Abstract

Kajian ini adalah melibatkan pengaplikasian kaedah latih tubi dalam

memperbetulkan sebutan huruf ra’ dengan sifatnya yang betul. Ia bertujuan untuk

menilai keberkesanan kaedah latih tubi melalui peningkatan pencapaian 6 murid

yang dipilih menjadi responden kajian daripada Tahun 3 Pintar Sekolah Kebangsaan

Duyong. Responden terdiri daripada 4 murid lelaki dan 2 murid perempuan.

Pemilihan responden adalah berdasarkan kepada kesalahan mereka menyebut

huruf ra’ dengan sifat yang betul. Instrumen yang digunakan oleh pengkaji ialah ujian

pra dan ujian pasca, temubual responden serta analisis dokumen. Hasil daripada

kajian ini telah menunjukkan peningkatan min skor yang ketara dalam pencapaian

ujian pasca berbanding dengan ujian pra iaitu sebanyak 43.33%. Hasil dapatan ini

membuktikan bahawa pengaplikasian kaedah latih tubi adalah berkesan dalam

proses memperbetulkan sebutan hurf ra’ dengan sifatnya yang betul.

Kata Kunci : latih tubi, huruf ra’, peningkatan min skor