Antrag: Gemeinschaftsschule
24.03.2015
PÄDAGOGISCHES KONZEPT
• Gemeinschaftsschule als GANZTAGSSCHULE
• PROFIL
• LERNEN an der Gemeinschaftsschule
GANZTAGSSCHULENutze die zusätzliche Zeit in der
Gemeinschaft zum Leben und Lernen!
• Zusätzliches Fördern und Fordern• Rhythmisierung
• Erweiterte Übungsphasen• Wahlangebote im sportlichen und ästhetischen
Bereich• Mittagsangebote
• Mensa
Beispielstundenplan Klasse 5
Beispielstundenplan Klasse 5
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag FreitagSport WZG Englisch DeutschSport Thema WZG Englisch Sport
Wochenplan Thema Musik Deutsch MatheWochenplan WZG Englisch Religion Mathe
Deutsch Lesen/ Informatik
Englisch Religion Deutsch
Mathe Wochenplan Mathe KlassenratEssen
AngebotEssen
AngebotEssen
AngebotWAG MNT GTA Lernen am WAG Deutsch GTA Freitagnach-
mittag
PROFIL: Demokratische Erziehung
Übernimm Verantwortung für dich und andere durch vielfältige
Mitgestaltungsmöglichkeiten und demokratisches Handeln!
• Lernen durch Engagement• SMV
• Schule ohne Rassismus/ Schule mit Courage
PROFIL: Bewegte SchuleEntdecke Freude an der Bewegung und
lass dich zu lebenslangem Sport treiben motivieren!
• Weiterführende Schule mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt
• Rhythmisierung• Neigungsgruppen• 3 Stunden Sport
• Angebote im Ganztagsbereich
PROFIL: Bildung für nachhaltige Entwicklung
Entwickle Bewusstsein für dich und dein Handeln und dessen Folgen für
Mensch und Umwelt sowie Bereitschaft für Veränderung!
• Kooperation mit EPIZ• LDE-Projekt: Biosphärenzentrum, Gruorn und
Klasse 5/6• Stadtrundgang WELTbewusst
• Regionale Verwurzelung
PROFIL: Elternarbeit
Bilden Sie mit uns eine Erziehungs-partnerschaft zum Wohle Ihres Kindes und nutzen Sie unsere
Angebote!
• Eltern-Lehrer-Tandem• Elterncafé
• Förderverein• regelmäßige Gespräche über Lernentwicklung
PROFIL: Berufsorientierung
Lerne eine differenzierte Entscheidung hinsichtlich der Berufswahl zu treffen und sammle Erfahrungen in der Arbeitswelt!
• 16 Bildungspartnerschaften• durchgängiges Konzept Kl. 5-10
• Praktika in Kl. 7, 8, 9, 10• Unterstützer: VBO (Schulsozialarbeit), Bereb
Erziehungspartner/ Unterstützungssystem
• Eltern• Schulsozialarbeit• Migrationsdienst
• Berufseinstiegsbegleitung• 16 Bildungspartner
• Partner LDE
LERNEN AKTUELL- Fördern und Fordern-
umgesetzt in Jahrgangsstufe 5
1. Lernstandsdiagnose2. Lernorganisation und Material
3. Organisation4. Wichtige Elemente
LERNEN AN DER GMSDrei unterschiedliche Niveaustufen
G, M, E-NiveauBerücksichtigt individuelle Begabungen
Input-ÜbungsphaseIndividualisiertes und kooperatives Lernen
LerntagebuchLehrer als Lernbegleiter
CoachingHeterogene Lerngruppen
INKLUSION• Heterogenität als Chance
• Miteinander und voneinander lernen• Soziales Lernen
• inklusiv beschulte L- und E-Kinder• Außenklasse der Oberlinschule
• Unterstützung durch Sonderpädagogen
• zieldifferenter Unterricht
LEISTUNGSRÜCKMELDUNGEN
• LEISTUNGSRÜCKMELDUNG statt Noten
• ABSCHLÜSSE
• ANSCHLÜSSE
LEISTUNGSRÜCKMELDUNGENKeine frühzeitige Festlegung-
sondern Eröffnen von Entwicklungsmöglichkeiten!
• differenziert, kontinuierlich• Niveaustufen
• Individuelle Kompetenzraster• Lerntagebuch
• Leistungserhebungen
LEISTUNGSRÜCKMELDUNGEN
Abschlüsse
• Hauptschulabschluss (Ende Klasse 9/10)
• Realschulabschluss (Ende Klasse 10)
• Perspektive: Abitur
LEISTUNGSRÜCKMELDUNGEN
Anschlüsse
• Berufsausbildung• Berufskolleg
• Berufliches Gymnasium• Allgemeinbildendes Gymnasium
WARUM?Das einzelne Kind steht im Mittelpunkt!
Fit werden für die Gesellschaft!Ausgehen von den Stärken der Kinder!
• Profil• GTS: Schule als Lern- und Lebensort
• eine überschaubare Einheit• Veränderte Schullandschaft als Chance für die Stadt
Münsingen und ihre Kinder
WARUM?Eine sozial gerechte Schule für alle!
Längeres gemeinsames Lernen!
• Innovative, offene Schulform• Keine frühzeitige Festlegung auf Niveaustufen
• Kindern Entwicklungszeit geben• Keine erneute Trennung, kein Sitzenbleiben, kein
Abschulen