![Page 1: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/1.jpg)
AL-QUR’AN SEBAGAI PARADIGMA PENGEMBANGAN ILMU
PENGETAHUAN
Khumaira Sekar Tria H.1331123005
Pendidikan Biologi UMMI
![Page 2: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/2.jpg)
Al-Qur’an
Sumber hukum,
Menyimpan semua rahasia alam,
Inspirasi,
pedoman,kepribadian,
kekuatandan
Sarana ilmupengetahuan
![Page 3: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/3.jpg)
Pengertian Paradigma
• Zaim Elmubarok menyimpulkan bahwaparadigma adalah cara masing-masing orang memandang dunia, yang belum tentu cocokdengan kenyataan.
• Paradigma adalah petanya, bukanwilayahnya.
• Paradigma adalah lensa kita, lewat manakita lihat segalanya, yang terbentuk olehcara kita dibesarkan, pengalaman, sertapilihan-pilihan.
![Page 4: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/4.jpg)
• Sejarah telah membuktikan bahwa umat Islammampu menguasai ilmu pengetahuan, sains danteknologi melebihi kemampuan umat sebelumnyadan umat yang lain sezamannya.
• Umat Islam mampu menguasai ilmu kedokteran,ilmu perbintangan, ilmu pasti, ilmu alam, ilmuhitung dan berbagai disiplin ilmu lainnya.
• Semua hal itu tidak terlepas dari peran danaktivitas para ilmuwan muslim yang selalumenggali, mendalami, memahami serta mencariberbagai rahasia alam dan ilmu pengetahuanyang tersimpan dalam Al-Qur’an.
![Page 5: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/5.jpg)
Para ilmuwan muslim menempatkan Al-Qur’an sebagai sumber juga sebagaiparadigma kerangka berpikir dalam
mengembangkan ilmu pengetahuan danteknologi. Banyak berbagai penemuan parailmuwan muslim yang sangat mengagumkandalam dunia sains dan teknologi. Sehingga
tercapailah puncak peradaban Islam.
![Page 6: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/6.jpg)
• Dan ketika para ilmuwan muslim atau umatIslam mulai mengabaikan, meninggalkanserta menjauhkan kajian Al-Qur’an yang mendalam dari aktivitas keilmuan danaktivitas kehidupan, maka di situlah titikawal kemunduran umat Islam.
• Maka wajarlah apabila penemuan-penemuanilmuwan muslim sekarang ini kurang begituberarti dibanding ilmuwan barat dalamberbagai disiplin ilmu pengetahuan danteknologi.
![Page 7: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/7.jpg)
• Tapi sekarang Al-Qur’an hanya dijadikansebagai rujukan atau pembanding ketika adapenemuan baru dari ilmuwan barat. Penemuanpara ilmuwan dicocok-cocokan dengan Qur’an padahal penemuan itu sudah ada ribuan tahundalam Qur’an.
Dahulu Al-Qur’an Penelitian
Sekarang Penelitian Al-Qur’an
![Page 8: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/8.jpg)
Maka apabila para ilmuwan muslim atauUmat Islam ingin kembali menguasai ilmupengetahuan dan teknologi, umat Islam
harus kembali menjadikan Qur’an sebagaikajian utama yang mendalam atau Re-
paradigma atau kembali menjadikan Qur’an sebagai kerangka berpikir dalam
mengembangkan ilmu pengetahuan danteknologi.
![Page 9: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/9.jpg)
• “Dan ditiuplahsangkakala, makamatilah siapa yang di langit dan di bumikecuali yang dikehendaki Allah. Kemudian ditiupsangkakala sekali lagi, maka tiba-tiba merekaberdiri menungguputusannya masing-masing” (QS. Az-Zumar 68)
![Page 10: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/10.jpg)
Al-Qur’an / Islam sebagai Paradigma IlmuPendidikan
• Berpijak pada tiga alasan:1. Ilmu Pendidikan sebagai ilmu humaniora tergolong ilmu normatif,
karena ia terkait oleh norma-norma tertentu. Landasan normatifIslam dalam hal pendidikan, sebagai berikut:
• Islam meletakkan prinsip kurikulum, strategi, dan tujuan pendidikanberdasarkan aqidah Islam.
• Pendidikan harus diarahkan pada pengembangan keimanan, sehingga melahirkan amal shaleh dan ilmu yang bermanfaat.
• Pendidikan ditujukan dalam kaitan untuk membangkitkan danmengarahkan potensi-potensi baik yang ada pada diri setiapmanusia selaras dengan fitrah manusia dan meminimalisir aspekyang buruknya.
• Keteladanan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dalam suatuproses pendidikan. Dengan demikian sentral keteladanan yang harus diikuti adalah Rasulullah saw.
![Page 11: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/11.jpg)
2. Dalam menganalisis masalah pendidikan, para ahliselama ini cenderung mengambil teori-teori danfalsafah Pendidikan Barat. Falsafah Pendidikan Baratlebih bercorak sekuler yang memisahkan berbagaidimensi kehidupan. Sedangkan masyarakat Indonesialebih bersifat religius. Atas dasar itu, nilai-nilai idealIslam sangat memungkinkan untuk dijadikan acuandalam mengkaji fenomena kependidikan.
3. Alasan ketiga adalah dengan menjadikan Al-Qur’ansebagai Paradigma, maka keberadaan Ilmu Pendidikanmemiliki ruh yang dapat menggerakkan kehidupanspiritual dan kehidupan yang hakiki. Tanpa ruh iniberarti pendidikan telah kehilangan ideologinya.
![Page 12: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/12.jpg)
Pandangan Qur’an terhadap IlmuPengetahuan
• Didalam Al-Qur’an banyak sekali ayat-ayatyang menyatakan pentingnya ilmu. Sehinggaayat yang pertama turun juga menyatakaiqra’ yang berarti bacalah.• Membaca sangat penting agar mendapat
ilmu pengetahuan.
﴾٤٣﴿إل العالمون وما يعقلها وتلك المثال نضربها للناس
Dan perumpamaan-perumpamaan ini Kami buatuntuk manusia; dan tiada yang memahaminya
kecuali orang-orang yang berilmu.(al-ankabut: 43)
![Page 13: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/13.jpg)
• Menuntut ilmu adalah kewajiban bagi setiapmuslim.
• Barang siapa yang menyelidiki seluk-beluk alamsemesta dengan segala sesuatu yang hidup dantak hidup di dalamnya, dan memikirkan serta
menyelidiki apa yang dilihat di sekitarnya, akan mengenali kebijakan, ilmu dan kekuasaan
abadi Allah.
![Page 14: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/14.jpg)
Contoh ayat perintah Allah kepada manusiauntuk merenungkan penciptaan
“Yang telah menciptakan tujuh langit berlapis-lapis. Kamu sekali-kali tidak melihat pada ciptaanTuhan Yang Maha Pemurah sesuatu yang tidakseimbang. Maka lihatlah berulang-ulang, adakahkamu lihat sesuatu yang tidak seimbang?” (QS.Al-Mulk:3)
![Page 15: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/15.jpg)
PARA ILMUWAN MUSLIM DAN AL-QUR’AN SEBAGAI PARADIGMANYA
![Page 16: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/16.jpg)
• Al-Qur’an → memancarkan sinar cahayailmu pengetahuan bagi para ilmuwan muslim.
• Qur’an dijadikan sebagai sumber dankerangka berpikir dalam merenungkankekuasaan Allah dan mengembangkan ilmupengetahuan, sains dan teknologi bagi parailmuwan muslim.
• Sarjana-sarjana eropa utara yang berkultural Latin benar-benar tersimpuh di depan ilmuwan-ilmuwan Muslim di Spanyoldan di pusat-pusat peradaban Islam di sepanjang laut tengah.
![Page 17: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/17.jpg)
• Penggunaan akal sehat dan pengamatanyang diperintahkan Al-Qur’an membangkitan peradaban besar bagi umatIslam pada abad ke-9 dan ke-10.
• Para ilmuwan muslim telah banyakmemberikan penemuan-penemuan pentingdiberbagai disiplin ilmu, kedokteran, astronomi, ilmu hitung, geometri, matematika, anatomi, fisika, ilmu alam, logika, filsafat dan berbagai disiplin ilmulainnya.
• Baru pada abad ke-16 sains dan teknologieropa bisa menyamai keunggulan Islam.
![Page 18: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/18.jpg)
Al-Biruni
Salah seorang ilmuwanmuslim abad ke-11. Ia sudah mengetahuibahwa bumi berotasipada sumbunya 600 tahun sebelumGalileo, danmenghitung lingkarbumi 700 tahun lebihdulu sebelum Newton.
![Page 19: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/19.jpg)
Abu Ma’shar Al-balkhi
• Ahli astrologi.
• Abu Ma’shar al-Balkhi yang pertamakali menyanggahpendapatArestoteles yang menyatakan bahwadia telah mengamatikomet-komet di sfera planet venus
![Page 20: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/20.jpg)
Abdul Latif al- Baghdadi(1162-1231)
• Terkenal karenastudinya dalambidang anatomi.
• Ia mengoreksikekeliruan yang dibuat di masa laludalam studi anatomisterhadap banyaktulang tubuh, sepertirahang dan tulangdada
![Page 21: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/21.jpg)
Jabir Al-Hayyan
• Bapak Kimia.
• Juga telah banyakmenyumbangkanilmunya di berbagaibidang ilmu di bidang farmasi, fisika, filosofi danastronomi.
![Page 22: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/22.jpg)
Ibnu Sina
• Memiliki nama lain Avicenna.
• Disebut sebagaiBapak KedokteranModern.
• Ahli filsuf, ilmuan, dan dokterkelahiran Persia 980 M.
![Page 23: Al qur’an sebagai paradigma pengembangan ilmu pengetahuan](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012405/55ad9a591a28abec4a8b46ce/html5/thumbnails/23.jpg)
SEKIAN
DAN
TERIMA KASIH