ADME
• Radyasyon acilleri durumunda gerektiğinde görevalacak Kurum uzmanlarından oluşan Acil DurumDeğerlendirme ve Müdahale Ekipleri (ADME) teşkiledilmiştir.
ADYM 25
ADME
• ADME tarafından ihtiyaç duyulabilecek gereklicihaz, taşıt, koruyucu giysi ve donanım teminedilmektedir.
• ADME'de görev alan personelin teknik bilgileriningüncel tutulması amacı ile gerekli eğitim verilmekteve ulusal düzeyde tatbikatlar yapılmaktadır.
ADYM 26
TAEK’in Müdahil Olduğu Olaylar
15
11
13
1617
23
11
15
20
25
ayısı
Olaylar
ADYM 27
Müdahale Edilen Kaza ve Yangın Sayıları
4
98
3
00
5
10
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Olay Sa
Yıllar
TAEK’in Müdahil Olduğu Olaylar
35
23
20
25
30
35
40
Sayısı
Kaçakçılık
ADYM 28
Kaçakçılık Olayları
13
03
5
13
1 2 35
30 1 1 1 1
35
0 1
7
2
0
5
10
15
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
Olay S
Yıllar
TAEK’in Müdahil Olduğu Olaylar
3764
59446590
8661
5000
6000
7000
8000
9000
10000
Sayısı
Gümrük Alarm
ADYM 29
Gümrük Kapılarından Alınan Alarm Sayıları
164 164 428 446
3764
618
0
1000
2000
3000
4000
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Alarm
S
Yıllar
Diğer Faaliyetler
34
Radyasyon acil durumunda esas alınacak planlar
ADYM 31
Ulusal Radyasyon Acil Durum Planı (URAP)
URAP, AFAD ile işbirliği içerisinde TAEK tarafından hazırlanmıştır.
URAP’ta kapsanan ana başlıklar:
• Tanımlar (terminoloji)
• Yasal dayanak
• Acil Durum Hazırlık Kategorileri (Riskler)
• Radyasyon acil durumlarında görev alacak hizmet grupları,Radyasyon acil durumlarında görev alacak hizmet grupları,
bakanlık, kurum ve kuruluşların görevleri
• Acil durum müdahale organizasyonları
• Acil durum müdahalede kullanılacak merkez ve noktalar
• Acil durum müdahale yaklaşımı ve süreci
• Planın takibi ve güncellenmesi
• Eğitim, talim ve tatbikatlar
ADYM 32
Ulusal Radyasyon Acil Durum Planı (URAP)
• Ermenistan’da bulunan Metsamor Nükleer Santralinde meydana gelebilecek acil durumlara ve gerçekleştirilmesi gereken koruyucu eylemlere ilişkin bilgi verilmesi amacı ile TAEK ve AFAD personeli 23‐24/06/2015 tarihlerinde Iğdır valiliğine giderek İl AFAD müdürlüğü ve ilgili vali yardımcısı ile toplantılar yapmıştırtoplantılar yapmıştır.
• Ayrıca Metsamor NGS’nin Acil Koruyucu Eylem Planlama Bölgesi (bkz. URAP) içinde kaldığı değerlendirilen sınır köylerine gidilerek tahliye durumunda kullanılabilecek yollar ve nüfus dağılımı yerinde incelenmiştir.
ADYM 33
Ulusal Radyasyon Acil Durum Planı (URAP)
• AFAD Başkanlığı ve TAEK işbirliği ile 2017 yılında TAMP, URAPve ilgili hizmet grubu planlarını içeren mevcut hazırlığın değerlendirilmesi amacı ile bir tam kapsamlı tatbikatın gerçekleştirilmesi planlanmıştır.
• Söz konusu tatbikata hazırlıkların zamanında ve etkin birSöz konusu tatbikata hazırlıkların zamanında ve etkin bir şekilde yönetilebilmesine yönelik olarak AFAD ve TAEK arasında “Tatbikat Çalışma Grubu” oluşturulmuştur
ADYM 34
Radyasyondan Korunma Kursları
Endüstriyel Radyografide Radyasyondan Korunma Kursu (ERRKK ‐RKS ve Çalışanlar İçin)
‐ Radyasyonla ilgili kavramlar‐ Uygulama (Birim Dönüşümleri)‐ Radyasyonun ölçülmesi‐ Uygulama (Radyasyon Ölçümü)‐ İyonlaştırıcı radyasyonun biyolojik etkileri‐ Radyasyondan korunma sistemi‐ Radyasyon kaynakları ve kullanım alanları
l (Ö k bl l l )‐ Uygulama (Örnek problemler ve çözümleri)‐ Kişisel dozimetre ve kullanımı‐ Radyasyon güvenliği mevzuatı (ERRK)‐ Radyasyon kaynaklarının lisanslama sistemi (ERRK)‐ Radyoaktif maddelerin güvenli taşınması‐ Radyografi cihaz özellikleri ve çalışma yöntemleri‐ Radyasyon kazalarının nedenleri, sonuçları ve önlenmesi‐ Uygulama
ADYM 36
35
Endüstriyel Uygulamalarda Radyasyondan Korunma Kursu (EURKK)
‐ Radyasyonla ilgili kavramlar‐ Uygulama (Birim Dönüşümleri)‐ Radyasyonun ölçülmesi‐ Uygulama (Radyasyon Ölçümü)‐ İyonlaştırıcı radyasyonun biyolojik etkileri‐ Radyasyondan korunma sistemi‐ Radyasyon kaynakları ve kullanım alanlarıRadyasyon kazalarının nedenleri sonuçları ve önlenmesi‐ Radyasyon kazalarının nedenleri, sonuçları ve önlenmesi
‐ Kişisel dozimetre kullanımı‐ Radyasyon güvenliği mevzuatı (EURK)‐ Radyasyon kaynaklarının lisanslama sistemi (EURK)‐ Radyoaktif maddelerin güvenli taşınması‐ Uygulama (Örnek problemler ve çözümleri)‐ Endüstriyel uygulamalarda radyasyondan korunma‐ Uygulama
ADYM 37
Radyasyon Ölçümü ve Radyasyondan Korunma Kursu (RÖRKK)
‐ Radyasyonla ilgili kavramlar‐ Uygulama (Birim Dönüşümleri)‐ Radyasyonun ölçülmesi‐ Uygulama (Radyasyon Ölçümü) ‐ Kişisel dozimetre ve kullanımı‐ Radyasyondan korunma sistemi‐ Radyasyon kaynakları ve kullanım alanları‐ Radyasyon kazalarının nedenleri, sonuçları ve önlenmesiİ l d bi l jik kil i‐ İyonlaştırıcı radyasyonun biyolojik etkileri
‐ Tesis girişlerinde radyoaktif madde izleme‐ Uygulama (Örnek problemler ve çözümleri)‐ Radyasyon ölçüm sistemine ilişkin mevzuat‐ Hurdalarda radyoaktivite‐ Radyoaktif maddelerin güvenli taşınması‐ Radyoaktif maddelerin paketlenmesi‐ Acil durum müdahale ekiplerinin çalışmalarından örnekler
ADYM 38
Radyoaktif Madde Taşımacılığında Radyasyondan Korunma Kursu (RMTRKK)
‐ Radyasyonla İlgili Kavramlar‐ Uygulama ‐ (Birim Dönüşümleri)‐ Radyasyonun Ölçülmesi‐ Uygulama ‐ (Radyasyon Ölçümü)‐ Kişisel Dozimetre ve Kullanımı‐ İyonlaştırıcı Radyasyonun Biyolojik Etkileri‐ Radyasyondan Korunma Sistemi‐ Radyasyon Kaynakları ve Kullanım AlanlarıNükleer ve Radyoaktif Maddelerin Taşınmasında Emniyetin Sağlanması‐ Nükleer ve Radyoaktif Maddelerin Taşınmasında Emniyetin Sağlanması
‐ Radyoaktif Maddelerin Paketlenmesi‐ Radyoaktif Maddelerin Güvenli Taşınması‐ Radyoaktif Maddelerin Güvenli TaşınmasıMevzuatı‐ Acil Durum Planlama ve Hazırlığı‐ Radyasyon Kaynaklarının Lisanslama Sistemi‐ Radyasyon Kazalarının Nedenleri, Sonuçları ve Önlenmesi‐ Türkiye’de Radyoaktif Atık Yönetimi‐ Uygulama ‐ (İnteraktif Yoklama)
ADYM 39
Tanısal Radyolojide Radyasyondan Korunma Kursu (TRRKK)
‐ Radyasyonla ilgili kavramlar‐ Uygulama (Birim Dönüşümleri)‐ Radyasyonun ölçülmesi‐ Uygulama (Radyasyon Ölçümü)‐ Kişisel dozimetre ve kullanımı‐ Radyasyondan korunma sistemi‐ İyonlaştırıcı radyasyonun biyolojik etkileriy ş y y y j‐ Radyasyon güvenliği mevzuatı (TRRK) ‐ Radyasyon kaynaklarının lisanslama sistemi (EURK)‐ Radyolojide zırhlama‐ X‐ışını görüntü oluşturma teknikleri ve cihazları‐ X‐ışını cihazlarının kalite kontrolü‐ Uygulama (Röntgen)‐ X‐ışını incelemelerinde hekim, hasta ve çalışanın radyasyon dozları ve doz azaltma teknikleri‐ Uygulama (Skopi‐Floroskopi)
ADYM 40
Nükleer Tıpta Radyofarmasotikler ve Radyasyondan Korunma Kursu (NTRRKK)
‐ Radyasyonla ilgili kavramlar‐ İyonlaştırıcı radyasyonun biyolojik etkileri‐ Radyasyonun biyolojik etkileri‐ Radyasyon güvenliği mevzuatı (NTRRK)‐ Radyasyondan korunma sistemi‐ Kişisel dozimetre ve kullanımı‐ Radyasyonun ölçüm sistemleri‐ Uygulama (Örnek problemler ve çözümleri)‐ Uygulama (Örnek problemler ve çözümleri)‐ Hasta dozları ve tahliye koşulları‐ Nükleer tıpta mesleki ışınlamalar ve alınan dozlar‐ Radyoaktif maddelerin güvenli taşınması‐ Nükleer tıp laboratuvarlarında radyasyon güvenliği‐ Nükleer tıpta atıkların güvenliği‐ Radyoizotop üretimi‐ Uygulama (Radyoizotop jeneratörleri)‐ Radyofarmasötikler‐ Radyofarmasotiklerin kalite kontrolleri
ADYM 41
…teşekkürler…
ADYM 42
sorularınız ?
36
5. KB
1972 y
Gülhan
1997-2
Komuta
hekimi
GATA
doktora
Genelk
olarak
2013 y
Toxicol
bulunm
göreve
Tıbbi K
Evli ve
bilmekt
BRN Eğiti
yılında Ank
ne Askeri
2005 yıl
anlığına b
olarak gör
Sağlık B
asını tama
kurmay Ba
TSK’nın b
yılında 6 a
logy’de “K
muştur. 201
başlamışt
KBRN AD.
bir çocuk
tedir.
mi: UluslYrd.D
kara’da dü
Tıp Akad
lları ara
ağlı birlikle
rev yapmış
Bilimleri E
amlamıştır
aşkanlığınd
birçok KBR
ay süre ile
Kimyasal
15 yılında
tır. 26 Ağu
Bşk.lığında
babası ola
lararası Öoç.Dr. Serm
ünyaya gel
demisinden
asında
erde uçuş
ştır. 2005-2
Enstitüsün
. 2009-20
da tıbbi K
RN savunm
Almanya’
savaş aja
GATA T.
ustos 2016
a öğretim ü
an Dr. Serm
37
Örnekler vmet SEZİG
lmiştir. 199
n mezun
Hava K
tabibi ve
2009 yılları
nde “Tıbb
015 yılları
KBRN proj
ma projesi
da Bunde
anı analiz
KBRN BD
6 tarihinden
üyesi olara
met SEZİG
ve UlusalEN’in Özge
97 yılında
olmuştur.
Kuvvetleri
danışma
ı arasında
i KBRN”
arasında
je subayı
nde yürütü
swehr Inst
zine” yöne
D. Bşk.lığın
n bu yana
ak görevine
GEN iyi sev
Model eçmişi
ücü olarak
titute of P
elik staj
nda yardım
Sağlık Bil
e devam et
viyede İng
k görev ya
harmacolo
tahsil eğ
mcı doçent
imleri Üniv
tmektedir.
ilizce ve A
apmıştır.
ogy and
itiminde
t olarak
versitesi
Almanca
KBRN: Uluslararası Örnekler ve Ulusal Model
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
Tıbbi KBRN Faaliyetleri
Yrd.Doç.Dr.Sermet SezigenTıbbi KBRN Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Sağlık Bilimleri ÜniversitesiGülhane Sağlık Bilimleri Enstitüsü
1
BİLGİ BİRİKİMİ
ARAŞTIRMA LABORATUVARI
KBRN: Uluslararası Örnekler ve Ulusal Model
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
ARGE
KBRN
ABD Silahlı Kuvvetleri Kimyasal Savunma Tıbbi Araştırma Enstitüsü
(USAMRICD)
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
3
ABD Silahlı Kuvvetleri Enfeksiyon Hastalıkları Tıbbi Araştırma Enstitüsü
(USAMRIID)
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA4
•Biyolojik saldırılara karşı en üst düzey koruma sağlamaamacıyla biyolojik savaş ajanları, bu ajanların hızlı tanısı vesalgın hastalıklar üzerine araştırma, test ve değerlendirmeleryapmak,
ABD Silahlı Kuvvetleri Enfeksiyon Hastalıkları Tıbbi Araştırma Enstitüsü
(USAMRIID)
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
y p ,
•Amerikan ordusu personeline bu yönde eğitim vermek,
•Üniversitelerle ve diğer araştırma kurumlarıyla ortak aşı, tanıve tedavi çalışmaları yapmaktadır.
5
• Bethesda, Maryland’ de yaklaşık 200.000 m2 lik bir alanda kurulmuştur.
• Görevi iyonize radyasyonun zararlı etkilerine karşı Amerikan ordumensuplarını korunma yöntemlerini geliştirmektir.
• Diğer kamu kurumları, akademik kurumlar ve sivil laboratuvarlarla işbirliği
ABD Silahlı Kuvvetleri Radyobiyoloji Araştırma Enstitüsü
(AFRRI)
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
Diğer kamu kurumları, akademik kurumlar ve sivil laboratuvarlarla işbirliğiiçerisinde iyonize radyasyonun biyolojik etkilerini araştırır ve radyasyonkazalarında acil destek sağlar.
• Radyasyon kazalarında tıbbi tedavi konusunda eğitim verir.
6
5. KBRN: Uluslararası Örnekler ve Ulusal Model
Yrd.Doç.Dr. Sermet SEZİGEN
38
Savunma Bilim ve Teknoloji Laboratuvarı(DSTL)/Salisbury, İngiltere
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
• 3.500 çalışan• Kimyasal ve biyolojik tespit/teşhis• Kimyasal ve biyolojik analiz
7
Kimyasal Biyolojik Radyolojik ve Nükleer Savunma Merkezi (DCBRNC)/ Salisbury, İngiltere
•Askeri sağlık personeline KBRN vetıbbi KBRN konularında eğitimler
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
tıbbi KBRN konularında eğitimler vermek,
* KBRN olaylarının yönetimi ve KBRN olaylarında tıbbi yanıt konusunda destek sağlamak.
8
Alman Silahlı Kuvvetleri Askeri Sağlık AkademisiMünih, Almanya
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
Alman Silahlı KuvvetleriFarmakoloji ve Toksikoloji Enstitüsü
Alman Silahlı KuvvetleriMikrobiyoloji Enstitüsü
Alman Silahlı KuvvetleriRadyobiyoloji Enstitüsü
9
Alman Silahlı KuvvetleriFarmakoloji ve Toksikoloji Enstitüsü
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
• 0 Kimyasal harp maddelerinin biyoanalizi
10
VERİFİNHelsinki,Finlandiya
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
• Helsinki Üniversitesi Fen Fakültesi Kimya Bölümü bünyesinde kurulu bir enstitüdür.
• 1994’ de Helsinki, Finlandiya’da kurulmuştur.
• Finlandiya Dışişleri Bakanlığı ve aynı zamanda KSYÖ tarafından mali yönden desteklenmektedir.
• Kimyasal silahların tanımlanması ve silahsızlanma çalışmaların kontrolü.
11
İsviçre Sivil Savunma Federal OfisiSpiez Laboratuvarı
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
• KBRN kişisel koruyucu ekipman test merkezi• KBRN HM tespit ve teşhisi• KBRN HM tanı ve tedavisi• SENTEZ!!!
12
39
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
13
TNO Laboratuvarları/Hollanda
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
• KBRN kişisel koruyucu ekipman test merkezi• Kimyasal ve biyolojik HM tespit/teşhis• Dekontaminasyon• SENTEZ!!!
14
Sağlık Bilimleri ÜniversitesiTıbbi KBRN Anabilim Dalı Başkanlığı
Ankara
K BRN
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
15
Gülhane Askeri Tıp AkademisiTıbbi KBRN BD. Bşk.lığı
(Ulusal tek bilimsel ve akademik merkez)
ÖNCESİ VE SONRASI
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
Sağlık Bilimleri ÜniversitesiTıbbi KBRN AD. Bşk.lığı
(Ulusal tek bilimsel ve akademik merkez)
26 AĞUSTOS 2016
16
• Tıbbi KBRN faaliyetlerine etkin ve yoğun akademik desteksağlamak,
• Kimyasal harp maddelerinin biyoanalizini yapmak,
VİZYONUMUZ
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
• KBRN yaralanmalarının tanı ve tedavi hizmetleriniyönlendirmektir.
ULUSAL TIBBİ KBRN SAVUNMASINI GÜÇLENDİRMEK
17ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI
22-22 ŞUBAT 2017ANKARAPhoto courtesy of Dr.Sezigen
18
40
Tıbbi KBRN alanında bilimsel yetkinliği veuygulama kabiliyeti olan sağlık personeli/diğerpersonel yetiştirilmesi maksadıyla tezli/tezsizyüksek lisans ve doktora programları açmak.
HEDEFLERİMİZ
1
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
2
3
Tıbbi KBRN alanında öğretim üyesi yetiştirmek.
Tıbbi Kimyasal Savunma Ulusal AraştırmaLaboratuvarını kurmak.
19
TIBBİ KİMYASAL SAVUNMA ULUSAL ARAŞTIRMA LABORATUVARI
KURUMSAL DÖNÜŞÜM
• FARKINDALIK
• İLGİ VE ARZU
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
• HAREKET
• BİLGİ
• TECRÜBE
• ALTYAPI
20
TSK KBRN ANALİZ VE ARAŞTIRMA LABORATUVARI
Çevresel örneklerde kimyasal harp maddelerinin analizi
GC-MS
KURUMSAL DÖNÜŞÜM
TIBBİ KİMYASAL SAVUNMA ULUSAL ARAŞTIRMA LABORATUVARI
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
GC MS
Biyolojik örneklerde kimyasal harp maddelerinin analizi
GC-MS-MS/LC-MS-MS
21
T.KBRN AD. Bşk.lığında biyoanaliz laboratuvarı altyapısının kurulması,
- Analiz cihazlarıL b t ih l
TIBBİ KİMYASAL SAVUNMA ULUSAL ARAŞTIRMA LABORATUVARI
KURUMSAL DÖNÜŞÜM
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
- Laboratuvar cihazları- Standart kimyasallar ve sarflar
Laboratuvar teknik personelinin yetiştirilmesi,
- Hekim- Uzman eczacı- Uzman kimyager/biyolog
Kimyasal harp maddelerinin biyoanalizi ve ARGE çalışmaları.
- Lisansüstü eğitim
22
HEDEFLERİMİZ
Milli metotlar ile kimyasal harp maddelerinin biyoanalizini gerçekleştirmek (KBRN yaralılarının tanı ve tedavisi),
TIBBİ KİMYASAL SAVUNMA ULUSAL ARAŞTIRMA LABORATUVARI
- MİLMOT-I (YAKICI AJANLAR)MİLMOT II (SİNİR AJANLARI)
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
TSE EN ISO/IEC 17025 ile akreditasyon,
KSYÖ referans biyoanaliz laboratuvarı.
23
- MİLMOT-II (SİNİR AJANLARI)- MİLMOT-III (ANTİDOT MİKTAR TAYİNİ)
SÜLFÜR MUSTARD BİYOBELİRTEÇLERİNİN KALİTATİF VE KANTİTATİF TESPİTİ-
MİLLİ METOD (MİLMOT)
FAZ I Mavi
FAZ II Kırmızı
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
FAZ III Yeşil
24
41
KSYÖ KİMYASAL HARP MADDELERİ ANALİZ YETERLİLİK TESTİ
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
25
Tıbbi KBRN AD. Bşk.lığında araştırmalaboratuvarı altyapısının kurulması için mali proje geliştirilmesi
KURUMSAL İŞBİRLİĞİ
SAĞLIK BAKANLIĞI
SONUÇ VE TEKLİFLER
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
Laboratuvar teknik personelininyetiştirilmesi/lisansüstü eğitim
ARGE projeleri
YÖK
THSK
26
Kimyasal yaralıların tanı ve tedavisi TKHK
ULUSAL KBRN EĞİTİM ÇALIŞTAYI22-22 ŞUBAT 2017
ANKARA
Tıbbi KBRN Faaliyetleri
Yrd.Doç.Dr.Sermet SezigenTıbbi KBRN Ana Bilim Dalı Başkanlığı
Sağlık Bilimleri ÜniversitesiGülhane Sağlık Bilimleri Enstitüsü
27
42
6. KB
21.06.1
Uzunkö
tamam
Askeri
Askeri
2010
Seslice
Komuta
2013 y
Sağlık
olup iyi
BRN Eğiti
1981 yılın
öprü/Edirne
ladı. 1995
Lisesi’nde
Tıp Fakült
yılları
e/Şırnak’ta
anlığı birin
yılında Tıbb
Bilimleri Ü
düzeyde
m İhtiyacDr. R
nda Saka
e’de, o
5-1999 yıl
e öğrenim
tesi’nde me
arasında
görev yap
nci basama
bi KBRN d
Üniversites
İngilizce bi
cı: Yetkin Ruşen Kor
arya’da d
rta öğre
ları arasın
gördü. 20
ezun olma
pratisye
ptı. 2010 y
ak muayen
doktora öğr
i T.KBRN
ilmektedir.
43
Personeray EYİSON
doğdu. İlk
enimini
nda Bursa
007 yılında
sının ardın
en hekim
ılında Öze
ne merkez
renciliğine
AD.Bşk.lığ
Evli ve 2 ç
el Eğitimi N’un Özgeç
köğrenimin
Ankara’da
a’da Işıkla
a Gülhane
ndan 2008
m olarak
el Kuvvetle
ine atandı
başlayan
ğında Arş.
çocuk baba
çmişi
ni
a
r
e
-
k
r
.
Dr. R.Kora
Gör.olarak
asıdır.
ay EYİSON
k görev ya
N halen
apmakta
KBRN EĞİTİM İHTİYACI
YETKİN PERSONEL EĞİTİMİ
Dr. Koray EyisonSağlık Bilimleri Üniversitesi
Tıbbi KBRN AD.Bşk.lığı
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21-22 Şubat 2017, Ankara 1
KBRN
• Muhtemel bir savaşta veya teröristeylemde Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik veNükleer silahların kullanılma riskigündemde sürekli yer almaktadırgündemde sürekli yer almaktadır.
• Önümüzdeki yıllarda daha da artmasıbeklenen bu tehdide karşı hazırlıklarımızıarttırmak hepimize düşen bir görevdir.
KBRN
• Bilimsel kuruluşlar bu alanda mevcutbilgilere sahip olmak yanında yeni bilgibilgilere sahip olmak yanında, yeni bilgiüretmek ve bu birikimlerini geniş birçevreye iletmekle yükümlüdürler.
KBRN TehdidiÖzellikle Kimyasal ve Biyolojik Savaş Ajanları;• Maliyetlerinin ucuz olması,
• Genelde yüksek teknoloji gerektirmemeleri,• Kontrollerinin güç olması,
• Uygulamalarındaki kolaylıklar açısından
terörist gruplar tarafından tercih edilmektedir.
Bu silahların kolay elde edilebilir olması da, güçsüz devletlerin elindekontrolsüz bir güç kaynağı olmasına neden olmuştur.
Türkiye coğrafik konumu itibarı ile KBRN silahlarına maruz kalmaolasılığı yüksek ülkelerdendir.
Yetkinlik
Sorumluluk ve görevleri yerine getirebilmekiçin gereken performans standartlarına göregerekli deneyim ve bilgiye sahip olmaktır.
Yeterli, Özgün
ve Güncel Bilgi
Sertifikalı Personel
KBRN’de YETKİNLİK
• KBRN ajanlarının özellikleri, etki mekanizmaları ve kullanım şekillerialanında üst düzeyde teorik bilgi birikimine sahip olmak.
• KBRN ajanlarının analizinde kullanılan yöntemler hakkında hem teorik bilgi birikimi hem de pratik uygulama yeteneği kazandırmak.
• KBRN ajanlarından korunma yöntemleri ve dekontaminasyon metotları hakkında hem teorik bilgi birikimi hem de pratik uygulamametotları hakkında hem teorik bilgi birikimi hem de pratik uygulama yeteneği kazanmak.
• KBRN ajanlarının kullanılması durumunda ortaya çıkabilecek problemlere karşı yaratıcı ve değişim odaklı çözümler getirebilme becerisi kazanmak.
• KBRN ajanlarına karşı korunma yöntemleri hakkında teorik bilgi birikimine sahip uzman personel yetiştirmek.
6. KBRN Eğitim İhtiyacı: Yetkin Personel EğitimiDr. R. Koray EYİSON
44
Salgını kontrol altına alabilmek için 4 milyon sığırimha edildi
2001 Mart ‐ İngiltere – FMD Epidemisi
Et ve hayvan ihracatında haftalık 14 milyon $ kayıp
Turizmde haftalık 350 milyon $ kayıp
Tahmini sadece Mart ayı için 4 milyar $ kayıp
Ziraat + turizm = 30 milyar £ (48 milyar $) zarar
Hazırlıklı olunabilirse…
2001 Mart İngiltere’ de ki salgınının etkenininFMD olduğu 3. gün tespit edilebilmişti
1. gün tespit edilmiş olsaydı İngiltere’nin zararı% 50 den fazla azalacağı tahmin ediliyor% 50 den fazla azalacağı tahmin ediliyor
Her zaman her yerde olabilir!…..Hazırlıklı olunmalı!….HIZLI TEŞHİS ÇOK ÖNEMLİ
Amaç
Görevli personelin KBRN olaylarıyla ilgilitemel bilgiye sahip olmalarını sağlamakKBRN afetlerine yönelik hazırlık yapmış
olmak!!!olmak!!!Ülkemizin acil eylem planlarının
geliştirilmesine; aynı zamanda kurumlarlagörevli personel arasındaki kooperasyonve iletişimin geliştirilmesine katkıdabulunmak
Hedef Kitle
Kolluk kuvvetleri İtfaiyeciler ve diğer ilk müdahalecilerHastane personeliEkipman, detektör ve sarf malzeme alımı ile ilgilip , g
görevli personelAkademik düzeyde eğitim alacak kişiler
Müfredat
• Genel konsept• Koruyucu kıyafet sınıflaması ve kullanımı• Koruyucu maske özellikleri ve kullanımı• Detektörlerin özellikleri ve kullanımı• Detektörlerin özellikleri ve kullanımı• Spesifik tedavi ajanları• Triyaj ve dekontaminasyon• Ekipmanın ve malzemenintemini• Laboratuvar analizi
KBRN Simulasyon Merkezi
45
Yetkin Personel Eğitimi
Eğitim
Hazırlık
Maliyet etkin olay yönetimi
Sonuç• Ulusal ve yerel KBRN olay yönetim unsurlarının
görev ve sorumluluk alanı belirlenebilecek.• Kamu bilincinin oluşturulması sağlanacak.
(Talimatlara uyulmayarak çevredeki diğer insanlarıtehlikeye atacak davranışlardan kaçınılması)tehlikeye atacak davranışlardan kaçınılması)
• Özellikli ekipler oluşturulabilecek.• Görev tanımları belirlenecek.• Problemler ortaya konularak eksikler giderilecek.• KBRN olaylarına hızlı yanıthızlı yanıt verilebilecek.• Hasar maliyeti azaltılabilecek.
Teşekkürler
46
7. KB 8. KB
1967 yı
Ünivers
Yüküml
tamamla
Merkez
bölümü
yılında a
olarak g
yılında D
Ülkemiz
(UlusalY
Laborat
İhale Te
Referan
T.C Sağ
Kontrol
Sağlığı
Sürveya
Antimik
ağının k
Türkiye
olarak
Mikrobiy
BRN EğitiBRN Eğiti
ılında Akça
sitesi Tıp F
ülük Hizme
adı. 1996
Başkanlığ
nde araştır
aynı bölüm
görev aldı.
Doçent ve 2
zde önem
YüksekRisk
tuvar), Türk
eknik Hazır
ns Laboratu
ğlık Bakanlı
ve Önleme
Mikrobiy
anssistemle
robiyal Dire
kurulmasınd
Halk Sağlı
görev yap
yoloji AD. Ö
mi: Akadmi: İhtiya
Pr
adağ, Malat
Fakültesind
etini Yozga
yılında A
ğı’nda Mik
rma görevli
de uzman o
Üniversitel
2016 tarihin
kazanan
kliPatojenler
kiye Halk Sa
rlılık Birimin
uvarı’nı” kurd
ğı, AFAD v
e Merkezi (E
yolojisi, U
erinin geliş
enç Stratej
da, Tıbbi La
ığı Kurumu
makta olup
Öğretim göre
demik Eğiaçlara Gö
rof.Dr. Selç
tya’da doğd
en mezun
at ili Sorg
Ankara Ref
krobiyoloji
isi olarak ç
oldu ve fark
erarası Ku
nde Profesö
etkenlerin
rReferansLa
ağlığı Kurum
nde görev
du ve yürütt
ve M.S.B’lığ
E-CDC) Sa
lusal Mik
ştirilmesi k
ik Eylem P
aboratuvarla
nda Mikrob
p, Sağlık
evlisidir.
47
itim Modüöre Eğitim
çuk KILIÇ’ı
du. 1993 y
olduktan
un ilçesi D
fik Saydam
ve Klinik
çalışmaya b
klı laboratuv
rul başkanl
ör oldu.
n tanısı iç
aboratuvarı
mu İle Türk
aldı. Ülkem
tü.
ı KBRN kom
ğlık alanıyla
krobiyoloji
konularında
Planı’nın ha
ara yönelik m
biyoloji Refe
Bilimleri Ü
üllerinin Om Modülle
ın Özgeçm
yılında Anka
sonra dev
Dişli köyün
m Hıfzıssıh
Mikrobiyo
başladı. 19
varlar sorum
lığının Klini
çin spesifik
, Biyogüv
iye İlaç ve T
mizde tek o
misyonların
a ilgili “Bula
Laboratuv
sorumlu
azırlanması
mevzuat ça
erans Labor
niversitesi
Oluşturulerinin Olu
işi
ara
vlet
nde
hha
oloji
999
mlu
k Mikrobiyo
k laboratuv
venlikDüzey
Tıbbi Cihaz
olan “Ulusa
da görev al
aşıcı Hastal
var ağının
olarak g
ında, Tübe
alışmalarınd
ratuvarları D
İstanbul T
lması uşturulma
oloji alanınd
varların ku
y 3/P3 ve
z Kurumu K
l Biyoterör
ldı. Avrupa
lıklar Faslın
n kurulma
örev aldı.
rküloz Lab
da görev ald
Daire Başk
Tıp Fakülte
ası
da 2008
urulması
e Mobil
Kampüsü
Ajanları
Hastalık
nın” Halk
ası ile
Ulusal
oratuvar
dı.
an vekili
esi Tıbbi
KBRN EĞİTİMİ: AKADEMİK EĞİTİM
MODÜLLERİNİN OLUŞTURULMASI
Prof.Dr. Selçuk KILIÇ1Sağlık Bilimleri Üniversitesi
2Türkiye Halk Sağlığı Kurumu, Ulusal Biyoterör Referans Laboratuvarı
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 1
KBRN Eğitimi Askeri ve Sivil Savunma Bakış açısı ile Afet yanıtı konseptinde ve ilk müdahale ekiplerini içerecekşekilde yapılandırılmıştır.
KBRN ajanlarının kompleks yapısı nedeniyle,KBRN f t ö ti i ğiti l i d
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 2
KBRN afet yönetimi eğitimlerinde; Olaylara Başarılı yanıt, Modern eğitim yönetiminin gereksinimlerine uyum açısından
(Analiz, operasyonel araştırma, simülasyon, tekrarlabilirlik, kontrol edilebilirlik, değerlendirme vb)
Metodolojik ve sistematik yaklaşıma göre düzenlenmiş eğitimler
ENTEGRASYON VE STANDARDİZASYON GEREKLİ !
15 Nisan 2015 tarihli Resmi Gazete (9327 sayı)
6639 sayılı KHK 5. Maddesi’ne göre
28/3/1983 tarihli ve 2809 sayılı Yükseköğretim KurumlarıTeşkilatı Kanununa Ek Madde 158 eklenmiş ve İstanbul’daSağlık Bilimleri Üniversitesi kurulmuştur.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
31 Temmuz 2016 tarihli Resmî Gazete(29787 sayı)
669 sayılı KHK 106’ıncı maddesi
Gülhane Askeri Tıp Akademisine bağlı yükseköğretimbirimleri her türlü hak ve yükümlülükleri, alacak ve borçları,sözleşme ve taahhütleri, taşınırları ve taşıtlarıyla birlikteSağlık Bilimleri Üniversitesine devredilmiştir.
• Sağlık Bilimleri Üniversitesine, devirden önce;Gülhane Askeri Tıp Akademisi bünyesinde yürütülmekte olan
Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik ve Nükleer (KBRN) tehditlere karşısavunma,Hava ve Uzay Hekimliği,Sualtı Hekimliği,Harp Cerrahisi gibi özellikli askeri sağlık hizmetleri alanlarınayönelikHizmet,Eğitim,Araştırma veDanışmanlık faaliyetlerini yürütme görevi verilmiştir.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
Amaç KBRN alanında Eğitim ihtiyacını karşılamak
Sağlık Personeli
Diğer Kurum ve Kuruluşlar: KBRN ile ilgili birimlerde
çalışan personel ve karar vericiler
Hedefler
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara5
çalışan personel ve karar vericiler
Eğitim Modülleri
Heterojen Grup
Kısa süreli Eğitimler Lisanüstü Eğitim
GENELKURMAY BAŞKANLIĞI
KBRN maddelerinin tespiti, kurtarma, numune alma ve arındırmafaaliyetlerinin yürütülmesiyle ilgili olarak, askeri makamlardan yardım
03 Mayıs 2012 tarihli ve 28281 sayılı Resmi Gazete“Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik ve Nükleer (KBRN) Tehlikelere Dair
Görev Yönetmeliği”
Türk Silahlı Kuvvetleri KBRN Okulu ve Eğitim Merkezi Komutanlığı ileBaşkanlık arasında KBRN konuları ile ilgili eğitici personelinyetiştirilmesi ve bilgi değişimi hususlarında, karşılıklı yardım veİşbirliğinin geliştirilmesini sağlar.
talebinde bulunulması durumunda, askeri KBRN ekiplerinin olay yerikoordinatörünün belirleyeceği bölgede görevlendirilmesini sağlar.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
7. KBRN Eğitimi: Akademik Eğitim Modüllerinin OluşturulmasıProf.Dr. Selçuk KILIÇ
48
03 Mayıs 2012 tarihli ve 28281 sayılı Resmi Gazete“Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik ve Nükleer (KBRN) Tehlikelere Dair
Görev Yönetmeliği”
SAĞLIK BAKANLIĞI1 SAĞLIK PERSONELİNİN TIBBİ KBRN KONUSUNDA EĞİTİMİ
3. HASTANELERDE TIBBİ DEKONTAMİNASYON
1. SAĞLIK PERSONELİNİN TIBBİ KBRN KONUSUNDA EĞİTİMİ
5. KİMYASAL VE BİYOLOJİK ANALİZ
2. REFERANS KBRN HASTANELERİNİN TEŞKİL EDİLMESİ
4. KBRN YARALILARININ İLERİ TANI VE TEDAVİSİ
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI
KBRN tehdit ve tehlikelerine karşı eğitim, araştırma, geliştirme ve analizçalışmalarıyla ilgili olarak üniversitelerin bilimsel ve akademik destek
03 Mayıs 2012 tarihli ve 28281 sayılı Resmi Gazete“Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik ve Nükleer (KBRN) Tehlikelere Dair
Görev Yönetmeliği”
Sağlık Bakanlığı ile koordineli olarak bünyelerinde seyyar ve sabit laboratuvarı bulunan üniversite ve üniversite hastanelerinin imkânlarından yararlanılması ile ilgili gerekli düzenlemeleri yapmak.
çalışmalarıyla ilgili olarak üniversitelerin bilimsel ve akademik destek sağlaması hususunda gerekli düzenlemeleri yapmak.
Sağlık Bakanlığı ile koordineli olarak, olaylardan etkilenen veyayaralanan şahısların üniversite hastanelerinde bakım ve tedavileri içingerekli düzenlemeleri yapmak.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
KBRN EĞİTİMİNDE SORUNLAR Heterojenite: En önemli sorun Çağdaş Ulusal ve Uluslararası güvenlik konseptlerine vakıf
olmama Eğitim İhtiyaç Analizinin Yapılmaması Eğitim İhtiyaç Analizinin Yapılmaması . Kurs öncesi anket düzenlenmemesi
(beklentiler ve kurs bu yanıtlara göre kurs içeriği düzenlenmeli) İnteraktif ve her aşaması uygulamalı olmalı Uygun sınav formatı (pratik uygulama) Simülasyon eğitimi olmalı Kurs sonrası değerlendirme Geri bildirimler alınmalı
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 9 KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 10
Farklı İhtiyaçlar Farklı Eğitimler
Eğitim: Farklı İhtiyaçlar
Yüksek Lisans
Doktora
Sertifikalı
Lisans Üstü Kısa Süreli Eğitim Eğitim Modülleri Özelleşmiş Eğitimler
Saha Ekipleri Laboratuvar
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 11
Multi‐disipliner Yapı Eğitimin standardizasyonu
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara12
TIBBİ KBRN UZMANI HEKİM(ÖĞRETİM ÜYESİ ADAYI)
DOKTORA
49
Multi‐disipliner Yapı Eğitimin standardizasyonu ?
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 13
TIBBİ KBRN UZMANI HEKİM(ÖĞRETİM ÜYESİ ADAYI)
DOKTORA BİLİM UZMANLIĞI
LABORATUVAR TANI KAPASİTESİNİN ARTIRILMASI
BİLİM UZMANLIĞI: Eğitim Ana bileşenler
Amaç NİTELİKLİ İNSAN KAYNAĞI YETİŞTİRMEK
KBRN tehtit ve Riskler KBRN ajanlarının özellikleri, KBRN olayı ve etkileri, yayılım özellikleri
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 14
Acil durum kodları ve yazılımlar, Risk Analizi, Azaltma ve performans Hazırlılık planlaması, Korunma, Saptama: olay yeri ve laboratuvar (ekipman ve teknikler), KBRN ajanlarına yanıt, Dekontaminasyon Kriz yönetimi , İletişim, iyileşme süreci vb. Kritik yapılar ve Ar‐Ge Simülasyon ve masa başı tatbikatları
Başlıklar
Sömester 1 Sömester 2
Mikrobiyoloji: Biyolojik Tehtit ajanları (BTA) ve Önem kazanan Enfeksiyonlar (EID)
Agroterörizm: Hayvan, bitki ve Ulusal Savunma
Seminer: BTA ve Önem kazanan Enfeksiyonlar Tehtit azaltma Girişimleri
Biyoterörizm KBRN tehtitlerine karşı Hazırlılık, Yanıt ve Kapasite
Ulusal Güvenlik Biyolojik ve Radyolojik Güvenlik
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara15
Mikrobiyoloji: BTA ve EID Kimyasal Tehtit
Community Resilience Biyolojik terör: Patogenez ve tedavi
Hazırlılık, Yanıt ve KBRN tehtitlerine karşı Kapasite
Mikrobiyal Patogenez: mekanizmalar
Hayvan Sağlığı Viroloji
Bakteriyoloji ve Mikoloji İlaç geliştirme stratejileri ve aşamalar
Halk Sağlığı ve KBRN İleri düzenlemeler ve Halk Sağlığı
Enfeksiyon Hastalıkları Semineri Kimyasal Tehtit Seminer
Genel Mikrobiyoloji ve İmmünoloji Semineri Genel Mikrobiyoloji ve İmmünoloji Semineri
TEZSİZ YÜKSEK LİSANS
TEZLİ YÜKSEK LİSANS
DOKTORA
TIBBİ KBRN AD. BŞK.LIĞI
HEDEFİMİZ
TIBBİ KBRN UZMANI HEKİM(ÖĞRETİM ÜYESİ ADAYI)
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
PAYDAŞLARIMIZ/HEDEF KİTLE
TEZSİZ YÜKSEK LİSANS
TEZLİ YÜKSEK LİSANS
SAĞLIK BAKANLIĞIASHGMİL AMBULANS SERVİSİ/UMKE YARDIMCI SAĞLIK PERSONELİ LİSANSUMKE YARDIMCI SAĞLIK PERSONELİ
TKHK İL KBRN KOORDİNATÖRÜREFERANS KBRN HASTANESİYARDIMCI SAĞLIK PERSONELİ
SAĞLIK BAKANLIĞIİL SAĞLIK MÜDÜRLÜKLERİUZ. YARDIMCILARI/UZMANLAR
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
PAYDAŞLARIMIZ/HEDEF KİTLE
TEZSİZ YÜKSEK LİSANS
TEZLİ YÜKSEK LİSANS
DOKTORA
SAĞLIK BAKANLIĞI
ASHGMİL AMBULANS SERVİSİ/UMKESORUMLU HEKİMTKHKREFERANS KBRN HASTANESİSORUMLU HEKİM
SAĞLIK BAKANLIĞIİL SAĞLIK MÜDÜRLÜKLERİSORUMLU HEKİM
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
50
TEZSİZ YÜKSEK LİSANS
TEZLİ YÜKSEK LİSANS
DOKTORA
TIBBİ KBRN AD. BŞK.LIĞI
HEDEFİMİZ
LİSANS LİSANS
TIBBİ KBRN UZMANI HEKİM(ÖĞRETİM ÜYESİ ADAYI)
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
PAYDAŞLARIMIZ/HEDEF KİTLE
TEZSİZ YÜKSEK LİSANS
TEZLİ YÜKSEK LİSANS
DOKTORA
SAĞLIK BAKANLIĞI
ASHGMİL AMBULANS SERVİSİ/UMKE LİSANS LİSANSİL AMBULANS SERVİSİ/UMKEYARDIMCI SAĞLIK PERSONELİ
TKHKİL KBRN KOORDİNATÖRÜREFERANS KBRN HASTANESİYARDIMCI SAĞLIK PERSONELİ
SAĞLIK BAKANLIĞIİL SAĞLIK MÜDÜRLÜKLERİUZMAN YARDIMCILARI/UZMANLAR
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
PAYDAŞLARIMIZ/HEDEF KİTLE
TEZSİZ YÜKSEK LİSANS
TEZLİ YÜKSEK LİSANS
DOKTORA
SAĞLIK BAKANLIĞI
ASHGMİL AMBULANS SERVİSİ/İL AMBULANS SERVİSİ/UMKE SORUMLU HEKİM
TKHKREFERANS KBRN HASTANESİSORUMLU HEKİM
SAĞLIK BAKANLIĞIİL SAĞLIK MÜDÜRLÜKLERİSORUMLU HEKİM
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
PAYDAŞLARIMIZ/HEDEF KİTLE
TEZSİZ YÜKSEK TEZLİ YÜKSEK
GENELKURMAY BAŞKANLIĞI
TEZSİZ YÜKSEK LİSANS
TEZLİ YÜKSEK LİSANS
DOKTORA
KBRN MÜDAHALE EKİBİYARDIMCI SAĞLIK PERSONELİ
GNKUR/KUVVET KARARGAHLARIKBRN SUBAYI/ASTSUBAYI
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
PAYDAŞLARIMIZ/HEDEF KİTLE
İ Ü İ Ü
GENELKURMAY BAŞKANLIĞI
TEZSİZ YÜKSEK LİSANS
TEZLİ YÜKSEK LİSANS
DOKTORA
KBRN ÖZEL MÜDAHALE EKİBİSORUMLU HEKİM
GNKUR KARARGAHITIBBİ KBRN PROJE SUBAYI
TSK SAĞLIK KOMUTANLIĞITIBBİ KBRN PROJE SUBAYI
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
PAYDAŞLARIMIZ/HEDEF KİTLE
TEZSİZ YÜKSEK LİSANS
TEZLİ YÜKSEK LİSANS
DOKTORA
AFAD BAŞKANLIĞI
LİSANS LİSANS
KBRN MÜDAHALE EKİBİYARDIMCI SAĞLIK PERSONELİ
PLANLAMA/KOORDİNASYON/KOMUTADAN SORUMLU UZMAN YARDIMCISI/UZMAN
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
51
PAYDAŞLARIMIZ/HEDEF KİTLE
TEZSİZ YÜKSEK LİSANS
TEZLİ YÜKSEK LİSANS
DOKTORA
BİREYSEL BAŞVURULAR
LİSANS LİSANS
HEKİMLER
YARDIMCI SAĞLIK PERSONELİ
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
Son (ilk) Söz…" Bilmek yeterli değildir,
uygulamalıyız.
İstek yeterli değildir, y ğ ,
yapmalıyız"-Goethe
Prof. Dr. Selçuk KILIÇ1Sağlık Bilimleri Üniversitesi, İstanbul Tıp Fakültesi
2Türkiye Halk Sağlığı Kurumu, Ulusal Biyoterör Referans LaboratuvarıTel: 0312‐ 565 5362GSM:0 532 2244807
[email protected], [email protected]
52
KBRN EĞİTİMİ: İHTİYAÇLARA GÖRE EĞİTİM Ç
MODÜLLERİNİN OLUŞTURULMASI
Prof.Dr. Selçuk KILIÇ1Sağlık Bilimleri Üniversitesi
2Türkiye Halk Sağlığı Kurumu, Ulusal Biyoterör Referans Laboratuvarı
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 1
KBRN EĞİTİMİNDE SORUNLAR Heterojenite: En önemli sorun Çağdaş Ulusal ve Uluslararası güvenlik konseptlerine vakıf
olmama Eğitim İhtiyaç Analizinin Yapılmaması Eğitim İhtiyaç Analizinin Yapılmaması . Kurs öncesi anket düzenlenmemesi
(beklentiler ve kurs bu yanıtlara göre kurs içeriği düzenlenmeli) İnteraktif ve her aşaması uygulamalı olmalı Uygun sınav formatı (pratik uygulama) Simülasyon eğitimi olmalı Kurs sonrası değerlendirme Geri bildirimler alınmalı
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 2
Kimyasal Biyolojik Radyolojik
EĞİTİM MODÜLLERİ
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 3
Nükleer KBRN Farkındalık Kursu KBRN Ekip Liderliği Kursu
KBRN Taktik Danışmanlık Kursu
KBRN Operatör Danışmanlık Kursu
KBRN Stratejik Danışmanlık Kursu
Kimyasal Biyolojik Radyo‐Nükleer
KBRN ilk Müdahale ekipleri Kısa süreli Eğitim Modülü (5‐15 gün)
Amaç KBRN alanında deneyim/ yetkinlik kazandırmak
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 4
Olay yeri ilk değerlendirme Genel Risk analizi ve yayılımın mekanizması ile etkileri Taktik, Teknik ve İşlemler (TTİ)‐
‐ Dekontaminasyon ve triaj‐ Temel saptama yöntemleri
Ekipman v.b Ekip Kurulumu, Komuta Yayılım kontrolü Sıcak bölge yönetimi
Hedefler
İDEAL BİR KBRN İLK MÜDAHALE EKİBİ EĞİTİMİ;
1)Standardize edilmiş bir eğitim modülü; kurumlar ve birimler arasıişbirliği ve uygulamaya olanak sağlayan
2) Sürekli yenilenen eğitim materyalleri (ekipman ve tatbikat vb)2) Sürekli yenilenen eğitim materyalleri (ekipman ve tatbikat vb)
3) Uzaktan Eğitim Modeli (on‐line training or E‐learning)
4) Uyumluluk ve içselleştirmeyi geliştiren bir format.
5)KBRN saldırısını tanımak için kolay ulaşılabilen ve paylaşılan birbilgi aktarımı.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 5 KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 6
8. KBRN Eğitimi: İhtiyaçlara Göre Eğitim Modüllerinin OluşturulmasıProf.Dr. Selçuk KILIÇ
53
Ekip
Ilık bölgede klinik ilk müdaheleciönemli bir rolü oynayabilir.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 7
Ekip Başkanı
Genel olarak ılık bölgedeki dekontaminasyonu takiben temaslı soğuk bölgeye aktarılır. Bu alandaki ilk değerlendirme ve triaj ile merkeze yönlendirme yapılır. Sıcak bölgede Klinik uygulama yapılmaz. Bu nedenle tanı, değerlendirme, triaj ve acil uygulamalar dekontaminasyon bölgesinde yapılır.
Bu alanda çalışan personele tıbbi destek; klinik personelin uygun bir şekilde yerleşimi, çalışmasıve temaslı sonuçları üzerinde önemli bir etkisi vardır.
Tıbbi uygulama genellikle temiz/kirli alan sınırında başlar.
Kimyasal Biyolojik Radyo‐Nükleer
KBRN ilk Müdahale ekipleri içinde yer alacak tıbbi personel (Ilık Bölge) Kısa süreli Eğitim Modülü (5 gün)
Amaç ILIK BÖLGEDE TIBBİ YARDIM UYGULAMASI
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara8
ç
KBRN olayında Tıbbi Personelin Potansiyel Rolü; Tıbbi Değerlendirme ve tanı Triaj Travma bakımı Antidot uygulaması
Hedef
Kimyasal Biyolojik Radyo‐Nükleer
KBRN ilk Müdahale ekipleri içinde yer alacak tıbbi personel (Ilık Bölge) Kısa süreli Eğitim Modülü (5 gün)
Amaç Ilık bölgede ilk/acil yardım deneyimi
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 9
ç
Acil durum ve önceliklerin belirlenmesi İç kordonun tahliyesi (Karantina bölgesine) Öncelikli kurtarma Kişisel önceliğe göre dekontaminasyonun planlanması Tıbbi triaj ve tedavi uygulamaları Kazazede/yaralı taşınma ihtiyacı ve transportun sağlanması Gerekli ise tahliye uygulamalarına yardım Hastane acil savunma uygulaması
Öğrenme Hedefleri
KBRN Acil Travma Yönetimi
M Masif Kanama Kontrolü
A Havayolu ve antidot
R Solunum yolu koruması ve oksijen
C Dolaşım sistemi stabilizasyonu
H Baş (SSS değerlendirme AVPU ve pupiller)
EmergMed J 2008;25:108–112
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 10
H Baş (SSS değerlendirme AVPU ve pupiller)
Sıcak Bölge ILIK Temiz/Kirli hatSoğuk Bölge
Tıbbi TriajMARCHIV/IO Antidot
Triaj Dekontaminasyon Tıbbi bakıma devam
Temel Travma Müdahaleleri
AntidotO2, atropin, dizepam,amil Nitrit
Antidot uygulama ve Tıbbi bakıma devam
Merkeze transfer
KBRN olayının; arka planı ve olası sonuçları anlamak için gerekli temel
bilginin aktarılması.Hedef Kitle;
1 KBRN alanında görev ve
KBRN Farkındalık Kursu
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara11
1. KBRN alanında görev vesorumlukları olan yapılar
2. Toplum
KBRN ortamına ve olayına yanıt
vermek için HAZIRLAMA
KBRN Operatör Danışmanlık Kursu
KBRN Ekip Liderliği Kursu
KBRN olayının;arka planı ve olası sonuçları anlamak
ve yanıt vermek için Organizasyon ve Yönetim
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara12
54
KBRN Stratejik Danışmanlık Kursu
Biyogüvenlik ve biyoemniyet stratejileri, politikalar ve organizasyonlar Politika geliştirme ve uygulamalar (interdisipliner, kurumlar arası, ulusal
ve uluslararası)
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 13
ORTA İLERİİLK
KBRN Olaylarının olası sonuçlarıyla ilişkili bilgileri uygulamak
PLANLAMA yapabilmek Risk analizi Olayının sonuçlarıyla
ilgili danışmanlık
KBRN ortamında stratejik düzeyde operasyonlar içinPlanlama yapmak ve Uygulamak;
KBRN Karar Alıcılara Danışmanlık Kursu
Biyogüvenlik ve biyoemniyet strateji ve politikaları Politika geliştirme ve uygulamalar KBRN tehtit ve Riskler KBRN ajanlarının özellikleri KBRN olayı ve etkileri, yayılım özellikleri
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 14
KBRN olayı ve etkileri, yayılım özellikleri Acil durum kodlar, yazılım, araç ve DSS Risk Analizi Hazırlılık planlaması ve Korunma, Saptama sistemleri KBRN ajanlarına yanıt ve Dekontaminasyon Uluslararası acil durum sistemleri, Sağlıklı kurtarma ve psikolojik destek yaklaşımı Kritik yapılar ve Ar‐Ge İletişim ve Bilgilendirme Uluslararası merkezlerde deneyim kazanma
Başlıklar
Kriz Liderliği Kursu
Afet ve KBRN olayında; Kriz yönetimi
Didaktik ve deneysel eğitim. Ders, Seminer, okuma, hedef‐odaklı araştırma vb. Hastane‐bazlı, yerel, bölgesel, ulusal ve
uluslararası liderlik ve afet hazırlılık aktivitesi
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 15
Eğitim Ana Başlıkları Modül 1. Kriz ve afet bilimi Modül 2. Azaltma (Uygulama) Modül 3. Hazırlılık (Uygulama) Modül 4. Yanıt (Uygulama) Modül 5. Terörizme karşı liderlik Modül 6. İyileşme Modül 7. Kurumlar arası entegrasyon Modül 8. Acil durumlarda iletişim (Uygulama)
HASTANE KBRN HAZIRLILIK VE OLAY YÖNETİMİ EĞİTİMLERİ
Acil Yönetim Kursu KBRN Tıbbi Yönetim Kursu
Hazırlılık, Yanıt ve Kapasite
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 16
KBRN Tehtitlerinin1)Tıbbi etkileri vetedavileri
2)Tanı ve tedavi kapasitesi3)Hazırlılık stratejilerinin analizi
KBRN Konsepti KBRN Tehlike boşlukanalizi Plan Geliştirme Planların Uygulanması Acil Yönetimi Senaryolar Masa başı tatbikatlar Yerinde değerlendirme
KBRN tehtit/olayları Arındırma Primer/sekondertemas Tanı Vaka yönetimi İzolasyon, karantina İyileşme ve izlem
Kursu
Hedef KBRN Konsepti; Kurumsal Hazırlılık, Yanıt ve Uygulama
Kısa Süreli Eğitim Modeli
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara17
• Kamu Kurum ve Kuruluşlarındaki KBRN şubesi/birimindeki personel
• KBRN ile ilgili görev ve sorumlukları olan kurumlar
• Kısa süreli eğitim modülü (15 gün 6 ay)• Sürekli bir eğitim değil; örn. Haftada bir gün (?)• Genel uygulama haftalık olarak bir yıla yayma şeklinde
KISA SÜRELİ EĞİTİMLER
KBRN Konsepti; Kurumsal Hazırlılık, Yanıt ve Uygulama
KBRN : terminoloji, nedenler ve tehtitler KBRN: Güvenlik açıklarının değerlendirilmesi, giderilmesi ve
sürveyans planlaması
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara18
sürveyans planlaması KBRN mevzuatı: Görev ve sorumluklar, KBRN savunma
programı KBRN alanındaki Kurum ve Kuruluşlar Ulusal ve Uluslar arası KBRN Kontrolü KBRN Döngüsü: Korunma, hazırlılık ve yanıt KBRN bildirim ve erken uyarı sistemi Dekontaminasyon ve uygulamaları KBRN Hazırlılık: medikal, veteriner ve çevresel etkiler, risk
analizi, acil yanıt ve karar verme
Başlıklar
55
Sivil‐Askeri Özellikler Askeri Özellikler
Sağlık KBRN
Özelleşmiş Eğitimler: Tanı Kapasitesi
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 19
Sağlık Kriz
KBRN
Analitik Laboratuvar Sistemleri (ALS) Gas Chromatograph/Mass Spectrometer Infrared Spectroscopy (FTIR) ve Polarized Light Microscopy (PLM) Raman Spectrometer ve Digital Melting Point Apparatus Paper / Chemical Tests Polymerase Chain Reaction (PCR), Electrochemiluminescence (ECL) ve Hand Held
Assay (DoD) assay Fluorescence Microscopy ve Digital Photographic Microscope Gamma Spectroscopy
Özelleşmiş Eğitimler: Tanı Kapasitesi
Analitik LaboratuvarSistemleri (ALS)
Gas Chromatograph/Mass SpectrometerInfrared Spectroscopy (FTIR)
( )
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 20
Polarized Light Microscopy (PLM)Raman Spectrometer ve Digital MeltingPoint Paper / Chemical Tests Polymerase Chain Reaction (PCR), Electrochemiluminescence (ECL)Hand Held Assay (DoD) assayFluorescence MicroscopyDigital Photographic MicroscopeGamma Spectroscopy
Özelleşmiş Eğitimler: Tanı Kapasitesi
KBRN lab. Eğitim ModülleriKBRN lab. Eğitim Modülleri
Beşeri, veterinerlik ve çevresel numune alma ve inceleme
Beşeri, veterinerlik ve çevresel numune alma ve inceleme
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 21
Hedefler
Saha‐mobil laboratuvar
Referans Laboratuvar Referans Laboratuvar
Olay yeri hızlı tanımlamaOlay yeri hızlı tanımlama
Saha (canlı ajan) uygulamalarıSaha (canlı ajan) uygulamaları
Özelleşmiş Eğitimler: Tanı Kapasitesi
Biyolojik Terör ve Önem Kazanan EnfeksiyonlarBiyolojik Terör ve Önem Kazanan Enfeksiyonlar
Kimyasal Biyogüvenlik ve TanıKimyasal Biyogüvenlik ve Tanı
KBRN…. KBRN…. Eğitici: Sertifikalı veakredite Eğitim: ISO 29990Sertifikalı Eğitim
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara22
Hedefler
KBRN Laboratuvar Ağı
Saha‐mobil laboratuvar ve uygulamaları
Saha‐mobil laboratuvar ve uygulamaları
y yogy yog
Agroterörizm: Hayvan, bitki ve Ulusal Savunma
Agroterörizm: Hayvan, bitki ve Ulusal Savunma
Sürveyans, yanıt ve dekontaminasyonSürveyans, yanıt ve dekontaminasyon
HEDEFİMİZ
TEZSİZ YÜKSEK LİSANS
TEZLİ YÜKSEK LİSANS
DOKTORA
KBRN AD. BŞK.LIĞI
TIBBİ KİMYASAL SAVUNMA LABORATUVARIUZMAN LABORATUVAR PERSONELİ
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
İlk Müdahale Ekipleri (İME) eğitimi
İME Eğitim/kursları: 1. Paramedik ve ATT2. Ekip Liderliği Eğitimi3. Operatör Danışmanlık eğitimi
KBRN Stratejik Danışmanlık Kursu
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara
KBRN Stratejik Danışmanlık Kursu
KBRN Karar Alıcılara Danışmanlık Kursu
HASTANE KBRN
HAZIRLILIK VE OLAY YÖNETİMİ EĞİTİMLERİ
Özelleşmiş Kurslar
56
SONUÇ…
Analiz Heterojen grup varlığı nedeniyle farklı ihtiyaçlar Her grubun özelliğine göre eğitim planlamasının
olmaması Risk analizi ve Hazırlılık planlamasının eksikliği Öğretim görevlisi açığı: Akademik eğitim
Ak d ik ğiti i ğiti düll i
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐22 Şubat 2017, Ankara 25
‘Ulusal KBRN Enstitüsü’: Risk analizi, azaltma,multidisipliner ve pratik eğitim, Ar‐Ge
“Türkiye KBRN Entegre Yanıt Projesi’
Neler Gerekli ?
Gelecek
Akademik eğitim ve yeni eğitim modülleri; Temel olarak dört (4) gruba yönelik eğitimlerinhazırlanması Eğitimlerin ‘Risk analizi ve hazırlılığı içermesi’ Canlı ajanlar ile eğitim, tatbikat, simülasyon Sertifikalı ve akredite eğitim
Son (ilk) Söz…" Bilmek yeterli değildir,
uygulamalıyız.
İstek yeterli değildir, y ğ ,
yapmalıyız"-Goethe
Prof. Dr. Selçuk KILIÇ1Sağlık Bilimleri Üniversitesi, İstanbul Tıp Fakültesi
2Türkiye Halk Sağlığı Kurumu, Ulusal Biyoterör Referans LaboratuvarıTel: 0312‐ 565 5362GSM:0 532 2244807
[email protected], [email protected]
57
9. KB
11 MAR
GATA A
olarak m
Mknz Z
Babaes
Tug.5. H
2005-20
Müdürlü
doktora
Molekül
konulu
yıllarınd
TSK Sa
sonra G
2011-20
KBRN S
Enstitüs
Evli ve i
BRN Eğiti
RT 1973 İs
Askeri Tıp F
mezun olmu
Zh.Tug.K
ski/KIRKLAR
Hd.A. 2.Hd.
009 yılları
üğü KBRN
eğitimini
lünün Geliş
doktora tez
da GATA K
ağ.K.lığı Sı
GATA Tıbbi
016 yılları a
Subayı gör
sü, Tıbbi KB
iki çocuk ba
mi: KuruUzm
tanbul doğ
Fakültesinde
uştur. Kıta h
Yrd.clığı 2
RELİ'nde v
Tb. Shh.Ks
arasında
Bilim Da
tamamlam
ştirilmesi ve
zi ile Bilim
KBRN Bilim
hhiye Alayı
KBRN Bilim
arasında, çe
revini de yü
BRN AD. da
abası olan D
mların İhm.Dr. Zeki İl
umludur. L
e tamamlad
hizmetini 20
2.P.Tb.Kh.
ve 2003-20
s.K.lığı Suru
GATA S
alında, Tıbb
ıştır. ”Orga
e Etkinliğın
Doktoru (P
Dalı Başka
ı, Acil Yard
m Dalına Uz
eşitli periyo
ürütmüştür.
a öğretim gö
Dr. Zeki İlke
58
tiyaçlarınlker KUNA
isans eğitim
dıktan sonra
001-2003 y
ve Kh.Hiz
05 yılları a
uç/URFA'da
Sağlık Bil
bı NBC (K
anofosforlu
ın Klınık v
hD) ünvanı
anlığında U
dım Hst. Ba
zman Tabip
odlarla ikiz g
Halen Sağ
örevlisi olara
er KUNAK iy
na Göre EK’ın Özgeç
mini 2000 y
a, Tabip Te
ılları arasın
z.Bl. Sh.Tk
arasında 2
a icra etmişt
imleri Ens
KBRN) ala
Bileşik Ma
ve Bıyoanal
nı almıştır.
Uzman Tab
aştabibi ola
kadrosuna
görevli olar
ğlık Bilimler
ak görev ya
yi derecede
Eğitim Naçmişi
yılında
eğmen
da 55
k.Klığı
0 Zh.
tir.
stitüsü
anında
aruziyetinde
litik Olarak
Bu tarihten
ip. 2010-20
arak görev
a atanmıştır
ak TSK Sa
ri Üniversite
apmaktadır.
e İngilizce bi
asıl Olmal
e Yeni Bir
Değerlend
n sonra 20
011 yılları a
yapmış olu
.
ağlık K.lığın
esi, Sağlık
ilmektedir.
lıdır?
r Oksim
dirilmesi"
09-2010
arasında
up, daha
da Tıbbi
Bilimleri
KBRN Eğitimi: Kurumların İhtiyaçlarına Göre Eğitim Nasıl y ç ğ
Olmalıdır?
Dr.Zeki İlker KUNAKSağlık Bilimleri Üniversitesi
Tıbbi KBRN AD.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara 1
1. Bir KBRN olayına yanıt çok bileşenli biryapıdır.
2 l ki ö d ğ l kli2. Personel, ekipman, görev dağılımı ve gereklikanuni düzenlemelerin yer aldığı bir hazırlıkbütünlüğünü gerektirir.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
1. Ancak bu hususlardan en önemlisi eğitimdir.Çünkü bir KBRN olayı, sıkça karşılaşılacak birvaka değildir.
2 Bu nedenle olayda personelin karşılaşacağı2. Bu nedenle, olayda personelin karşılaşacağıpsikolojik ve iş yükü travmaları, tahminlerininçok üstünde olabilir.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
1. Öte yandan gerek malzeme, gerek yapılacakişlemler ya da hazırlanacak mevzuat ve eğitimprogramları farklılık arz ettiğinden, bütüncülbir bakış açısıyla tüm bileşenleriyle entegrebir bakış açısıyla, tüm bileşenleriyle entegreve simültane bir biçimde ele alınmalıdır.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
1. KBRN eğitimi doğası itibariyle çeşitlilkgösterir.
2. Kimyasal, biyolojik, radyolojik ve nükleerenerji birimlerinin her biri ayrı birer çalışmaenerji birimlerinin her biri ayrı birer çalışmaalanlarıdır.
3. Dahası bu bilimdalları içinde, KBRNsavunması planlaması safhasında alt bilimdalları da dahil olur.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• Kimyasal savunma:a) Genel kimya
b) Organik kimya
c) Biyokimya
d) Sentez kimyası
e) Analiz kimyası
f) Kimya mühendisliği
g) Toksikoloji
h) Eczacılık bilimleri
i) Farmasotik botanik
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
9. KBRN Eğitimi: Kurumların İhtiyaçlarına Göre Eğitim Nasıl Olmalıdır?Uzm.Dr. Zeki İlker KUNAK
59
Biyolojik savunma:a) Genel ve tıbbi biyolojib) Tıbbi genetikc) Genetik mühendisliğid) Genel ve tıbbi mikrobiyolojid) Genel ve tıbbi mikrobiyolojie) Bakteriyolojif) Virolojig) Parazitolojih) Halk sağlığıi) Epidemiyolojij) Oşinografi
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
Nükleer savunma:a) Fizikb) Nükleer fizik ve mühendisliği c) Nükleer tıpd) Radyasyon onkolojisie) Patolojif) Genel cerrahi ve kanser cerrahisig) Onkolojih) Hematolojii) Dermatolojij) Gastroenterolojigibi bilim dallarının bilgi ve birikimine ihtiyaç duyar.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
Diğer yandan;a) Sağlık hizmetleri yönetimib) Askeri sağlık hizmetleric) Acil tıp hizmetlerid) Genel ve tıbbi istihbarat) Ul l ili kile) Uluslar arası ilişkilerf) Kamu yönetimig) Hukukh) Malzeme bilimii) Tekstil mühendisliğij) Nanoteknoloji
gibi bilim dallarının katkısı olmadan, tam teşekküllü bir KBRN savunmasının tesis edilmesi, pek doğru bir yaklaşım olmayacaktır.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
Bir örnekle, sadece “Hastane Hazırlıkları” bile en azından
• 1. Planlama ve protokoller• 2. Hastane dışı planlaması3 Ol d ki l l• 3. Olay esnasındaki çalışmalar
• 4. Olay sonrası çalışmalar• 5. Personel planlaması• 6. Haberleşme• 7. Arındırma sistemleri• 8. Dışarıda kalan hastaya müdahale
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• Güvenlik,
• Komuta, Kontrol ve İletişim
• Hasta Bakımı: Değerlendirme, Tedavi
ve Taşıma,
• Kaynak Yönetimi,
• Basın Koordinasyonu ve Bilgi Verilmesi gibiçeşitli postalarından oluşur.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• Tüm bu planlamalar yapılırken, TürkiyeCumhuriyeti Devleti’nin tabi olduğu uluslararası yükümlülükler ve ülke dahilindekidüzenlemelere uygunluk şartı vardırdüzenlemelere uygunluk şartı vardır.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
60
ULUSAL HUKUKTA KBRN‐E• Kimyasal Silahların Geliştirilmesi, Üretimi, Stoklanması ve
Kullanımının Yasaklanması• Hakkında Kanun (5564‐14/12/2006)• Türkiye Atom Enerjisi Kurumu Kanunu (2690‐13/07/1982)• Kaçakçılıkla Mücadele Kanunu (5607‐21/03/2007)• Afet ve Acil Durum Yönetim Başkanlığının Teşkilat ve
Görevleri Hakkında Kanun (5902‐29/05/2009)• Türk Ceza Kanunu (5237‐12/10/2004)• Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik ve Nükleer Tehlikelere Dair
Görev Yönetmeliği (RG:28281‐03/05/2012)
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
ULUSLAR ARASI HUKUKTA KBRN‐E• Nükleer ve Nükleer Çift Kullanımlı Eşyaların İhracatında İzne Esas
Olacak Belgenin Verilmesine İlişkin Yönetmelik• (RG:26642 – 13.09.2007)• Nükleer Tanımlar Yönetmeliği (RG:20986 – 09.09.1991)• Nükleer ve Radyolojik Tehlike Durumunda Ulusal Uygulama• Nükleer ve Radyolojik Tehlike Durumunda Ulusal Uygulama
Yönetmeliği (RG:23934‐15.01.2000)• Radyasyon Güvenliği Yönetmeliği (RG:23999‐24/03/2000)• 5607 sayılı Kaçakçılıkla Mücadele Kanununa Göre El Konulan
Miktar Bakımından Fazla• veya Özel Tesis Tertibatı Gerektiren• Eşyanın Teslimi ve Saklanmasına İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında
Tebliğ (30/03/2012)• www.umke.org
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
ULUSLAR ARASI HUKUKTA KBRN‐E
• Nükleer Silahların Yayılmasının Önlenmesine İlişkin
• Anlaşma (NPT) (28/01/1969 – RG:16823‐ 28/11/1979)
• Kimyasal Silahların Geliştirilmesinin, Üretiminin,
• Stoklanmasının ve Kullanımının Yasaklanması ve
• Bunların İmhası ile İlgili Sözleşme(CWC) (Paris
• 13/01/1993 – RG:4/4/1997)
• Biyolojik Silahlar Sözleşmesi
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• Başbakanlık AFAD (Afet ve Acil DurumYönetimi Başkanlığı) tarafından 3 Mayıs 2012tarihli ve 28281 sayılı Resmi Gazete’ deyayımlanan;
* “Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik ve NükleerTehlikelere Dair Görev Yönetmeliği”
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• İlgili yönetmeliğe istinaden Bakanlık adınaKBRN iş ve işlemlerinden sorumlu ve yetkiliAcil Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü’ nce25 04 2014 tarihli ve 3306 sayılımakam oluru25.04.2014 tarihli ve 3306 sayılı makam oluruile;
• “Sağlık Bakanlığı Ve Bağlı KuruluşlarınınKimyasal, Biyolojik, Radyolojik Ve NükleerTehlikelere Dair Görev Yönergesi”
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
Bu Yönetmeliğin amacı; yurt içinde veya dışındameydana gelip ülkemizi etkileyebilecek olan kimyasal,biyolojik, radyolojik ve nükleer tehdit ve tehlikelere karşıhalkın sağlığının ve çevrenin korunması, can ve malkaybının en aza indirilmesi için gerekli tedbirlerinkaybının en aza indirilmesi için gerekli tedbirlerinaldırılması amacıyla ilgili bakanlık, kamu ve özel sektör kurum ve kuruluşları, valilikler, üniversiteler, sivil toplumkuruluşları ve gönüllüler ile sivil asker işbirliğiçerçevesinde Türk Silahlı Kuvvetlerinin tehlike öncesi,tehlike sırası ve sonrasına ilişkin görev vesorumluluklarını belirlemektir.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
61
Buna göre Sağlık Bakanlığı’nın görevleri;a) Yaralı tahliyesi
b) Biyolojik örneklerin toplanması ve analizi
c) Dekontaminasyon
d) Hastane afet planlarına göre, sabit ve mobil KBRN savunması oluşumlarının kurulumu ve işletimi
e) Hasta tedavi ve takip hizmetleri
f) İzolasyon ve karantina işlemleri
g) Mevzuat ve epğitim programlarının düzenlenmesi veuyumlulaştırılması
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• AFAD (Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı)görev ve sorumlulukları:
hlik l i k l k ö l l‐ KBRN tehlikelerine karşı alınacak önlemler ve yapılacak çalışmaları ilgili kurum ve kuruluşlarla koordineli olarak belirler.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
Buna göre AFAD çalışanlarının görevleri;
a) Deteksiyon
b) Keşif
c) Tahliyec) Tahliye
d) Dekontaminasyon
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• Genelkurmay Başkanlığı’nın görev vesorumlulukları:
‐ Türk Silahlı Kuvvetleri KBRN Okulu ve EğitimTürk Silahlı Kuvvetleri KBRN Okulu ve Eğitim Merkezi Komutanlığı ile Başkanlık arasında KBRN konuları ile ilgili eğitici personelin yetiştirilmesi ve bilgi değişimi hususlarında, karşılıklı yardım ve işbirliğinin geliştirilmesini sağlar.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
Buna göre Genelkurmay Başkanlığı’nın görevleri;a) Taktik KBRN ve Tıbbi KBRN savunması icrasıb) Genel istihbarat ve tıbbi istihbaratc) Keşifd) Deteksiyone) Örnek toplamaf) Mobil laboratuvar işletimig) Raporlamah) Dekontaminasyon (Saha, Araç, Teçhizat, Personel)i) Yaralı müdahalesi ve tahliyesij) KBRN mühimmatı imhasık) Personel eğitimil) Uluslar arası mevzuata uyum ve satandartların geliştirilmesi,
uygulanması (Sivil ve Askeri Mevzuat‐ NATO‐)
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• Çevre ve Şehircilik Bakanlığı’nın görev vesorumlulukları:
Kirlenmeye neden olan kaynakların atıklarınKirlenmeye neden olan kaynakların, atıklarınve işlevi biten numunelerin kontrolü ve imhasıile iyileştirme ve kalıcı etkilerin araştırılması veyaşamın normale dönmesi çalışmalarında ilgilikurum ve kuruluşlar ile valiliklere desteksağlar.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
62
• Buna göre Çevre ve Şehircilik Bakanlığınıngörevleri;a) ÇED Raporu uyumluluğu
b) Çevresel numunelerin alınması ve analizi) Ç
c) Deteksiyon
d) Raporlama
e) Dekontaminasyon
f) Atık yönetimi
g) Tesis işletimleri
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• Dışişleri Bakanlığının görev ve sorumlulukları:
‐ Ülkemizce yapılan uluslararası yardım l l i i O i liği ülk l italeplerinin NATO, Avrupa Birliği ülkeleri,
uluslararası kuruluşlar veya ikili ilişkiler kapsamında doğrudan diğer ülkelere duyurulması hususunda Başkanlığa destek sağlar.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
Buna göre Dış İşleri Bakanlığının görevleri;a) Uluslar arası KBRN mevzuatı hazırlama çalışmalarına dahil
olmakb) Bu anlaşmalar doğrultusunda oluşturulacak mevzuatın
çalışmalarında yer almakc) Yurt dışı eğitim ve çalışma faaliyetleriyle ilgili kolaylaştırıcıc) Yurt dışı eğitim ve çalışma faaliyetleriyle ilgili kolaylaştırıcı
düzenlemer yapmakd) Bilimsel ateşelik kadrolarında çalışanlara konu hakkında
görevler vermeke) KBRN savunmasına yönelik üretim ve AR‐GE faaliyetlerinde
kullanılacak maddlerin ithalat ve ihracatına yönelik, boşluk bulunan hususları, yükümlülük getiren mevzuata uygun olarak, kolaylaştırıcı mekanizmalar kurmak. Bu faaliyetlerin planlamasıiçin gerekli kurumlarla (MİT, Gümrük, Sanayi, Ticaret alanlarında faaliyet gösteren) işbirliği yapmak.
• İçişleri Bakanlığının görev ve sorumlulukları:
‐ Kimyasal, biyolojik ve radyolojik maddelerin bulundurulduğu kullanıldığı veya nakledildiğibulundurulduğu, kullanıldığı veya nakledildiği yerler ile ulusal ve uluslararası karayolu ağlarının bulunduğu bölgelerde KBRN konularında eğitimli ve donanımlı personelden trafik, güvenlik kontrol ve çevre emniyet ekiplerinin kurulmasını sağlar ve gerekli hallerde bu ekipleri göreve sevk eder.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
Buna göre İç İşleri Bakanlığının görevleri;a) Tüm kanuni düzenleme çalışmalarında yer almakb) KBRN saldırısında, Emniyet teşkilatı ve Jandarma
teşkilatındaki birimlerin, görev ve sorumluluk sahalarını belirlemek
) Bib Bib t l l ti i d l lc) Biber gazı, Biber gazı tozu, ses salgaları, tireşim dalgaları gibi “öldürücü olmayan silahlar” kapmasındaki materyalinkullanımı hakkındaki hukuki düzenlemeleri tamamlamak. Bu materyali kullanan personelin eğitimini yaptırmak
d) Kriminal KBRN örneklerini toplamak ve analizini yapmak. Olay yeri güvenliği, taşıt ve insan trafiği, toplumsal panik gibi, KBRN atağına bağlı gelişebilecek sorunlara karşı,sonuç yönetimi yapmak.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• Sağlık Bakanlığının görev ve sorumlulukları:
‐ KBRN tehdit ve tehlikelerine karşı ilk yardım ve ambulans servislerinin, acil tıbbi müdahale ekiplerinin, seyyar hastanelerin kurulmasını sağlar.
‐ KBRN tehlikelerinden etkilenenler için illerde belirleyeceği hastanelerde müdahale kliniklerinin ve arındırma ünitelerinin kurulmasını sağlar.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
63
‐ Başkanlık ve valiliklerle koordineli olarak, görevli personelin KBRN tehdit ve tehlikelerine karşı eğitilmesini sağlar.
‐ Valiliklerce gönderilen kimyasal ve biyolojik g y y jnumunelerin analizlerinin yapılmasını sağlar.
‐ Olay bölgesinden kontrolsüz olarak hastanelere gelebilecek kişilerin arındırılması için il bazında belirlenecek hastanelerde gerekli düzenlemelerin yapılmasını sağlar.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• Türkiye Atom Enerjisi Kurumu Başkanlığının görevve sorumlulukları:
Nükleer ve radyolojik tehdit ve tehlike durumunda‐ Nükleer ve radyolojik tehdit ve tehlike durumunda alınacak tedbirleri, radyolojik açıdan kirlenmiş gıda ve diğer ürünlerin tüketimi ve dağıtımıyla ilgili sınırlandırmayı gerektirecek radyoaktif kirlilik limitlerini ve müdahale seviyelerini belirler, ilk müdahale ekiplerine bilgi desteği sağlar.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• Valiliklerin görev ve sorumlulukları:
‐ KBRN tehdit ve tehlikelerine karşı tespit, teşhis d hi l i i il f il dve arındırma hizmetlerini, il afet ve acil durum
müdürlüğü koordinatörlüğünde il bünyesindeki kamu ve özel kurum ve kuruluşlarla yürütür.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• MADDE 12 – (1) Bu Yönetmelikte vekurumların kendi özel mevzuatında belirtilenKBRN görevlerinin yerine getirilmesi için ilgilibakanlık, kurum ve kuruluşlarca, buYönetmeliğin yayımını müteakip bir yıl içinde“Kimyasal Biyolojik Radyolojik ve NükleerTehlikelere İlişkin Görev Yönergesi” hazırlanır.Yönerge, merkezde kurumların en üstamirlerince, illerde ise valilerce onaylanarakyürürlüğe konulur.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• İlgili yönetmeliğe istinaden Bakanlık adınaKBRN iş ve işlemlerinden sorumlu ve yetkiliAcil Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü’ nce25 04 2014 tarihli ve 3306 sayılımakam oluru25.04.2014 tarihli ve 3306 sayılı makam oluruile;
• “Sağlık Bakanlığı Ve Bağlı KuruluşlarınınKimyasal, Biyolojik, Radyolojik Ve NükleerTehlikelere Dair Görev Yönergesi”
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• MADDE 5‐ Bakanlığımız adına KBRN tehdit veolaylarına bağlı acil, afet ile olağan dışı durumçalışmaları merkez teşkilatımızda ASHGMtarafından yürütülürtarafından yürütülür.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
64
• Olası bir KBRN olayının afete dönüşmesidurumunda;Türkiye Afet Müdahale Planı ile İlSağlık Afet ve Acil Durum Planı’nda belirtilenhizmet grupları, kendileriyle ilgili görev vehizmetleri yerine getirirler. Bu Yönerge ilegörev verilen kurum ve kuruluşlar, ilgiliplanlarda kendilerine verilen hazırlıklarlagörevleri diğer kurum ve kuruluşlarla birlikteve koordineli olarak, etkin ve süratli bir şekildeyerine getirirler.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• Bu yönerge ile sağlık personelinin görev vesorumluluk yeri soğuk alan olup, her türlü iş veişlem soğuk bölgede yapılacaktır. Sağlık ekibinumune almada sıcak ve ılık alandanumune almada sıcak ve ılık alandagörevlendirilemez. Ülkenin tüm sahalarında,ulusal giriş noktalarındaki ılık bölgelerdeyapılacak olan arındırma işlerinde sağlıkpersoneli yer almaz.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• KBRN tehdit ve tehlikelerini değerlendirerek,İlin ilk müdahale ekipleriningöreve sevkedilmesini il sağlık müdürleri üzerindenkoordine ederkoordine eder.
• KBRN tehdit ve tehlikelerine karşı acil yardımve ambulans servislerinin, acil tıbbi müdahale(UMKE) ekiplerinin eğitimlerini ve hazırlıklıolmalarını sağlar.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
a) İlgili birimlerce uygun şekilde gönderilen kimyasal ve biyolojik numune analizlerinin halk sağlığı, kamu, özelkurum ve kuruluş, üniversite laboratuvarları veyaBakanlıkça belirlenen laboratuvarlarda yaptırılmasını sağlayarak raporlandırılmasını ASHGM’ ye desağlayarak raporlandırılmasını ASHGM ye de gönderilmesini koordine eder.
b) KBRN tehdit ve tehlikelerine karşı bağışıklık sisteminin geliştirilmesi amacıyla aşı, önleyici ve tedavi edici ürünveya ilaçları önceden temin eder, stoklar ve ihtiyaç bölgelerine sevk ederek dağıtımını sağlar.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
a) ASHGM ile koordineli olarak, KBRN tehdit ve tehlikelerine karşı görevli personelinin hizmet içieğitimlerinin yaptırılmasını sağlar.
b) Olaylardan etkilenenlerin belirlenen hastane veya ) y ysağlık merkezlerinde tedavi ve bakımlarının (arındırma yapıldıktan sonra) yapılmasını sağlamak üzere izole servis ve odaları hazırlar, tedavi ve korunma ile ilgili gerekli önlemleri alır.
c) Her bir hastanenin 2 yılda bir bu konuda tatbikatyapmasını sağlar.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
a) Olay bölgesinden kontrolsüz olarak hastanelere gelebilecek kişilerin arındırılması için İl bazında belirlenecek hastanelerde gerekli düzenlemelerinyapılmasını sağlar.
b) Tehdit ve tehlike bölgesinden arındırılmadan bir şekildeb) Tehdit ve tehlike bölgesinden arındırılmadan bir şekilde TKHK’ya bağlı hastanelere ulaşan kişilere acil servisin yakınlarında (acil servisle bağlantısı olmayan mesafede), acil servise giden hasta/hasta yakını/personel/halkın etkilenmeyeceği mesafede arındırma işlemlerini “C” tipi kıyafet giymiş en az 2 (iki) hastane arındırma personeli (yedekli sistem şeklinde çalışacaktır) tarafından uygulanmasını sağlar. Gerektiğinde bu işlemin 24 saat sürdürülecek şekilde personel görevlendirmesini sağlar.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
65
a) KBRN tehdit ve tehlikelerini değerlendirerek,ilk müdahale ekiplerinin (özel, üniversitehastane içinde‐bahçesinde) göreve sevkedilmesini koordine eder.
b) Olaylardan etkilenen veya yaralananşahısların üniversite veya askeri hastanelerdebakım ve tedaviler ile gerekli düzenlemelerinyapılması açısından ilgili birimlerle koordineyisağlar.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• MADDE10‐ (1) Ülkede meydana gelen tümKBRN olayları ile ilgili olarak genelkoordinasyon ASHGM’ nce sağlanır.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• MADDE 11‐KBRN tehdit ve tehlikesinde olayyeri yönetimi ve koordinasyonu; kimyasalolaylarda Çevre ve Şehircilik Bakanlığı ekipleri,biyolojik olaylarda Bakanlık ekipleri, nükleer veradyolojik olaylarda ise TAEK Başkanlığıncayürütülür. TAEK yetkilisinin olmadığı il vebölgelerde il valiliği tarafındangörevlendirilecek bir mülki amir tarafındanolay yeri yönetimi yapılır.Genel KoordinasyonAFAD tarafından yürütülür.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• MADDE 14‐ (1) Bakanlıkça belirlenecek veyayınlanacak olan ‘’KBRN hizmetlerindekullanılacak araç, gereç ve malzeme listesi’’esas alınarak ihtiyaç sahibi kurum veesas alınarak, ihtiyaç sahibi kurum vekuruluşlarca kendi bütçelerinden sağlananmali kaynaklarından temin edilir.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• Görüldüğü üzre, KBRN savunması çok fazlacaçeşitli bir iş yükü gerektirir.
h i i ki l• Konunun hassasiyeti, yetkin personel vepersonel yetkinliğine olan ihtiyacı had safhayaçıkarır.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
• Tam da bu sırada eğitim olanlamısnda birkarar aşamasına gelinir.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
66
KONUYA GÖRE EĞİTİM
Yada
GÖREV YERİNE GÖRE EĞİTİM
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
a) KBRN eğitimi, bir çok disipline göre elealınabilir
b) Ancak en gerçekçi eğilim, personelin görevyaptığı safhaya göre olandıryaptığı safhaya göre olandır.
c) Görülmektedir ki bir çok işlem hemkurumların kendi yapıları hem de KBRNbileşenlerinin sonucu olarak, birkaç kurumdahilinde yapılmaktadır
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
a) Örneğin numune toplama işi, çevre bakanlığı, sağlık bakanlığı, türk atom enerjisi kurumu, emniyet teşkilatı ve türk silahlı kuvvetleri birimlerince gerçekleştirilir
b) Diğer yandan numuneler Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik, Nükleernumuneler olarak sınıflandırılabilir
c) Aynı zamanda bu numuneler çevresel ve biyolojik numunelerolarak da ele alınabilir.
d) Yine de en kapsayıcı yaklaşım, ‘KBRN ortamında numune alma ve saklama’ olacaktır. Böylece numune alma eğitimi kapsayıcı ve holistik bir biçimde çalışılır ve konu hakkındaki eğitimler doğru personele doğru olarak verilebilir.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
a) Yine benzer bir örnek de dekontaminasyon için verilebilir.
b) Konu saha, teçhizat, araç, peronel, yaralı ..dekontaminasyonu olarak
c) Veya kimyasal ajana yönelik dekontaminasyon, biyolojik ajanac) Veya kimyasal ajana yönelik dekontaminasyon, biyolojik ajanayönleik dekontaminasyon….
d) Veyahutta TSK’nın yapacağı dekontaminasyon, Sağlık Bakanlığının yapacağı dekontaminasyon, AFAD’ın yapacağı dekontaminasyon.. gibi başlıklar altına yayılabilir.
e) Oysa dekontaminasyonda yer alan personele yönelik ele alınmalıve eğitim programları hazırlanmalıdır.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
İşte bu yaklaşım:
a) Olay öncesi
b) Olay esnası
c) Olay sonrası
Safhalarından oluşur. Bu da senaryoda yer alan tüm personelin, (ayrı kurumların ihtiyaçlarına cevap veren çalışmalar yapan ama aynı safhada çalışan) doğru eğitim almasını ve entegrasyonu sağlar.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
Diğer bir deyişle, her kurum kendi görev sahasıyla ilgili eğitimi en iyi verendir.
ö l bi ği i i l li l d ğBöyle bir eğitimi alan personelin , olayın doğru safhasında çalıştırılma olasılığı artar.
KBRN Eğitim Çalıştayı, 21‐21 Şubat 2017, Ankara
67
U
ULUSAL K
S.No
1. Acil
2. Afet
3. Ank
4. Den
5. Gen
6. Gıd
7. Güm
8. Hav
9. İçiş
10. Jan
11. MS
12. Sağ
13. Sah
14. Sav
15. TSK
16. Tür
17. Tür
18. Tür
19. Tür
KBRN EĞ
l Sağlık Hiz
t ve Acil Du
kara Büyükş
niz Kuvvetle
nelkurmay B
da ve Tarım
mrük ve Tic
va Kuvvetle
leri Bakanlı
ndarma Gen
B Sağlık Da
ğlık Bilimleri
hil Güvenlik
vunma Sana
K Sağlık Ko
kiye Atom E
kiye Halk S
kiye Hudut
kiye Kamu
ĞİTİM ÇA
metleri Gen
urum Yöneti
şehir Beled
eri Komutan
Başkanlığı
Hayvancılı
caret Bakan
ri Komutan
ğı
nel Komutan
aire Başkan
i Üniversite
Komutanlığ
ayi Müsteşa
omutanlığı
Enerjisi Kur
Sağlığı Kuru
ve Sahiller
Hastaneler
Alfabetik
68
ALIŞTAY
Kuru
nel Müdürlü
im Başkanlı
iye Bşk.lığı
nlığı
k Bakanlığı
lığı
lığı
nlığı
nlığı
si Rektörlüğ
ğı
arlığı
umu Başka
mu
Sağlık Gen
i Kurumu
k olarak sıra
YINA KAT
um
ğü
ığı
ı
ğü
anlığı
nel Müdürlü
alanmıştır.
TILAN KU
ğü
URUMLAAR
S.No
1.
2. A
3. S
4. T
5. T
6. S
7. T
8. G
9. S
10. S
11. S
12. A
K
Milli Savunm
AFAD Başk
Sağlık Bilim
TSK Sağlık
Türkiye Hal
Sağlık Bilim
TSK Sağlık
Gülhane Sa
SBÜ Tıp Fa
SBÜ Tıp Fa
SBÜ Genel
AFAD Sivil
KBRN ÇA(
Kur
ma Bakan Y
kanı
mleri Ünivers
k Komutanı
lk Sağlığı K
mleri Ünivers
k Komutan Y
ağlık Bilimle
akültesi Dek
akültesi Dek
Sekreteri
Savunma D
ALIŞTAY(22 Şubat 2
rum
Yardımcısı
sitesi Rektö
Kurumu Baş
sitesi Rektö
Yardımcısı
eri Enstitüsü
kanı
kan Yrd.
Dairesi Baş
69
INA KAT2017 Saat 0
örü
kanı
ör Yrd.
ü Müdürü
kanı
TILAN PR09:30-11:00
Şuay ALP
Mehmet H
Prof.Dr. C
Prof.Tbp.
Prof.Dr. İ
Prof.Dr. M
Prof.Tbp.
Prof.Dr. Ö
Prof.Dr. M
Prof.Dr. F
Erkan KIL
Ahmet AT
ROTOKO0)
Adı So
PAY
Halis BİLDE
Cevdet ERD
Tümamiral
rfan ŞENCA
Mustafa GE
Tuğgenera
Ömer AZAL
Muzaffer KIR
Fatih Mehm
LIÇ
TİK
L
oyadı
EN
DÖL
Hayati BİLG
AN
EREK
l Ufuk DEM
L
RIŞ
et MUTLU
GİÇ
MİRKILIÇ
S.No
1. 2.
3.
4.
5.
6. 7. 8. 9.
10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.
33.
34. 35.
36.
37.
38. 39.
40.
Ü
Daire BaUzm.Dr.
Uzman
İtfaiye Am
Dz.Tbp.A
Alb. Svl.Sav.UGrup SorUzman Hv.P.YzbSivil SavuSivil SavuJ.Kd.BçvTbp.Yzb.Prof.Dr. (Prof.Dr. (Prof.Dr. (Prof.Dr. (Prof.Dr. Prof.Dr. Yrd.Doç.Yrd.Doç.Dr. Dr. Dr. Şube MüHrk.Pl.AlProje MüUzman Proje MüProf.TbpSağ.Bnb
Dr.
KimyageKimyage
Dr.
Uzm.Dr.
Dr. Birim Sor
Hemşire
ÇA
Ünvanı
şkanı Dr.
miri
Alb.
Uzm. rumlusu
b. unma Uzm.unma Uzm.
vş. . (Rektör) (Rektör Yrd(Enst.Md.) (Enst.Md.Yr
Dr. Dr.
üdürü b.
ühendisi
ühendisi .Tuğg. .
r r
rumlusu
ALIŞTAY
HakaEray
Ersoy
Yasin
Cenk
AbduVolkaOktayYalçıOsma
. Pervi
. M. SeAli BEZehraCevd
.) MustaÖmer
rd.) YalçıLevenSelçuMesuSermZeki KorayHanifUmutÖmerDamlGazi HaticUfuk Mery
Sinan
MuhaHavv
Müjga
H.MuMAHFatih Serha
Şerife
70
KATILIM
Adı Soyad
an GÜDÜCÜÇINAR
y ÖNEMLİ
n Tahir KAR
k YEĞİNER
ullah ÖZGÜan YAKAR y YURTOĞn EKER an OKATANn GENÇ erdar ALTINEDİR a Dilşat ÇO
det ERDÖL afa GEREKr AZAL n ÖZKAN nt KENAR uk KILIÇ ut ORTATAT
met SEZİGEİlker KUNAy EYİSON fe Aslı AYAt DOĞANÇAr KOÇ lagül İNCEÇÇağrı YILD
ce ÇEVİK DEMİRKILem KOÇAL
n TÜRKÖZ
arrem CENKva ATEŞ
an YILDIZ
urat Merci MUTOĞLUSAÇKAN
at GÖKÇE
e ERGÜDE
MCI LİSTE
dı
Ü AcMAfBa
RACA AnBşDe
N GeGBaLU Gü
N Ha
İçiNTAŞ
JaBAN M
SaRe
K
TLI N K
N EKE AY
Sa
ÇAY SaMDIRIM
IÇ TS
L TüBa
K Tü
TüSa
U TüKu
N
ESİ
Ku
cil Sağlık Hiüdürlüğü fet ve Acil Daşkanlığı nkara Büyüşk.lığı eniz Kuvvet
enelkurmayıda ve Tarımakanlığı ümrük ve Tava Kuvvetl
işleri Bakan
andarma GeSB Sağlık D
ağlık Bilimleektörlüğü
ahil Güvenli
avunma Saüsteşarlığı
SK Sağlık K
ürkiye Atomaşkanlığı
ürkiye Halk
ürkiye Huduağlık Genel
ürkiye Kamuurumu
urumu
izmetleri Ge
Durum Yöne
kşehir Bele
tleri Komuta
y Başkanlığm Hayvanc
Ticaret Bakaleri Komuta
nlığı
enel KomutaDaire Başka
eri Üniversit
ik Komutan
nayi
Komutanlığı
m Enerjisi Ku
Sağlığı Kur
ut ve SahilleMüdürlüğü
u Hastanele
enel
etim
ediye
anlığı
ı ılık
anlığı anlığı
anlığı anlığı
tesi
lığı
urumu
rumu
er ü
eri
ÇALLIŞTAYD
71
DAN FOTTOĞRAFLLAR
72
73
74
75