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Se refiere al grado en cual una prueba mide aquello para lo que se diseñó.
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Una prueba puede tener varios tipos de validez, dependiendo de los propósitos específicos con los que se diseñó, la población a la que se dirige y el método que se usó para determinar la validez.
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1. PROCEDIMIENTOS DE LA DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO
Determina si el contenido de la prueba produce un rango de respuestas que representa un área o universo completos de habilidades, comprensiones y otros comportamientos que se supone la prueba debe medir. Por tanto, si la prueba está bien diseñada, las respuestas que dan los sujetos a los reactivos serán representativas de las que serían sus respuestas al universo de situaciones de las que la prueba es una muestra.
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Para validar una prueba por este procedimiento, se relacionan las calificaciones de ésta con el desempeño en las medidas de criterio.
2. PROCEDIMIENTOS DE CRITERIO-PREDICCIÓN
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Ejemplos de criterios: Criterio externo Grupos de contraste Correlación con otras pruebas
2. PROCEDIMIENTOS DE CRITERIO - PREDICCIÓN
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NUEVO TEST CRITERIO
Test de DominosTest de Matrices
Progresivas de Raven
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NUEVO TEST CRITERIO
WISC
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NUEVO TEST CRITERIO
Razonamiento numérico
Calificación en Matemática
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NUEVO TEST CRITERIO
Habilidades de oficina
Desempeñolaboral
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Diagnóstico clínico:
Trastorno de Estrés
Postraumático
Resultado del test:
Trastorno de Estrés
Postraumático
![Page 13: Aprendamos con PSICORE: Validez de los instrumentos de medición](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062310/58ee62311a28abbd6c8b46eb/html5/thumbnails/13.jpg)
Evito participar en reuniones sociales en que se ofrezca comida.
SI NO
Persona que presenta NOTrastorno de la Conducta
Alimentaria
Persona que presenta Trastorno de la Conducta
Alimentaria
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Tengo un horario diario para estudiar.
SI NO
Estudiante con altorendimiento académico
Estudiante con bajorendimiento académico
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Grado de precisión con que las calificaciones de la prueba predicen la calificaciones de criterio (hay correlación entre la prueba y un criterio de desempeño futuro).
2.A. VALIDEZ PREDICTIVA
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La relación se establece con datos del criterio que ya se tienen.
2.B. VALIDEZ CONCURRENTE
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La validez de constructo se refiere al grado en el cual el instrumento es una medida de un constructo o rasgo teórico.
3. PROCEDIMIENTOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CONSTRUCTO
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Se puede determinar por diversas técnicas. PSICORE utiliza el análisis factorial:
3. PROCEDIMIENTOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CONSTRUCTO
Procedimiento estadístico que permite relacionar las variables estudiadas y agruparlas por factores. Cada instrumento puede caracterizarse en función de los factores principales que determinan sus calificaciones, junto con la carga de cada uno y la correlación de la prueba con cada factor.
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INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS DE PRUEBAS
PSICOMÉTRICAS
PSICORE valida los instrumentos que diseña. Solicite información a evaluaciones @psicore.ws y obtendrá la calificación gratuita de una de estas pruebas psicométricas.
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AUTOEVALUACIÓN
¿Le gustaría conocer cuánto aprendió en este curso virtual?
Responda al cuestionario que se encuentra debajo de esta presentación o en:
http://www.psicore.ws/curso%20virtual%20-%20validez.htm