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Os quadrinhos em aulas de língua portuguesa
Informática e Educação
As Histórias em
Quadrinhos (HQs)
utilizadas em salas de aula
se bem trabalhadas propõe
aos alunos um bom debate
e maior aprofundamento
do que seja o uso da língua
portuguesa.
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• Adequação e Inadequação:Mostrar aos alunos a noção que o contexto toma o uso adequado ou inadequado em diversas situações.
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• Variação
Linguística:
Demonstrar que a
linguagem não é
homogênea, ela
varia em diferentes
maneiras.
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•Preconceito Linguístico:Mostrar que esse preconceito existe,
pois as pessoas não são vistas como
diferentes, mas divididas em as que
usam fala linguística
correta e incorreta.
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•Fala e escrita:
Mostrar aos alunos
que fala e escrita
não são línguas
diferentes, mas
modalidades
linguísticas
complementares.
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•Aspectos da oralidade:Mostra que a fala possui
características próprias.Que ela não é degradada.
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•Caracterização
dos personagens:
Fazer com que os
alunos percebam
como o uso da
língua é importante
para a
caracterização dos
personagens em
textos narrativos.
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•Depreensão do sentido por meio
do contexto:Mostrar aos alunos que muitas vezes só
podemos entender o sentido de uma palavra ou expressão por meio
do contexto situacional.
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•Produção de
sentido/
coerência:
Levar os alunos a
perceber algumas
estratégias de
produção de
sentido por meio
do conceito de
coerência.
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•Coesão:Mostrar como se dão alguns mecanismos de coesão nas histórias em quadrinhos.
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•Recursos de
expressão
visual:
Mostrar quão
ricos se
informações
podem ser os
elementos
visuais
utilizados no
processo
interativo.
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Nomes: Lucimara, Pâmela – Pedagogia 7
Mônica- Pedagogia 5