSD
B
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
uă
Nouăneplacecândplouă. Încuibsuntdouăouă.
Două se ouă. Ele au .
are pui.
Plouă, plouă, plouăDe la ora nouă.Plouă, plouă, plouă
Se bucură roada nouă.
do-uăa-mân-do-uă
Exerciţii de depistare a grupuluide litere uă în cuvinte.Citirea corectă a propoziţiilor.
plouă rouă
4 3 1 2 ă u r o
Dialog: Cum ne comportăm cândplouă?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
64/144
64
m
nr
c
l
tvpsd
bj
a
i
eu
o
ă
î â
j
jocco-jocco-jo-cel
joscu-ra-jos
jur îm-pre-jur
bu-jorde-jun
Exerciţii de depistare a poziţieisunetului j în cuvinte.
jar jur
joi jun
jale – bucurie
Probă de scriere a literelor j, J.
ja a j ji i j je e j ju u j jo o j
jă ă j j î î j jâ â j
j u c ă r i i
stra-jăste-jar
joacăcoajă
ton
leu je
vi
curaj
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
65/144
65
AM
NR
C
L
T VPSD
BJ
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
JJocul
– Cine stă jos?– Jan stă jos.– Cine a început jocul?– Jenică a început jocul.– Unde ascunde jucăria?
– Jenică o ascunde sub un cojocel.– De ce o ascunde sub cojocel?– Ca să o caute Jan.
Citeşte dialogul.Exerciţii de depistare a poziţieiliterei J în cuvinte.
Dialog: Cum ne comportăm în vizită?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
66/144
66
m
nr
c
l
tvpsd
bjh
a
i
eu
o
ă
î â
h har-nichai-duc
h â r l e –
h u l u b
h i p o p o t a m
-hai -ha-la -ha-ie-la
Exerciţii de depistare a poziţieisunetului h în cuvinte.
ho-telho-ră
ho-tă-rât în-hă-matne-ho-tă-rât des-hă-mat
Sora are haine de mohair.
Probă de scriere a literelor h, H.
ha ahhi ihhe ehhu uhho oh
hă ăhh î î hhâ âh
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
67/144
67
AM
NR
C
L
T VPSD
BJH
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
HHotinul
Citeşte textul. Exerciţii de depistarea poziţiei literei H în cuvinte.
– Unde este cetatea Hotinului?– Cetatea Hotinului este în Ucraina.– Pe malul cărui râu este cetatea?– Cetatea e pe malul râului Nistru.– Ce s-a petrecut la cetate?
– Aici au avut loc lupte crâncene.– Cine vine să vadă cetatea?– Lumea vine să vadă cetatea.
Hai-hai-hai! Hai-hai-hai!/Hai la horă, măi Mihai./He-he-he, he-he-he/Ce frumoasă horă e!
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
68/144
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
69/144
69
AM
NR
C
L
T VPSD
BJHŞ
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
ŞŞaric
Citeşte dialogul şi găseşte cuvintelecare conţin literele ş, Ş.Exerciţii de exprimare corectă.
– Şerban, tu ai un câine?– Da, Mişu, eu am un câine.– Care e numele câinelui tău?– Numele câinelui meu este Şaric.– Ce îi dai lui Şaric?
– Eu îi dau lui Şaric mâncare şi apă.– Cum este Şaric?– Şaric este jucăuş.
Dialog: Cum îngrijim animalele?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
70/144
70
m
nr
c
l
tvpsd
bjhşg
a
i
eu
o
ă
î â
g
g â n s a c
g ă i n ă
g â n d a c
g r e i e r
Probă de scriere a literelor g, G.
gurăgumă
grasăgroasă
agale – încet
lângă – alăturicreier greiercând gând
Prin ce se aseamănă şi prin ce sedeosebesc cuvintele: greier, creier;
gândac, gânsac?
g с
gâtcât
groscros
garăcară
goalăcoală
ga aggi igge eggu uggo og
gă ăgg î î ggâ âg
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
71/144
71
AM
NR
C
L
T VPSD
BJHŞG
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
GGaiţa
Citeşte textul. Exerciţii de depistare a poziţiei literelor g, G în cuvinte.
Gaiţa este o pasăre de mărimea unuiporumbel. Are penele de culoare brună-roşcată, dungate în albastru şi negru. Eapoate imita glasul altor păsări şi animale.
Dialog: Cum ocrotim natura?
a ridica glasul –a se răsti
răguşitslab...
glasarmonios
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
72/144
Explicarea perechilor de cuvinte şi a relaţiilor dintre ele (sensuri care seopun sau care sunt asemănătoare).
Activitate în grup. Formulareaunor întrebări şi a răspunsurilorpotrivite.
72
1. Ascultarea enunţului apoi repetarea lui.
Oare ce, oare ce, oare ce localitate e?2. Formularea unor întrebări pentru imaginea dată.
3. Citirea şi explicarea perechilor de cuvinte.
4. Scrierea în caiet a propoziţiei.
Jenică a început jocul.5. Alcătuirea unor enunţuri după imaginea dată.
Recapitulare – evaluare
vesel – trist
dulce – amar jale – bucurie
doctor, medic
vreme, timpagale, încet
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
73/144
A
73
Scrierea în caiet a cuvintelor şialcătuirea unor propoziţii cu ele.
Alcătuirea unor enunţuri (dialoguri)după imaginile date. Diferitemeserii şi rolul lor în viaţă.
6. Ascularea textului şi memorizarea acestuia.
Mănâncă dude cu mine
Că au multe vitamine.7. Formularea unor întrebări pentru imaginile date.
8. Citirea propoziţiei.
Cetatea Hotinului este în Ucraina.9. Numirea acţiunilor şi scrierea în caiet a cuvintelor.
10. Alcătuirea unor enunţuri după imaginea dată.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
74/144
74
m
nr
c
l
tvpsd
bjhşg
a
i
eu
o
ă
î â
ge
gi
ce ci ge gi
generosgeneral
g e m e n i
Exerciţii de depistare a poziţieigrupurilor de litere ge, gi; Ge, Gi
în cuvinte.
ge-nege-me
Probă de scriere a grupurilorde litere ge, gi; Ge, Gi.
min-gemin-gi
d o a g e
î n g e r
r e g i n ă
r e g e
ne ricge
ne regi
plânge – râdestrigi – taci
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
75/144
75
AM
NR
C
L
T VPSD
BJHŞG
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
Ge
Gi
George Enescu
Geta şi Gina sunt colege de clasă.
Mama Getei cântă la pian, iar tatăl Gineicântă la vioară. Ele ascultă un disc.Opera ascultată de ele este compusă deGeorge Enescu.
George Enescu a cântat la vioară şi
la pian. Enescu a compus opere minu-nate. El a dirijat concerte. Numele luieste cunoscut în întreaga lume.
Citeşte textul şi găseşte cuvintelecare conţin grupurile de litere ge, gi;Ge, Gi.
Dialog: Ce ştim despreGeorge Enescu?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
76/144
76
m
nr
c
l
tvpsd
bjhşg
z
a
i
eu
o
ă
î â
zi – zilezare – zări
orzbozz
za azzi izze ezzu uzzo oz
ză ăzz î î zzâ âz
z i m b r u
z ă m o sz a r z ă r ă
Probă de scriere a literelor z, Z.
verde – înverzitzăpadă – înzăpezit
barză – cocostârczise – spuse
Prin ce se aseamănă şi prin ce sedeosebesc cuvintele: orz, orez; varză,
barză?
s z
zacsac
zaresare
vazevase
varzăvarsă
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
77/144
77
AM
NR
C
L
T VPSD
BJHŞG
Z
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
ZZina
Citeşte versurile şi găseşte cuvintelecare conţin literele z, Z.Exerciţii de exprimare corectă.
Zina la uzină lucreazăŞi Zinel o vizitează.Zarzăre-i aduce la amiază
Şi pe Zicu îl distrează.Zarzărele sunt zemoase,Proaspete şi gustoase.
Dialog: Familia mea.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
78/144
78
m
nr
c
l
tvpsd
bjhşg
zf
a
i
eu
o
ă
î â
ffa aff iffe effu uffo of
fă ăff î î ffâ âf
f r a n z e l ă
Exerciţii de depistare a poziţieisunetului f în cuvinte.
f o că
fagfus
fătlogofăt
frică – spaimă
furie – mânie
fâlfâie
Probă de scriere a literelor f, F.
fatăformă
f v
filevile
foivoi
farvar
finevine
f o t o g r a f
f u r n i c ă
i
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
79/144
79
AM
NR
C
L
T VPSD
BJHŞG
ZF
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
FFântâna
lui Fănică
Trebuie în viitor să i Om,
Să construieşti o casă,Să sădeşti un pom,Să sapi o fântână,Să îngrijeşti de mama ta, de-o bătrână,Să ai măcar o soră şi un frate,
Să-ţi duci neamul mai departe.Toate să le faci fără fricăCum le face fratele meu, Fănică.
Citeşte versurile şi găseşte cuvintelecare conţin literele f, F.
Dialog: Cum ne comportăm în societate?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
80/144
80
m
nr
c
l
tvpsd
bjhşg
zfţ
a
i
eu
o
ă
î â
ţ
ţ a p
ţ u r ţ u r i
Probă de scriere a literelor ţ, Ţ.
ţi-neţi-pă
ţa-răţări
mus-tea-ţă
blă-ni-ţăis-tea-ţăve-ve-ri-ţăcal – căluţ casă – căsuţă
Prin ce se aseamănă şi prin ce sedeosebesc cuvintele: aţă, raţă, faţă?
ţa aţţi iţţe eţţu uţţo oţ
ţă ăţţ î î ţţâ âţ
ra ţ ă
tor a
mânt via
învăţă ţă
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
81/144
81
AM
NR
C
L
T VPSD
BJHŞG
ZFŢ
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
Ţ
– Tătuţă, ce înseamnă ţărăncuţă?– Ţărăncuţa e locuitoarea de la sat.– Cu ce se ocupă?– Ea se ocupă cu agricultura şi cu
creşterea animalelor.– Ţărăncuţa poate avea alte meserii?
– Da, Veruţa, ea poate croitoreasă.– Unde locuieşte această ţărăncuţă?– Ea locuieşte în Ţinteni.
Ţărăncuţa din Ţinteni
Citeşte dialogul şi găseşte cuvintelecare conţin literele ţ, Ţ.
Probă de scriere a numelor propriicare încep cu litera Ţ şi a unorpropoziţii.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
82/144
82
m
nr
c
l
tvpsd
bjhşg
zfţ
a
i
eu
o
ă
î â
che
c h e i
ce ci ge gi che
Printre cărţi, în bibliotecă,Colorată şi cochetă,
Scrisă-n urmă cu mulţi ani,Stă ... ( ).2bani
c h e i ţ ă
Probă de scriere a grupurilorde litere che, Che.
b u c h e t
Prin ce se aseamănă şi prince se deosebesc cuvintele:
pachet, parchet; buchet, buchete?
p e r e c h e
par-chetpa-chet
sche-mău-re-che
bu-chetbu-che-te
bu-che-ţel
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
83/144
83
A
FŢ
M
NR
C
L
T VPSD
BJHŞG
Z
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
CheRacheta
Citeşte dialogul şi găseşte cuvintelecare conţin grupurile de litereche, Che.
– Cine a cumpărat o rachetă?
– Onache a cumpărat o rachetă.– Cum este jucăria?– Jucăria este nouă, interesantă.– Ce are pentru a putea să zboare?– Jucăria are o cheiţă.
– Ce fac Vasilache şi Onache?– Ei pornesc racheta să zboare.– Vai, ce minunată este!
Dialog: Ce ştim despre dezvoltareaştiinţei?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
84/144
84
m
nr
c
l
tvpsd
bjhşg
zfţ
a
i
eu
o
ă
î â
chi
ce ci ge gi che chi
Probă de scriere a grupurilorde litere chi, Chi.
Prin ce se aseamănă şi prince se deosebesc cuvintele:ochi, deochi; închisă, deschisă.
o c h i
c h i r u r g i
chiрiu
u n c h i
închisădeschisă
r o c h i e
ochi – deochi
ta ră
ciu răchi
mo no
chiliechimie
chin – necaz
g e n u n c h i
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
85/144
85
AM
NR
C
L
T VPSD
BJHŞG
ZFŢ
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
ChiChişinăul
– Chişinău, oraş vestit!Cine frumos te-a zidit?– Mulţi Manole, Ane mii,
Cu ai lor trudiţi copii!
Chişinău Chilia Chiriac Chiru
Citeşte versurile şi găseşte cuvintelecare conţin grupurile de litere chi, Chi.
Discuţie: Descrie oraşul în carelocuieşti sau un oraş pe care l-aivizitat.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
86/144
86
m
nr
c
l
tvpsd
bjhşg
zfţ
a
i
eu
o
ă
î â
ghe
ce ci ge gi che chi ghe
gher-ghef ve-ghea-ză în-ghe-su-it
î n g h e ţ a t ă
Probă de scriere a grupurilorghe, Ghe. Ce ghicitori cunoşti?
g h e r e t ă
gheaţăgheată
gheţargheţuş
A ng h e l i n a
A ng h e l u ş a
ţat înţatdez
ghemo
mughe
toc
it
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
87/144
87
AM
NR
C
L
T VPSD
BJHŞG
ZFŢ
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
GheGhetuţelelui Gheorghe
– Gheorghe, ce s-a întâmplat?– Mi s-au rupt ghetele.– Mergem să cumpărăm altele?– Da, dar unde putem cumpăra?– iată un magazin cu încălţăminte!
Mama a cumpărat pentru Gheorgheo pereche de ghetuţe noi. El s-a încălţatimediat cu ele.
Citeşte dialogul şi găseşte cuvintelecare conţin grupurile de litere ghe,Ghe.
Scrierea propoziţiei Gheorghe are ghetuţe noi.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
88/144
88
m
nr
c
l
tvpsd
bjhşg
zfţ
a
i
eu
o
ă
î â
ghi
ce ci ge gi che chi ghe ghi
g h i n d e
g h i o c e l
g h e r g h i n e
Probă de scriere a grupurilorde litere ghi, Ghi.
Prin ce se aseamănă şi prin ce sedeosebesc cuvintele: ghindă, ghinde?
g h i m p i
ghi-duşghi-veci
ghioz-danghioz-da-ne
ghicighid
ghin-dăghim-pe
ghi-li-me-leghi-ci-toa-re
4 1 2 3 Ariciulghimpi are .mulţi
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
89/144
89
AM
NR
C
L
T VPSD
i
EU
O
Ă
BJHŞG
ZFŢ
ÎÂ
GhiGhiţă
Ghiţă strânge ghioceiPentru mama şi bunei.
Degetul şi-a înghimpatFiindcă singur a plecat.Ghiţă strânge ghioceiŞi pentru vecinii mei.Brânduşe şi ghiocei
Pentru fetiţe şi băieţei.Ghiţă ia aminte:Să i harnic şi cuminte!
Citeşte versurile şi găseşte cuvintelecare conţin grupurile de litere ghi,Ghi.
Prin ce se aseamănă şi prin ce sedeosebesc cuvintele fată, fetiţă?Formează alte cuvinte asemănătoare.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
90/144
90
m
nr
c
l
tvpsd
bjhşg
zfţ x
a
i
eu
o
ă
î â
xxa axxi ixxe ex
xo ox
x i l o f o n
e
xa-men xer-ci-ţiu xem-plu
expli-căpri-mătra-ge
s a x o f o n
Exerciţii de depistare a poziţieiliterei x în cuvinte.
exactexigent
pixtaxi
axăoxigenexcelentexternxerox
Probă de scriere a literelor x, X.Dialog: Ce instrumente muzicalecunoaştem?
4 1 2 3
xilofon Alex cântă la?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
91/144
91
AM
NR
C
L
T VPSD
BJHŞG
ZFŢ X
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
XÎn excursie
– Cine pleacă în excursie?– Xenia şi Roxana pleacă în excursie.
– Unde pleacă ele în excursie?– Xenia şi Roxana pleacă la Cernăuţi.– Ce vor vizita ele?– Ele vor vizita muzeul etnograc.– Cine nu poate pleca cu ele?
– Sora Alexandra nu poate pleca– De ce nu poate pleca?– Pentru că ea are examen.
Citeste dialogul şi găseşte cuvintelecare conţin literele x, X.
Dialog: În vizită la muzeuletnograc.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
92/144
92
m
nr
c
l
tvpsd
bjhşg
zfţ xk
a
i
eu
o
ă
î â
kkakiukazah
k a r a t i s t
k a r a t é
Probă de scriere a literelor k, K .
kiwikaliu
Dialog: Ce sporturi practicăm?
ka akki ikko ok
kilo kilocaloriegram
metru
litru
tonăvolt
mol
wat
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
93/144
93
AM
NR
C
L
T VPSD
BJHŞG
ZFŢ XK
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
K Kievul
Citeşte dialogul şi găseşte cuvintelecare conţin literele k, K .
– Care oraş este capitala Ucrainei?– Oraşul Kiev este capitala Ucrainei.
– Cum este acest oraş şi unde esteaşezat?– Acest oraş este mare şi frumos.
Kievul e aşezat pe malurile râului Nipru.– Ce putem vedea în Kiev?
– În Kiev sunt clădiri cu multe etaje,fabrici, uzine, teatre, muzee, institute,grădiniţe de copii, parcuri.
Dialog: Ce ştim despre capitalaUcrainei?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
94/144
94
m
nr
c
l
tvps
d
bjhşgzfţ xkqw
a
i
eu
o
ă
î â
y
qwy
QWY
Literele qQ, wW, yY sunt împrumu tatedin alte limbi. De aceea, le întâlnim înscrierea cuvintelor de origine străină.
Le putem întâlni în desene animateşi în basme. De pildă: Riquet Motanul,Mowgli, Mickey Mouse, Yoggi Bear. Aceste nume se citesc astfel: Riquet – riki
Mowgli – măugli Mickey Mouse – miki maus Yoggi Bear – ioghi beă
Exerciţii de depistare a poziţieiliterelor q, w, y şi Q, W, Y încuvinte.
Probă de scriere a literelor q, w, y şi Q, W, Y .
Qatar Yemen
wattyoga
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
95/144
95
AM
NR
C
L
T VPSD
BJHŞG
ZFŢ XK
A
i
EU
O
Ă
ÎÂ
QW Y
AlfabetulAna,
Barbu,Cătălin,Dan,
Elena şi,
FlorinGata sunt.Hai la plimbare!ica,
Jeni,K arla,Lica,Merg şi ele cuNorica. Numai
Oana şiPăuna, ba şiQuintus,Râd întruna,S-ar da huţa, s-ar juca
Şase ore şi ceva.Tu cu ŢinteaŞi ion,Uite,
V reţi în avion.Walter are-un interes.
X enia îi spune: Y es!Zi şi tu, ai înţeles?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
96/144
Recapitulare – evaluare
96
1. Ascultarea textului şi repetarea acestuia.
Cine a înorit fereastraCu argint în noaptea asta?
3. Citirea textului şi aranjarea orală a cuvintelor în ordine alfabetică.
Moşul Ger, Moşul Ger
Şi-a făcut o moară-n cer.
2. Formularea unor întrebări după imagini şi a răspunsurilor.
4. Scrierea cuvintelor în ordine alfabetică şi ordonarea lor în enunţ.
5. Alcătuirea unor enunţuri după imagini.
.cadou săniuţă Primesc o
Discuţii pe baza imaginilor date. Activităţi individuale şi de grupcu scopul recapitulării materialului.
Exerciţii de scriere a literelor micişi mari.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
97/144
A
97
6. Ascultarea textului şi repetarea acestuia.
Omului cu chibzuinţă
Multe îi sunt cu putinţă.
8. Citirea textului şi aranjarea orală a cuvintelor în ordine alfabetică.
Fragii fragezi din făgetSunt mai fragezi ca-n făget!
9. Scrierea cuvintelor în ordine alfabetică şi ordonarea lor în enunţ.
10. Alcătuirea unor enunţuri după imagine.
are albăbarbă
7. Formularea unor întrebări după imagini şi a răspunsurilor.
Moş Crăciun .
Activităţi individuale şi de grupcu scopul evaluării cunoştinţelor.
Identicarea ordinii corectea cuvintelor dintr-o propoziţieşi a literelor de mână şi de tipar.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
98/144
98
Ucraina
Citeşte textul şi observă cuvintelecare sunt scrise cu literă mare.Citire expresivă.
Dialog: Ce ştii despre Ucraina?
Ucraina este mare şi bogată. Ea areoraşe frumoase, stepe întinse, munţi înalţi şi râuri limpezi.
În Ucraina se află munţii Carpaţi şimunţii Crimeii. Prin Ucraina curge bătrâ-nul Nipru. Pe malul Mării Negre e aşezatoraşul Odesa. În Odesa vin vapoare dinlumea întreagă.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
99/144
99
A
Bucovina
Bucovina este un pitoresc ţinut alUcrainei. Pentru minunatele lui păduri defag şi râurile repezi de munte, acest ţinuteste numit plai de po veste.
În Bucovina se păstrează frumoase
obiceiuri şi tradiţii populare. La diferitesărbători, fetele şi ăcăii se îmbracă încostume naţionale.
Citeşte textul şi observă cuvintelecare conţin litera â sau litera î .Citire expresivă.
Ce ştii despre Bucovina?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
100/144
100
Urgenţa– Alo, alo, doctore!
Veniţi, vă rog, repede, A răcit răţuşca mea Abia poate respira.
Toată ziua s-a scăldatiar acum zace în pat.
Nu vrea boabe, nu vrea iarbă,Ceai de tei sau ceai de nalbă.Strigă-ntruna: mac, mac, mac!Spuneţi-mi, ce pot să fac?
– Tratamentul nu e greu,Urmaţi numai sfatul meu: Aspirină-o jumătateŞi-apoi poate să înoate.
Aurelia Panait
1.
Cui ne adresăm în cazul unor probleme de să-nătate?2. Ce trebuie să comunicăm medicului?3. Găseşte în text cuvintele care încep cu litera r.4. Transcrie în caiet cuvintele care conţin grupul
de vocale oa.5. Citeşte perechile de cuvinte: greu- uşor; repe-
de-iute; a respira-a răsufla; a striga-a şopti. Prince se aseamănă şi prin ce se deosebesc?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
101/144
101
Povestea iepuraşului Ţup-Ţup
1. Ce s-a întâmplat şi cum s-a rezolvat conflictul?2. Transcrie propoziţia evidenţiată şi cuvintele care
conţin grupuri de consoane.3. Completează enunţul: i epuraşul este... .
Trăia odată în pădure un iepuraş, pe nu-me Ţup-Ţup. Familia lui a terminat hrana,
iar el a plecat să caute mâncare. A luat dingrădina unui gospodar morcovi şi frunzede varză. Gospodarul l-a prins pe iepuraş:
– De ce furi, iepuraşule?– Om bun, iartă-mă, dar nu mai am hrană
pentru copiii mei.– Dar iei din mâncarea copiilor mei!– Nu te supăra! Oamenii pot mânca şi
altceva. Noi mâncăm doar morcovi şi varză.– iepuraşule, poţi să iei zilnic doi morcovi
şi două frunze de varză!– Mulţumesc! Eu voi aduce zilnic un coş
cu fructe de pădure pentru copiii tăi!Poveste populară
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
102/144
102
Cocoşul, soarele şi luna
1. Unde trăiau cocoşul, Soarele şi Luna?2. De ce Soarele a pedepsit Luna?3. Selectează cuvinte ce conţin grupuri de vocale.4. Scrie în caiet fragmentele evidenţiate.
Demult cocoşul, soarele şi luna trăiau în împărăţia cerului ca trei fraţi. Cel mai veselera cocoşul. Veşnic supărată era luna. Într-ozi, luna se înfurie pe cocoş şi îl lovi atât detare, de-l rostogoli din cer. Soarele a zis:
– Lună, să ştii că nici cu mine nu vei maitrăi alături. De acum tu vei domni pestenoapte, iar eu peste zi. Cocoşul va şti şi seva trezi în zori, va cânta şi va bate din aripi,pe când la venirea ta se va ascunde.
Şi aşa a rămas de atunci până azi. Dimi-neaţa cocoşul anunţă bucuros răsăritulsoarelui, iar seara se duce grăbit la culcare.
Poveste grecească
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
103/144
103
Cei mai frumoşi copii…
1. Ce a rugat-o cioara pe bufniţă?2. Cum şi-a descris cioara puii?3. Cum a motivat bufniţa fapta sa?4. Completează în scris enunţul: Puii mei sunt...
Într-o zi o cioară s-a întâlnit cu o bufniţă.Cioara a rugat-o să nu-i mănânce puii. Buf-
niţa a întrebat-o cum arată puii, ca nu cumvasă îi mănânce fără să ştie. Cioara i-a spus căsunt cei mai frumoşi din pădure.
Zis şi făcut! Într-o dimineaţă cioara nu maigăseşte puii în cuib. Plângând, o întreabă pe
bufniţă de ce i-a omorât puii. Atunci bufniţai-a spus că puii din cuib erau cei mai urâţipe care i-a văzut vreodată. Nu şi-a închipuitcă ar putea ai prietenei sale. Doar aceastai-a spus că sunt cei mai frumoşi din toatăpădurea.
Morala e că toţi părinţii cred că puii lorsunt cei mai frumoşi din lume.
Poveste populară
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
104/144
104
1. Ce trebuie să faci când pleci de acasă?2. Ce spunem când ne întâlnim cu persoane cu-
noscute?3. Ce formule de salut cunoşti şi în ce situaţii le
foloseşti?4. Găseşte în text cuvintele formate dintr-o silabă.5. Completează în scris: voce blândă...
Salutul
Eu, atunci când plec de-acasă,„Bună ziua” spun frumos.Văd un cunoscut pe stradă?
Îl salut respectuos. Azi am fost şi lăudatDe a noastră învăţătoare…Că-i un mod civilizatSă saluţi cu voce tare.
Gheorghe Zarafu
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
105/144
105
În parcPe-o alee mi-am uitat
Păpuşica mea brunetă,Ca să desenez pe-asfaltO lalea şi-o margaretă.
Şi-a trecut un băieţelPedalând pe bicicletă.
Eu nu l-am văzut defel,Coloram la… margaretă,
Însă el, băiat cuminte,Claxonează din trompetă,ia păpuşa frumuşelŞi-o aşează pe banchetă.
Şi-a pornit din nou voios,Eu i-am mulţumit frumos.
Gheorge Zarafu
1. Cum a procedat băiatul?2. Ce s-ar fi putut întâmpla dacă băiatul nu ar fi
fost atent?3. Cum a procedat fetiţa?4. Găseşte în text denumirile de flori. Ce alte flori
cunoşti?5. Scrie şi alte cuvinte după model: băiat-băieţel;
frumos-frumuşel; tompetă-trompetist.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
106/144
106
Gospodina
1. Ce greutate duce-n spate furnica?2. Găseşte cuvintele ce caracterizează hărnicia
furnicii.3. Copie în caiet versurile evidenţiate. Observă
care este rolul semnelor de punctuaţie.
O furnică duce-n spate
Un grăunte jumătate.– Încotro fugi, surioară?– ia, mă duc şi eu la moară!
Şi-s grăbită, şi-s grăbită,Că mi-i casa negrijită,Şi mi-s rufele la soare,Şi copiii cer mâncare.
Nu, la noi în muşuroi,Nu e timp pentru zăbavă,Că de n-am de ispravă, Ar vai şi-amar de noi!
Otilia Cazimir
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
107/144
107
Mă vedeţi? Sunt doctoriţă! Am halat şi nu rochiţă.Mama mea e mândră tare, Aşa fată nimeni n-are!Fac injecţii, dau reţete
Şi prescriu medicamente.iar oricui cine-i bolnav Îi zâmbesc şi-i spun: Nu-i grav!Pacienţii mă iubesc,Tuturor le dăruiesc
Pastiluţe colorateŞi bomboane mentolate.Şi când pleacă de la mineSă le e numai bine!
1. Care este jocul preferat al fetiţei? Dar al tău?2. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: bolnav,
bine, pleacă.
Doctoriţa mamei
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
108/144
108
ion Creangă este un strălucit prozator al
neamului nostru. El ne-a lăsat scrieri pline de înţelepciune, pe care le-au îndrăgit bunicii şipărinţii. Le citim şi noi, le vor citi şi urmaşiinoştri, căci sunt o mare comoară naţională.
Amintiri din copilărieMama s-a pus pe capul tatei să mă dea
undeva la şcoală. Dar tata spunea că nu maiare bani pentru mine. Când a auzit mamauna ca asta, s-a făcut foc.
Într-o duminică a venit la noi bunicul meu,
David Creangă din Pipirig şi, văzând ceartaiscată între tata şi mama, a zis:
– Las’, măi Ştefane şi Smărănducă. Marţiam să iau nepotul şi am să-l duc la Broşteni,la şcoală.
ionCreangă
1. Explică proverbul Cine ştie carte are patru ochi.
După i on Creangă
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
109/144
109
Legenda Mărţişorului
1. Numeşte cât mai multe însuşiri pentru: primăva- ră, soare, Făt-Frumos.
Demult, mândrul Soare şi frumoasa Pri-măvară veneau la horă în sat. Un Zmeu i-apândit şi a răpit-o pe Primăvară.
Făt-Frumos l-a învins pe Zmeu şi a sal-vat-o din robie pe frumoasa Primăvară. Darvoinicul a fost rănit. Unde picura sângele ro-şior, zăpada se topea şi în locul acela răsăreacâte un ghiocel. În amintirea petelor roşii pezăpada albă, oamenii îşi dăruiesc mărţişoare.
Clopoţelul primăverii
Cling, cling, cling! –Din clopoţel, sună dalbul ghiocelŞi anunţă că prin ţarăBate vânt de primăvară.
Vasile Tărâţeanu
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
110/144
110
Primăvara
Au înfrunzit pădurile. Plugarii încep săare. Pomii au dat în floare. Mierla fluieră în
zăvoi. Noaptea cântă privighetoarea.Zboară uturi şi gândăcei de toate nea-murile. Musculiţele se joacă în voie. Furnicileharnice lucrează toată ziua. Albinele umplucu zumzetul lor crângul şi câmpiile.
Ce mişcare, ce viaţă şi ce veselie peste tot! Întreaga natură este în sărbătoare.
După George Coşbuc
1. Redă amănunţit tabloul sosirii primăverii.2. Alcătuieşte propoziţii cu următoarele cuvinte:
pajişte (loc acoperit cu iarbă măruntă şi dea-să); zăvoi (luncă); crâng (pădure tânără).
3. Ce s-ar întâmpla dacă n-ar înflori livezile?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
111/144
111
1. Ce eveniment vesteşte sosirea primăverii?2. Găseşte cuvintele care conţin litera s.3. Joc de rol: Spune cine şi ce zice în text.
Scrisoare de la rânduneleCocostârcul astăzi
S-a întors acasă.Toată păsărimeaL-a primit voioasă.Vin să-l vadă vrăbii,Bun venit să-i zică.
Broaştele de baltă Au murit de frică.iar drumeţul spune:„De la rânduneleV-am adus scrisoare.Vă e dor de ele?”„S-o citim!” – strigarăVrăbiile toate…
„Scumpe surioare,Noi suntem departe,Dar vâslim spre ţară,
Zilele-s senine,Nu e ca acasăNicăieri mai bine!”
Elena Dragoş
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
112/144
112
De ziua mameiCât de bună este măicuţa!
E noapte. Toţi din casă au adormit. Chiarşi pisicuţa doarme pe covorul moale.Numai ea nu doarme: lucrează pentru co-
pii, să nu ducă lipsă de nimic. Cât de bunăeste măicuţa! Şi cât de mult o iubim!
Mi-e dor de tine, mamă!Sub stele trece apa,Cu lacrima de-o seamă.Mi-e dor de-a ta privire,Mi-e dor de tine, mamă!Măicuţa mea: grădinăCu ori, cu nuci şi mere, A ochilor lumină,Văzduhul gurii mele!
Măicuţă, tu: vecie,
Nemuritoare carteDe dor şi omenie,Şi cântec fără moarte!
Grigore Vieru
1. Ce trăsături ale mamei sunt evidenţiate?2. Explică strofa evidenţiată.3. Găseşte însuşiri pentru cuvântul mama.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
113/144
113
1. În care fragment este descris momentul som-nului?
2. Explică expresia împărat mare, mare.3. Numeşte cât mai multe însuşiri pentru cuvintele:
bunică, împărat, moş.
Bunica
Bunica începea să spună:– A fost odată un împărat mare, mare.– Cât de mare?– Mare de tot.– Într-o zi veni la împărat un moş bătrân,
bătrân. Şi era mic, mic de tot.– Cât era de mic?– Aşa cam ca tine.– Vasăzică, nu era mic, mic de tot...Pleoapele-mi cădeau încărcate de somn.
Mă simţeam uşor ca un fulg, plutind pe oapă care curge încet, încetinel, încetişor...După Barbu Ştefănescu Delavrancea
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
114/144
114
TarasŞevcenko
Taras Şevcenko este cel mai mare scriitoral poporului ucrainean. El s-a născut în satul
Morinţi de lângă Kiev.Copilăria lui Taras a fost neînchipuit degrea. Lui îi plăcea mult să citească, să scrieşi să deseneze. Taras Şevcenko a compusmulte poezii, a pictat tablouri. Poeziile luisunt foarte frumoase. Noi le citim cu plăcere.
PlopulVântul prin dumbrăvi se-abate,Prin câmpii se joacăŞi, pe-o margine de cale,
Plopu-n jos l-apleacă. În zadar ramu-i şi frunza Înverzesc sub zare; Împrejur stepa se-ntindeLargă, ca o mare.
1. Ce ştii despre poetul Taras Şevcenko?2. Copie din poezie cuvintele scrise prin cratimă.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
115/144
115
La fântâna Olgăi Kobâleanska
Aici, lângă fântână,Te rezemai tăcută.Sorbeai din palme apă,Cu sete, ca o ciută…
…Şi te porneai departe,
Cu visele pribege, În lumea fără moarteDin lumea fără lege.
Aici, lângă fântână,Strângeai cu ochii stele
Şi îţi găseai refugiuDeparte, printre ele.
Dar, vai, iubirea-aleasăŞi azi te mai îngânăLa Dimca (deci, acasă), Aici, lângă fântână.
Iurie Moiş
1. Ce ştii despre Olga Kobâleanska?2. Scrie în caiet cuvintele ce conţin litera â.3. Alcătuieşte propoziţii cu perechile de cuvinte:
acolo-aici; a tăcea-a vorbi, azi-mâine.4. Scrie cât mai multe însuşiri pentru cuvântul apă.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
116/144
116
1.
Ce materiale foloseşte tâmplarul?2. Ce obiecte face tâmplarul?3. Transformă după model: tâmplar – tâmplarul;
zidar, medic, profesor, actor, educator .4. Ce profesii cunoşti? Ce doreşti să fii tu?5. Memorează poezia.6. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru a sta, a
dormi, vesel . Model: mare-mic.7. Scrie cuvintele care conţin îmbinările ea şi ua.
TâmplarulUn tâmplar e meşter mare
El, din lemn, ce vrei îţi face:Magazie, gard, hambare,Uşi, ferestre… tot ce-ţi place.
Stai pe scaun,Calci podeaua,
Scrii pe tablă,Dormi în pat...El, tâmplarul cu rândeaua,El pe toate le-a lucrat.
Când munceşte, vesel cântăŞi-ar foarte supărat,De-ar vedea vreo bancă frântăSau un scaun zgâriat!
Mihai Theodorescu
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
117/144
117
Merele albastreLa ora de desen elevii au de colorat o
planşă cu fructe. Maria nu-şi găse şte cu-loarea roşie.– Te rog, Elena, dă-mi voie să iau cu-
loarea roşie de la tine! o roagă Maria pecolega ei de bancă…
Elena nu răspunde. Maria vopseşte me-rele cu altă culoare.Doamna învăţătoare întreabă mirată:– De ce ai folosit altă culoare, Maria?
În timp ce doamna învăţătoare priveştemirată, două lacrimi de mărgăritar cadpeste merele albastre, dându-le strălucire.
Să m buni şi să ne ajutăm unii pe alţii.
1. Redă conţinutul textului.2. De ce Elena a procedat greşit?3. Ce culoare pot avea merele?4. Selectează cuvintele cu îmbinarea oa.5. Cum înţelegi expresia Să fim buni şi să ne aju-
tăm unii pe alţii?6. Scrie propoziţia evidenţiată şi explică rugămin-
tea colegei.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
118/144
118
– Ah, ce frumos e cireşul înorit! a spuspitulicea şi s-a oprit din zbor pe o creangă.Ce mulţumit şi mândru trebuie să i!
– Nu-i adevărat! Nu sunt nici mândru şinici mulţumit, a şoptit cireşul.
– Dar de ce eşti mâhnit şi te clatini,când nici măcar nu bate vântul?
– Sunt mâhnit, indcă vine năpasta.
– De unde vine? Când vine?..– Ce să mai vină, că o port pe mine.– Cum aşa?– Uite, vezi bobiţele acelea mici şi albe,
pe creangă? Ştii ce sunt?
– Nu.– Sunt ouă de omidă. Un uture le-alăsat. Din ele vor ieşi omizi care îmi vormânca şi orile, şi frunzele.
i lie Cârciu
1. Cine salvează livezile de dăunători?2. Scrie în caiet propoziţiile evidenţiate.
Creanga de cireş
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
119/144
119
Oare fluturele are habar că este cel maimare hoinar? Cât e ziua de mare, zboară dinoare în oare. Nu ştie că, înainte de a deveniuture cu aripi de soare, a fost o omidă stri-
cătoare. Omida roade frunza copacilor, iarba,varza plăpândă şi e tot timpul ămândă.
Pe unde trec omizile rămâne locul gol, cadupă grindină sau pârjol. Când s-a săturat demâncat, omida se închide într-o carapace şi
nimeni nu ştie ce mai face! Atâta că numaidupă o vreme, dacă nu vine vântul sau omuls-o scuture, din carapace iese un uture. Şiuturele zboară din oare în oare, fără habarcă este cel mai mare hoinar.
Viniciu Gaţa1. Cum apar fluturii?2. De ce omizile sunt dăunătoare?3. Cum putem apăra pomii de omizi?4. Găseşte în text cuvintele şi expresiile prin care
este caracterizat fluturele.5. Explică proverbul: Omul muncitor ca pomul ro-
ditor.
Fluturele
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
120/144
120
Se spune că demult, demult, nici eu numai ştiu unde anume şi când, un gânsac
mergea pe drum cântând. Dar când treceape o punte, nu prea mare, i-au căzut papuciidin picioare. Şi de atunci, toate gâştele dinlume caută de zor papucii gânsacului lor. Dei-or găsi vreodată nu se ştie, căci gânsacii nupoartă nici papuci, nici pălărie.
Gâştele iubesc apa pentru răcoarea ei şipentru că le dă hrană: scoici, melci, broscuţeşi peştişori. Cele sălbatice trăiesc prin păpuriş,pe plaur, unde clădesc cuibul şi scot pui cupuful de aur. În curte nu le place să trăiască
pentru că n-au unde să se bălăcească. Cândstrigă tare „Ga! Ga! Ga!” îşi cheamă puiisau îşi povestesc între ele ceva.
Viniciu Gaţa
1. Unde trăiesc gâştele? Cu ce se hrănesc ele?2. Ce semnifică strigătul gâştelor?3. Scrie cuvinte cu â şi propoziţia evidenţiată.
Gâsca
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
121/144
121
StopulVezi pe stradă uneori
Un stâlp pentru trecători,Cu trei ochi de trei culori.Stâlpul, ştiţi, se cheamă...Şi e pus pe străzi cu scop.
Ochiul galben când l-arată,
Stă atentă lumea toată;Verdele când străluceşte,Toată lumea se porneşte.Deschide-ochiul roş, de foc –Toată lumea stă pe loc.
Dragoş Vrânceanu
1. Care este rolul semaforului?2. Ce reguli de circulaţie cunoşti?3. Scrie cuvinte ce conţin îmbinările chi, che.4. Găseşte cuvântul cu sens opus celui eviden ţiat.5. Atenţie! Cuvântul ochi poate avea mai multe
sensuri: Are ochi albaştri. La dejun am mâncatun ochi. Am văzut un ochi de apă.
stop
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
122/144
122
– Cine este în această fotograe?– Vitalii Kliciko, campionul lumii la box.– Dar alături de el?– Alături de el este Vladimir.– Cine este Vladimir?– Vladimir Kliciko este campionul lumii la
box.– Nu înţeleg nimic! Ce se petrece? Cum,
sunt doi sportivi diferiţi?– Da. Ei sunt doi fraţi. Ambii practică
boxul şi sunt campioni ai lumii. Ei au cucerit
toate centurile la categoria grea. Cei doi fraţipăstrează în familie toate distincţiile boxuluimondial.
1. Ce rol joacă sportul în viaţa oamenilor?2. Ce calităţi trebuie să aibă un sportiv?3. Prin ce se aseamănă şi prin ce se deosebesc
cuvintele: koala, coala, şcoala?
Campionii
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
123/144
123
Primul cosmonaut al Ucrainei
Pământul e rotund. El se roteşte în jurulaxei sale şi în jurul Soarelui. În jurul Pămân-tului se roteşte satelitul natural – Luna – şisateliţii articiali.
Pe sateliţii artificiali se instalează dife-rite aparate, cu ajutorul cărora se transmitemisiuni televizate de la distanţe mari, se fac
cercetări ştiinţice.Copământeanul nostru, Leonid Kadeniuk,
este primul cosmonaut al Ucrainei şi cerce-tător ştiinţic pe nava cosmică „Columbia”.
Există oare vreun copil ce nu visează să
zboare în cosmos, să construiască un avionsau o rachetă? Este năzuinţa ce se împli-neşte numai cu anii, după o muncă grea şitemeinică.
1. Numeşte numărul sunetelor şi literelor în cu-vântul evidenţiat.
2. Ce ştii despre Soare, Pământ, sateliţi?
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
124/144
124
PaştileS-aude-al clopotelor cânt
Prin rea, care azi renaşte,Şi falnic iese din mormântCu biruinţă, Domnul Sfânt –
Şi azi e Paşte.
Şi, după slujbă, ies la rând
Bătrâni cu spatele-aplecat,Bărbaţi cu chipul luminat,Şi-n urmă ies copii cântând:
„Hristos a înviat!”
Sunt veseli toţi şi bucuroşi,Şi toţi cu suetu-nălţat;Oriunde se-ntâlnesc în sat, Îşi zic, cum zis-au moşi-strămoşi:
„Hristos a înviat!'”Marin Popescu
1. Când şi cum sărbătorim Paştile?2. Găseşte în text fragmentul în care este amintit
salutul tradiţional de Paşti.3. Copie ultima strofă, subliniind cuvintele scrise
prin cratimă.4. Alcătuieşte propoziţii cu cuvintele: a renaşte,
falnic.5. Explică scrierea cu majusculă a unor cuvinte.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
125/144
125
În ziua de PaştiToţi copiii azi se îmbracă
Cu ce au ei mai frumosŞi părinţii lor le cântă Învierea lui Christos.
Şi la masă ciocnesc astăziToţi copiii cei cuminţi,
Ouă roşii şi pestriţeCu iubiţii lor părinţi.
Toţi copiii azi sunt darniciCăci ei ştiu că lui Christos, Îi sunt dragi numai copiiiCei cu suetul milos.
Şi copiii buni la suet, Azi cu bucurie dauCozonaci şi ouă roşiiLa copiii care n-au.
Elena Farago
1. Cum sunt îmbrăcaţi copiii de Paşti?2. Ce obiceiuri specifice acestei sărbători cunoşti?3. Găseşte în text cuvintele care denumesc carac-
teristici atribuite copiilor.4. Explicaţi expresiile evidenţiate şi alcătuiţi propo-
ziţii cu cuvintele: darnici, milostivi.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
126/144
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
127/144
127
PloaiaPlouă, plouă peste plai,
Ca un cântec zis din nai.Puii mici de rândunicăS-au ascuns lângă mămică...
i lie Tudor Zegrea
Pâinică pe masă – bucurie în casă.Se creşte greu, în sudoare,
şi are valoare mare.
1. Care-i rolul ploii în viaţa cotidiană?2. Ce semnificaţii are pâinea?3. Selectează cuvintele care conţin literele â, ă.4. Alcătuieşte două propoziţii cu cuvântul pâine.
Preacinstită MaicăPreacinstită Maică – Pâinea,Ea, cea blândă ca lumina,Soră dreaptă cu Viaţa –Ne hrăneşte dimineaţa.
Şi, ind de-a pururi trează,Ne ridică în amiază.Cina ne-o binecuvântăFaţa ei atât de sfântă.
Simion Gociu
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
128/144
128
Vara
Soarele încălzeşte puternic. Razele luifac să se coacă grânele şi fructele. Câtvezi cu ochii – numai spice de aur şi livezipline de rod. Aici se seceră şi se treieră,dincolo se coseşte fânul, se culeg cireşe,
vişine, piersici, caise. Apa este caldă. Noi ne scăldăm în Prut,
în Siret, în Nistru, în mare. Ne bronzăm lasoare. Îi ajutăm pe părinţi la treburi, aămlucruri interesante.
1. Ce preocupări au oamenii vara?2. Cum îţi petreci vacanţa?3. Explică scrierea cuvintelor cu iniţială majusculă
din textul dat.4. Fă analiza cuvântului ochii, arătând numărul de
sunete şi de litere.5. Alcătuieşte propoziţii cu numele râurilor cunos-
cute.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
129/144
129
De ziua copilului
1. Ce drepturi şi îndatoriri au copiii?2. Transcrie şi explică versurile evidenţiate.3. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru: ziua, sus,
bine, drept, departe. Model: azi-ieri .
Copile, azi e ziua ta.Sus fruntea, că eşti cineva! Întreaga patrie, vezi bine,Te ia în seamă şi pe tine.
Fii drept, cinstit şi-nvaţă carte,
Să vezi lumina de departe,Cinsteşte lumea şi pe-ai tăi,Că ţi-au deschis atâtea căi.
Mulţi ani de drum şi fericire!Dă-ţi inima pentru iubire,
iubeşte-ţi patria cât vreiŞi crezi doar în cuvântul ei.
Virgil Carianopol
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
130/144
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
131/144
131
Eminesciana
Teii vechi din BucovinaTe-au văzut, te ştiu, te cântŞi-noresc a câta oară În pădurea de argint…
Vasile Leviţchi
Printre crengile de teiVăzui numai ochii ei.– Dar băiatul unde-i oare? – Întrebă pe ram o oare. Îi răspunse-o rădăcină:
– Uite aici e, la tulpină…Iurie Moiş
Ştiu: cândva, la miez de noapteOri la răsărit de soare,Stinge-mi-s-or ochii mieTot deasupra cărţii Sale…
Grigore Vieru
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
132/144
132
...Cât va arde-n candelă uleiulCa un mugur viu din veac în veac,Să păzim izvoarele şi teiul,Că ne sunt duminică şi leac.Stau Carpaţi-n zări de-o veşnicie
Lângă neamul meu, păzit de grai,Suetul în noi să reînvieCa în versul domnului Mihai.
i lie Tudor Zegrea
1. Ce poezii scrise de Mihai Eminescu ai citit?2. Explică scrierea cu iniţială majusculă a unor cu-
vinte din versurile de mai sus.
La Bucovina dau în oare teii,de parcă amintirile-şi desfac
pe ramuri adormite şi scânteielumini de pomenire peste veac....Se scutur ori de tei în Bucovina,pe frunze aspre lunecând încet,dar se înalţă veşnic din tulpinăstatuile Eternului Poet...
Grigore Bostan
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
133/144
133
Proverbe – izvor de înţelepciune
Cine are meserie
Are o moşie.Vorba dulce mult aduce.
Orice muncă e frumoasăDacă e pe plac aleasă.
Pomul se cunoaşte după roadă,iar omul – după faptă.
Lectură
Din creaţia copiilor– iepuraş drăgălaş,Unde-ai fost?– La oraş.– Un-te duci?– La pădure.– Ce mănânci?– Fragi şi mure.– Unde dormi?– În culcuş.– Cum te cheamă?
– Mărinuş.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
134/144
134
Spune repede:– Bădiţă Gheorghiţă,
De brăduţ bărdiţa-i?– Barda-i de brăduţ,Barba-i de ieduţ.
Ion Hadârcă
Trăieşte Tândală-n tindă,
trândav trântorul se-ntinde. A răsărit răsăritala răsăritul soarelui.
Stanca stă-n castan ca Stan,
Stan stă-n castan ca Stanca.
1. Ce proverbe mai cunoşti?2. Găseşte cuvinte cu sens opus în ghicitorile de
mai sus.
Ghicitori În viaţă eu sunt cam fricos,iar în poveste – curajos.
Emilian Bucov
Vara umblu după miere,iarna dorm, să prind putere.
Em Tarlapan
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
135/144
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
136/144
136
Povestea unui om leneşEra odată un om foarte leneş. Sătenii
au hotărât să-l spânzure, pentru a nu dapildă de lenevire. Pe drum se întâlnesc cuo trăsură, în care era o cucoană.
– Oameni buni! Se vede că omul celdin car e bolnav, sărmanul.
– Ba nu, cucoană, este un leneş fărăpereche şi-l ducem la spânzurătoare.– Oameni buni, duceţi-l la moşie la
mine. Am acolo un hambar cu posmagi.– i-auzi, leneşule, zice unul din săteni.– Da’ muieţi-s posmagii?– Dar el nu poate să şi-i moaie? întrea-
bă cucoana mirată.– Leneşule, vrei să moi posmagii, ori
ba?– Ba! răspunse leneşul.
Atunci sătenii duc leneşul la locul cu-venit. Şi iacă-aşa a scăpat şi leneşul desăteni, şi sătenii de dânsul.
1. De ce au hotărât sătenii să scape de leneş?2. Găseşte un cuvânt care să aibă acelaşi sens cu
cel evidenţiat.
Ion Creangă
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
137/144
137
Ceasornicul din tei– Pu-pu-pu, pu-pu-pu,
Pu-pu-pu, pu-pu-pu!..– Pupăză, eşti tu, eşti tu?Nu mi-i spune, dragă soră,Cât e ora?– Pu-pu-pu, pu-pu-pu,
Îţi spun, frate, cum să nu!Teiul a-norit pe plai,Floarea de petunie:Este ora treizeci maiŞi vreo zece iunie...
Arcadie Suceveanu
Melcul În căsuţa din grădinăLocuieşte o jivină.Şi căsuţa e pestriţă,Şi jivina-i cu corniţe.Căsuţa-i fără fereşti...– Jivină, cum te numeşti?– Nu-s jivină ca oricare,Ci-mi duc căsuţa-n spinare...Nu vă mai spun cum mă cheamă,
Că mă ştiţi, de bună seamă.Mircea Lutic
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
138/144
138
Audiem. Citim. Scriem.Comunicăm
1. Texte pentru citire şi audiere.
Ursul păcălit de vulpeFragment
Ursul alergă în fuga mare la băltoaca din
marginea pădurii şi îşi vârî în apă coada. În acea noapte începuse a bate un vântrece, de îngheţa limba în gură şi cenuşa desub foc. Îngheţă zdravăn şi apa din băltoacăşi prinse coada ursului ca într-un cleşte.
Ursul, nemaiputând de durere şi de frig,smunceşte cu toată puterea. Sărmanul urs! În loc să scoată peşte, rămâne fără coadă!
i on Creangă
Cerbul şi vânătoriiUn cerb stătea pe malul unei bălţi şi îşi
privea picioarele în apă. Îi părea rău că suntprea lungi şi subţiri.
Deodată, nişte vânători îl luară la goană.Cerbul fugi. După ce scăpă cu viaţă, el îşi
lăudă picioarele, deoarece l-au salvat.Din fabulele lui Esop
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
139/144
139
2. Scrie în ordine alfabetică cuvintele ce denu-mesc instrumente muzicale.
3. Scrie cuvinte ce se termină în ci.
4. Scrie în caiet şi completează. Anul are ____ anotimpuri.Fiecare anotimp are câte ____ luni.Lunile de ____ sunt: ___, ___, ___.Lunile de ____ sunt:___, ___, ___.Lunile de ____ sunt: ___, ___, ___.Lunile de ____ sunt: ___, ___, ___
5. Citeşte cu atenţie şi spune ce observi.Orşiunde mă transport,La oraş, în sat, în port –Şi la vorbă şi la port –Cum mi-i portu-aşa mă port.
6. Alcătuieşte un dialog pe tema: Sfârşitul anului şcolar .
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
140/144
140
9. Completează şirurile după model:A
____ ac,
albină, ___, ___, ___.B ____ barcă, brâu, ___, ___, ___.E ____ elev, ecou, ___, ___, ___.C ____ casă, coş, ___, ___, ___.E ____ elev, examen, ___, ___, ___.D ____ dor, dinte, ___, ___, ___.A ____ actor, azi, ___, ___, ___.R ____ regină, riglă, ___, ___, ___.
7. Scrie câte trei cuvinte care să arate:• denumiri de păsări;• denumiri ale zilelor săptămânii;• nume de băiat;• denumiri de ori.
t-dtacă–dacă; tată–dată;lată–ladă; iată–iadă;toamnă–doamnă.
v-fvag–fag; var–far;vine–fine; vile–file.
8. Citeşte cuvintele şi observă schimbările.
10. Alcătuieşte propoziţii în care să foloseşti cuvin-te scrise cu iniţială majusculă.• nume de persoane• denumiri de ţări• nume de localităţi
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
141/144
141
Dragul meu Abecedar– Dragul meu Abecedar,
Ce să-ţi spun acuma dar?!Mulţumesc frumos de toate,Tu, ce fostu-mi-ai ca frate.Nici nu ştii ce greu îmi vine Azi să mă despart de tine!
– Măi copile, dragul meu,Crezi că mie nu mi-i greu?!Uite, literele mele,Luminând ca nişte stele,Te aşteaptă-n altă carte –
Să vă duceţi mai departe.Grigore Vieru
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
142/144
142
1. Ascultarea textului, repetarea şi memorizarea acestuia.
Cine ştie carte are patru ochi.
2. Formularea unor întrebări şi a răspunsurilor corespunzătoare.
3. Citirea textului şi aranjarea orală a cuvintelor în ordine alfabetică.
„Boc! Boc! Boc!” – în geamul meu.
Cine bate? Cine bate?4. Scrierea cuvintelor în ordine alfabetică şi ordonarea enunţului.
6. Alcătuirea unor enunţuri după imagini.
Recapitulare – evaluare
Discuţii pe baza imaginilor date. Sesizarea diferenţelor de intonaţie. Activităţi individuale şi de grup cu scopul recapitulării materialului.
cu .mare Aştept vacanţa nerăbdare
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
143/144
143
9. Scrierea cuvintelor în ordine alfabetică şi continuarea enunţurilor:Doi copii... Alina...Floarea...
8. Citirea textului şi aranjarea orală a cuvintelor în ordine alfabetică.
Curcubeu, măi curcubeu,Cine e tăticul tău?
7. Formularea unor întrebări şi a răspunsurilor corespunzătoare.
6. Ascultarea textului, repetarea şi memorizarea acestuia.
Ocean adevărat, niciodată vălurat,
Cum te cheamă, c-am uitat?
10. Alcătuirea unor enunţuri după imagini.
Activităţi individuale şi de grup cuscopul evaluării cunoştinţelor. Exerciţii de scriere a unor enunţuri.
-
8/20/2019 Abecedar copii 2012
144/144
Навчальне видання
КРИГАН Серафима Герасимівна
БукварРумунська мова
для ЗНЗ з навчанням румунською мовою1 клас
(Румунською мовою)
Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України
Редактор Ф. Вринчану Художники Г. Антощук, Л. Остапенко, І. Кожокару, О. Бржосніовська
і
Видано за рахунок державних коштів.Продаж заборонено