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A N A L I S I E C O N S I D E R A Z I O N I D E G L I A S P E T T I D E L M O D E L L O P R E S T A T I V O
L E G A T I A I C O M P O R T A M E N T I T A T T I C I D E I D I F E N S O R I D U R A N T E L A P A R T I T A
M E D I A N T E L O S T U D I O D E I D A T I D E L G P S
ANALISI DELLA LINEA DIFENSIVA NEI SISTEMI DI GIOCO 4-3-3 E 4-2-3-1
Dott. Luca Bellini – Allenatore U.E.F.A. B Cultore della Materia di Metodi e Didattiche delle Attività Motorie e Sportive
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IL SIGNIFICATO DEI NUMERI
“ I S I S T E M I D I G I O C O S O N O COME I NUMERI DI TELEFONO ...”
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IL MODELLO DI GIOCO
Dott. Luca Bellini – Allenatore U.E.F.A. B Cultore della Materia di Metodi e Didattiche delle Attività Motorie e Sportive
Il MODELLO DI GIOCO non è il sistema di gioco o il modulo, ma il risultato d e l l ’ i n t e r a z i o n e d i a s p e t t i c h e contribuiscono alla sua costruzione quali: � Struttura spaziale del sistema � Funzione, caratteristiche, capacità e
potenzialità dei giocatori � Contesto nel quale si lavora � Obiettivi, principi e mezzi nelle
sottofasi di gioco � Strategia operativa � Giocate a palla inattiva � Pianificazione e metodologia di
allenamento
(M.Monteleone & M.A. Ortega Jimenez)
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IL MODELLO DI GIOCO PER LA LINEA DIFENSIVA
• SISTEMA DI GIOCO di base:4-3-3 per 11 Volte, 4-2-3-1 per 7 volte Ha giocato per 11 volte su un campo sintetico
• Ha giocato su un campo di dimensioni “regolari” 13 volte
• In tutte le partite almeno 3 dei 4 giocatori della linea difensiva hanno giocato 90’ (generalmente i difensori centrali)
• In FASE DI POSSESSO ha adottato una costruzione bassa con terzini alti, una preferenza per un gioco basato sul possesso posizionale piuttosto che su l’attacco diretto sfruttando in particolare i giocatori esterni dove i terzini portavano superiorità numerica sia che il sistema di gioco di base fosse il 4-3-3 sia il 4-2-3-1. Con entrambi i sistemi nelle situazioni di palla inattiva uno dei due centrali e uno dei due terzini si portavano in area per andare a saltare e gli altri due restavano a difesa della loro metà campo
• In FASE DI NON POSSESSO la difesa su palla scoperta, aveva l’ordine di scappare fino ai 25 metri. Dai 25 metri al limite dell’area di rigore poteva decidere se intervenire sull’uomo o meno. Una volta raggiunta la linea dell’area di rigore l’intervento era obbligatorio. In generale il gioco in fase di non possesso era orientato a portare gli avversari ad attaccare sull’esterno per creare situazioni di gioco di 1vs1 e 2vs1 a favore dove il i terzini ricevevano il supporto o degli esterni di parte o del centrale difensivo di parte.
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MODELLO PRESTATIVO E LINEA DIFENSIVA NEL 433
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MODELLO PRESTATIVO E LINEA DIFENSIVA NEL 4231
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA (1)
0 5
10 15 20 25 30 35 40 45 50
10
28,5
6,3
38,1
34,1
23,1
43,3
14,3
9,6
27,3
6,2
38,9
34,3
24,3
45
13,7
Linea433
Linea 4231
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA (2)
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0 10
,2
10,0
2,2
16,7
25,4
3,3
16,9
10,4
9,8
2,2
16,6
24,7
3,3
19,4
Linea 433
Linea 4231
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA (3)
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
Trpass 20<t<40
Trpass 41<t<60
Trpass >60"
T rec pas 0-5w in
60"
T rec att 5-10w in
60"
T aer 10-20w in
60"
T az int 20-35w in
60"
T az Int >35w in
60"
4,3
3,4
3,5
16,9
22,9
11,5
6,7
2,0
7,2
4,8
4,8
19,4
21,2
11,0
6,3
2,0
Linea 433
Linea 4231
Dott. Luca Bellini – Allenatore U.E.F.A. B Cultore della Materia di Metodi e Didattiche delle Attività Motorie e Sportive
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA (4)
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
N rec att <10"
N rec att 10"-20"
N rec att 20"-30"
N rec att 30"-40"
N rec att >40"
25,0
16,5
8,5
4,2 4,8
31,2
18,7
9,3
4,6 5,0
Linea 433
Linea 4231
Dott. Luca Bellini – Allenatore U.E.F.A. B Cultore della Materia di Metodi e Didattiche delle Attività Motorie e Sportive
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA (5)
-15,0%
-10,0%
-5,0%
0,0%
5,0%
10,0%
15,0% -4
,0%
-4,2
%
-0,1
%
0,8%
0,2%
1,2%
1,7%
-0,6
%
Linea 433 vs Linea 4231
Dott. Luca Bellini – Allenatore U.E.F.A. B Cultore della Materia di Metodi e Didattiche delle Attività Motorie e Sportive
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA (6)
-20,0% -15,0% -10,0%
-5,0% 0,0% 5,0%
10,0% 15,0% 20,0%
0,2%
0,2%
0,0%
-1,0
%
-0,7
%
0,0%
15,0
%
Linea 433 vs Linea 4231
Dott. Luca Bellini – Allenatore U.E.F.A. B Cultore della Materia di Metodi e Didattiche delle Attività Motorie e Sportive
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA (7)
-75,0%
-50,0%
-25,0%
0,0%
25,0%
50,0%
75,0%
Trpass 20<t<40
Trpass 41<t<60
Trpass >60"
T rec pas 0-5w in
60"
T rec att 5-10w in
60"
T rec aer 10-20w in
60"
T az intense 20-30w in 60"
T az H Intensità >35w in
60"
-68,
4%
43,9
%
37,3
%
14,9
%
-7,3
%
-4,1
%
-5,6
%
-0,5
%
Linea 433 vs Linea 4231
Dott. Luca Bellini – Allenatore U.E.F.A. B Cultore della Materia di Metodi e Didattiche delle Attività Motorie e Sportive
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA (8)
-10,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
N recuperi attivi 5-10w
(>10")
N rec att 10"-20"
N rec att 20"-30"
N rec att 30"-40"
N rec att >40"
24,6
%
13,3
%
9,5%
9,9%
2,9%
Linea 433 vs Linea 4231
Dott. Luca Bellini – Allenatore U.E.F.A. B Cultore della Materia di Metodi e Didattiche delle Attività Motorie e Sportive
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA PER RUOLI (1)
0 5
10 15 20 25 30 35 40 45
9,3
26,6
4,4
32,8
30,2
23,1
37,7
11,6
9,4
26,8
5,1
35,8
32,8
24,2
41,7
12,4
DC 433 DC 4231
Dott. Luca Bellini – Allenatore U.E.F.A. B Cultore della Materia di Metodi e Didattiche delle Attività Motorie e Sportive
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA PER RUOLI (2)
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0 9,
3
9,3
1,8
16,9
23,2
3,1
18,5
10,3
9,7
2,1
16,9
24,2
3,2
19 DC 433 DC 4231
Dott. Luca Bellini – Allenatore U.E.F.A. B Cultore della Materia di Metodi e Didattiche delle Attività Motorie e Sportive
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA PER RUOLI (3)
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
Trpass 20<t<40
Trpass 41<t<60
Trpass >60"
T rec pas 0-5w in
60"
T rec att 5-10w in
60"
T aer 10-20w in
60"
T az int 20-35w in
60"
T az Int >35w in
60"
5,2
4,1 4,3
18,5
22,4
12,1
5,5
1,5
7,2
5,0
4,8
19,0
21,6
11,9
5,7
1,8
DC 433 DC 4231
Dott. Luca Bellini – Allenatore U.E.F.A. B Cultore della Materia di Metodi e Didattiche delle Attività Motorie e Sportive
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA PER RUOLI (4)
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
N rec att <10"
N rec att 10"-20"
N rec att 20"-30"
N rec att 30"-40"
N rec att >40"
24,5
17,8
9,3
4,8 5,3
29,1
19,3
10,0
5,1 5,3
DC 433 DC 4231
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA PER RUOLI (5)
-5,0% -3,0% -1,0% 1,0% 3,0% 5,0% 7,0% 9,0%
1,1%
0,8%
0,7%
3,0%
2,6%
2,5%
4,0%
0,8%
DC 433 vs DC 4231
Dott. Luca Bellini – Allenatore U.E.F.A. B Cultore della Materia di Metodi e Didattiche delle Attività Motorie e Sportive
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA PER RUOLI (6)
-10,0%
-5,0%
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0% 1,
0%
0,4%
17,0
%
0,0%
1,0%
3,0%
3,0%
DC 433 vs DC 4231
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![Page 21: ANALISI DELLA LINEA DIFENSIVA NEI SISTEMI DI GIOCO ......ANALISI DELLA LINEA DIFENSIVA NEI SISTEMI DI GIOCO 4-3-3 E 4-2-3-1 Dott. Luca Bellini – Allenatore U.E.F.A. B Cultore della](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081514/61322fe3dfd10f4dd73a4962/html5/thumbnails/21.jpg)
CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA PER RUOLI (7)
-25,0%
-15,0%
-5,0%
5,0%
15,0%
25,0%
35,0%
45,0%
Trpass 20<t<40
Trpass 41<t<60
Trpass >60"
T rec pas 0-5w in
60"
T rec att 5-10w in
60"
T rec aer 10-20w in
60"
T az intense 20-30w in 60"
T az H Intensità >35w in
60"
39,1
%
21,3
%
9,4%
2,4%
-3,4
%
-2,1
%
4,4%
20,9
% DC 433 vs DC 4231
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA PER RUOLI (8)
-10,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
N recuperi attivi 5-10w
(>10")
N rec att 10"-20"
N rec att 20"-30"
N rec att 30"-40"
N rec att >40"
19,0
%
8,5%
8,1%
7,5%
-0,4
%
DC 433 vs DC 4231
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA PER RUOLI (9)
0 5
10 15 20 25 30 35 40 45 50
10,6
30,1
7,9
42,4
37,4
24,4
48,2
16,5
9,8
27,8
7,5
42,7
36,1
24,4
48,9
15,4
DD/DS 433 DD/DS 4231
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA PER RUOLI (10)
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0 11
,0
10,5
2,5
16,6
27,4
3,5
15,7
10,6
10,0
2,3
16,3
25,3
3,4
19,9
DD/DS 433 DD/DS 4231
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA PER RUOLI (11)
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
Trpass 20<t<40
Trpass 41<t<60
Trpass >60"
T rec pas 0-5w in
60"
T rec att 5-10w in
60"
T aer 10-20w in
60"
T az int 20-35w in
60"
T az Int >35w in
60"
3,6
2,5 3,0
15,7
23,2
11,0
7,7
2,5
7,3
4,7
4,9
19,9
20,7
10,0
7,1
2,3
DD/DS 433 DD/DS 4231
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA PER RUOLI (12)
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
N rec att <10"
N rec att 10"-20"
N rec att 20"-30"
N rec att 30"-40"
N rec att >40"
25,4
15,0
7,6
3,7 4,4
33,6
18,0
8,3
4,1 4,6
DD/DS 433 DD/DS 4231
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA PER RUOLI (13)
-15,0%
-10,0%
-5,0%
0,0%
5,0%
10,0%
15,0% -7
,5%
-7,6
% -0
,4%
0,3%
-1,3
%
0,0%
0,7%
-1,1
%
DD/DS 433 vs DD/DS 4231
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA PER RUOLI (14)
-15,0% -10,0%
-5,0% 0,0% 5,0%
10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0%
0,4%
0,5%
-8,0
%
-2,0
%
-2,1
%
-3,0
%
27,0
%
DD/DS 433 vs DD/DS 4231
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA PER RUOLI (15)
-15,0% -5,0% 5,0%
15,0% 25,0% 35,0% 45,0% 55,0% 65,0% 75,0% 85,0% 95,0%
Trpass 20<t<40
Trpass 41<t<60
Trpass >60"
T rec pas 0-5w in
60"
T rec att 5-10w in
60"
T rec aer 10-20w in
60"
T az intense 20-30w in 60"
T az H Intensità >35w in
60"
103,
7%
85,0
%
63,7
%
26,6
%
-10,
6%
-8,4
%
-8,3
%
-7,7
%
DD/DS 433 vs DD/DS 4231
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CONFRONTO DEL MODELLO PRESTATIVO DELLA LINEA DIFENSIVA PER RUOLI (16)
-10,0%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
N recuperi attivi 5-10w
(>10")
N rec att 10"-20"
N rec att 20"-30"
N rec att 30"-40"
N rec att >40"
32,0
%
19,7
%
9,6%
9,2%
4,1%
DD/DS 433 vs DD/DS 4231
Dott. Luca Bellini – Allenatore U.E.F.A. B Cultore della Materia di Metodi e Didattiche delle Attività Motorie e Sportive
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CONFRONO DEL POSZIONAMENTO DELLA LINEA DIFENSIVA IN CAMPO (1)
Posizione Media Difensori per ruolo nel sistema 4-3-3
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Posizione Media Difensori per ruolo nel sistema 4-2-3-1
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CONFRONO DEL POSZIONAMENTO DELLA LINEA DIFENSIVA IN CAMPO (2)
4-3-3 4-2-3-1 DIFF
DCD 27,7±6 36,2±3,5 29,6±5,9 35,7±1,5 1,7 0,5
DCS 29,4±3,8 26,3±3,6 34,3±3,6 25,9±3,6 4,9 0,4
DD 35,2±5,8 46,1±4 34,4±5,9 46,8±3,6 0,8 0,7
DS 37,7±3,8 15,1±3 35,2±7,2 15,1±2,6 2,5 0
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CONCLUSIONI
� A parità di tipologia di schieramento della linea difensiva nel 4-3-3 rispetto al 4-2-3-1 emergono significative differenze rispetto l’attività dei Difensori Esterni mentre meno rispetto a quella dei difensori centrali
� I Difensori Esterni nel sistema 4-3-3 fanno registrare valori che evidenziano un impegno più “intenso” e più continuo rispetto al 4-2-3-1
� Nel 4-3-3 rispetto al 4-2-3-1 l’attività dei difensori centrali è più “limitata” e “discontinua” sebbene in modo contenuto
� Non esistono differenze apparentemente significative nella distanza (“altezza”) della linea difensiva nei due sistemi di gioco se non per il posizionamento del Difensore Centrale di Sinistra
� Il posizionamento della linea difensiva, in entrambi i sistemi di gioco è “spostato” a destra
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QUESTIONI APERTE � Quale specificità per il modello prestativo
(dipende dal modello di gioco al di la del sistema) ?
� Il modello prestativo si “autoalimenta”? � Il modello prestativo andrebbe interpretato
oltre che per categoria per ruolo e per modello di gioco?
� Le differenze nell’attività della linea difensiva sarebbero le medesime considerando in modo distinto la fase di possesso e non possesso?
� Esiste una correlazione tra i valori registrati dai giocatori raggruppati per “catene di gioco”?
� Per altre configurazioni uguali della linea difensiva esistono differenze o similitudini rispetto configurazioni geometriche differenti di altri reparti ?
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GRAZIE PER L’ATTENZIONE
Dott. Luca Bellini – Allenatore U.E.F.A. B Cultore della Materia di Metodi e Didattiche delle Attività Motorie e Sportive
IL CALCIO NON E’ UNA SCIENZA MA LA SCIENZA PUO’ AIUTARE IL CALCIO
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BIBLIOGRAFIA /SITOGRAFIA
• R.Colli, Valutare la potenza media di squadra come analisi dell’impegno contemporaneo di giocatori”, www.laltrametodologia.com, 2015
• M. Lucchesi “Organizzazione Geometrica”, Allenatore.net, 2013 • M. Lucchesi, Appunti Corso “Organizzazione Geometrica”, 2016 • M.Monteleone e M.A.Ortega Jimenez, “La Costruzione di un Modello di
Gioco”, www.allenatore.net edizioni, 2013 • M. Perarnau, “Herr Pep”, Libreria dello Sport, 2015 • M. Visentin, “Moduli Calcistici con difesa a 4 e a 3”, Calzetti e Mariucci,
2013
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