Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
1
”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională
continuă la nivel de firmă”
Faza: II. “Analiza caracteristicilor formării profesionale continue
la nivel de firmă”
Institutul Național de Cercetare Științifică în domeniul Muncii și Protecției Sociale
Zamfir Ana-Maria (coord.)
Maer-Matei Monica
Mocanu Cristina
Velciu Magdalena
Pîrciog Speranța
Lungu Olivia-Eliza
Grecu Liliana
Militaru Eva
Centrul Național de Pregătire în Statistică
Silvia Pisică
Lavinia Elena Bălteanu
Andreea Cambir
Mihaela Anghel
Cristina Maria Niţulescu
Lucia Cecilia Sinigaglia
Radu Mugur Oprea
Alina Mirela Bălţăţeanu
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
2
Activitate II.1
Elaborarea metodologiei de investigare a dimensiunii și caracteristicilor formării
profesionale continue, precum și a resurselor financiare alocate, la nivelul IMM-
urilor și al sectoarelor de activitate
Metodologie de anchetă sociologică în firme privind
formarea profesională continuă
Autori: INCSMPS și CNPS
Iulie 2014
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
3
Cuprins
1. Introducere
2. Obiectivele anchetei
3. Sfera de cuprindere
4. Unitatea de observare
5. Perioada de înregistrare
6. Perioadă de referinţă
7. Metoda de înregistrare
8. Metoda de eşantionare
9. Variabile şi definiţii
10. Clasificări utilizate
11. Chestionarul anchetei statistice
12. Metode de evaluare a calităţii datelor colectate
13. Prelucrarea datelor
14. Algoritmul de calcul a principalilor indicatori derivaţi
15. Anexa A. Chestionarul
16. Anexa B. Glosar de termeni
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
4
1. Introducere
Metodologia de față are la bază definițiile, indicatorii și procedurile folosite la nivelul
statisticilor oficiale în domeniul formării profesionale în întreprinderi, respectiv în cadrul
Anchetei FORPRO1 (Institutul Național de Statistică). Astfel, metodologia prezentă își propune
să asigure obținerea unor rezultate statistice cu privire la dimensiunea și caracteristicile formării
profesionale în întreprinderile din România, în condiții de comparabilitate cu statisticile oficiale
anterioare.
În primul rând, chestionarul utilizat (Anexa A) a fost adaptat pentru a permite colectarea
datelor necesare pentru realizarea obiectivelor etapelor II și III din proiect. În acest sens, pornind
de la chestionarul folosit în ancheta FORPRO2, au fost eliminate întrebările care nu răspundeau
obiectivelor proiectului de față, fiind introduse o serie de întrebări noi necesare (ex. întrebări cu
privire la acordarea concediului de formare profesională, întrebări cu privire la structura
participanților pe niveluri de educație, întrebări referitoare la încasările primite de firme pentru
finanțarea formării profesionale pe surse, întrebări cu privire la impactul perceput al formării
profesionale asupra performanțelor lucrătorilor, întrebări privind organizarea programelor de
ucenicie de la locul de muncă).
1 http://www.insse.ro/cms/files/chestionare/ancheta%20FORPRO/PRECIZ%20MET_FORPRO%20.doc
Obiectivul principal al anchetei privind formarea profesională în România (FORPRO) este acela de a furniza
informaţii referitoare la:
- programele elaborate de întreprinderi pentru formarea profesională continuă (FPC) a angajaţilor, volumul şi
caracteristicile FPC;
- dimensiunea formării profesionale iniţiale (FPI).
Ancheta îşi propune să colecteze informaţii despre toate tipurile de formare profesională la care sunt antrenaţi
angajaţii unei întreprinderi, dar şi asupra formării iniţiale a tinerilor care nu au încă o calificare profesională.
Chestionarul FORPRO este astfel structurat încât să permită colectarea de date cantitative şi calitative cu privire la
formarea profesională a angajaţilor din întreprinderi 2 Chestionarul cuprinde:
a) Date de identificare ale întreprinderii, completate şi codificate pentru fiecare întreprindere în parte: denumirea
întreprinderii, cod SIRUES, cod SIRUTA, cod FISCAL, forma de proprietate, forma juridică, cod activitate
principală la nivel de clasă CAEN Rev.2.
b) Şase module principale:
O STRUCTURA ŞI STRATEGIA ÎNTREPRINDERII - întrebări adresate tuturor întreprinderilor
O FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ - întrebări adresate tuturor întreprinderilor
O CURSURI DE FORMARE PROFESIONALĂ CONTINUĂ - întrebări adresate întreprinderilor care au
oferit formare profesională continuă sub forma cursurilor în anul 2010;
O CALITATE, REZULTATE ŞI DIFICULTĂŢI ÎN ACORDAREA DE FORMARE PROFESIONALĂ
CONTINUĂ - întrebări adresate tuturor întreprinderilor care au oferit formare profesională continuă în anul
2010
O MOTIVE PENTRU CARE ÎNTREPRINDEREA NU A OFERIT FORMARE PROFESIONALĂ
CONTINUĂ - întrebări adresate întreprinderilor care nu au oferit formare profesională continuă în anul
2010;
O FORMAREA PROFESIONALĂ INIŢIALĂ - întrebări adresate tuturor întreprinderilor
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
5
În al doilea rând, construirea eșantionului de 5000 de firme a fost realizată cu respectarea
procedurilor de eșantionare utilizate în cadrul anchetei FORPRO, dar utilizând ca bază de sondaj
populația de firme active la sfârşitul anului 2012 şi care nu şi-au declarat în sursele
administrative încetarea activităţii până la data de 30 noiembrie 2013. Astfel, eșantionul folosit
în anchetă este reprezentativ pentru universul firmelor existente la sfârșitul anului trecut în
România. Spre deosebire de procedurile de eșantionare folosite în cadrul anchetei FORPRO din
2010, eșantionul construit în ancheta de față include și întreprinderile din ”Agricultură,
silvicultură și pescuit” cu scopul de a răspunde obiectivului proiectului de a evalua dimensiunea
și caracteristicile formării profesionale la nivelul sectoarelor de activitate, așadar inclusiv la
nivelul sectorului agricol. În consecință, comparațiile dintre rezultatele obținute pe baza anchetei
FORPRO din 2010 și cele obținute în ancheta de față se pot face pentru fiecare sector economic
în parte sau la nivel național pe baza rezultatelor obținute după eliminarea firmelor din sectorul
agricol din eșantion. Nu în ultimul rând, în conformitate cu practicile statisticilor oficiale, au fost
aplicate proceduri de extindere a rezultatelor anchetei astfel încât acestea caracterizează întreaga
populație de întreprinderi.
Valoarea nou adăugată a prezentei metodologii constă în faptul că asigură condiţiile
necesare colectării datelor statistice în domeniul formării profesionale la un moment intermediar
faţă de periodicitatea de colectare a statisticilor oficiale în domeniu de către Institutul Naţional
de Statistică, în condiţii de comparabilitate cu acestea. În plus, ca valoare nou adăugată,
metodologia elaborată introduce culegerea unor informaţii noi faţă de metodologia folosită în
cadrul anchetei FORPRO: ponderea firmelor care au acordat concediu de formare profesională
plătit și neplătit, volumul orelor de concediu de formare profesională, numărul participanților la
cursuri pe niveluri de educație, încasări ale firmelor pentru formare profesională pe surse,
impactul perceput al formării profesionale asupra performanțelor lucrătorilor, ponderea firmelor
care organizează programe de ucenicie la locul de muncă, evoluția cifrei de afaceri.
Beneficiile preconizate pentru Ministerul Muncii, Familiei, Protecţiei Sociale şi
Persoanelor Vârstnice constau în obţinerea unor statistici actuale care acoperă întreaga paletă a
indicatorilor statistici agreaţi la nivel european în domeniul formării profesionale continue la
nivel de întreprindere. De asemenea, statisticile obţinute oferă informaţii cu privire la unele
aspecte relevante pentru politicile publice asupra cărora nu există alte surse de date, cum ar fi
acordarea de concediu plătit şi neplătit pentru formare profesională şi structura participanţilor la
formare profesională după nivelul de educaţie. Aceste statistici sunt necesare pentru elaborarea
documentelor de raportare şi progres în domeniul formării profesionale, precum şi pentru
fundamentarea unor modalităţi de îmbunătăţire a politicilor publice destinate firmelor care
asigură formare profesională propriilor angajaţi.
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
6
2. Obiectivele anchetei
Obiectivul principal al anchetei privind formarea profesională în întreprinderi este acela de a
furniza informaţii referitoare la:
- programele elaborate de întreprinderi pentru formarea profesională continuă (FPC) a
angajaţilor, necesarul de aptitudini şi competenţe la nivelul întreprinderii;
- volumul şi caracteristicile formării profesionale continue;
- costurile formării profesionale continue;
- metodele de evaluare şi măsurare a calităţii formării profesionale continue;
- motivele non-furnizării de programe de formare profesională continuă pentru
întreprinderile care nu au organizat astfel de activităţi în cursul anului de referinţă;
- ucenicia la locul de muncă;
- informaţii de natură economică ce caracterizează întreprinderile (cifră de afaceri, număr
de salariaţi).
Ancheta furnizează informaţii despre toate tipurile de formare profesională la care sunt
antrenaţi angajaţii unei întreprinderi, dar şi asupra formării ucenicilor la locul de muncă, în
conformitate cu reglementările legale în vigoare.
Instrumentarul anchetei a fost realizat în conformitate cu recomandările şi standardele
Uniunii Europene prevăzute în Regulamentul Consiliului şi Parlamentului European
nr.1552/2005 privind statisticile formării profesionale în întreprinderi.
Informaţiile colectate prin anchetă se grupează în următoarele categorii distincte:
FPC - formarea profesională continuă, cu informaţii:
de ordin calitativ:
- aptitudini şi competenţe considerate de mare importanţă pentru dezvoltarea
întreprinderii;
- categorii de furnizori de cursuri externe spre care s-au orientat întreprinderile;
- motivele pentru care unitatea nu a oferit FPC angajaţilor săi în perioada de
referinţă;
de ordin cantitativ:
- numărul participanţilor din rândul angajaţilor care au luat parte la cursurile FPC,
după diverse variabile socio-economice;
- costul cursurilor FPC, pe elemente componente;
- durata cursurilor FPC;
Ucenicia la locul de muncă - cu informaţii:
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
7
de ordin calitativ:
- categorii de furnizori de formare profesională pentru programele de ucenicie;
- motivele pentru care unitatea nu a desfăşurat programe de ucenicie în perioada de
referinţă;
de ordin cantitativ:
- numărul ucenicilor – indicatorul reprezintă o măsură statistică alternativă la
sursele de date administrative3. Obiectivul principal vizat de culegerea acestui
indicator se referă la colectarea informaţiilor necesare pentru realizarea activităţii
III.1 din cadrul etapei III.
- timpul total petrecut de ucenici în cadrul programelor de ucenicie – pentru
asigurarea comparabilităţii (între ani, sectoare de activitate, categorii de firme,
judeţe, ţări, etc.) indicatorul însumează timpul petrecut în programe de ucenicie în
perioada de referinţă, respectiv în cursul anului 2013. Astfel, în cazul în care
programele de ucenicie transcend anul 2013, este inclusă numai durata cuprinsă în
limita perioadei de referinţă.
- costul programelor de ucenicie
- costul forţei de muncă al ucenicilor.
Modulul final al chestionarului este axat pe informaţii de natură economică privind unitatea
(cifra de afaceri).
3 În mod similar cu indicatorul „rata şomajului” pentru care se utilizează alternativ şomajul BIM (sursa datelor:
ancheta statistică AMIGO realizată de INS conform unei metodologii agreate la nivel internaţional), cât şi şomajul
înregistrat (sursa datelor: informaţii administrative)
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
8
3. Sfera de cuprindere
Activităţi CAEN
Ancheta de față se adresează întreprinderilor orientate spre piaţă financiare şi nefinanciare cu
personalitate juridică, indiferent de forma de proprietate şi forma juridică. Au fost incluse în
cercetare întreprinderile care desfăşoară ca activitate principală oricare din următoarele activităţi
CAEN Rev.2 (Clasificarea Activităţilor din Economia Naţională):
A - Agricultură, silvicultură şi pescuit
B - Industrie extractivă
C - Industrie prelucrătoare
D - Producţia şi furnizarea de energie electrică şi termică, gaze, apă caldă şi aer
condiţionat
E - Distribuţia apei; salubritate, gestionarea deşeurilor, activități de decontaminare
F - Construcţii
G - Comerţ cu ridicata şi cu amănuntul; repararea autovehiculelor şi motocicletelor
H - Transport şi depozitare
I - Hoteluri şi restaurante
J - Informaţii şi comunicaţii
K - Intermedieri financiare şi asigurări
L - Tranzacţii imobiliare
M - Activităţi profesionale, ştiinţifice şi tehnice
N - Activităţi de servicii administrative şi activităţi de servicii suport
R - Activităţi de spectacole, culturale şi recreative
S - Alte activităţi de servicii
Mărimea întreprinderii
Eşantionul anchetei a cuprins unităţile cu 10 salariaţi şi peste. La proiectarea eşantionului de
unităţi s-a luat în considerare necesitatea asigurării reprezentativităţii datelor pe trei clase de
mărime a întreprinderii în funcţie de numărul de salariaţi:
10-49 salariaţi;
50-249 salariaţi;
250 salariaţi şi peste.
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
9
Profil teritorial
Rezultatele anchetei se referă la total ţară, toate regiunile și judeţele. Datele sunt reprezentative
la nivel de ţară (NUTS0) şi la nivel de macroregiune (NUTS1).
Categorii de angajaţi
Formează obiectul anchetei toate persoanele angajate în întreprindere, cu următorul statut
profesional:
salariat care lucrează în baza unui contract de muncă pe perioadă determinată sau
nedeterminată indiferent de tipul programului de lucru (complet sau parţial),
inclusiv lucrătorii sezonieri, managerul sau administratorul;
patron care îşi desfăşoară activitatea în propria întreprindere ca salariat (şi este
remunerat ca atare) sau ca lucrător pe cont propriu (sursa de venit fiind constituită
din dividende şi profit);
lucrător familial neremunerat care reprezintă persoana care îşi exercită activitatea
într-o unitate economică aparţinând familiei sau unei rude, pe care o ajută şi pentru
care nu primeşte remuneraţie sub formă de salariu; plata se realizează în natură
(hrană, haine, locuinţă) sau ocazional, cu titlu excepţional şi în sume mici de bani,
fără a figura pe statul de salarii.
Din numărul persoanelor angajate au fost excluşi: salariaţii detașați în străinătate şi cei
care cumulează mai multe funcţii şi nu au funcţia de bază la întreprinderea raportoare. De
asemenea, nu a fost inclus personalul furnizat de alte unităţi economice, care contribuie la
desfăşurarea în bune condiţii a activităţii în unitatea respectivă (de exemplu: personalul de
întreţinere şi reparaţii aflat pe statul de plată al altei întreprinderi prestatoare de servicii, detaşaţii
de la alte unităţi etc.).
O categorie distinctă o reprezintă ucenicii, care sunt persoanele cu vârsta de peste 16 ani
ce, din voinţa proprie, încheie un contract de ucenicie cu un angajator, în scopul obţinerii unei
calificări.
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
10
4. Unitatea de observare
Unitatea de observare şi de selecţie este întreprinderea cu personalitate juridică care, definită
conform regulilor comunitare pentru statistica întreprinderilor: „este cea mai mică combinaţie de
unităţi legale, care constituie o unitate organizaţională de producere de bunuri sau de prestări
servicii şi care are puterea de decizie asupra modului de procurare a resurselor şi de utilizare a
acestora".
5. Perioada de înregistrare
Datele s-au colectat de la unităţi în cursul lunii aprilie 2014.
6. Perioada de referinţă
Pentru a se asigura colectarea de informaţii fiabile şi în măsură să realizeze o caracterizare cât
mai completă a formării profesionale s-a ales ca perioadă de referinţă anul calendaristic 2013.
Întrebările referitoare la formele de FPC oferite angajaților au avut drept perioadă de referință
doi ani calendaristici: 2012 și 2013.
7. Metoda de înregistrare
La înregistrarea informaţiilor în chestionarul anchetei s-a utilizat metoda auto-înregistrării, prin
intermediul chestionarului pe suport de hârtie.
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
11
8. Metoda de eşantionare
Ancheta privind formarea profesională în întreprinderi s-a realizat pe un eşantion de circa 5000
întreprinderi, reprezentativ la nivelul economiei naţionale şi pe grupe de întreprinderi stabilite
după activitate şi/sau clasă de mărime.
Planul de sondaj
Planul de sondaj aplicat a fost cel al sondajului stratificat, iar metoda de selecţie utilizată a fost
selecţia simplă aleatoare fără revenire. Straturile au fost definite prin încrucişarea a 79 diviziuni
CAEN Rev.2 cu 3 clase de mărime a întreprinderilor.
Unitatea de selecţie a fost întreprinderea.
Pentru selecţie au fost utilizate ca variabile de stratificare:
- activitatea principală a întreprinderii, conform CAEN Rev.2 nivel diviziune
(79 diviziuni);
- clasa de mărime a întreprinderii după numărul mediu de salariaţi (3 clase de
mărime: 10- 49 salariaţi, 50 – 249 salariaţi, 250 salariaţi şi peste).
Baza de sondaj
Baza de sondaj conţine lista întreprinderilor din populaţia statistică de referinţă, precum şi
informaţii cât mai actuale la nivelul fiecărei unităţi, respectiv:
datele de identificare a întreprinderii (cod unic de identificare C.U.I./cod FISCAL, adresă
etc.);
codul de activitate CAEN conform clasificării CAEN Rev.2;
numărul mediu de salariaţi, care permite încadrarea întreprinderii într-o anumită clasă de
mărime.
Populaţia statistică de referinţă cuprinde totalitatea întreprinderilor (fără restricţii de
formă de proprietate) active într-unul din domeniile de activitate specificate în clasificarea
activităţilor economiei naţionale CAEN Rev.2. Pentru constituirea bazei de sondaj, din registrul
statistic al întreprinderilor (REGIS) se selectează mulţimea întreprinderilor cu personalitate
juridică, de interes din punct de vedere al activităţii principale, active la sfârşitul 2012 şi care nu
şi-au declarat în sursele administrative încetarea activităţii până la data de 30 noiembrie 2013.
Actualizarea şi îmbunătăţirea datelor din registru se realizează pe baza informaţiilor obținute din
anchete anuale şi infraanuale (de ex: Ancheta Structurală Anuală în Întreprinderi ASA’2012).
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
12
Conţinutul bazei de sondaj corespunde cerinţelor anchetei, neexistând situaţii de sub sau supra
acoperire a anumitor activităţi.
Mărimea şi alocarea eşantionului
Eşantionul extras asigură reprezentativitatea datelor, atât la nivelul economiei naţionale cât şi în
cadrul fiecăruia dintre cele 79x3 straturi rezultate din combinarea celor 79 de activităţi CAEN
(codificate la nivel de diviziune) cu cele 3 clase de mărime a întreprinderii după numărul de
salariaţi. Această condiţie a fost îndeplinită prin stratificarea bazei de sondaj la nivel de grupă
CAEN şi pe 3 clase de mărime.
La calculul volumului eşantionului şi alocarea acestuia pe straturi, s-a utilizat ca
parametru auxiliar, proporţia estimată a unităţilor care au oferit formare profesională la nivelul
fiecărei grupe de întreprinderi. Această proporţie a fost determinată pe baza rezultatelor Anchetei
anuale privind costul forţei de muncă din anul 2012, coroborat cu ponderea indicatorului FPC
din cercetarea statistica FORPRO 2010. Indicatorul preluat în vederea estimării acestei proporţii
a fost ”cheltuieli pentru formarea profesională a salariaţilor". În acest fel, probabilitatea ca
întreprinderea să asigure FPC a fost reflectată prin mărimea eşantionului şi alocarea rezultată,
însă extragerea efectivă a fost în totalitate aleatoare fără a se ţine cont de variabilele referitoare la
faptul că o întreprindere oferă sau nu FPC.
Mărimea eşantionului selectat conform metodei prezentate este de 5000 întreprinderi.
Extragerea eşantionului
În vederea asigurării reprezentativităţii eşantionului atât la nivelul economiei naţionale cât şi la
nivelul celor 79 grupe de activităţi CAEN Rev.2, 3 clase de mărime, procedura de extragere a
eşantionului a parcurs următoarele trepte:
1. Unităţile din baza de sondaj au fost grupate pe activităţi şi clase de mărime rezultând o
structură matriceală de 79x3.
2. Pe baza indicatorului "cheltuieli pentru formarea profesională a salariaţilor" preluat din
Ancheta costului forţei de muncă pe anul 2012 s-a calculat, la nivelul celulelor matricei 79x3,
proporţia întreprinderilor care oferă formare profesională.
3. S-a calculat volumul optim al eşantionului corespunzător unui prag de semnificaţie de 1.5 şi
a unei rate de răspuns totale minime de 80%.
4. Pentru asigurarea obţinerii unui număr suficient de mare de răspunsuri din partea unităţilor
care oferă formare profesională continuă, a fost impus un prag minim de 7 unităţi selectate
(acolo unde a fost posibil).
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
13
Formula finală utilizată pentru calculul volumului de eşantion pe fiecare strat a respectat
recomandările prevăzute în regulamentele europene care guvernează ancheta FORPRO,
respectiv:
h
h
ehn rN
tCn .1
*1 2
unde:
nh = numărul unităţilor selectate în celula corespunzătoare stratului h
rh = rata de răspuns anticipată pentru celula corespunzătoare stratului h
c = lungimea maximă a intervalului de încredere
teh = proporția anticipată a întreprinderilor furnizoare de FPC pentru celula
corespunzătoare stratului h
Nh = numărul total de întreprinderi (furnizoare şi non-furnizoare de FPC) pentru celula
corespunzătoare stratului h
5. Pentru asigurarea reprezentativităţii datelor la nivel de macroregiuni (NUTS1) s-au calculat
coeficienţii de variaţie pe indicatorul număr de salariaţi şi pentru cazurile în care aceștia au
fost peste 30% s-a mărit eşantionul corespunzător.
Extinderea rezultatelor
Calculul coeficienţilor de extindere a rezultatelor a fost realizat parcurgând următoarele etape de
lucru:
1. Ataşarea fiecărei unităţi selectate a ponderii de selecţie (ih). Ponderea de selecţie este o
pondere Horvitz-Thompson şi s-a calculat ca inversul probabilităţii de selecţie astfel:
h
h
h
hih
ihn
N
N
np
11
unde:
pih = probabilitatea de selecţie a unităţii i din celula de selecţie h
Nh = numărul de unităţi din celula de selecţie h
nh = numărul de unităţi selectate în eşantion din celula de selecţie h
2. Calculul coeficienţilor de redresare (ch). Coeficienţii de redresare s-au calculat la nivelul
fiecărei celule de selecţie în parte ca inversul probabilităţii de răspuns. Coeficientul de
redresare are rolul de compensare a unităţilor non-respondente în ipoteza în care aceste
unităţi se manifestă similar cu unităţile respondente aferente stratului din care fac parte.
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
14
h
h
h
hrh
hm
n
n
mpc
11
unde:
prh = probabilitatea de răspuns din celula de selecţie h
nh = numărul de unităţi selectate în eşantion din celula de selecţie h
mh = numărul de unităţi selectate în eşantion din celula de selecţie h care au răspuns
la anchetă
3. Calculul coeficientului de extindere (ext
ihCOEF) rezultă din înmulţirea ponderii de selecţie cu
coeficientul de redresare:
hih
ext
ih cCOEF
4. Variabila auxiliară utilizată la extinderea datelor este numărul de salariaţi. Coeficienţii finali
de extindere au fost ajustaţi pe baza comparaţiei între numărul estimat de salariaţi în cazul
anchetei FORPRO şi numărul de salariaţi obţinut din alte surse administrative şi statistice.
Ajustarea a fost făcută la nivel de celulă, iar apoi s-a realizat verificarea la nivel de categorie
CAEN, la nivel de clasă de mărime şi la nivel total.
ih
ihhih
h
h
hh
tc
T
T
Ta
^
unde:
Th = numărul de salariaţi obţinut din alte surse, în stratul h
hT^
= numărul estimat de salariaţi calculat prin aplicarea coeficientului final de
extindere la numărul de salariaţi pentru unităţile selectate în eşantion, în stratul h
5. Coeficientul final de extindere, pentru unităţile din stratul h devine:
hhihih ac
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
15
9. Variabile şi definiţii
Întreprinderea cu personalitate juridică se defineşte conform regulilor comunitare pentru
statistica întreprinderilor ca fiind “cea mai mică combinaţie de unităţi legale, care constituie
o unitate organizaţională de producere de bunuri sau de prestări servicii şi care are puterea de
decizie asupra modului de procurare a resurselor şi de utilizare a acestora".
Efectivul angajaţilor existent la sfârşitul anului cuprinde angajaţii care se aflau în
evidenţele întreprinderii la 31 decembrie 2013, cu contract de muncă sau alte forme de
angajare, respectiv:
o salariat care lucrează în baza unui contract de muncă pe perioadă determinată sau
nedeterminată indiferent de tipul programului de lucru (complet sau parţial), inclusiv
lucrătorii sezonieri, managerul sau administratorul;
o patron care îşi desfăşoară activitatea în propria întreprindere ca salariat (şi remunerat
ca atare) sau ca lucrător pe cont propriu (sursa de venit fiind constituită din dividende
şi profit);
o lucrător familial neremunerat care reprezintă persoana care îşi exercită activitatea
într-o unitate economică aparţinând familiei sau unei rude, pe care o ajută şi pentru
care nu primeşte remuneraţie sub formă de salariu; plata se realizează în natură
(hrană, haine, locuinţă) sau ocazional, cu titlu excepţional şi în sume mici de bani,
fără a figura pe statul de salarii.
Numărul orelor lucrate se referă la timpul plătit efectiv lucrat, inclusiv timpul
suplimentar, dar exclusiv timpul nelucrat plătit sau neplătit.
Timpul plătit efectiv lucrat reprezintă timpul corespunzător perioadei în care angajaţii îşi
desfăşoară activitatea profesională, inclusiv timpul consacrat pregătirii locului de muncă,
pentru curăţenie, lucrări de reparaţii şi întreţinere a utilajului, întocmirea de rapoarte sau fişe,
aşteptarea unei decizii, precum şi timpul consacrat formării profesionale la locul de muncă.
Costul total al forţei de muncă (Cf.m) reprezintă totalitatea cheltuielilor efectuate de
întreprindere pentru folosirea forţei de muncă, şi este alcătuit din:
- costul direct - sumele brute ce se regăsesc în veniturile salariale ale angajaţilor, plătite
din fondul de salarii, din profitul net realizat şi din alte fonduri;
- costul indirect - alte cheltuieli ale unităţii pentru forţa de muncă, neincluse în cheltuielile
directe, cum ar fi: contribuţiile plătite de angajator la bugetul asigurărilor pentru şomaj,
pentru asigurările sociale de sănătate, asigurările pentru accidentele de muncă şi boli
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
16
profesionale, cheltuielile pentru formarea profesională a angajaţilor, asigurările sociale de
stat rămase după plata drepturilor acordate în conformitate cu prevederile legale în
vigoare, cheltuielile pentru creşe si grădiniţe, cheltuielile cu recrutarea personalului,
cheltuielile cu alimentele de întărire a organismului, cheltuielile pentru reducerea costului
biletelor de odihnă şi tratament, cheltuielile pentru echipamentul de protecţie, etc.
Aptitudinile şi competenţele sunt interpretate în sensul de potenţial al unui individ de a
ocupa în mod eficient un post şi de a executa sarcini specifice acestuia în condiţii de
eficacitate si eficienţă.
Lista de aptitudini şi competenţe:
- Aptitudini IT generale: utilizarea computerului, tehnoredactare, utilizare Internet
- Aptitudini IT profesionale: programare, proiectare pagini web
- Aptitudini de organizare: coordonarea unui grup de oameni aflaţi în subordine,
planificarea activităţilor unei unităţi, compartiment etc.
- Aptitudini de a lucra în echipă: activităţi de relaţionare şi colaborare în scop profesional
la locul de muncă
- Aptitudini de comunicare cu clienţii: colaborare, comunicare şi negociere cu clienţii
- Aptitudini de soluţionare a problemelor: găsirea şi aplicarea soluţiilor pentru rezolvarea
diverselor probleme survenite
- Aptitudini administrative, muncă de birou: aptitudini de facturare şi aptitudini necesare
pentru a organiza timpul în scopul îndeplinirii anumitor sarcini, derulării activităţilor
unui proiect etc. sau pentru a prioritiza sarcinile în funcţie de urgenţa şi importanţa
acestora
- Cunoştinţe de limbi străine: aptitudini de citire, scriere, înţelegere şi vorbire în una sau
mai multe limbi străine
- Aptitudini tehnice, practice sau specifice locului de muncă: aptitudini în utilizarea unor
instrumente, aparate sau în prestarea anumitor servicii
- Aptitudini de comunicare orală sau în scris: aptitudini oratorice sau de realizarea a unor
prezentări, raportări etc. în scris sau oral
- Aptitudini de aritmetică şi însuşirea bazelor citirii şi scrierii
Formarea profesională reprezintă ansamblul de măsuri sau activităţi de pregătire (cursuri
sau alte forme de formare profesională) pe care întreprinderile le organizează şi
finanţează, total sau parţial, pentru angajaţii lor.
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
17
Pentru ca o activitate să fie inclusă în categoria celor de formare profesională, aceasta trebuie
să îndeplinească următoarele trei condiţii:
- să fie planificată în avans;
- să fie finanţată cel puţin parţial de către întreprindere;
- să aibă ca obiectiv îmbunătăţirea/însuşirea de cunoştinţe.
Formarea profesională continuă (FPC) reprezintă ansamblul de măsuri sau activităţi de
pregătire (cursuri sau alte forme de formare profesională) pe care întreprinderile le
organizează şi finanţează, total sau parţial, pentru angajaţii lor şi se adresează tuturor
persoanelor angajate care au deja o calificare obţinută fie în sistemul naţional de educaţie,
fie la locul de muncă (actual sau precedent).
Formarea profesională continuă (FPC) se acordă tuturor persoanelor angajate care au deja
o calificare obţinută fie în sistemul naţional de educaţie, fie la locul de muncă (actual sau
precedent).
Formarea profesională continuă (FPC) se realizează prin:
cursuri (interne, externe);
alte forme: perioade planificate de pregătire ghidată, instruire sau experienţă
practică la locul de muncă, pregătire planificată prin rotirea personalului la locuri
de muncă diferite, prin schimb de experienţă, detaşare temporară pentru specializare,
instruire la conferinţe, prelegeri, seminarii al căror scop principal este formarea
profesională a angajaţilor, participare la cercuri de pregătire/îmbunătăţire a
cunoştinţelor, cercuri de calitate, autoinstruire inclusiv prin mijloace electronice de
învăţare.
Cursurile FPC sunt evenimente organizate şi coordonate de o întreprindere, concepute
exclusiv cu scopul de a oferi instruire sau formare profesională unui grup de persoane, în
altă parte decât la locul de muncă (cum ar fi: într-o sală de curs, în incinta unui centru de
pregătire), instruirea realizându-se de către personal calificat (profesori, lectori, specialişti
etc.) pentru o perioadă de timp bine stabilită şi planificată în avans de către organizatorii
cursului.
În funcţie de organizatorul şi coordonatorul cursului, se disting două tipuri de cursuri:
cursuri interne - organizate şi coordonate de întreprinderea însăşi, chiar dacă locul de
desfăşurare al cursurilor este situat în afara întreprinderii (de exemplu: într-o sală de
conferinţe a unui hotel, a unei universităţi, a altei întreprinderi, înăuntrul sau în afara
localităţii respective sau pe teritoriul altei ţări etc.).
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
18
cursuri externe - organizate şi coordonate de o altă organizaţie sau unitate, total separată
de întreprinderea intervievată, chiar dacă locul de desfăşurare al cursurilor este situat în
incinta întreprinderii respondente sau a centrului de pregătire pe care aceasta îl deţine.
Participantul la FPC este acea persoană, angajată în unitatea respondentă care, în cursul
anului de referinţă, a luat parte la unul sau mai multe cursuri FPC (interne şi/sau externe)
şi/sau la una ori mai multe alte forme FPC (altele decât cursurile).
Participantul la alte forme FPC este acea persoană, angajată în unitatea respondentă, care
în cursul anului de referinţă, a luat parte la una sau mai multe alte forme FPC (altele decât
cursurile). Deoarece o persoană putea să participe la mai mult de o formă FPC (alta decât
cursurile), informaţiile obţinute din anchetă se referă la structura participării pe alte forme
FPC şi nu la numărul participanţilor (care conţine dublă sau multiplă numărătoare şi nu se
poate însuma).
Participantul la cursuri FPC este acea persoană, angajată în unitatea respondentă, care în
cursul anului de referinţă, a luat parte la unul sau mai multe cursuri FPC (interne şi/sau
externe).
Timpul petrecut în cadrul cursurilor FPC (Tc-FPC) reprezintă numărul total de ore pe care
participanţii la cursuri l-au petrecut în cadrul cursurilor, pe parcursul anului de referinţă.
Timpul din cadrul programului de lucru petrecut în cadrul cursurilor FPC (Tc-FPC)
numărul total de ore pe care participanţii la cursuri l-au petrecut în cadrul cursurilor
desfăşurate în timpul programului de lucru, pe parcursul anului de referinţă.
Costul cursurilor de formare profesională continuă (Cc-FPC) include:
1.Taxe şi plăţi către unităţile care au furnizat cursuri FPC inclusiv taxa de curs,
plata examinatorilor precum şi plata instructorilor externi care au susținut cursurile
interne
Se cuprind:
- costul cursurilor externe, respectiv plăţile/taxele către furnizorul de FPC; când cursul
este organizat şi desfăşurat de altă unitate decât cea respondentă (curs extern),
acesteia i se percepe o taxă de curs (pe persoană sau în sumă globală), indiferent de
locul de desfăşurare al cursului (în incinta sau în afara întreprinderii intervievate);
- plăţile efectuate instructorilor externi (care nu fac parte din personalul angajat al
întreprinderii respondente) care au ţinut instruirile, indiferent de tipul cursului, intern
sau extern;
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
19
- plăţile efectuate consultanţilor, specialiştilor, examinatorilor externi (care nu fac
parte din personalul angajat al întreprinderii respondente) şi care şi-au adus aportul,
cât de mic, la organizarea, planificarea cursului sau la elaborarea materialului şi
documentaţiei ce a constituit suportul de curs, indiferent de tipul cursului, intern sau
extern;
- orice plată efectuată de întreprindere pentru cursuri, interne sau externe, chiar dacă
angajatul sau angajaţii au participat la cursurile respective exclusiv în timpul lor liber.
2. Plăţi efectuate pentru participanţi la cursurile FPC pentru transport, diurnă şi
cazare
Se includ sumele aferente cursurilor FPC (interne şi externe), respectiv:
- plăţile suportate de întreprindere pentru plata transportului local al participanţilor la
cursuri, pentru cursurile desfăşurate în localitate;
- plăţile suportate de întreprindere pentru plata transportului între localităţi (în ţară sau
în afara ţării) pentru cursurile desfăşurate în afara localităţii;
- cazarea şi diurna suportate de întreprindere aferente participanţilor la cursuri;
- orice plăţi suplimentare suportate de întreprindere aferente călătoriei către şi de la
locul de desfăşurare a cursurilor.
3. Costul forţei de muncă al instructorilor interni şi personalului propriu al centrului
de pregătire, precum şi al altor persoane implicate exclusiv sau parţial în conducerea
şi susţinerea cursurilor FPC.
Se includ plăţile efectuate personalului implicat exclusiv şi/sau parţial în planificarea,
organizarea şi desfăşurarea cursurilor FPC.
Se cuprind următoarele categorii de personal:
- instructorii interni (angajaţi ai întreprinderii) care au susţinut cursurile FPC, indiferent
dacă în această perioadă au desfăşurat sau nu o altă activitate profesională;
- directorii sau alte cadre superioare de conducere care se ocupă de pregătirea şi
elaborarea programelor de pregătire a personalului angajat;
- funcţionarii şi personalul administrativ care deservesc programele şi activităţile de
pregătire a personalului întreprinderii.
Tot aici se includ şi:
- sumele luate în calculul costului forţei de muncă corespunzătoare managerului,
liderului de sindicat şi alt tip de personal implicat parţial în activitatea de
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
20
desfăşurare a FPC (în studierea şi aprobarea programului de FPC, al modului de
desfăşurare etc.) care se estimează corespunzător timpului aproximat de lucru.
4. Costul spaţiului de pregătire (sălile de curs), al echipamentelor şi materialelor,
inclusiv consumabilele folosite pentru cursurile de formare profesională continuă.
Se includ:
- cheltuielile de funcţionare a spaţiului de pregătire (exclusiv costurile personalului
angajat), inclusiv cheltuielile de întreţinere, folosit pentru desfăşurarea cursurilor
FPC; cheltuielile de întreţinere ale centrului de pregătire (apă, electricitate, serviciile
de salubritate, reparaţii etc.); se include numai cota-parte aferentă cursurilor
desfăşurate (de exemplu: una, două săli, 30% din spațiul centrului etc.);
- cheltuielile cu achiziționarea echipamentelor şi materialelor destinate exclusiv
desfăşurării cursurilor FPC;
- cheltuielile materiale de utilizare exclusiv pentru desfăşurarea cursurilor FPC a
echipamentelor şi materialelor aflate în dotarea întreprinderii;
5. Încasări de la diverse fonduri naționale și internaționale pentru FPC, din diferite
surse - se includ sumele provenite din stimulente / beneficii fiscale (deduceri, exceptări de
la taxe, diminuarea obligaţiilor fiscale, amânări de la plata taxelor), încasări din fonduri de
la Uniunea Europeană (de ex. Fondul Social European), subvenţii de stat pentru formare
profesională (guvernamentale) şi cele provenite din alte surse.
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
21
10. Clasificări utilizate
Activitatea CAEN Rev.2 – se defineşte în conformitate cu Clasificarea Activităţilor din
Economia Naţională, armonizată cu clasificarea europeană a activităţilor economice, NACE
Rev.2.
Profil teritorial: se defineşte şi se codifică în conformitate cu criteriile Regulamentului
1059/2003, privind stabilirea unei clasificări comune a unităţilor teritoriale statistice şi a
reglementărilor europene emise de EUROSTAT, corespunzătoare Nomenclatorului
Unităţilor Teritoriale pentru Statistică (NUTS2006). Informaţiile obţinute sunt structurate la
nivel:
naţional (NUTS0);
macroregiune (NUTS1).
Forma juridică se defineşte şi se codifică în conformitate cu Nomenclatorul formelor
juridice de organizare a întreprinderii:
R.A. - regie autonomă - cod 01;
S.N.C. - societate în nume colectiv - cod 02;
S.C.S. - societate în comandită simplă - cod 03;
S.C.A. - societate în comandită pe acţiuni - cod 04;
S.A. - societate pe acţiuni - cod 05;
S.R.L. - societate cu răspundere limitată - cod 06;
O.C1. – societate (cooperativă) meşteşugărească - cod 07;
O.C2. – societate (cooperativă) de consum - cod 08;
O.C3.- societate (cooperativă) de credit - cod 09;
organizaţie cu scop lucrativ (alta decât cea cooperatistă) - cod 13;
societăţi agricole (Legea 36/1991) - cod 14;
alte forme juridice (unităţi economice, culturale, sociale, obşteşti fără formă juridică
expresă) - cod 29.
Forma de proprietate (după tipul de capital) se defineşte şi se codifică în conformitate cu
Nomenclatorul formelor de proprietate:
societăţi agricole (Legea 36/1991) - cod 14;
proprietate integrală de stat - cod 10;
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
22
proprietate majoritară de stat (capital social de stat peste 50%):
- S.C. cu capital de stat şi capital privat/cooperatist românesc - cod 21,
- S.C. cu capital de stat românesc şi capital străin - cod 22,
- S.C. cu capital de stat şi capital privat românesc şi capital străin - cod 23;
proprietate majoritară privată (capital social privat peste 50%):
- S.C. cu capital de stat şi capital privat/cooperatist românesc - cod 26,
- S.C. cu capital de stat românesc şi capital străin - cod 27,
- S.C. cu capital de stat şi capital privat românesc şi capital străin - cod 28;
proprietate autohtonă integral privată:
- S.C cu capital integral privat/cooperatist românesc - cod 31,
- S.C cu capital privat/cooperatist românesc şi capital străin cod 32;
proprietate cooperatistă - cod 40;
proprietate obştească - cod 50;
proprietate integral străină - cod 60;
proprietate publică de interes naţional şi local - cod 70.
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
23
11. Chestionarul anchetei statistice
Chestionarul anchetei (anexat) este structurat pe 7 module, astfel:
A. STRUCTURA ŞI STRATEGIA ÎNTREPRINDERII – cuprinde întrebări adresate
tuturor întreprinderilor, referitor la: efectivul angajaţilor existent la 31 decembrie,
numărul mediu al angajaţilor pe sexe, grupe de vârstă şi după nivelul de educaţie,
numărul total al orelor efectiv lucrate, costul total al forţei de muncă, produse sau servicii
noi ori semnificativ îmbunătăţite sau metode noi de realizare a acestor produse sau
servicii introduse în fabricaţie, necesităţilor viitoare de aptitudini şi competenţe,
reevaluarea nevoilor/necesităţilor de aptitudini/competenţe şi de formare profesională;
B. FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ (FPC) - cuprinde întrebări adresate
tuturor întreprinderilor, referitor la: existenţa cursurilor şi a altor forme de FPC,
precum şi la numărul participanţilor pentru fiecare formă de FPC;
C. CURSURI DE FORMARE PROFESIONALĂ CONTINUĂ - cuprinde întrebări
adresate întreprinderilor care au oferit în anul de referinţă formare profesională
continuă sub forma cursurilor, referitor la: numărul participanţilor la cursuri FPC pe
sexe, grupe de vârstă şi după nivelul educaţional, pe tipuri de cursuri (interne, externe),
timpul petrecut la cursurile FPC, pe sexe şi pe tipuri de cursuri (interne, externe),
aptitudinile/ competenţele spre care au fost orientate cursurile FPC, costul cursurilor FPC
pe componente de cost, tipurile de furnizori de cursuri FPC externe, elementele de cost
ale cursurilor (interne, externe);
D. CALITATE ŞI REZULTATE ÎN ACTIVITĂŢILE DE FORMARE
PROFESIONALĂ CONTINUĂ - cuprinde întrebări adresate tuturor
întreprinderilor care au oferit în anul de referinţă formare profesională continuă,
referitor la: modalităţi de asigurare şi evaluare a calităţii rezultatelor;
E. MOTIVE PENTRU CARE ÎNTREPRINDEREA NU A OFERIT FPC- cuprinde
întrebări adresate tuturor întreprinderilor care nu au oferit în anul de referinţă
formare profesională continuă, referitor la: motivele pentru care acestea nu au fost
oferite;
F. UCENICIA LA LOCUL DE MUNCĂ - cuprinde întrebări adresate tuturor
întreprinderilor referitor la: numărul ucenicilor şi nivelul de calificare pentru care
aceştia se pregătesc, timpul petrecut în cadrul programelor de ucenicie, respectiv cel
alocat sarcinilor de serviciu, furnizorii programelor de ucenicie, sursele de finanţare ale
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
24
programelor de ucenicie, costul programelor de ucenicie, motivele pentru care nu s-au
desfăşurat programe de ucenicie;
G. CIFRA DE AFACERI - cuprinde întrebări adresate tuturor întreprinderilor,
referitor la: evoluţia cifrei de afaceri în anul de referinţă, comparativ cu anul precedent.
Chestionarul anchetei a fost însoţit de precizări metodologice şi glosar de termeni în care se
detaliază:
- scopul realizării anchetei,
- modalitatea de completare a chestionarului,
- conceptele şi definiţiile indicatorilor solicitaţi,
- exemple de completare a chestionarului.
Fluxul de navigare prin chestionar este cel prezentat în Figura următoare:
FLUXUL DE NAVIGARE PRIN CHESTIONAR
Modul A
Structura şi strategia întreprinderii
Modul B
Formare profesională continuă (FPC)
Întreprinderea a oferit cursuri FPC (B1=1 sau
B1=3)
Întreprinderea nu a oferit cursuri, dar a oferit alte forme FPC (B1=2 sau B1=4 şi B211 sau B221 sau B231 sau B241 sau B251 au fost marcate cu
„X”)
Întreprinderea nu a oferit nici cursuri, nici alte forme FPC,
(B1=2 şi B1=4 şi B212 şi B222 şi B232 şi B242 şi B252 au fost
marcate cu „X”) Modul C Cursuri
FPC
Modul D Calitate şi rezultate în
activităţile de FPC
Modul F Ucenicie la locul de muncă
Modul G
Cifra de afaceri
Modul E Motive pentru care
întreprinderea nu a oferit FPC
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
25
12. Metode de evaluare a calităţii datelor colectate
Calitatea datelor a fost urmărită în toate etapele derulării anchetei.
În etapa de introducere a datelor, pentru validarea datelor anchetei, au fost implementate
în aplicaţia informatică patru categorii de condiţii de control logic şi corelaţii pentru depistarea
erorilor de raportare şi anume:
- condiţii de control logic pentru verificarea datelor din chestionar;
- condiţii de control a fluxurilor logice din chestionar şi a corelaţiilor dintre module;
- condiţii de verificare a integrităţii datelor de identificare ale întreprinderilor;
- statistici ale raportării, respectiv neraportării, pe cauze.
Condiţiile de control logic la nivel de chestionar au avut ca scop: urmărirea şi verificarea
fluxurilor logice din chestionar; respectarea corelaţiilor între datele/răspunsurile diferitelor
module, verificarea încadrării între limitele normale a datelor corespunzătoare anumitor
indicatori, eliminarea unor răspunsuri aberante sau ilogice.
Prin condiţiile de verificare a integrităţii s-a urmărit corelarea şi verificarea datelor de
identificare ale unităţilor din momentul selectării (din nomenclator) cu cele din chestionarele
completate cu date.
Suplimentar, s-au realizat comparaţii pentru indicatori comuni sau similari între ancheta
FORPROF şi ancheta costului forţei de muncă pentru acelaşi an de referinţă, pentru fiecare
unitate în parte (pentru unităţile comune în eşantioanele celor două anchete) şi pentru rezultatele
agregate: cheltuiala unităţii cu formarea profesională, costul forţei de muncă, timpul efectiv
lucrat, efectivul angajaţilor la sfârşitul anului, numărul mediu de angajaţi din cursul anului de
referinţă.
Ratele de răspuns sunt suficient de mari pentru a asigura robusteţea rezultatelor. Astfel,
rata totală de răspuns4 la anchetă a fost de 90,71%, iar cea de refuz de 6,09%.
4 Cauzele de răspuns care intră în calcul: răspuns, unităţi temporar fără activitate, unităţi pentru care răspunde
altcineva, unităţi cu evenimente organizatorice (absorbţie, fuziune).
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
26
13. Prelucrarea datelor
Fluxul de prelucrare a datelor a fost următorul:
transmiterea chestionarelor tuturor unităţilor selectate în eşantion;
colectarea datelor prin completarea chestionarului;
încărcarea datelor prin introducerea în aplicaţia IT a chestionarelor completate la
unităţile respondente;
validarea datelor prin aplicarea controlului logic la nivel de chestionar şi
centralizat la nivel de judeţ;
compararea cu perioada precedentă de raportare şi cu alte surse de date;
analiza datelor neextinse;
extinderea datelor;
analiza datelor extinse.
14. Algoritmul de calcul a principalilor indicatori derivaţi
Datele anchetei permit agregarea indicatorilor astfel:
toţi indicatorii (din toate modulele) pe caracteristicile întreprinderii din datele de
identificare ale acestora:
activităţi CAEN, la nivel de secţiune şi/sau diviziune (conform reprezentativităţii
asigurate prin planul de sondaj);
clase de mărime a întreprinderii (10 - 49 salariaţi, 50 – 249 salariaţi, 250 – 499
salariaţi, 500 – 999 salariaţi, 1000 salariaţi şi peste);
forme de proprietate;
macroregiuni (nivel NUTS1).
indicatorii privind numărul angajaţilor şi numărul participanţilor la cursurile FPC şi pe:
sexe (masculin, feminin);
grupe de vârstă (sub 25 ani, 25- 54 ani, 55 ani şi peste);
niveluri de educaţie (scăzut, mediu, ridicat).
indicatorii privind timpul petrecut la cursurile FPC şi pe:
sexe (masculin, feminin);
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
27
tipuri de cursuri (interne, externe);
după perioada de desfăşurare a cursurilor FPC (total, din care în timpul
programului de lucru).
indicatorii privind întreprinderile furnizoare de cursuri FPC externe şi pe:
tipuri de furnizor de cursuri externe;
indicatorii privind întreprinderile furnizoare de cursuri FPC şi pe:
aptitudini/competenţe spre care au fost orientate cursurile FPC;
pentru indicatorii de cost şi pe elemente componente ale costului cursurilor FPC.
indicatorii privind întreprinderile non-furnizoare de FPC şi după:
motivele pentru care nu au furnizat FPC.
Pentru indicatorii primari, agregările se realizează prin simpla însumare a produselor obţinute din
înmulţirea coeficienţilor de extindere ataşaţi fiecărei înregistrări individuale, cu datele
corespunzătoare fiecărei variabile.
Formulele de calcul pentru principalii indicatori derivaţi sunt prezentate în continuare:
Ponderea întreprinderilor care au furnizat FPC (FPC tot) în total întreprinderi:
FPC tot = Ifpc / Itot*100
unde:
FPC tot = ponderea întreprinderilor care au furnizat FPC în total întreprinderi
Ifpc = total întreprinderi care au furnizat FPC
Itot = total întreprinderi
Sursa datelor: Ancheta privind formarea profesională în întreprinderi realizată de CNPS şi
INCSMPS (date extinse)
Ponderea întreprinderilor care au furnizat cursuri FPC (FPCcurs) în total întreprinderi:
FPC curs= Icurs / Itot*100
unde:
FPC curs = ponderea întreprinderilor care au furnizat cursuri FPC în total întreprinderi
Icurs = total întreprinderi care au furnizat cursuri FPC (interne şi/sau externe)
Itot = total întreprinderi
Sursa datelor: Ancheta privind formarea profesională în întreprinderi realizată de CNPS şi
INCSMPS (date extinse)
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
28
Ponderea costului FPC în total cost al forţei de muncă (CFPCfm) reprezintă raportul
procentual dintre totalul costului FPC şi costul total cu forţa de muncă înregistrat în
întreprindere
CFPCfm =CFPC / Cfm *100
unde:
CFPCfm =ponderea costului FPC în total cost al forţei de muncă
CFPC =totalul costului FPC
Cfm = totalul costului forţei de muncă
Sursa datelor: Ancheta privind formarea profesională în întreprinderi realizată de CNPS şi
INCSMPS (date extinse)
Costul mediu al cursurilor pe participant (Cc-FPC) reprezintă raportul dintre costul
cursurilor FPC şi numărul de participanţi la cursuri.
Cc-FPC = Cc-FPC /Np-FPC
unde:
Cc-FPC = costul mediu al cursurilor pe participant
Cc-FPC = costul cursurilor FPC
Np-FPC = numărul de participanţi la cursuri
Sursa datelor: Ancheta privind formarea profesională în întreprinderi realizată de CNPS şi
INCSMPS (date extinse)
Costul mediu orar al cursurilor(Ch-c-FPC) reprezintă raportul dintre costul cursurilor FPC
şi numărul de ore petrecut în cadrul cursurilor de către participanţi.
Ch-c-FPC = Cc-FPC /Tc-FPC
unde:
Ch-c-FPC = costul mediu orar al cursurilor
Cc-FPC = costul cursurilor FPC
Tc-FPC = numărul de ore petrecute la cursuri
Sursa datelor: Ancheta privind formarea profesională în întreprinderi realizată de CNPS şi
INCSMPS (date extinse)
Costul forţei de muncă al participanţilor la cursuri (Cf.m-p) reprezintă parte din suma
investită de angajator pentru formarea profesională a angajaţilor şi se calculează ca raport
între costul total al forţei de muncă şi numărul de ore lucrate, ponderat cu numărul de ore
petrecute în cadrul cursurilor FPC.
Cf.m-p =(C f.m /Tl) x Tc-FPC
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
29
unde:
Cf.m-p = costul forţei de muncă al participanţilor la cursuri
C f.m = costul total al forţei de muncă
Tl = numărul de ore lucrate
Tc-FPC = numărul de ore petrecute la cursuri
Sursa datelor: Ancheta privind formarea profesională în întreprinderi realizată de CNPS şi
INCSMPS (date extinse)
Costul total al formării profesionale continue (C FPC ) include costul cursurilor de
formare profesională şi costul forţei de muncă al participanţilor la cursuri,
corespunzător perioadei în care s-au desfăşurat cursurile FPC.
C FPC = Cc-FPC + Cf.m-p
unde:
C FPC = costul total al formării profesionale continue
Cc-FPC = costul cursurilor de formare profesională
C f.m-p = costul forţei de muncă al participanţilor la cursuri
Sursa datelor: Ancheta privind formarea profesională în întreprinderi realizată de CNPS şi
INCSMPS (date extinse)
Costul mediu FPC pe participant (Cp-FPC) reprezintă raportul dintre costul total al
formării profesionale continue şi numărul de participanţi la cursuri FPC.
Cp-FPC = CFPC/ Np-FPC
unde:
Cp-FPC = costul mediu al formării profesionale continue pe participant
CFPC = costul FPC
Np-FPC = numărul de participanţi la cursuri
Sursa datelor: Ancheta privind formarea profesională în întreprinderi realizată de CNPS şi
INCSMPS (date extinse)
Costul mediu FPC orar (Ch-FPC) reprezintă raportul dintre costul total al formării
profesionale continue şi numărul de ore petrecut în cadrul cursurilor FPC de către
participanţi.
Ch-FPC = CFPC/Tc-FPC
unde:
Ch-FPC = costul mediu orar al formării profesionale continue
CFPC = costul FPC
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
30
Tc-FPC = numărul de ore petrecute la cursuri
Sursa datelor: Ancheta privind formarea profesională în întreprinderi realizată de CNPS şi
INCSMPS (date extinse)
Durata medie a cursurilor FPC (dc-FPC) reprezintă numărul de ore de pregătire ce revine
unui participant la cursurile FPC.
dc-FPC = Tc-FPC/ Np-FPC
unde:
dc-FPC = durata medie a cursurilor FPC
Tc-FPC = numărul de ore petrecute la cursuri FPC
Np-FPC = numărul de participanţi la cursuri FPC
Sursa datelor: Ancheta privind formarea profesională în întreprinderi realizată de CNPS şi
INCSMPS (date extinse)
Rata globală de participare la cursurile de formare profesională continuă (Rg.p_FPC)
reprezintă ponderea participanţilor la cursuri FPC în total angajaţi din toate întreprinderile
care au format obiectul anchetei.
Rg.p_FPC = (Np-FPC /Ntot. într.) x 100
unde:
Rg.p_FPC = rata globală de participare la cursurile FPC
Np-FPC = numărul de participanţi la cursuri FPC
Ntot. într = numărul angajaţilor din toate întreprinderile
Sursa datelor: Ancheta privind formarea profesională în întreprinderi realizată de CNPS şi
INCSMPS (date extinse)
Rata de participare la cursurile de formare profesională continuă (Rp_FPC) reprezintă
ponderea participanţilor la cursuri FPC în total angajaţi din întreprinderile care au oferit
cursuri de formare profesională continuă.
Rp-FPC = (Np-FPC /N-FPC) x 100
unde:
Rp-FPC = rata de participare la cursurile FPC
Np-FPC = numărul de participanţi la cursuri FPC
N-FPC = numărul angajaţilor din întreprinderile care au oferit cursuri FPC
Sursa datelor: Ancheta privind formarea profesională în întreprinderi realizată de CNPS şi
INCSMPS (date extinse)
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
31
ANEXA A
CHESTIONAR Denumirea unităţii.............................................................
Identificator statistic└─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘
…………………………….└─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┘ Cod Unic de Identificare (C.U.I.) / cod FISCAL
Judeţul .............................. …………........................ └─┴─┘*
cod SIRUTA
Localitatea ............................................└─┴─┴─┴─┴─┴─┘*
cod SIRUTA
Strada ........................ Nr. ..………... Sectorul .....……….Forma juridică5 ................................................. Cod └─┴─┘
Forma de proprietate6 .................................….. Cod └─┴─┘
Activitatea principală7 ................................................................................................ ........ ............................Cod CAEN Rev.2 └─┴─┴─┴─┘ * Nu se completează de către unitate1,2,3) Se completează conform precizărilor
FORMAREA PROFESIONALĂ ÎN ANUL 2013
Atenţie! Pentru întreprinderile cu cel puţin o unitate locală, informaţiile furnizate la această cercetare
statistică trebuie să se refere la întreaga activitate a întreprinderii, inclusiv pentru toate unităţile
locale (nu numai pentru sediul central al întreprinderii).
Chestionarul anchetei este structurat pe 6 module:
A. STRUCTURA ŞI STRATEGIA ÎNTREPRINDERII - întrebări adresate tuturor întreprinderilor
B. FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ - întrebări adresate tuturor întreprinderilor
C. CURSURI DE FORMARE PROFESIONALĂ CONTINUĂ - întrebări adresate întreprinderilor
care au oferit formare profesională continuă sub forma cursurilor în anul 2013
D. CALITATE ŞI REZULTATE ÎN ACTIVITĂŢILE DE FORMARE PROFESIONALĂ
CONTINUĂ - întrebări adresate tuturor întreprinderilor care au oferit formare profesională continuă
în anul 2013
E. MOTIVE PENTRU CARE ÎNTREPRINDEREA NU A OFERIT FORMARE
PROFESIONALĂ CONTINUĂ - întrebări adresate întreprinderilor care nu au oferit formare
profesională continuă în anul 2013
F. UCENICIE LA LOCUL DE MUNCĂ - întrebări adresate tuturor întreprinderilor
5 Forma juridică de organizare a întreprinderii: R.A. - regie autonomă - cod 01; S.N.C. - societate în nume
colectiv - cod 02; S.C.S. - societate în comandită simplă - cod 03; S.C.A. - societate în comandită pe acţiuni - cod 04; S.A. - societate pe acţiuni - cod 05; S.R.L. - societate cu răspundere limitată - cod 06; O.C1. – societate (cooperativă) meşteşugărească - cod 07; O.C2. – societate (cooperativă) de consum - cod 08; O.C3.- societate (cooperativă) de credit - cod 09; organizaţie cu scop lucrativ (alta decât cea cooperatistă) - cod 13; societăţi agricole (Legea 36/1991) - cod 14; alte forme juridice (unităţi economice, culturale, sociale, obşteşti fără formă juridică expresă) - cod 29 6 Forma de proprietate după tipul de capital: proprietate integrală de stat - cod 10; proprietate majoritară de stat
(capital social de stat peste 50%): S.C. cu capital de stat şi capital privat/cooperatist românesc - cod 21, S.C. cu capital de stat românesc şi capital străin - cod 22, S.C. cu capital de stat şi capital privat românesc şi capital străin - cod 23; proprietate majoritară privată (capital social privat peste 50%): S.C. cu capital de stat şi capital privat/cooperatist românesc - cod 26, S.C. cu capital de stat românesc şi capital străin - cod 27, S.C. cu capital de stat şi capital privat românesc şi capital străin - cod 28; proprietate autohtonă integral privată: S.C cu capital integral privat/cooperatist românesc - cod 31, S.C cu capital privat/cooperatist românesc şi capital străin cod 32; proprietate cooperatistă - cod 40; proprietate obştească - cod 50; proprietate integral străină - cod 60; proprietate publică de interes naţional şi local - cod 70. 7 Se va completa la nivel de clasă (4 cifre) conform Clasificării Activităţilor din Economia Naţională (CAEN
Rev.2) aprobată prin Ordinul Preşedintelui INS nr. 337/2007, publicat în Monitorul Oficial , Partea I nr. 293 din 03/05/2007. Versiunea electronică a clasificării revizuite– CAEN Rev.2 este disponibilă pe site-ul INS, la rubrica Baze de date statistice – Nomenclatoare statistice - CAEN, CPSA, SIRUTA (http://colectaredate.insse.ro/senin)
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
32
DEFINIŢII:
Formarea profesională (def.1) reprezintă ansamblul de măsuri sau activităţi de pregătire (cursuri sau
alte forme de formare profesională) pe care întreprinderile le organizează şi finanţează, total sau parţial,
pentru angajaţii lor. Pentru ca o activitate să fie inclusă în categoria celor de formare profesională, aceasta
trebuie să îndeplinească următoarele trei condiţii:
- să fie planificată în avans;
- să fie finanţată cel puţin parţial de către întreprindere;
- să aibă ca obiectiv îmbunătăţirea/ însuşirea de cunoştinţe.
Formarea profesională continuă (FPC – def.2) se acordă tuturor persoanelor angajate care au deja o
calificare obţinută fie în sistemul naţional de educaţie, fie la locul de muncă (actual sau precedent).
Formarea profesională continuă (FPC) se realizează prin:
- cursuri (def.3);
- alte forme.
Cursurile FPC sunt la rândul lor de două feluri:
- interne (def.4): cursurile de formare profesională continuă planificate şi organizate chiar de
întreprinderea însăşi;
- externe (def.5): cursurile de formare profesională continuă planificate şi organizate de orice
altă întreprindere sau organizaţie, alta decât întreprinderea însăşi.
Alte forme de FPC cuprind:
- perioade planificate de pregătire ghidată, instruire sau experienţă practică la locul de muncă
(def.6);
- pregătire planificată prin rotirea personalului la locuri de muncă diferite, prin schimb de
experienţă, detaşare temporară pentru specializare (def.7);
FLUXUL DE NAVIGARE PRIN CHESTIONAR
Modul A
Structura şi strategia întreprinderii
Modul B
Formare profesională continuă (FPC)
Întreprinderea a oferit cursuri FPC (B1=1 sau
B1=3)
Întreprinderea nu a oferit cursuri, dar a oferit alte
forme FPC (B1=2 şi B1=4 şi B211 sau B221 sau B231 sau B241 sau B251 au fost
marcate cu „X”)
Întreprinderea nu a oferit nici cursuri, nici alte forme FPC,
(B1=2 şi B1=4 şi B212 şi B222 şi B232 şi B242 şi B252 au fost
marcate cu „X”) Modul C Cursuri
FPC
Modul D Calitate şi rezultate în
activităţile de FPC
Modul F
Ucenicie la locul de muncă
Modul E Motive pentru care
întreprinderea nu a oferit FPC
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
33
- instruire la conferinţe, prelegeri, seminarii al căror scop principal este formarea profesională a
angajaţilor (def.8).
- participare la cercuri de pregătire/îmbunătăţire a cunoştinţelor, cercuri de calitate (def.9);
- autoinstruire inclusiv prin mijloace electronice de învăţare (def.10)
Ucenicia la locul de muncă (def.11)
Atenţie!
Pe parcursul întrebărilor veţi întâlni simbolul def. care presupune trimiteri la definiţii ale termenilor
cheie din documentul Glosar de termeni anexat prezentului chestionar.
A. STRUCTURA ŞI STRATEGIA ÎNTREPRINDERII - întrebări adresate tuturor întreprinderilor -
Atenţie!
Numărul angajaţilor (def.12) existent în întreprindere cuprinde următoarele categorii de personal:
salariat care lucrează în baza unui contract de muncă pe perioadă determinată sau
nedeterminată indiferent de tipul programului de lucru (complet sau parţial), inclusiv
lucrătorii sezonieri, managerul sau administratorul;
patron care îşi desfăşoară activitatea în propria întreprindere ca salariat (şi remunerat ca
atare) sau ca lucrător pe cont propriu (sursa de venit fiind constituită din dividende şi
profit);
lucrător familial neremunerat care reprezintă persoana care îşi exercită activitatea într-o
unitate economică aparţinând familiei sau unei rude, pe care o ajută şi pentru care nu
primeşte remuneraţie sub formă de salariu; plata se realizează în natură (hrană, haine,
locuinţă) sau ocazional, cu titlu excepţional şi în sume mici de bani, fără a figura pe
statul de salarii.
Se exclud: ucenicii (cu sau fără contract de ucenicie), salariaţii detaşați în străinătate şi cei care
cumulează mai multe funcţii şi nu au funcţia de bază la întreprinderea raportoare.
Efectivul angajaţilor existent la 31.12.2013 (def.13) cuprinde angajaţii care se aflau în evidenţele
întreprinderii la 31 decembrie 2013, cu contract de muncă sau alte forme de angajare.
Numărul mediu (def.14) al angajaţilor (exclusiv ucenicii) reprezintă o medie aritmetică simplă
rezultată din suma efectivelor zilnice de salariaţi (exclusiv cei al căror contract de muncă/raport de
serviciu a fost suspendat) din anul 2013 - inclusiv din zilele de repaus săptămânal, sărbători legale şi
alte zile nelucrătoare – împărţită la numărul total al zilelor calendaristice (365 zile).
A.1 Care a fost numărul angajaţilor din întreprinderea dvs. la 31 decembrie?
Nr. rd.
Angajaţi
- persoane - din care
Total Femei Bărbaţi
A B 1 2 3
1 Efectivul angajaţilor existent la 31.12.2013
2 Efectivul angajaţilor existent la 31.12.2012
A.2 Care a fost numărul mediu al angajaţilor din întreprinderea dvs. în anul 2013?
Nr. rd. Numărul mediu de angajaţi
- persoane -
A B 1
1 Total
2 Femei
3 Bărbaţi
A.3 Vă rugăm să completaţi numărul mediu al angajaţilor pe grupe de vârstă:
Nr. rd Grupe de vârstă
Numărul mediu de angajaţi
- persoane -
A B 1
1 Sub 25 ani
2 25 – 54 ani
3 55 ani şi peste
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
34
A.3a Vă rugăm să completaţi numărul mediu al angajaţilor pe niveluri de educație:
Nr. rd Nivel de educaţie
Numărul mediu de angajaţi
- persoane -
A B 1
1 Nivel scăzut (gimnazial, primar, fără şcoală
absolvită)
2 Nivel mediu (postliceal de specialitate sau tehnic
de maiştri, liceal, profesional, complementar sau
de ucenici, treapta I de liceu)
3 Nivel ridicat (universitar de lunga durată
inclusiv masterat, doctorat, universitar de scurtă
durată inclusiv colegii)
A.4 În anul 2013, care a fost numărul total al orelor efectiv lucrate (def.15) de către angajaţii
întreprinderii?
Atenţie!
Numărul total al orelor lucrate se referă la timpul plătit efectiv lucrat, exprimat în ore-om, corespunzător
timpului lucrat în cadrul programului normal de lucru stabilit prin contractul colectiv de muncă şi
timpului lucrat suplimentar, în zilele lucrătoare peste programul normal de lucru şi în zilele de repaus
săptămânal, sărbători legale şi alte zile nelucrătoare.
Nu se includ: timpul aferent transportului la şi de la locul de muncă, pauzelor de masă, concediului de
odihnă, concediului medical in caz de boală, accidentelor de muncă şi bolilor profesionale, concediului
de maternitate, pentru creşterea copilului până la 2 ani, îngrijirea copilului bolnav până la 3 ani;
concediului de studii plătit precum şi alt timp nelucrat.
| | | | | | | | | om-ore
A.4.a În anul 2013, întreprinderea dvs. a acordat angajaţilor concediu pentru formare
profesională (reglementat de Codul Muncii art. 154 – 158)?
DA ............................................................................................................................................ 1
NU ............................................................................................................................................ 2
A5
A.4.b Dacă DA, care a fost numărul total al orelor acordate drept concediu pentru formare
profesională ? 1 . | | | | | | | | | om-ore concediu plătit
2 . | | | | | | | | | om-ore concediu neplătit
A.5 Care a fost costul total al forţei de muncă (def.16) în anul 2013, în întreprinderea dvs.?
Atenţie!
Costul forţei de muncă include:
- cheltuielile directe alcătuite din sumele brute ce se regăsesc în câştigurile salariale ale angajaţilor,
plătite din fondul de salarii, din profitul net realizat, din alte fonduri şi din bugetul asigurărilor
sociale de stat;
- cheltuielile indirecte formate din alte cheltuieli ale întreprinderii pentru forţa de muncă, neincluse în
câştigurile salariale brute cum ar fi: contribuţiile plătite de angajator la bugetul asigurărilor pentru
şomaj, pentru asigurările sociale de sănătate, asigurările pentru accidentele de muncă şi boli
profesionale, cheltuielile pentru formarea profesională a angajaţilor, asigurările sociale de stat
rămase după plata drepturilor acordate în conformitate cu prevederile legale în vigoare, cheltuielile
pentru creşe si grădiniţe, cheltuielile cu recrutarea personalului, cheltuielile cu alimentele de întărire
a organismului, cheltuielile pentru reducerea costului biletelor de odihnă şi tratament, cheltuielile
pentru echipamentul de protecţie, etc.
| | | | | | | | | | | lei (RON)
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
35
A.6 În anul 2013, s-au introdus în fabricaţie produse sau servicii noi sau semnificativ îmbunătăţite
sau metode noi de realizare a acestor produse sau servicii (def.17)?
DA ............................................................................................................................................ 1
NU ............................................................................................................................................ 2
A.7 În anul 2013, întreprinderea dvs. a deţinut şi condus un centru propriu de pregătire FPC sau în
comun cu altă (e) întreprindere (i)?
DA ............................................................................................................................................ 1
NU ............................................................................................................................................ 2
A.8 În întreprinderea dvs. există o persoană sau compartiment/unitate care are ca responsabilitate
organizarea FPC (cursuri şi alte forme)?
DA ............................................................................................................................................ 1
NU ............................................................................................................................................ 2
A.9 Realizaţi, în mod regulat, evaluarea necesităţilor viitoare de aptitudini şi competenţe (def.18) la
nivelul întreprinderii?
NU ............................................................................................................................................ 1
DA, dar nu în mod regulat (de obicei când se produc schimbări în structura
personalului) .............................................................................................................................. 2
DA, este parte a programului general de dezvoltare a întreprinderii ................................................ 3
A.10 În întreprinderea dvs. la ce procedeu/procedee recurgeţi, de obicei, atunci când sunteţi
confruntaţi cu nevoi/necesităţi de aptitudini şi competenţe?
Atenţie! Răspunsul poate fi multiplu! Vă rugăm să marcaţi cu “X” pentru DA sau NU!
Nr. rd. Procedee DA NU
A B 1 2
1 Formarea profesională continuă a angajaţilor actuali
2 Recrutarea de personal nou având calificările, aptitudinile şi
competenţele necesare
3 Recrutarea de personal nou combinată cu formare profesională specifică
4 Reorganizare internă pentru a utiliza mai bine aptitudinile şi
competenţele existente
A.11 Care aptitudini şi competenţe (def.18) consideraţi ca sunt de mare importanţă pentru
dezvoltarea în următorii ani a întreprinderii dvs.?
Atenţie! Răspunsul poate fi multiplu!
Nr.
rd. Aptitudini şi competenţe
Marcaţi variantele
corespunzătoare de
răspuns
A B 1
1 Aptitudini IT generale
2 Aptitudini IT profesionale
3 Aptitudini de organizare
4 Aptitudini de a lucra în echipă
5 Aptitudini de comunicare cu clienţii
6 Aptitudini de soluţionare a problemelor
7 Aptitudini administrative, muncă de birou
8 Cunoştinţe de limbi străine
9 Aptitudini tehnice, practice sau specifice locului de muncă
10 Aptitudini de comunicare orală sau în scris
11 Aptitudini de aritmetică şi însuşirea bazelor citirii şi scrierii
12 Altele (niciuna din cele de mai sus)
13 Nu ştiu A12
A.11.a Vă rugăm să precizaţi care este aptitudinea/competenţa pe care o consideraţi de cea mai
mare importanță:
Atenţie!
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
36
Răspuns unic! Pentru a putea răspunde la această întrebare, completaţi unul din codurile de la 1 la 12 (din
întrebarea precedentă).
Răspunsul la această întrebare nu este necesar în cazul în care la întrebarea anterioară s-a selectat
varianta de răspuns 13 (nu ştiu)!
| | |
A.12 Planificarea formării profesionale continue (FPC – def.2) în întreprindere s-a concretizat într-
un plan sau program în formă scrisă?
DA ............................................................................................................................................ 1
NU ............................................................................................................................................ 2
A.13 Întreprinderea dvs. are alocat, de obicei, un buget special destinat FPC?
DA ............................................................................................................................................ 1
NU ............................................................................................................................................ 2
A.14 În întreprinderea dvs. au existat, în anul 2013, acorduri naţionale, sectoriale sau de alt tip
între parteneri sociali, care vizează FPC?
DA ............................................................................................................................................ 1
NU ............................................................................................................................................ 2
Nu ştiu ....................................................................................................................................... 3
Nu a fost cazul. .......................................................................................................................... 4
A. 15 Care au fost sursele de informare despre FPC utilizate de obicei de întreprindere?
Vă rugăm să marcaţi cu “X” pentru DA sau NU!
Nr.
rd. Aspecte vizate DA NU
A B 1 2
1 Autorităţi şi centre/servicii de informare publice 2 Furnizori privaţi de formare profesională 3 Reprezentanţi ai angajaţilor 4 Altele 5 Nu se utilizează nici o sursă de informare
B. FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ (FPC) - întrebări adresate tuturor întreprinderilor -
Formarea profesională continuă (FPC – def.2) se acordă tuturor persoanelor angajate care au deja o
calificare obţinută fie în sistemul naţional de educaţie,8 fie la locul de muncă (actual sau precedent).
Formarea profesională continuă (FPC) se realizează prin:
- cursuri (def.3);
- alte forme.
Cursurile FPC sunt la rândul lor de două feluri:
- interne (def.4): cursurile de formare profesională continuă planificate şi organizate chiar de
întreprinderea însăşi;
- externe (def.5): cursurile de formare profesională continuă planificate şi organizate de orice
altă întreprindere sau organizaţie, alta decât întreprinderea însăşi.
Alte forme de FPC cuprind:
- perioade planificate de pregătire ghidată, instruire sau experienţă practică la locul de muncă
(def.6);
8 Sistemul Naţional de Educaţie este organizat pe niveluri care asigură coerenţa şi continuitatea instruirii şi
educaţiei, având următoarea structură: preuniversitar – învăţământ primar, gimnazial;
– învăţământ profesional complementar sau de ucenici, liceal, postliceal de specialitate; universitar (de scurtă şi lungă durată); postuniversitar (studii aprofundate de specialitate, studii academice universitare, masterat, doctorat, studii
postuniversitare de specializare şi cursuri de perfecţionare postuniversitare).
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
37
- pregătire planificată prin rotirea personalului la locuri de muncă diferite, prin schimb de
experienţă, detaşare temporară pentru specializare (def.7);
- instruire la conferinţe, prelegeri, seminarii al căror scop principal este formarea profesională a
angajaţilor (def.8);
- participare la cercuri de pregătire/îmbunătăţire a cunoştinţelor, cercuri de calitate (def.9);
- autoinstruire inclusiv prin mijloace electronice de învăţare (def.10) ;
Ucenicia la locul de muncă (def.11)
B.1 În anul 2013, angajaţii întreprinderii dvs. au urmat cursuri FPC?
Atenţie! Răspunsul poate fi multiplu!
Cursuri FPC interne (def.4), organizate şi conduse chiar de întreprinderea însăşi
DA .............................................................................................................................. 1
NU .............................................................................................................................. 2
Cursuri FPC externe (def.5), organizate şi conduse de alte întreprinderi, organizaţii etc.
DA .............................................................................................................................. 3
NU .............................................................................................................................. 4
B.2 În anul 2013 angajaţii întreprinderii dvs. au beneficiat/participat la alte forme de FPC?
Atenţie! Răspunsul poate fi multiplu!
Nr.
rd. Alte forme de FPC
Angajaţii au participat la
formele de FPC înscrise mai
jos?
Vă rugăm marcaţi cu „X“
pentru DA sau NU pentru
fiecare din formele FPC!
Dacă DA, vă rugăm să
completaţi numărul
participanţilor pentru
fiecare altă formă de
FPC
- persoane -
DA NU 3
A B 1 2
1
Perioade planificate de pregătire ghidată,
instruire sau experienţă practică la locul de
muncă (def.6)
2
Pregătire planificată prin rotirea
personalului la locuri de muncă diferite,
prin schimb de experienţă, detaşare
temporară pentru specializare (def.7)
3
Instruire la conferinţe, prelegeri, seminarii
al căror scop principal este formarea
profesională a angajaţilor (def.8)
4
Participare la cercuri de
pregătire/îmbunătăţire a cunoştinţelor,
cercuri de calitate (def.9)
5 Autoinstruire inclusiv prin mijloace
electronice de învăţare (def.10)
B.3 Întreprinderea dvs. a oferit angajaţilor cursuri FPC în anul 2012?
DA ............................................................................................................................................ 1
NU ............................................................................................................................................ 2
NU este cazul, întreprinderea s-a înfiinţat în anul 2012.................................................................. 3
B.4 Întreprinderea dvs. a oferit FPC de tipul altor forme în anul 2012?
DA ............................................................................................................................................ 1
NU ............................................................................................................................................ 2
NU este cazul, întreprinderea s-a înfiinţat în anul 2012.................................................................. 3
B.5 În anul 2013, întreprinderea dvs. a avut încasări din fonduri naţionale sau internaționale sau a
beneficiat de subvenţii în scopul finanţării cursurilor de formare profesională?
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
38
Vă rugăm să marcaţi cu “X” pentru DA sau NU!
Nr.
rd. DA NU
Dacă DA, vă rugăm să completaţi
suma corespunzătoare
-lei (RON) -
A B 1 2 3
1
Stimulente/beneficii fiscale
(deduceri, exceptări de la taxe,
diminuarea obligaţiilor fiscale,
amânări de la plata taxelor)
2
Încasări din fonduri de la Uniunea
Europeană (de ex. Fondul Social
European)
3 Subvenţii de stat pentru formare
profesională (guvernamentale)
4 Alte surse
Atenţie! La următorul modul vor răspunde întreprinderile care au furnizat cursuri interne şi/sau externe, respectiv
care au marcat codul 1 şi/ sau 3 la întrebarea B1.
Celelalte întreprinderi vor face salt peste acest modul şi vor trece la completarea întrebării D1.
C. CURSURI DE FORMARE PROFESIONALĂ CONTINUĂ - întrebări adresate întreprinderilor care au oferit formare profesională continuă sub forma
cursurilor în anul 2013 -
C.1 Care a fost numărul angajaţilor care au participat la cursurile FPC (total - interne şi externe),
pe sexe, în anul 2013 (def.4 şi def.5)?
Atenţie! Angajaţii trebuie număraţi o singură dată, indiferent de numărul de cursuri la care au participat!
Nu se completează numărul participărilor ci numărul persoanelor angajate care au participat la cursuri!
Nr. rd. Sexe Numărul angajaţilor care au participat la cursuri FPC
- persoane -
A B 1
1 Total, din care
2 Femei
3 Bărbaţi
C.2 Vă rugăm să completaţi numărul angajaţilor care au participat la cursurile FPC (total -
interne şi externe), pe grupe de vârstă:
Atenţie! Angajaţii trebuie număraţi o singură dată, indiferent de numărul de cursuri la care au participat!
Nu se completează numărul participărilor ci numărul persoanelor angajate care au participat la cursuri
FPC!
Nr. rd.
Grupe de vârstă Numărul angajaţilor care au participat
la cursuri FPC - persoane -
A B 1 1 Sub 25 ani 2 25 – 54 ani 3 55 ani şi peste
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
39
C.2a Vă rugăm să completaţi numărul angajaţilor care au participat la cursurile FPC (total -
interne şi externe), pe niveluri de educaţie:
Atenţie! Angajaţii trebuie număraţi o singură dată, indiferent de numărul de cursuri la care au participat!
Nu se completează numărul participărilor ci numărul persoanelor angajate care au participat la cursuri
FPC!
Nr. rd.
Nivel de educaţie Numărul angajaţilor care au participat
la cursuri FPC - persoane -
A B 1 1 Nivel scăzut (gimnazial, primar, fără şcoală
absolvită)
2 Nivel mediu (postliceal de specialitate sau tehnic
de maiştri, liceal, profesional, complementar sau
de ucenici, treapta I de liceu)
3 Nivel ridicat (universitar de lunga durată
inclusiv masterat, doctorat, universitar de scurtă
durată inclusiv colegii)
C.3 Care a fost timpul petrecut de angajaţii întreprinderii dvs. la toate cursurile FPC, pe sexe?
Nr. rd.
Sexe Total timp -om-ore-
din care, în cadrul programului de lucru
- om-ore - A B 1 2 1 Total 2 Femei 3 Bărbaţi
C.4 Care a fost timpul petrecut de angajaţii întreprinderii dvs. la cursurile FPC, pe tipuri de
cursuri?
Nr. rd.
Cursuri Total timp -om-ore-
din care, în cadrul programului de lucru
- om-ore -
A B 1 2
1 Interne
2 Externe
C.5 Care au fost aptitudinile şi competenţele (def.18) spre care s-au orientat cursurile FPC
organizate în anul 2013 în întreprinderea dvs?
Atenţie! Răspunsul poate fi multiplu! Nr. rd.
Aptitudini şi competenţe Marcaţi variantele corespunzătoare
A B 1
1 Aptitudini IT generale
2 Aptitudini IT profesionale
3 Aptitudini de organizare
4 Aptitudini de a lucra în echipă
5 Aptitudini de comunicare cu clienţii
6 Aptitudini de soluţionare a problemelor
7 Aptitudini administrative, muncă de birou
8 Cunoştinţe de limbi străine
9 Aptitudini tehnice, practice sau specifice locului de muncă
10 Aptitudini de comunicare orală sau în scris
11 Aptitudini de aritmetică şi însuşirea bazelor citirii şi scrierii
12 Cunoștințe privind sănătatea și siguranța la locul de muncă
13 Niciuna din cele de mai sus (alta/altele)
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
40
C.6 Dintre aptitudinile/competenţele marcate la întrebarea C5, vă rugăm să precizaţi pe care o
consideraţi cea mai importantă (prin prisma volumului de ore):
| | |
Atenţie!
La următoarele două întrebări vor răspunde numai întreprinderile care la întrebarea B1 au marcat
codul 3, (respectiv au furnizat cursuri externe)!
Celelalte întreprinderi vor sări peste aceste întrebări şi vor trece la întrebarea C.9.
C. 7 Care au fost furnizorii de FPC pentru cursurile externe?
Nr.rd. Furnizori de FPC
Marcaţi variantele de
răspuns
corespunzătoare
pentru cursurile
externe
Marcaţi variantele de
răspuns
corespunzătoare
pentru cursurile
externe derulate în
cadrul programului
de lucru
A B 1 2
1 Instituţii de învățământ de stat
2 Instituţii publice specializate (ex. ANOFM)
3
Unităţi private de pregătire (care oferă FPC
pentru profit, inclusiv instituţii de învățământ
particulare; exclusiv unităţile care furnizează
numai echipamentul necesar desfăşurării FPC)
4
Unităţi furnizoare de echipamente, care asigură
FPC numai pentru utilizarea echipamentelor
livrate
5 Uniuni sindicale sau profesionale ale salariaţilor
6 Organizaţii/asociaţii ale patronatului, Camera de
Comerţ, organisme la nivel de ramură (activităţi)
7 Alt furnizor; vă rugăm, specificaţi:
7a
7b
7c
C.8 Dintre furnizorii marcaţi la întrebarea C7 (codurile de la 1 la 7c), vă rugăm să precizaţi pe care
îl consideraţi cel mai important (prin prisma volumului de ore de curs):
| | |
C.9 Care au fost elementele de cost ale cursurilor FPC (interne şi externe), identificate în
întreprinderea dvs, în anul 2013 ?
Nr. rd. Elemente de cost
Întreprinderea a efectuat
următoarele categorii de costuri?
Marcaţi cu „X“ pentru DA sau NU
pentru fiecare din elementele de
cost
DA NU
A B 1 2
1
Taxele şi plăţile către unităţile care au furnizat cursuri
FPC inclusiv taxa de curs, plata examinatorilor
precum şi plata instructorilor externi care au susţinut
cursurile interne (def.19).
Se exclud: taxele şi materialele consumabile pentru
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
41
cursurile de pregătire la distanţă
2
Plăţi efectuate pentru participanţi la cursurile FPC
pentru transport, diurnă şi cazare (def.20)
3
Costul forţei de muncă al instructorilor interni şi
personalului propriu al centrului de pregătire, precum
şi al altor persoane implicate exclusiv sau parţial în
coordonarea şi susţinerea cursurilor FPC
3.1 Costul forţei de muncă al instructorilor interni şi
personalului propriu al centrului de pregătire (def.21)
3.2 Alte persoane implicate exclusiv sau parţial în
coordonarea şi susţinerea cursurilor FPC (def.22)
4
Costul spaţiului de pregătire (sălile de curs): chirie,
utilităţi etc. (def.23)
5
Costul echipamentelor şi materialelor didactice,
inclusiv consumabilele, folosite pentru cursurile FPC
(def.24)
Dacă acestea sunt folosite numai parţial pentru FPC
se include numai partea corespunzătoare acestor
costuri).
C.9. a Dacă DA (răspuns cu DA pentru cel puţin unul din elementele de cost de la întrebarea C.9),
vă rugăm să completaţi costul pentru fiecare element în parte:
Costurile întreprinderii în anul 2013 privind formarea profesională continuă pentru angajaţii săi trebuie
defalcate pentru fiecare din următoarele categorii de costuri.
Se exclude costul formării angajaţilor altor întreprinderi.
.
Nr.
rd.
Elemente de cost
Costul pentru fiecare element în parte
- lei (RON) -
Elementul de cost nu
poate fi identificat
A B 1 2
1
Taxele şi plăţile către unităţile care au furnizat cursuri FPC inclusiv taxa de curs, plata examinatorilor precum şi plata instructorilor externi care au susţinut cursurile interne (def.19). Se exclud: taxele şi materialele consumabile pentru cursurile de pregătire la distanţă
2
Plăţi efectuate pentru participanţi la cursurile FPC pentru transport, diurnă şi cazare (def.20)
3
Costul forţei de muncă al instructorilor interni şi personalului propriu al centrului de pregătire, precum şi al altor persoane implicate exclusiv sau parţial în coordonarea şi susţinerea cursurilor FPC
3.1
Costul forţei de muncă al instructorilor interni şi personalului propriu al centrului de pregătire (def.21)
3.2
Alte persoane implicate exclusiv sau parţial în coordonarea şi susţinerea cursurilor FPC (def.22)
4 Costul spaţiului de pregătire (sălile de curs): chirie, utilităţi etc. (def.23)
5
Costul echipamentelor şi materialelor didactice, inclusiv consumabilele, folosite pentru cursurile FPC
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
42
(def.24) Dacă acestea sunt folosite numai parţial pentru FPC se include numai partea corespunzătoare acestor costuri).
6 Total (1+2+3+4+5)
C.9.b În cazul în care nu aţi putut identifica toate elementele de cost din întrebarea anterioară
(C.9.a) despre care ştiţi că au existat în întreprinderea dvs., vă rugăm să completaţi costul total
estimat de dvs. cu cursurile FPC:
| | | | | | | | | | lei (RON)
Atenţie!
La următorul modul vor răspunde întreprinderile care au furnizat FPC (fie cursuri interne şi/sau
externe, fie alte forme de FPC sau şi cursuri (de orice tip) şi alte forme, respectiv, care au marcat codul
1 şi/ sau 3 la întrebarea B1 şi/ sau au marcat răspunsul DA pentru cel puţin una din variantele de
răspuns de la 1 la 5 ale întrebării B2.
D. CALITATE ȘI REZULTATE ÎN ACTIVITĂŢILE DE FORMARE
PROFESIONALĂ CONTINUĂ - întrebări adresate întreprinderilor care au oferit formare profesională continuă în anul
2013 -
D.1 Care au fost, în anul 2013, aspectele luate în considerare în vederea asigurării calităţii FPC?
Vă rugăm să marcaţi cu “X” pentru DA sau NU!
Nr.rd. Aspecte DA NU
A B 1 2
1 Utilizarea de furnizori externi acreditaţi (autorizaţi) (def.25)
2 Formarea de formatori interni de FPC
3
FPC şi certificarea se bazează pe standarde şi norme (def.26) recunoscute
la nivel naţional/sectorial (ex. standardele de pregătire profesională,
standarde ocupaţionale)
4 Altele
5 Nu s-a luat în considerare niciun aspect
D.2. Vă rugăm să evaluaţi impactul formării profesionale desfăşurate în anul 2013 asupra
performanţelor lucrătorilor din întreprinderea dvs.:
Formarea profesională a determinat o creștere majoră a performanţelor
Formarea profesională a determinat o creștere moderată a performanţelor
1
2
Formarea profesională a determinat o creștere minoră a performanţelor 3
Fără impact ............................................................................................................................................ 4
Nu pot evalua ........................................................................................................................................ 5
Atenţie!
La acest modul vor răspunde întreprinderile care nu au furnizat FPC (nici cursuri, nici alte forme de
FPC), respectiv, care au răspuns NU la toate variantele de răspuns ale întrebărilor B1 şi B2.
Celelalte întreprinderi vor trece la completarea întrebării F1.
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
43
E. MOTIVE PENTRU CARE ÎNTREPRINDEREA NU A OFERIT FPC - întrebări adresate întreprinderilor care nu au oferit formare profesională continuă în anul
2013 -
E.1 Care au fost motivele pentru care întreprinderea dvs. nu a furnizat FPC, în anul 2013?
Atenţie! Răspunsul poate fi multiplu!
Nr.rd. Motive Marcaţi motivele
A B 1
1 Calificările, aptitudinile şi competenţele actuale ale angajaţilor au
corespuns necesarului întreprinderii
2 S-a preferat recrutarea persoanelor cu calificări, aptitudini şi
competenţe necesare
3 Dificultăţi în evaluarea necesarului de FPC ale întreprinderii
4 Lipsa ofertei pe piaţă de cursuri FPC adecvate
5 Costul ridicat al cursurilor FPC
6 Formarea profesională s-a orientat în special pe alte modalităţi de
formare (formare profesională iniţială/ucenicie) şi nu pe FPC
(def.2)
7 FPC semnificativă s-a organizat şi oferit în anii precedenţi
8 Grad mare de încărcare cu sarcini profesionale şi timp disponibil
limitat al persoanelor ocupate
9 Alte motive (specificaţi)--------------------------------------------
Atenţie! La următorul modul vor răspunde toate întreprinderile!
F. UCENICIA LA LOCUL DE MUNCĂ - întrebări adresate tuturor întreprinderilor -
Ucenicia la locul de muncă (def.11):
- Ucenicia reprezintă formarea profesională realizată la locul de muncă în baza unui
contract de ucenicie. Formarea profesională prin ucenicie la locul de muncă cuprinde
pregătirea teoretică şi pregătirea practică. Perioadele de formare profesională alternează
cu timpul de muncă alocat realizării atribuțiilor specificate în fişa postului;
- Ucenicul este persoana cu vârsta de peste 16 ani care, din voinţa proprie, încheie un
contract de ucenicie cu un angajator, în scopul obţinerii unei calificări;
- Programul de formare profesională prin ucenicie la locul de muncă constituie parte
integrantă a contractului de ucenicie;
- Angajatorul desemnează un coordonator de ucenicie care îndruma ucenicul în vederea
dobândirii competenţelor profesionale necesare calificării pentru care se organizează
ucenicia la locul de muncă.
F.1 În anul 2013, în întreprinderea dvs. s-au desfăşurat activităţi de ucenicie la locul de muncă?
DA ............................................................................................................................................ 1
NU ............................................................................................................................................ 2 F7
F.2 Dacă DA (aţi marcat „x“ în căsuţa 1 la întrebarea F.1), vă rugăm să completaţi numărul
corespunzător de ucenici:
Nivel 1,2,3: conform legislaţiei în vigoare
1 . | | | | | | | | | | ucenici care se pregătesc pentru calificări de nivel 1
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
44
2 . | | | | | | | | | | ucenici care se pregătesc pentru calificări de nivel 2
3 . | | | | | | | | | | ucenici care se pregătesc pentru calificări de nivel 3
F.3 Care a fost timpul total petrecut de ucenici în cadrul programelor de ucenicie în anul 2013? Nr. rd.
Total timp programe de ucenicie -om-ore-
din care, timp alocat sarcinilor de muncă - om-ore -
A 1 2 1
F.4 Care au fost furnizorii de formare profesională pentru programele de ucenicie organizate de
întreprinderea dvs. în anul 2013?
Atenţie! Răspunsul poate fi multiplu!
Nr.rd. Furnizori de FPC Marcaţi variantele de
răspuns corespunzătoare
A B 1
1 Instituţii de învăţământ de stat
2
Unităţi private de pregătire (care oferă FPC pentru profit,
inclusiv instituţii de învăţământ particulare, inclusiv
întreprinderea proprie)
3 Alți furnizori autorizați/acreditați
F.5 Vă rugăm să menţionaţi sursele de finanţare şi cuantumul încasărilor pentru desfăşurarea
programelor de ucenicie în întreprinderea dvs. în anul 2013.
Nr.rd. Surse de finanţare DA NU
Dacă DA, vă
rugăm să
completaţi suma
corespunzătoare
-lei (RON) -
A B 1 2 3
1 Resurse proprii ale întreprinderii
2 Sponsorizări ale persoanelor fizice/juridice
3 Fonduri structurale europene
4 Sume de la bugetul asigurărilor de şomaj
5 Alte surse de finanţare
F.6 Vă rugăm să completaţi costurile întreprinderii cu programele de ucenicie în anul 2013:
Costurile cu programele de ucenicie includ:
- Taxele şi plăţile către unităţile care au furnizat formare profesională pentru ucenici;
- Plăţi efectuate pentru ucenici în vederea participării la formare profesională pentru transport,
diurnă şi cazare;
- Costul forţei de muncă al ucenicilor, formatorilor interni, coordonatorilor de ucenici, precum şi
al altor persoane implicate exclusiv sau parţial în coordonarea şi susţinerea programelor de
ucenicie;
- Costul spaţiului de pregătire: chirie, utilităţi etc. (pentru întreprinderile care au asigurat formare
profesională ucenicilor)
- Costul echipamentelor şi materialelor didactice, inclusiv consumabilele, folosite pentru
pregătirea ucenicilor
Nr. rd.
Elemente de cost
Costul pentru fiecare element în parte - lei (RON) -
Elementul de cost nu poate fi identificat
A B 1 2 1 Total, din care:
2 Costul forţei de muncă al ucenicilor
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
45
F.7 Dacă NU s-au desfăşurat programe de ucenicie în anul 2013 (aţi marcat „x“ în căsuţa 2 la
întrebarea F.1), care au fost motivele pentru care întreprinderea dvs nu a organizat astfel de
programe?
Atenţie! Răspunsul poate fi multiplu!
Nr.rd. Motive DA NU
A B 1 2
1 Costul ridicat al programelor de formare profesională pentru ucenici
2 Lipsa nevoii de lucrători calificaţi prin programe de ucenicie
3 Grad mare de încărcare cu sarcini profesionale şi timp disponibil limitat al
lucrătorilor din întreprindere pentru a forma / coordona ucenici
4 Lipsa ofertei de FPC pentru calificările necesare întreprinderii
5 Birocraţia asociată organizării programelor de ucenicie
6 Lipsa persoanelor dornice să încheie un contract de ucenicie
7 Alt motiv. Specificaţi
....................................................................................................................
G. CIFRA DE AFACERI - întrebare adresată tuturor întreprinderilor -
G.1. Vă rugăm să estimaţi procentual evoluţia cifrei de afaceri (def. 27) în anul 2013 comparativ cu anul
2012 (a crescut/scăzut cu x%).
A crescut.................................................................................................................................... 1, cu | | | %
A scăzut ..................................................................................................................................... 2, cu | | | %
NU pot aprecia ........................................................................................................................... 3
Vă mulţumim pentru disponibilitate şi pentru informaţiile furnizate!
H.1 Durata completării.
1 Durata completării
2 Ore
3 Minute
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
46
ANEXA B
Glosar de termeni
Termen/concept Definiţie
1 Formarea profesională - reprezintă ansamblul de măsuri sau activităţi de pregătire
(cursuri sau alte forme de formare profesională) pe care
întreprinderile le organizează şi finanţează, total sau parţial,
pentru angajaţii lor. Pentru ca o activitate să fie inclusă în
categoria celor de formare profesională, aceasta trebuie să
îndeplinească următoarele trei condiţii:
- să fie planificată în avans;
- să fie finanţată cel puţin parţial de către întreprindere;
- să aibă ca obiectiv îmbunătăţirea/ însuşirea de
cunoştinţe. (Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
2 Formarea profesională
continuă (FPC)
- se acordă tuturor persoanelor angajate care au deja o
calificare obţinută fie în sistemul naţional de educaţie, fie
la locul de muncă (actual sau precedent).
- formarea profesională continuă (FPC) se realizează prin:
- cursuri (interne, externe);
- alte forme: perioade planificate de pregătire ghidată,
instruire sau experienţă practică la locul de muncă,
pregătire planificată prin rotirea personalului la
locuri de muncă diferite, prin schimb de experienţă,
detaşare temporară pentru specializare, instruire la
conferinţe, prelegeri, seminarii al căror scop
principal este formarea profesională a angajaţilor,
participare la cercuri de pregătire/îmbunătăţire a
cunoştinţelor, cercuri de calitate, autoinstruire
inclusiv prin mijloace electronice de învăţare (Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
3 Cursuri - evenimente organizate şi coordonate de o întreprindere,
concepute exclusiv cu scopul de a oferi instruire sau
formare profesională unui grup de persoane, în altă parte
decât la locul de muncă (cum ar fi: într-o sală de curs, în
incinta unui centru de pregătire), instruirea realizându-se
de către personal calificat (profesori, lectori, specialişti
etc.) pentru o perioadă de timp bine stabilită şi planificată
în avans de către organizatorii cursului; în funcție de
organizatorul şi coordonatorul, se disting două tipuri de
cursuri: interne şi externe.
Distincţia între cursuri interne şi externe nu se face în
funcţie de cine este cel ce finanţează cursurile.
Întreprinderea trebuie să finanţeze cel puţin parţial orice
categorie de FPC. (Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
47
Termen/concept Definiţie întreprinderi FORPRO)
4 Cursuri interne - reprezintă cursurile de formare profesională continuă
planificate şi organizate chiar de întreprinderea însăşi (Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
5 Cursuri externe - reprezintă cursurile de formare profesională continuă
planificate şi organizate de orice altă întreprindere sau
organizaţie, alta decât întreprinderea însăşi (Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
6 Perioade planificate de
pregătire ghidată,
instruire sau experienţă
practică la locul de
muncă
- presupun pregătirea profesională practică (şi mai puţin
teoretică) a angajaţilor pe parcursul unor perioade de timp
determinate şi planificate în avans, utilizând uneltele,
instrumentele sau echipamentele de muncă obişnuite, fie la
locul de muncă, fie în imediata vecinătate a locului de
muncă
(Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
7 Pregătire planificată prin
rotirea personalului la
locuri de muncă diferite,
prin schimb de
experienţă, detaşare
temporară pentru
specializare
- se includ numai acțiunile care au fost planificate în avans şi
au avut ca scop principal dezvoltarea sau îmbunătățirea
cunoștințelor, îndemânărilor sau a deprinderilor practice şi
teoretice ale angajaţilor implicaţi
- nu se includ transferurile obişnuite ale lucrătorilor de la un
loc de muncă la altul, în funcție de necesitățile apărute,
deoarece nu constituie formare profesională continuă (Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
8 Instruire la conferinţe,
prelegeri, seminarii al
căror scop principal este
formarea profesională a
angajaţilor
- participarea la conferințe, seminarii, târguri etc. este
calificată drept pregătire numai dacă scopul este acela de
formare profesională a angajaţilor, respectiv de dobândire
de noi cunoştințe sau de îmbunătățire a celor existente şi
dacă au fost planificat în avans
(Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
9 Participare la cercuri de
pregătire/îmbunătăţire a
cunoştinţelor, cercuri de
calitate
- cercurile de pregătire sunt constituite din grupuri de
salariaţi care se întâlnesc în mod regulat, la perioade de
timp prestabilite cu scopul de a-şi însuşi sau îmbunătăți
cunoştințele referitoare la cerințele procedeelor de
producţie, locului de muncă, modului de organizare a
muncii etc. De fapt, este o formă de pregătire individuală în
cadrul unui grup.
- tot în această categorie intră şi cercurile de calitate formate
din grupuri de lucru care au ca scop identificarea şi
dezbaterea problemelor apărute fie în cadrul procesului de
muncă, fie la locul de muncă şi respectiv căutarea sau
sugerarea de soluții pentru rezolvarea lor. Participanții
trebuie să fie integraţi în procedurile de control şi
planificare ale întreprinderii. În mod obişnuit aceste cercuri
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
48
Termen/concept Definiţie
se desfăşoară sub supravegherea unui coordonator. (Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
10 Autoinstruire inclusiv
prin mijloace electronice
de învăţare
- caracteristica acestui tip de pregătire este aceea că însăşi
persoana instruită este cea care decide asupra modului în
care să se facă această pregătire/instruire, asupra timpului
dedicat acestei pregătiri precum şi asupra locului unde
aceasta urmează să aibă loc (centru de pregătire, biblioteci
sau secțiuni destinate exclusiv pregătirii).
- nu se consideră FPC dacă autoinstruirea se face în scop
personal şi nu este organizată şi finanțată (cel puţin parţial)
de întreprindere.
(Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
11 Ucenicia la locul de
muncă
- Ucenicia, conform Codului Muncii, reprezintă formarea
profesională realizată la locul de muncă în baza unui
contract de ucenicie. Formarea profesională prin ucenicie
la locul de muncă cuprinde pregătirea teoretică şi
pregătirea practică. Perioadele de formare profesională
alternează cu timpul de muncă alocat realizării atribuțiilor
specificate în fişa postului;
- Ucenicul este persoana cu vârsta de peste 16 ani care, din
voinţa proprie, încheie un contract de ucenicie cu un
angajator, în scopul obţinerii unei calificări;
- Programul de formare profesională prin ucenicie la locul
de muncă constituie parte integrantă a contractului de
ucenicie;
- Angajatorul desemnează un coordonator de ucenicie care
îndrumă ucenicul în vederea dobândirii competenţelor
profesionale necesare calificării pentru care se organizează
ucenicia la locul de muncă
(Definiţia statistică a uceniciei la locul de muncă pe baza
prevederilor legislative în vigoare, CNPS şi INCSMPS)
12 Numărul angajaţilor
existent în întreprindere
- cuprinde următoarele categorii de personal: - salariat care lucrează în baza unui contract de muncă
pe perioadă determinată sau nedeterminată indiferent
de tipul programului de lucru (complet sau parţial),
inclusiv lucrătorii sezonieri, managerul sau
administratorul;
- patron care îşi desfăşoară activitatea în propria
întreprindere ca salariat (şi remunerat ca atare) sau ca
lucrător pe cont propriu (sursa de venit fiind
constituită din dividende şi profit);
- lucrător familial neremunerat care reprezintă
persoana care îşi exercită activitatea într-o unitate
economică aparţinând familiei sau unei rude, pe care
o ajută şi pentru care nu primeşte remuneraţie sub
formă de salariu; plata se realizează în natură (hrană,
haine, locuinţă) sau ocazional, cu titlu excepţional şi
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
49
Termen/concept Definiţie
în sume mici de bani, fără a figura pe statul de salarii
- nu se includ în personalul întreprinderii:
1. forţa de muncă furnizată de alte unităţi, care
contribuie la desfăşurarea în bune condiții a activităţii
în unitatea respectivă (de exemplu: personalul de
întreținere şi reparaţii aflat pe statul de plată al altei
întreprinderi prestatoare de servicii, detaşaţii de la
alte unităţi etc.),
2. persoanele care îşi satisfac serviciul militar
obligatoriu,
3. angajaţii detașaţi la lucru în străinătate
4. cei care cumulează mai multe funcții şi nu au funcția
de bază în unitatea respectivă,
5. ucenicii
(Institutul Naţional de Statistică, statistica oficială a forţei de
muncă)
13 Efectivul angajaţilor
existent la 31 decembrie
- cuprinde angajaţii care se aflau în evidenţele
întreprinderii la 31 decembrie, cu contract de muncă sau
alte forme de angajare
(Institutul Naţional de Statistică, statistica oficială a forţei de
muncă)
14 Numărul mediu al
angajaţilor (exclusiv
ucenicii)
- reprezintă o medie aritmetică simplă rezultată din suma
efectivelor zilnice de salariaţi (exclusiv cei al căror
contract de muncă/raport de serviciu a fost suspendat)
din anul 2013 - inclusiv din zilele de repaus săptămânal,
sărbători legale şi alte zile nelucrătoare – împărţită la
numărul total al zilelor calendaristice (365 zile).
- în efectivul zilnic de salariaţi luat în calculul numărului
mediu sunt cuprinse persoanele cu contract individual de
muncă/raport de serviciu pe durată determinată sau
nedeterminată (inclusiv lucrătorii sezonieri, managerul sau
administratorul), al căror contract de muncă/raport de
serviciu nu a fost suspendat în cursul anului de referinţă.
Salariaţii cu contractul de muncă/raportul de serviciu
suspendat sunt cei aflaţi într-una din situaţiile prevăzute de
Legea nr. 53/2003 – Codul muncii la art.49-54, privind
“Suspendarea contractului individual de muncă”, cu
completările şi modificările ulterioare, şi Legea nr.
161/2003 art. 87 de la Titlul III secţiunea 2 referitor la
suspendarea raportului de serviciu, cu completările şi
modificările ulterioare (exemple: concediu de maternitate,
concediu pentru incapacitate temporară de muncă,
exercitarea unei funcţii în cadrul unei autorităţi executive,
legislative ori judecătoreşti, pe toată durata mandatului şi
altele). Din efectivul zilnic de salariaţi luat în calculul
numărului mediu se exclud salariaţii aflaţi în concediu fără
plată, grevă, detaşaţi la lucru în străinătate care sunt plătiţi
numai în valută (sau în lei şi în valută). În zilele de repaus,
sărbători legale şi alte zile nelucrătoare se ia în calcul ca
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
50
Termen/concept Definiţie
efectiv zilnic numărul salariaţilor din ziua precedentă, cu
excepţia celor al căror contract de muncă/raport de serviciu a
încetat în această zi. În cazul când unitatea a fost înfiinţată
sau şi-a încetat activitatea în cursul anului, se iau în calcul
efectivele zilnice numai pentru perioada în care a funcţionat,
iar suma rezultată se împarte la numărul total al zilelor
calendaristice din an.
(Institutul Naţional de Statistică, statistica oficială a forţei
de muncă)
15 Numărul total al orelor
efectiv lucrate (timpul
efectiv lucrat)
- numărul orelor efectiv lucrate se referă la timpul plătit
efectiv lucrat, inclusiv timpul suplimentar. Nu cuprinde
timpul nelucrat plătit sau neplătit.
- Timpul plătit efectiv lucrat reprezintă timpul
corespunzător perioadei în care angajaţii îşi desfăşoară
activitatea profesională inclusiv timpul consacrat pregătirii
locului de muncă, pentru curățenie, lucrări de reparaţii şi
întreținere a utilajului, întocmirea de rapoarte sau fişe,
aşteptarea unei decizii, precum şi timpul consacrat formării
profesionale la locul de muncă.
Informaţiile referitoare la acest indicator se regăsesc în
documentele de evidență primară ale unităţii (ex: fișă de
pontaj, listă de prezență, bonuri de lucru etc.).
Timpul efectiv lucrat poate fi divizat ca timp efectuat:
- în program normal de lucru conform contractului
de muncă;
- suplimentar, care cuprinde orele efectuate peste
durata normală a timpului de lucru sau în zilele de
repaus săptămânal şi în alte zile nelucrătoare şi
care sunt remunerate cu tarife majorate. Nu se
includ orele compensate cu timp liber,
considerându-se efectuate în program normal de
lucru.
- timpul nelucrat plătit reprezintă timpul
remunerat, dar pe parcursul căruia salariaţii nu au
desfăşurat nici o activitate din diferite motive
cum ar fi:
- concedii de odihnă;
- concedii medicale - în caz de boală, accidente de
muncă sau boli profesionale;
- concedii de maternitate pentru creşterea copilului
până la 2 ani şi îngrijirea copilului bolnav până la
3 ani;
- accidente de muncă şi boli profesionale;
- drumul la şi de la locul de muncă;
- pauzele de masă;
- concedii de studii plătite;
- zile libere pentru evenimente familiale deosebite,
zile libere acordate cu ocazia ieşirii la pensie,
transferului, instalării la post, detaşării etc.
Se exclude timpul nelucrat neplătit care reprezintă timpul
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
51
Termen/concept Definiţie
nelucrat şi neremunerat pe parcursul căruia salariaţii nu au
desfăşurat nici o activitate din diferite motive cum ar fi:
- greve;
- absențe nemotivate;
- concedii fără plată.
Programul de lucru complet:
pentru salariaţi, se referă la programul aferent
efectuării unei norme întregi, aşa cum este ea
prevăzută în contractul colectiv de muncă la
nivelul ramurii în care se înscrie locul de muncă
respectiv de exemplu, 40 ore/săptămână = 8
ore/săptămână x 5 zile pentru majoritatea
salariaţilor, 30 ore/săptămână = 6 ore x 5 zile
pentru mineri);
pentru celelalte categorii de persoane care
lucrează (patroni, lucrători familiali
neremunerați) poate fi complet orice program de
lucru, cu durata mai mare sau mai mică de 8 ore
zilnic.
Programul de lucru parțial:
pentru salariaţi, se referă la programul a cărui
durată a muncii prevăzută prin contractul
individual este semnificativ mai mică decât durata
normală specifică activității economice respective
(de exemplu, angajarea cu o jumătate de normă:
20 ore/săptămână =4 ore x 5 zile, sau cu program
redus de lucru: 30 ore/ săptămână =6 ore x 5
zile);
pentru celelalte categorii de persoane care
lucrează (patroni, lucrători familiali
neremunerați) poate fi parțial orice program de
lucru, cu durata egală sau mai mică de 8 ore zilnic.
Pentru determinarea numărului de ore lucrate de
angajaţii unităţii în cursul anului 2013, cu program
complet şi parțial de lucru, se procedează în felul următor:
- se înmulțeşte numărul angajaţilor cu program complet
de lucru cu durata efectivă a săptămânii de lucru şi cu
numărul de săptămâni lucrate în cursul anului respectiv;
- se înmulțeşte numărul angajaţilor cu program parțial de
lucru cu durata efectivă a săptămânii de lucru şi cu
numărul de săptămâni lucrate în cursul anului respectiv;
- pentru amândouă categoriile de angajaţi se scade, acolo
unde este cazul timpul nelucrat datorat concediilor de
odihnă, concediilor medicale şi se adaugă numărul orelor
lucrate în timp suplimentar;
- se însumează numărul total de ore lucrate de amândouă
categoriile de angajaţi.
(Institutul Naţional de Statistică, statistica oficială a forţei de
muncă)
16 Costul total al forţei de - reprezintă totalitatea cheltuielilor efectuate de angajator
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
52
Termen/concept Definiţie
muncă pentru folosirea forţei de muncă şi cuprinde:
- cheltuieli directe - alcătuite din sumele brute ce se
regăsesc în veniturile salariale ale angajaţilor, plătite din
fondul de salarii, din profitul net realizat şi din alte
fonduri (ca stimulente), din fondul de asigurări sociale;
- cheltuieli indirecte - formate din alte cheltuieli ale unităţii
pentru forţa de muncă, neincluse în veniturile salariale brute,
cum ar fi: contribuția unităţii pentru ajutorul de şomaj,
contribuția unităţii pentru fondul de asigurări sociale de
sănătate, contribuția pentru fondul de risc şi de accident,
cheltuieli pentru formarea profesională a angajaţilor etc.
Cheltuielile directe ale forţei de muncă includ:
- sumele brute plătite din fondul de salarii, inclusiv
plata lunară a managerului sau indemnizaţia brută
lunară a administratorului sau premii de performanţă
acordate acestora, potrivit contractelor de
management, de administrare sau contractelor de
performanţă încheiate, potrivit legii, reprezentând:
salariile de bază brute corespunzătoare timpului
efectiv lucrat în programul normal şi suplimentar
(inclusiv indexări, compensaţii - numai cele
incluse în salariul de bază, conform legii -
indemnizaţii de conducere, salariile de merit şi
alte drepturi care potrivit actelor normative fac
parte din salariul de bază);
sporurile şi indemnizaţiile acordate sub formă
de procent din salariul de bază brut sau sume fixe;
alte adaosuri la salarii potrivit legii sau stabilite
prin contracte colective de muncă;
primele din cursul anului şi anuale sub diferite
forme din fondul de salarii (inclusiv al 13 - lea
salariu);
drepturile băneşti acordate suplimentar cu ocazia
plecării în concediu de odihnă (prime de vacanță);
sumele brute plătite din fondul de salarii pentru
timpul nelucrat (concedii de odihnă, de studii,
pentru zilele de sărbători, evenimente familiale
deosebite, deces etc. prevăzute în contractele
colective de muncă);
indemnizaţiile pentru incapacitate temporară de
muncă, cauzată de boli obişnuite sau de accidente
în afara muncii, boli profesionale şi accidente de
muncă plătite din fondul de salarii (exclusiv
sumele plătite din bugetul asigurărilor sociale de
stat), potrivit Legii nr. 19/2000 cu completările şi
modificările ulterioare;
sumele aferente drepturilor în natură acordate
salariaţilor din fondul de salarii ca retribuire a
muncii (potrivit prevederilor din contractele
colective de muncă);
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
53
Termen/concept Definiţie
alte sume plătite din fondul de salarii.
- sumele brute plătite salariaţilor (ca stimulente)
din profitul net, potrivit legii. Se include şi suma
corespunzătoare cotei managerului sau
administratorului.
- sumele brute plătite salariaţilor din alte fonduri
constituite conform Legii bugetului de stat precum şi
sumele încasate ca penalități, amenzi, despăgubiri,
contribuții, taxe şi cheltuieli de judecată şi necuvenite
bugetului de stat, local sau fondurilor speciale
conform Legii nr. 21/1993; plătite direct din costuri
pentru drepturile în natură sub formă de produse,
chirie, combustibil, energie – care se acordă in baza
unor acte normative; plătite din fondul constituit ca
urmare a confiscării şi valorificării de bunuri conform
Legii nr. 40/1991, republicată în 1993; valoarea
nominală a tichetelor de masă acordate conform Legii
nr.142/1998, exclusiv valoarea nominală totală a
stocului de tichete de masă existent la angajator la
sfârşitul lunii decembrie (nedistribuite de angajator
salariaţilor, returnate angajatorului de salariaţi,
potrivit legii ca neutilizate, returnate de angajatori
unităţilor emitente autorizate) ;
- sumele brute plătite din bugetul asigurărilor
sociale de stat sub formă de indemnizaţii pentru
incapacitate temporară de muncă cauzată de boli
obişnuite sau de accidente în afara muncii, boli
profesionale şi accidente de muncă, indemnizaţii
pentru prevenirea îmbolnăvirilor şi recuperarea
capacităţii de muncă, indemnizaţii pentru maternitate,
indemnizaţii pentru creşterea copilului până la 2 ani,
şi, în cazul copilului cu handicap, până la împlinirea
vârstei de 3 ani sau pentru îngrijirea copilului bolnav
până la 7 ani, iar în cazul copilului cu handicap,
pentru afecţiunile intercurente, până la împlinirea
vârstei de 18 ani, ajutorul de deces şi alte ajutoare
sociale acordate conform legislaţiei în vigoare.
Cheltuielile indirecte formate din alte cheltuieli ale
întreprinderii pentru forţa de muncă, neincluse în câştigurile
salariale brute cuprinde: contribuţiile plătite de angajator la
bugetul asigurărilor pentru şomaj, pentru asigurările sociale
de sănătate, asigurările pentru accidentele de muncă şi boli
profesionale, cheltuielile pentru formarea profesională a
angajaţilor, asigurările sociale de stat rămase după plata
drepturilor acordate în conformitate cu prevederile legale în
vigoare, cheltuielile pentru creşe şi grădiniţe, cheltuielile cu
recrutarea personalului, cheltuielile cu alimentele de întărire
a organismului, cheltuielile pentru reducerea costului
biletelor de odihnă şi tratament, cheltuielile pentru
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
54
Termen/concept Definiţie
echipamentul de protecţie, cheltuieli cu transportul
personalului de la şi la locul de muncă (inclusiv costul
integral sau parțial al abonamentelor de transport),
transferuri de la bugetul statului către angajator pentru
stimularea ocupării forţei de muncă, alte cheltuieli cu forţa
de muncă.
(Institutul Naţional de Statistică, statistica oficială a forţei de
muncă)
17 Produse sau servicii noi
sau semnificativ
îmbunătăţite sau metode
noi de realizare a acestor
produse sau servicii
- un produs (tehnologic) nou este un produs ale cărui
caracteristici tehnologice diferă în mod semnificativ faţă de
cele ale produsului existent anterior
asemenea produse sunt fie rezultatul direct al
introducerii de tehnologii radical noi sau pot avea la
bază combinarea tehnologiilor deja existente, dar
sub noi modalități de utilizare, sau pot proveni din
aplicarea de noi cunoştințe, metode de prelucrare,
rețete de fabricaţie
- un produs îmbunăţăţit (din punct de vedere tehnologic) reprezintă acelaşi produs, deja existent, dar ale cărui
performanțe au fost în mod semnificativ îmbunătățite.
un produs simplu poate fi îmbunăţăţit (în sensul
obținerii unor performanțe superioare sau a unui
cost de fabricaţie mai scăzut) prin utilizarea de
componente sau materiale mai performante sau, un
produs complex, format din mai multe subsisteme
tehnice integrate, poate fi îmbunătățit prin modificări
parțiale realizate cel puţin la nivelul unuia din
subsisteme
- un serviciu nou sau îmbunătăţit (tehnologic) este
considerat drept inovaţie tehnologică atunci când
caracteristicile sale şi modalitățile lui de utilizare sunt fie
complet noi, fie îmbunătățite semnificativ din punct de
vedere calitativ sau din punct de vedere al performanţelor
şi tehnologiilor utilizate
de asemenea, este considerată inovaţie tehnologică şi
adoptarea unei metode de producere sau livrare care
este caracterizată de performanțe superioare
semnificative. Aceasta presupune fie schimbarea
echipamentelor, fie a modului de organizare a
producţiei sau amândouă, dar cu scopul de a efectua
prestări de servicii noi sau îmbunătățite radical, care
nu puteau fi realizate utilizând metodele de producţie
existente şi nici nu permiteau eficientizarea serviciilor
existente.
- introducerea de metode noi sau îmbunătățite de
producţie sau de prestări servicii presupune fie utilizarea
exclusivă de noi tehnologii, fie noi combinări de tehnologii
existente, fie aplicarea de noi cunoştințe
tehnologiile noi sau combinările de tehnologii
existente sunt înglobate sau se regăsesc în
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
55
Termen/concept Definiţie
echipamente, maşini şi instalaţii, software moderne,
cu performanțe superioare. Aplicarea de noi
cunoştințe constituie rezultatul activității de cercetare
sau achiziționării de competențe şi cunoştințe cu grad
înalt de specializare. (Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
18 Aptitudini şi competenţe - aptitudinile şi competenţele vor fi interpretate în sensul de
potenţial al unui individ de a ocupa în mod eficient un post
şi de a executa sarcini specifice acestuia în condiţii de
eficacitate si eficienţă.
- lista de aptitudini şi competenţe:
Aptitudini IT generale: utilizarea computerului,
tehnoredactare, utilizare Internet
Aptitudini IT profesionale: programare, proiectare
pagini web
Aptitudini de organizare: coordonarea unui grup de
oameni aflaţi în subordine, planificarea activităţilor
unei unităţi, compartiment etc.
Aptitudini de a lucra în echipă: activităţi de
relaţionare şi colaborare în scop profesional la locul
de muncă
Aptitudini de comunicare cu clienţii: colaborare,
comunicare şi negociere cu clienţii
Aptitudini de soluţionare a problemelor: găsirea şi
aplicarea soluţiilor pentru rezolvarea diverselor
probleme survenite
Aptitudini administrative, muncă de birou: aptitudini
de facturare şi aptitudini necesare pentru a organiza
timpul în scopul îndeplinirii anumitor sarcini,
derulării activităţilor unui proiect etc. sau pentru a
prioritiza sarcinile în funcţie de urgenţa şi
importanţa acestora
Cunoştinţe de limbi străine: aptitudini de citire,
scriere, înţelegere şi vorbire în una sau mai multe
limbi străine
Aptitudini tehnice, practice sau specifice locului de
muncă: aptitudini în utilizarea unor instrumente,
aparate sau în prestarea anumitor servicii
Aptitudini de comunicare orală sau în scris: aptitudini
oratorice sau de realizarea a unor prezentări,
raportări etc. în scris sau oral
Aptitudini de aritmetică şi însuşirea bazelor citirii şi
scrierii
Altele (Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
19 Taxele şi plăţile către
unităţile care au furnizat
cursuri FPC inclusiv taxa
Se cuprind:
- costul cursurilor externe, respectiv plățile/taxele către
furnizorul de FPC; când cursul este organizat şi
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
56
Termen/concept Definiţie
de curs, plata
examinatorilor precum şi
plata instructorilor
externi care au susţinut
cursurile interne
desfăşurat de altă unitate decât cea respondentă (curs
extern); acesteia i se percepe o taxă de curs (pe persoană
sau în sumă globală), indiferent de locul de desfăşurare al
cursului (în incinta sau în afara întreprinderii
intervievate);
- plățile efectuate instructorilor externi (care nu fac parte
din personalul angajat al întreprinderii respondente) care
au ținut instruirile, indiferent de tipul cursului, intern sau
extern;
- plățile efectuate consultanților, specialiştilor, examinatorilor
externi (care nu fac parte din personalul angajat al
întreprinderii respondente) şi care şi-au adus aportul, cât de
mic, la organizarea, planificarea cursului sau la elaborarea
materialului şi documentaţiei ce a constituit suportul de
curs, indiferent de tipul cursului, intern sau extern;
- orice plată efectuată de întreprindere pentru cursuri, interne
sau externe, chiar dacă angajatul sau angajaţii au participat
la cursurile respective exclusiv în timpul lor liber. (Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
20 Plăţi efectuate pentru
participanţi la cursurile
FPC pentru transport,
diurnă şi cazare
Se includ sumele aferente cursurilor FPC (interne şi externe),
respectiv:
- plățile suportate de întreprindere pentru plata
transportului local al participanților la cursuri, pentru
cursurile desfăşurate în localitate;
- plățile suportate de întreprindere pentru plata
transportului între localități (în ţară sau în afara țării)
pentru cursurile desfăşurate în afara localității;
- cazarea şi diurna suportate de întreprindere aferente
participanților la cursuri;
- orice plăți suplimentare suportate de întreprindere
aferente călătoriei către şi de la locul de desfăşurare al
cursurilor. (Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
21 Costul forţei de muncă al
instructorilor interni şi
personalului propriu al
centrului de pregătire
Se cuprind următoarele categorii de personal:
- instructorii interni (angajaţi ai întreprinderii) care au
susţinut cursurile FPC, indiferent dacă în această
perioadă au desfăşurat sau nu o altă activitate
profesională; - directorii sau alte cadre superioare de conducere care se ocupă
de pregătirea şi elaborarea programelor de pregătire a
personalului angajat;
- funcționarii şi personalul administrativ care deservesc
programele şi activitățile de pregătire a personalului
întreprinderii.
Datele trebuie să corespundă costului total anual al forţei
de muncă aferent acestor persoane (sumele plătite în
cursul anului 2013 sub formă de venituri salariale — salarii,
prime, premii, cu caracter regulat sau neregulat, stimulente
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
57
Termen/concept Definiţie
din profitul net al întreprinderii, etc. — şi alte sume cheltuite
de întreprindere (cheltuieli indirecte – def.15) aferente
acestor persoane. (Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
22 Alte persoane implicate
exclusiv sau parţial în
coordonarea şi susţinerea
cursurilor FPC
- pentru categoriile de personal implicate exclusiv în
conducerea şi susţinerea cursurilor FPC, datele trebuie
să corespundă costului total anual al forţei de muncă
aferent acestor persoane (sumele plătite în cursul anului
2013 sub formă de venituri salariale — salarii, prime,
premii, cu caracter regulat sau neregulat, stimulente din
profitul net al întreprinderii, etc. — şi alte sume cheltuite
de întreprindere (cheltuieli indirecte – def.15) aferente
acestor persoane.
- pentru categoriile de personal implicate numai parţial în
conducerea şi susţinerea cursurilor FPC sumele luate în
calculul costului forţei de muncă trebuie să corespundă
timpului şi muncii prestate de persoanele respective
pentru organizarea, planificarea şi desfăşurarea
cursurilor; respectiv, se ia în calcul numai cota-parte
aferentă timpului lucrat efectiv în acest domeniu. (Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
23 Costul spaţiului de
pregătire (sălile de curs):
chirie, utilităţi etc.
Se includ:
- cheltuielile de funcționare a spațiului de pregătire
(exclusiv costurile personalului angajat), inclusiv
cheltuielile de întreținere, folosit pentru desfăşurarea
cursurilor FPC;
- cheltuielile de întreținere ale centrului de pregătire (apă,
electricitate, serviciile de salubritate, reparaţii etc.);
- se include numai cota-parte aferentă cursurilor
desfăşurate (de exemplu: una, două săli, 30% din spațiul
centrului etc.) (Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
24 Costul echipamentelor şi
materialelor didactice,
inclusiv consumabilele,
folosite pentru cursurile
FPC
Se includ:
- cheltuielile cu achiziționare a echipamentelor şi
materialelor destinate exclusiv desfășurării cursurilor
FPC;
- cheltuielile materiale de utilizare exclusiv pentru
desfășurarea cursurilor FPC a echipamentelor şi
materialelor aflate în dotarea întreprinderii;
Materialele consumabile vor fi considerate drept cheltuieli
curente şi vor fi evaluate la preţurile din 2013; pentru
maşinile şi echipamentele aflate în dotare şi utilizate pentru
cursurile din 2013 se va include numai cota-parte
corespunzătoare uzurii pe anul 2013. (Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
25 Furnizori externi - sunt furnizorii de FPC autorizaţi (acreditaţi) în sistemul
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
58
Termen/concept Definiţie
autorizaţi (acreditaţi) naţional de învăţământ
(Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
26 Standarde şi norme de
formare profesională
recunoscute la nivel
naţional/sectorial
- calificările profesionale sunt descrise prin standarde de
pregătire profesională pentru formare profesională
iniţială (FPI) şi prin standarde ocupaţionale pentru
formare profesională continuă (FPC)
- standardele de pregătire profesională sunt documente
structurate pe unităţi de competenţe, prin care se descrie
în termeni de rezultate ale învăţării ceea ce un participant
la un program de pregătire trebuie să demonstreze la
finalul acestuia
- standardele ocupaţionale reprezintă competenţe pe care
angajatul trebuie să le obţină în urma participării la o
anumită formă de FPC (de regulă cursuri FPC) (Institutul Naţional de Statistică, Ancheta formării profesionale în
întreprinderi FORPRO)
27 Cifra de afaceri Cifra de afaceri reprezintă suma veniturilor facturate
rezultate din vânzări de bunuri, vânzări de mărfuri,
executarea de lucrări şi prestarea de servicii, mai puţin
rabaturile, remizele şi alte reduceri acordate clienţilor.
Rabatul reprezintă reducerea practicată, în mod excepţional,
asupra preţului de vânzare convenit anterior între furnizor şi
client, ţinându-se cont de unele defecte de calitate sau de
neconformitate a bunurilor comercializate, faţă de clauzele
prevăzute în contract.
Remiza este o reducere practicată, în mod excepţional asupra
preţului curent de vânzare, ţinându-se cont de volumul
vânzărilor sau de importanţa cumpărătorului în clientela
vânzătorului. Remiza corespunde, în general, unui procent
aplicat asupra preţului brut, procent prevăzut în oferta de
preţuri a întreprinderii sau care rezultă din negociere între cei
doi parteneri comerciali.
Risturnul reprezintă o reducere de preţ calculată asupra
ansamblului operaţiilor efectuate cu acelaşi cumpărător pe o
perioadă determinată. De regulă, reducerile comerciale se
acordă sub forma unui procent din preţul brut, dar se pot
ancora şi în suma fixă.
Scontul de decontare este reducerea financiară acordată
procentual asupra unei creanţe decontate înainte de scadenţa
normală. Altfel spus, scontul de decontare reprezintă o
bonificaţie acordată clientului de către furnizor pentru plata
cu anticipaţie a unei sume datorate de client. Scontul de
decontare este o cheltuială financiară pentru furnizor, care
este beneficiarul plăţii şi un venit financiar pentru client,
care efectuează o plată înainte de scadenţă
- Sunt incluse în cifra de afaceri subvenţiile primite de
Planul sectorial de cercetare-dezvoltare al Ministerului Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor Vârstnice pentru perioada 2013-2015- Programul PIAȚA MUNCII ”Modele de încurajare a investiţiei în formarea profesională continuă la nivel de firmă”
59
Termen/concept Definiţie
la autorităţile publice sau instituţii ale UE;
- Nu sunt incluse în cifra de afaceri:
- Valoarea ambalajelor restituite după livrare;
- Accizele;
- Vânzarea propriilor terenuri şi a activelor fixe
(Institutul Naţional de Statistică, statistica întreprinderilor)